婴幼儿伤害预防与处理（第二版）习题答案（含主观题答案）

第一章

一、CABEB

二、VVXVX

三、简答题

1.简述伤害的概念与分类

（1）概念

伤害是指所有导致机体健康的损害，包括组织损伤及心理损伤；意外伤害是指外

来的、突发的、非本意的、非疾病的使身体受到伤害的客观事件，造成身体的损

伤。

（2）常见分类

婴幼儿常见意外伤害包含：溺水、动物咬伤、触电、烧烫伤、外伤、中毒、暴力、

自然灾害、忽视与虐待：

2.简述婴幼儿意外伤害的急救原则

（1）确保现场安全，不要惊慌失措

（2）不要自作主张

（3）正确判断病情的缓急程度

（4）不要随意搬动患儿的身体

（5）就近送医

3.简述婴幼儿意外伤害的现场急救步骤

步骤一：正确评估患儿伤情

步骤二：迅速拨打120联系急救人员

步骤三：就地抢救

四、思考题

1.补充婴幼儿意外伤害预防措施/行为

（1）家园协同常态化

（2）定期安全隐患排查

（3）常态化应急演练

（4）分龄差异化安全教育

（5）高危时段重点看十

（6）配备标准化急救物资

（7）社区联动安全宣传

2.托幼机构教师需掌握的意外伤害应急处理流程

（1）现场处置第一步：控险评估

立刻隔离危险源头，疏散周边幼儿，检查受伤儿童意识、呼吸、脉搏，区分伤情

轻重。

（2）现场分级急救

危重（窒息、心跳骤停、大出血）：立刻实施海姆立克法、心肺复苏、加压止血，

同时安排他人拨打120；

普通外伤（跌伤、擦伤、轻度烫伤）：规范消毒、包扎、冷敷，简单固定骨折肢

体，不随意移动脊柱、头部受伤幼儿。

（3）上报与登记

第一时间告知园长、幼儿家长；完整填写《儿童意外伤害登记表》存档备案，记

录时间、地点、经过、处置方式、患儿恢复情况。

（4）送医交接

伤情较重由教师陪同就近送医，向医生完整复述受伤过程、现场急救操作；留存

就诊诊断记录。

（5）事后复盘预防

事故结束后排查班级环境隐患，组织班级幼儿开展对应主题安全教育，完善园内

安全应急预案，避免同类伤害复发。

（6）心理安抚

对受伤幼儿、目击幼儿开展情绪疏导，缓解恐惧、焦虑等心理应激反应。

笫二章

一、1-5BACBE

二、1-5JXXXJ

1.简述婴幼儿的营养需求特点

（1）0。岁婴儿

6个月内以母乳为最优主食，母乳可满足全部营养，自带免疫物质；每日补充

400IU维生素D3,一般不用额外补钙。满6个月后单一奶品营养不足，需按月龄

添加辅食，促进味觉、咀嚼、消化器官发育，避免过早或过晚加辅食。

(2)「3岁幼儿

每日三餐正餐+两次加餐，鼓励和家人同桌进餐，2~3岁可独立进食，逐步过渡

到普通软烂家庭饮食；辅食每日至少4类：谷薯、动物性食物、蔬菜、水果；坚

持母乳喂养；进餐时长控制30分钟，吃饭不看电子产品，不强迫进食；定期做

儿童体检，按需调整饮食。

(3)3飞岁幼儿

食物多样、以谷物为主；多新鲜蔬果；适量鱼、蛋、瘦肉；每日喝奶、常吃豆制

品；清淡少盐，健康选冬食；饮食量匹配活动量，维持正常体重；不吃变质不洁

食物，养成不偏食习惯。

2.简述婴幼儿扭伤的处理方法

(1)保护：立刻制动休息，保护受伤患肢，禁止活动，防止二次损伤。

(2)适当负重：受伤次日缓慢活动关节，循序渐进增加负重，康复困难可咨询

康复医生。

(3)冰敷：损伤24小时内冰敷，毛巾包裹冰袋敷20~30分钟，麻木即停；间隔

广2小时可重复，每FI3~4次，收缩血管、消肿止痛。

(4)加压包扎：伤后，18小时内采用8字包扎法固定踝关节，松紧适度；若脚趾

发白、发凉立即松解绷带。

(5)抬高患肢：将受伤肢体抬高至心脏水平线以上，依靠重力减轻肿胀。

补充：若疼痛、肿胀剧烈，需先送医院排查骨折、韧带撕裂。

3.简述婴幼儿被狗咬伤的急救方法

(1)冲洗伤口：使用3婷5%肥皂水大量、快速冲洗伤口至少30分钟，同时流动

清水反复冲洗，尽可能冲净狂犬病毒。

(2)扩创排毒：将伤口充分撑开扩大，挤压伤口周边组织排出污血；可用吸奶

器、火罐吸出局部淤血。

(3)伤口处理：伤口不包扎、不上药，狂犬病毒为厌氧菌，封闭伤口会加速病

毒繁殖。

(4)就医处置：立刻前往医院，按时注射狂犬疫苗、破伤风抗毒素，配合抗生

素预防感染。

四、思考题

1.家长做好婴幼儿安全教育的方法

（1）饮食安全教育

纠正四类喂养误区，分龄规范辅食；教会幼儿不吃变质、陌生食物，不捡拾路边

零食，不暴饮暴食。

（2）居家安全看护与教育

居家分区排查隐患，然品、清洁剂、热食、尖锐物品收纳上锁；教会幼儿不攀爬

窗台阳台、不触碰插座火源、不独自进浴室玩水；普及烧烫伤、误食、异物卡喉

避险常识。

（3）户外与涉水安全教育

禁止幼儿独自靠近河道、积水洼地：外出全程看护，区分有毒动植物,讲解蛇、

猫狗、蜂类量咬避险知识。

（4）交通公共场所安全教育

教会幼儿乘坐扶梯、电梯规范行为;乘车必须使用安全座椅，不将头手伸出车窗；

过马路遵守交通规则，拥挤场所学会防踩踏自救。

（5）常态化实操教学

向幼儿、家长演示食物中毒、溺水、外伤、异物梗阻急救方法；家庭定期开展消

防、溺水避险模拟演练；分年龄段开展差异化安全引导。

2.托幼机构教师需关注的其他婴幼儿安全问题

（1）饮食食品安全

食材采购储存、餐具消毒、分餐流程管控；诺如、沙门氏菌等食源性传染病防控；

幼儿过敏体质登记、特殊膳食单独管理。

（2）运动器械与活动安全

滑梯、秋千、户外器材每口检修；运动前热身、运动后拉伸；区分哮喘、心，脏病

等特殊体质幼儿活动限制。

（3）日常活动人身伤害

同伴打闹撞击、锐器手工划伤、玩具小零件误吞；午睡防捂窒息、午睡值班规范

巡查。

（4）传染病与健康安全

消化道、呼吸道传染病隔离消杀；幼儿发热、呕吐、抽搐等突发身体不适应急处

置。

（5）接送与出入园安全

严格接送人身份核验，防止陌生人接走幼儿；园门口车流疏导，上下学交通防护。

（6）心理安全防护

幼儿冲突、恐惧、惊吓等心理应激疏导，防范忽视、暴力伤害；受伤幼儿、目击

幼儿情绪安抚。

（7）应急管理

完善食物中毒、溺水、火灾、外伤专项应急预案；定期组织全园安全演练，规范

填写意外伤害登记表存档。

第三章

一、1-5BECBC

二、1-5VXXXV

三、简答题

1.简述婴儿常见的窒息原因

婴儿窒息以机械性窒息为主，分为5类核心诱因：

（1）机械性窒息：气道异物堵塞、闷死、缢死、溺水、胸腔压迫

（2）中毒性窒息（3）病理性窒息。

2.简述婴幼儿海姆立克急救法的操作要点

（1）1岁以内婴儿（三明治抱持法，背拍+胸压交替）

①抱持：两臂夹住婴儿，固定头颈，头低于身体；

②背部叩击：俯卧前臂，掌根两肩之间拍背5次；

③胸部挤压：翻转仰卧，前臂放于大腿，两指按压两乳头连线中点下缘5次，按

压深度约4cm；

④循环操作，直至异物排出；若意识消失、呼吸心跳停止，立即停止操作实施心

肺复苏；

⑤仅口腔可见异物时取出，禁止盲目伸手探查。

（2）1岁以上幼儿（腹部冲击法）

①评估：无法发声、不能咳嗽、面色青紫，判定完全气道梗阻；

②体位：施救者站身后，双臂环绕幼儿腰部，幼儿身体前倾紧贴施救者；

③冲击操作：一手握拳，拳侧置于脐上两横指（胸廓下、肚脐上方），另一手包

裹拳头，快速向内向上重击上腹部，每秒1次，重复至异物排出；

④记忆口诀：剪子（脐上两横指）、锤（握拳）、包袱（包住拳头）；

⑤意识丧失立刻转为心肺复苏。

（3）通用注意事项

①仅肉眼可见异物才可徒手取出，禁止伸手深挖；

②呼吸心跳停止立即停止冲击，实施心肺复苏；

③异物排出、意识未清醒时摆放复苏体位，防止呕吐误吸；

④全程拨打120c

3.简述婴幼儿窒息事件发生时评估的内容

（1）观察现场评估

①确认现场环境是否安全，存在危险需转移患儿（脊柱可疑损伤用托肩法，无损

伤可用怀抱/拖拉脚踝）；

②统计受伤人数，做好其他婴幼儿分工看管。

（2）窒息严重程度评估（5~10秒完成，外观、呼吸、血液循环三方面）

①外观：呼唤、轻拍判断清醒度、肢体活动、眼神交流，判断脑功能；

②呼吸：聆听呼吸音，观察鼻翼翕动、抬肩等呼吸困难体征；能否自主有效咳嗽

是关键一一能咳嗽为轻度梗阻，无声、无法张口呼吸为重度梗阻；

③血液循环：触摸脉搏，观察皮肤、口唇颜色；肤色红润脉搏可及以解除梗阻为

主；口唇青紫、皮肤苍白/花纹，提示严重缺氧，立刻心肺复苏。

④其他评估：多名儿童在场时分配专人看护其氽幼儿，集中精力抢救室息患儿。

四、思考题

1.家庭环境中可能存在哪些窒息危险因素

（1）睡眠区域隐患：婴儿床堆放毛绒玩具、厚被褥、枕头；悬挂过长绳带玩具；

婴儿趴着睡觉；床上长绳、帽绳易缠绕颈部。

（2）喂养饮食隐患：5岁以下喂食花生、瓜子、豆类、带核食物；果冻、汤圆

直接吸食；进食时逗笑、奔跑、哭闹；强行捍鼻灌药；骨头汤未过滤碎骨；平躺

喂奶、夜间喂奶母亲昏睡堵口鼻。

（3）小件物品隐患：硬币、笔帽、弹珠、纽扣、小零件玩具散落；3岁以下儿

童接触可穿过卫生纸卷筒的细小物件；衣物纽扣松动脱落。

软质物品隐患：塑料袋随意摆放，儿童玩耍套住头部；长围巾、带绳连帽衫、装

饰绳。

（4）密闭空间隐患：橱柜、储物间未上锁；单独把婴幼儿留在密闭车内；地窖、

狭小密闭房间缺氧。

（5）积水隐患：浴室水盆、水桶存水，幼儿独自玩水发生淹溺室息。

2.提高托育机构、监护人窒息安全意识的措施

（1）分层安全教育培训

监护人：科普窒息高发年龄、居家隐患、正确喂养方式，现场演示海姆立克急救

法，讲解呛奶、异物梗阻预防要点；

托育教师：定期开展窒息急救专项培训，考核海娜立克、心肺复苏实操，落实保

育人员急救持证要求。

（2）完善家园协同宣传

家园群推送窒息事故案例、安全提示；家长会、社区讲座讲解窒息预防；发放居

家窒息隐患自查清单，引导家长主动排查。

（3）托育机构标准化安全管理

建立日常隐患排查制度：清除活动区细小零件、禁止带绳衣物入园；分龄管控餐

食，切碎食物，禁止坚果、整颗果冻；用餐全程看护，禁止追逐说笑；完善窒息

应急预案，定期开展噎食室息演练。

（4）环境整改与警示

居家、园区张贴窒息危险警示标识；玩具严格执行国标小零件警示；密闭空诃加

装门锁防护，游乐设施移除长绳、绕颈风险构件。

（5）常态化实操演练

家庭、托幼定期模拟异物卡喉、呛奶、闷窒息场景实操；普及复苏体位、异物取

出规范操作，纠正盲目伸手抠喉、错误拍胸等急救误区。

（6）强化看护责任意职

告知单亲家庭、看护意识薄弱家长婴幼儿窒息高风险；强调全程视线看护，禁止

幼儿独处进食、独处浴室、独自留在家中。

第四章

—>1-5BDDDA

6-10.ABCDABCDABCDACDABCD

二、1-5XXXJX

三、简答题

1.简述婴幼儿跌倒伤的危险因素

（1）婴幼儿自身相关因素：

（2）致伤因素

（3）环境因素

（4）治疗和康复因素

2.简述托育机构预防婴幼儿跌倒伤安全管理的主要内容

依据《托育机构婴幼儿伤害预防指南（试行）》：

（一）安全管理

制定和落实预防婴幼儿跌倒伤的管理细则，主要内容包括：严格执行《托儿所、

幼儿园建筑设计规范（2019年版）》相关条文；婴幼儿生活环境和娱乐运动设

备跌倒伤风险的定期排查和清除；婴幼儿玩耍娱乐、上下楼、睡眠等活动的安全

照护与管理；婴幼儿服饰、玩具安全管理；工作人员预防婴幼儿跌倒伤的安全教

育和技能培训。

（二）改善环境

（1）地面应平整、防滑、无障碍、无尖锐突出物，并宜采用软质地坪；清除可

能绊倒婴幼儿的家具、电线、玩具等物品。

（2）楼梯处装有楼梯门，确保婴幼儿不能打开。

（3）规范安装娱乐运动设备，设备周围地面使用软质铺装。

（4）婴幼儿床应有护栏。

（5）在窗户、楼梯、阳台等周围不摆放可攀爬的家具或设施。

（6）墙角、窗台、暖气罩、窗口厚功等阳角处应做成圆角，家具选择圆角或使

用保护垫。

（三）加强照护

（1）工作人员与家长沟通，为婴幼儿选择适于活动的鞋、衣服等服饰。

（2）为婴幼儿换尿布、衣物时，工作人员应专心看护，始终与其保持近距离，

中途不能离开。

（3）婴幼儿使用娱乐孟动设备过程中或上下楼梯时，工作人员应加强看护，与

其保持较近距离并确保婴幼儿在视线范围内o

（4）婴幼儿玩耍运动前，对玩耍运动环境、设备设施进行安全性检查。

四、思考题

平衡“鼓励婴幼儿活动探索”与“预防跌倒伤害”的方法：

（1）分龄差异化环境改造

针对不同年龄段运动能力匹配场地：低龄幼儿设置低矮、封闭式活动区，地面加

厚软垫；大龄儿童适度增加攀爬、滑梯等运动设施，同时严格限制器械高度11.5

米以内降低跌倒风险），既满足探索需求，弱化伤害强度。

（2）分层看护，适度放手

低龄幼儿全程不离视线贴身看护；3岁以上幼儿可在划定安全活动范围内自主奔

跑攀爬,成人远距离值守，不强行限制正常活动，仅在出现危险动作时及时干预，

保留自主探索空间。

（3）前置安全教育，建立危险认知

日常游戏、绘本、情景演练中教会幼儿识别滑倒、坠楼、攀爬等高风险行为，让

幼儿自主建立安全意识，无需成人时刻束缚活动，自主规避大部分跌倒隐患。

（4）优化设施缓冲防十，降低伤害后果

不取消攀爬、跑跳类活动，而是通过软质地面、圆角家具、护栏、限位窗等硬件

缓冲防护，即使发生跌倒，也不会造成重伤，兼顾运动发育与安全。

（5）规范活动流程，规避高风险场景

活动前充分热身，分批次使用游乐设施，杜绝拥挤推操、追逐冲撞等危险行为;

限制蹦床、轮滑等高风险运动时长，成人全程陪同，既能锻炼平衡能力，又减少

严重跌倒事故。

（6）家园协同引导，统一养育理念

向家长科普：适度磕碰属于正常发育过程，不必因惧怕跌倒限制孩子跑跳攀爬;

同时传授居家防护改造方法，在家中同样营造“可安全探索”的环境，平衡运动

发展与伤害预防。

第五章

一、1-5DABAB

6-10ABCDABCDABDABCDABCD

二、1-5JXJXX

三、简答题

1.简述烧烫伤的分度

烧烫伤按损伤深度分为二度：

(1)I度：仅损伤表皮层，皮肤红、肿、热、痛，无水疱。

(2)II度：伤及真皮层，局部红肿剧痛，存在水疱；分为浅H度、深II度，浅

II度水疱大、创面基底红润，疼痛感剧烈；深II度水疱细小密集，创面基底苍白，

痛觉迟钝。

(3)in度：损伤全层皮肤，累及皮下脂肪、肌肉甚至骨骼；皮肤焦黑碳化，神

经损毁，痛感消失，创面毛发易脱落。

2.简述烧烫伤的处理原则及方法

(1)处理原则I度烧烫伤：立刻流动冷水冲洗15~30分钟，再冷水浸泡15~30

分钟；不便浸泡部位用冷毛巾冷敷；衣物冷水冲淋后轻柔脱去，可涂抹烫伤膏纱

布包扎，无需送医。

n度烧烫伤：完整保留水疱，禁止挑破；浅n度冷却后涂烫伤膏包扎；深I【度仅

干净纱布简单覆盖，不涂抹任何药物，尽快送医。

in度烧烫伤：不涂抹任何药物，使用干净单层被单、棉布覆盖创面，立刻送医院

救治，禁用脱屑毛织物包扎。

(2)处理方法:通用急救五字诀(冲、脱、泡、盖、送)

冲烧烫伤后的即时冲淋降温；

脱

除去燃烧后或浸满热液的衣物

泡

冷疗

盖

创面的覆盖

“送”：妥善转送医院

3.简述托育机构烧烫伤预防及安全管理内容

托育机构需制定和落实预防婴幼儿烧烫伤的管理细则，制定烧烫伤的应急预案。

主

要内容包括：

（1）托育机构老师应做到如下几点：幼儿洗手前教师先试水温，温度适宜再洗；

热汤、热粥等食物，温度适宜时再端入班级，并放在安全的地方，分发食品时不

要越过幼儿头顶传递，要从幼儿身体侧面送到幼儿面前；教师提开水壶或开水桶

时均须加盖，要注意避免烫伤在周围玩耍的幼儿；暖水瓶要注意放在幼儿拿不到

的地方；幼儿不得出入厨房，不得接近有火、有电、有煤气、有热水的地方。

（2）各托育机构要成立项目实施小组，把婴幼儿烧烫伤预防教育纳入学校安全

教育教学之中。每个班都配备专门授课教师，开展预防烧烫伤课程，全面培养幼

儿的安全意识和自护能力。

（3）强化活动效果，授课教师要积极配合中国社会福利基金会烧烫伤关爱公益

基金举行的推广活动，及时进行反馈。

四、思考题

（1）事发现场第一时间执行“冲脱泡盖送”流程：

①冲：流动冷水持续冲洗手臂烫伤部位10~30分钟；面部使用冷湿纱布持续冷敷

降温；

②脱：冷水浸润后用剪刀小心剪掉浸湿烫热衣物，不强行撕扯；

③泡：四肢持续冷水浸泡止痛；

④盖：无菌纱布覆盖创面，不涂抹酱油、药膏等偏方；

⑤送：处理完毕后立即送往医院，全程不挑破水泡。

⑵做好同类事件预防

（1）外出就餐防护：热汤、热粥放置餐桌内侧远离幼儿；全程近距离看护，不

让幼儿随意挥舞手臂触碰热食；

（2）家长安全学习：熟练掌握烧烫伤急救五字诀，规避涂抹涉•油、冰敷、挑水

疱等六大误区；

（3）幼儿日常安全教育：教导幼儿不触碰热汤、热水、明火，识别高温危险物

LJLJ：

(4)公共场所提示：餐饮商家餐桌加装防护，高温餐具远离儿童座位，张贴烫

伤急救提示。

砧士

第八-X-早

一、1-5AABCDABCDDABC

二、1-5XVXVX

三、简答题

1.简述实施心肺复苏术的操作步骤

(1)评估

①评估现场环境，消除倒塌、漏电、二次事故等危险；

②轻拍呼唤判断意识,无意识立刻呼救，安排旁人拨打120、取AED：

③将患儿平卧于硬质平面，保护颈椎翻身，触摸动脉、观察胸廓起伏，5~10秒

判断呼吸心跳。

(2)打开气道(Airway,A)

清理口鼻杂物；无颈椎损伤用仰头抬颌法(婴儿30°、幼儿60°、成人900)；

颈椎损伤采用双手抬颌法，全程维持开放。

(3)人工呼吸(Breathing,B)

捏住鼻孔，施救口唇包裹患儿口鼻，单次吹气1秒，见胸廓起伏即可，连续2

次吹气；婴儿可口鼻同时包裹轻吹。

(4)胸外按压(Compressions,C)

按压部位：双乳头连线胸骨中下1/3；

1岁内婴儿：双指/双拇指按压，深度4cm频率100~120次/分；

1〜8岁儿童：单掌按压,深度5cm,频率100~120次/分;

8岁以上：双手叠加按压，深度5~6cm；

按压平稳不间断，放松掌根不高开胸壁。

(5)循环操作

单人施救按压通气比例30:2；双人施救婴幼儿15:2；完成5组循环后重新评估

生命体征，未恢复持续操作至医护到场。

(6)实施心肺复苏术的终止指标

患儿自主呼吸、脉搏、面色、瞳孔恢复；专业急救人员接手；现场存在致命危险

时可停止。

2.简述溺水的类型和特点

溺水分为湿性溺水、干性溺水两类，其中湿性溺水淹溺后被迫深呼吸，水、泥沙

水草进入肺泡；淹溺5分钟以上会昏迷、呼吸心跳停止。

干性溺水：肺部进水极少，死亡原因为喉头持续痉挛、脑部缺氧；5岁以下、过

敏体质、敏感儿童为高发人群；上岸初期可无明显异常，后续出现口唇发绢、嗜

睡、呼吸困难，数小时内可危及生命。

3.简述托育机构溺水的预防安全管理内容

根据《托育机构婴幼儿伤害预防指南（试行）》，托育机构要幼儿溺水预防需做

好以下几个方面的工作

（一）安全管理

托育机构需制定和落实预防婴幼儿溺水的管理细则，主要内容包括：婴幼儿生活

环境溺水风险的定期排查和清除；婴幼儿洗浴清洁、玩耍等活动照护与管理；工

作人员预防婴幼儿溺水的安全教育和技能培训。

（二）改善环境

（1）托育机构内的池塘、沟渠、井、鱼缸、鱼池、涉水景观等应安装护栏、护

网。

（2）水缸、盆、桶等储水容器应加盖，并避免婴幼儿进入储水容器所在区域；

使用完水池、浴缸、盆、桶后及时排水。

（三）加强照护

（1）保持婴幼儿在工作人员的视线范围内，避免婴幼儿误入盥洗室、厨房、水

池边等有水区域。

（2）婴幼儿在水中或水边时，工作人员应专心看护，始终与其保持近距离，中

途不能离开。

四、思考题：泳池中发现溺水患儿，该如何救助？

一、岸上救援阶段

立刻大声向周边人群求助，拨打120,110；就近取用泳圈、竹竿、长绳、泡沫

板等漂浮物抛给落水儿童，引导其抓住浮具露出头部，禁止无水性人员盲目下水。

专人维持现场、疏通急救通道；专人准备上岸急救物品、取AED；水性人员携带

浮具从落水者后方下水施救，全程保持患儿头面部露出水面，避免被孩童慌乱抓

住。

二、上岸紧急处置

(1)快速清理口鼻淤泥、水草，松解衣领裤带，全程做好保暖，湿衣物及时更

换、加盖干衣物。

(2)5~10秒评估意识、呼吸、脉搏：

(3)意识清醒、生命体征平稳：安抚情绪，轻拍背部促呛水咳出，持续监护等

待救护车；

(4)无意识、无呼吸心跳：禁止倒水，立刻开放气道，按照溺水CPR流程(A-B-C：

先开放气道、2次人工呼吸，再胸外按压30:2循环)，持续操作直至医护人员

接手.

三、全程监护与后续

抢救全程持续观察面色、瞳孔、自主呼吸；即便患儿苏醒，也必须送医观察72

小时，排查二次溺水、肺部损伤，同步完整记录事故经过。

第七章

一、1-5BADDD

二、1-5XXXVV

三、简答题

L简述农药中毒的常见原因。

农药中毒是中毒和意外死亡的主要原因之一，以急性中毒为多，主要是误服农药,

及耕作中滥用农药引起的。婴幼儿农药中毒通常是因皮肤接触农药而中毒，经口

摄入、经呼吸道吸入农药也是最快、最常见的中毒途径。

2.简述食物中毒的分类。

(1)细菌性食物中毒

(2)有毒动植物中毒

(3)化学性食物中毒

（4）真菌毒素和霉变食物中毒

3.简述汞中毒的处理方法。

应该带婴幼儿立即离开“发生事件”的房间，同时关掉室内所有的加热装置，以

减少汞蒸发。打开窗户，充分换气，不能使用吸尘器或扫帚清除溅落的汞，避免

污染吸尘器，同时避免汞形成更小的颗粒而扩大污染面，可用硬纸卡片将汞珠子

推到一起，用滴眼瓶将汞珠子吸入，或是用硬纸片将汞珠子盛入盘子内。将收集

的溅落汞仔细放入宽口容器内，并封闭其开口，用胶带粘起残留汞，一并清除。

千万不要把收集起来的水银倒入下水道，以免污染地下水源。若汞溅落在地毯或

毛毯上，则需将汞污染的那一部分割除，将此割除部分及其清理物品一起放入塑

料袋内送到指定的清除地点。如果婴幼儿咬碎体温计，应立即让婴幼儿将碎玻璃

吐出，并用清水漱口。可给婴幼儿服1杯牛奶，或适量豆浆，使体温计中的汞与

牛奶或蛋清结合后排出体外.

四、思考题

在生活中应如何避免各种婴幼儿中毒事件？

（1）食物中毒预防：注意食品卫生，不吃变质、霉变食物，果蔬清洗干净，不

随意采食野生植物或造菇，不食用河豚等有毒动植物。

（2）重金属中毒预防：勤洗手、剪指甲，清洗玩具，少吃含铅食品（如爆米花、

皮蛋），不在马路边或工业区玩耍，不使用彩色陶器盛放酸性食物。（3）药物

误服预防：药物放在婴幼儿够不到的地方，分门别类存放,不在婴幼儿面前吃药，

不将药物说成糖果。

（4）农药中毒预防：瓜果去皮或清水浸泡，不让婴幼儿接触农药及包装物。［5）

汞中毒预防：不将水银体温计放在婴幼儿能拿到的地方，测体温时严加看管，建

议使用电子体温计。

第八章

一、1-5BCBDA

6-8ABCDBCDABCD

二、1一5XXXJX

三、简答题

1.简述昆虫入耳的处理方法。

（1）光诱法：大多数昆虫具有趋光性，在黑暗处用灯光或手电筒照射外耳道口，

把虫子引诱出来。

（2）淹毙法：如果耳朵疼痛不是很严重（说明鼓膜良好），可使婴幼儿患耳朝

上侧卧，往耳内滴入数滴食用油或洁净的水，迫使昆虫死亡或逃出。儿分钟后虫

子会被淹死，再耳道口朝下，让死虫随液体流出。

2.简述鼻腔异物取出方法“母亲之吻”的操作步骤。

第一步：对幼儿说明用意，并适当做出某些承诺，以取得幼儿的合作。

第二步：让幼儿端坐或直立，稍张口。

第二步：幼儿的母亲或父亲张口贴紧幼儿的口，将嘴覆盖住幼儿的嘴「

第四步：用一根手指按压住没有异物一侧的鼻孔使该侧鼻孔闭塞。

第五步：趁幼儿呼气时猛吹一大口气，空气将通过有异物的鼻腔并将异物带出，

异物便会弹出体外。

3.简述托育机构婴幼儿异物伤害预防有关安全管理的内容。

制定和落熨预防婴幼儿异物伤害的管理细则，主要内容包括：婴幼儿生活环境异

物伤害风险的定期排查和清除；婴幼儿饮食、玩耍等活动照护与管理；婴幼儿食

物、玩具、儿童用品安全管理；工作人员预防婴幼儿异物伤害的安全教育和技能

培训。

四、思考题

托育机构工作人员应怎样预防婴幼儿异物伤害？

（1）安全管理方面：制定和落实预防婴幼儿异物伤害的管理细则，定期排查和

清除生活环境中的异物伤害风险；加强婴幼儿饮食、玩要等活动的照护与管理;

做好婴幼儿食物、玩具、儿童用品的安全管理；加强工作人员的安全教育和技能

培训。

（2）改善环境方面：将硬币、电池、小磁铁、装饰品、文具等小件物品放置在

婴幼儿接触不到的区域；使用玩具、儿童用品前后检查有无零件、装饰物、扣子

等破损、脱落或丢失；定期检查家具、娱乐运动设备有无易掉落的零件、装饰物

并固定。

（3）加强照护方而：及时收纳可能被婴幼儿放入口、鼻、耳等身体部位的小件

物品；及时制止婴幼儿将小件物品放入口、鼻、耳等身体部位的行为；选择适龄

玩具，不提供含有小磁铁、小块零件的玩具；不提供易导致异物伤害的食物，如

含有鱼刺、小块骨头的食物。

（4）呼吸道异物专项预防：收好小异物，不给3岁以下婴幼儿玩耍；教育幼儿

改掉口含物品的习惯；吃饭时不要逗幼儿发笑，不在哭闹时强行喂食，不让幼儿

边吃边跑；3岁以下慎吃坚果、豆类、硬糖、汤圆、果冻等；吃鱼或肉时仔细剔

除鱼刺或碎骨；吐奶或呕吐时头偏向一侧；水果去核并切成小片。

（5）F1常观察与排查：托育机构工作人员应检查婴幼儿的衣兜，将小物件收起

来，防止异物吸入呼吸道。一旦发现婴幼儿出现单侧鼻塞、腥臭味、浓鼻涕等症

状，要高度怀疑鼻腔异物，及时就医。

第九章

一、1-5ABCDDADD

6-10ABCABCDABCDABCDABD

二、1-5XVVXX

三、简答题

1.简述涉及儿童的道路交通事故的特征。

（1）无证驾驶、未按规定让行和违法转弯是导致儿童道路交通事故的主要原因。

（2）主要事故形态是碰撞运动车辆与刮撞行人。

（3）事故高发时段为寒暑假、休息口以及上下学时间。

（4）事故高发道路类型是公路，配套安全设施缺乏的道路上更易发生交通事故，

在道路转弯处事故发生的概率很高。

（5）从肇事车辆的使用性质看，最主要是私用车。

（6）涉及事故起数较多的肇事人交通方式是驾驶小型客车、普通摩托车及电动

自行车。

（7）机动车肇事人中驾龄为2〜5年的占比最大。

2.简述儿童道路交通伤害的原因。

（1）车辆安全存在隐患（车辆总体安全性能偏低，摩托车、电动自行车安全问

题突出，儿童上下学交通安全存在较大隐患，儿童乘员用约束系统使用情况不理

想）。

（2）道路安全水平有待提升（部分道路建设等级低，安全设施配置不齐全）。

（3）交通文明和守法意识不足（违法行为占比高达91.66%,其中机动车违法占

82.36%）o

（4）儿童交通安全教育还需提升（家庭交通安全教育不到位，学校交通安全教

育基础薄弱）。

（5）事故应急救援和救治能力仍需加强（急救资源投入不足、反应速度慢、公

众急救意识不足等）。

（6）儿童交通安全相关法律法规还需完善。

3.简述正确进行道路交通事故现场急救的五项急救技术。

（1）通气：保证伤员有通畅的气道，解开衣领，清除口鼻咽喉异物，头后仰使

气道开放，舌后坠者将舌拉出并固定。

（2）止血：阻止伤口持续性出血，可采用局部压迫止血、加垫屈肢止血法、动

脉压迫止血、止血带止血等方法。

（3）包扎：主要目的是压迫止血、保护伤口、固定。可使用绷带、三角巾等，

也可用清洁毛巾、衣物替代。骨折端外露者勿还纳，肠管外露者严禁还纳。

（4）固定：防止骨折端移位导致的二次损伤，缓解疼痛。可用木板、竹竿、树

枝固定，固定范围须包括骨折邻近的关节。

（5）转运：现场急救的最后一个环节。昏迷者应侧卧保持呼吸道通畅；脊柱损

伤者使用三人搬运法，严禁背、抱或二人抬，使用硬质担架，颈椎损伤者须固定

头部。

四、思考题

1.你认为要从哪些方面提高儿童安全座椅的使用率？

（1）完善法律法规：落实《未成年人保护法》中关于配备儿童安全座椅的规定，

完善相关操作性条款和惩戒追责措施。

（2）加强宣传教育：提升家长对儿童乘车安全的认知，纠正“怀抱很安全”“距

离近不用座椅”等误区，让家长了解安全座椅能显著降低死亡率（婴儿约70%,

1〜4岁约54%）o

（3）加强执法监管：完善儿童约束装置相关法律并加强执行，严查不使用安全

座椅的违法行为。

（4）推广普及工作：通过政策补贴、社区宣传等方式提高安全座椅的可及性和

使用率，消除家长的侥幸心理。

（5）发挥托育机构作用：将儿童安全座椅安全使用要求纳入托育机构安全管理

细则，加强T作人员培训.

2.驾驶者该如何避免婴幼儿道路交通伤害？

（1）遵守交通法规：不无证驾驶、不超速、不酒驾，行经人行横道时减速行驶，

遇行人通过时停车让行。

（2）注意车辆盲区：对车辆盲区位置了然于胸，上车前绕车一周检查，教育婴

幼儿远离盲区。

（3）正确使用安仝装置：为婴幼儿配备并正确使用儿童安仝座椅，不将儿童放

在副驾驶位，不让儿童使用成人安全带。

（4）行车中加强照护：行车途中不让婴幼儿将身体伸出车窗或天窗外，检查儿

童安全锁是否锁上。

（5）安全上下车：完全停好车后，在人行道一侧开门，和婴幼儿一起下车，不

让婴幼儿先下车；上下车前检查衣物绳带和围巾是否有拖拉部分。

（6）增强儿童安全意混：教育婴幼儿识别危险、远离危险，培养良好的交通行

为习惯。

第十章

一、1-5BBC/\D

6-10ACDABCDABDACDAB

二、1-5XJXXX

三、简答题

1.简述毒蛇咬伤现场自救七步法的内容。

(1)脱险：应立即脱离蛇咬伤环境，勿企图去捕捉或追打蛇，以免被二次咬伤。

(2)认蛇：尽量记住蛇头、蛇体、斑纹和颜色等特征，有条件者可拍摄留存致

伤蛇的照片。

(3)镇定：尽量保持冷静，避免慌张、激动。

(4)制动：尽量保持全身完全制动，尤其是受伤肢体的制动，可用树枝或夹板

进行伤肢固定。

(5)解压：去除受伤部位的各种受限物品，如戒指、手镯、脚链、手表、较紧

的衣裤、鞋子等。

(6)绷扎：是被毒蛇咬伤时有效减慢蛇毒的吸收与扩散的自救办法，但必须每

隔15〜20分钟放松1〜2分钟。

(7)呼救：呼叫120,及早送到有条件的医院就医。

2.简述中罟的原因。

(1)环境温度过高：人体能从外界环境获取热量；

(2)产热增加：重体力劳动、发热性疾病、甲状腺功能亢进症和应用某些药物

使产热增加；

(3)散热障碍：如湿度大、肥胖、穿透气不良的衣服或无风天气等；

(4)汗腺功能障碍：人体主要通过皮肤汗腺散热，系统性硬化病、广泛皮，扶瘢

痕或先天性无汗症、抗胆碱能药或滥用毒品可抑制出汗。

3.简述冻伤的常见原因。

(1)气候因素：寒冷的气候，包括气温低、空与潮湿、风速大等，潮湿和大风

都可加速身体的散热。

(2)局部因素：如鞋袜过紧，长时间站立不动及长时间浸在水中均可使局部血

液循环发生障碍，热量减少，导致冻伤。

（3）全身因素：如疲劳、虚弱、紧张、饥饿、失血及创伤等均可减弱人体对外

界温度变化的调节和适应能力，使局部热量减少导致冻伤。

四、思考题

狂犬病死亡率接近100%,关键在于预防。而犬和猎是我国狂犬病的主要传染源。

为了预防和控制狂犬病的发生，我们应该如何文明饲养家犬、家猫？

1.定期免疫接种：为家犬、家猫定期接种狂犬病疫苗，这是预防狂犬病最有效

的措施。

2.规范饲养管理：训练和培养宠物温顺的脾气性格，与宠物建立良好的相处模式。

对于脾气暴躁难以驯服的动物，可笼养。

3.外出牵绳约束：遛狗时使用牵引绳，避免宠物与陌生人（尤其是婴幼儿）直接

接触，防止咬伤事件发生。犬咬伤案例中很多是因为狗未拴绳所致。

4.避免激怒宠物：不随意逗弄、惊吓或虐待动物，不打扰进食、睡觉或看护幼崽

的宠物，不激发与宠物的矛盾。

5.注意安全防护：与宠物玩耍时穿着长衣长裤，避免