第11课 可亲可敬的家乡人 第1课时 教学设计 2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

教学设计

课程基本信息学科小学道德与法治年级二年级学期秋季课题《可亲可敬的家乡人》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书二年级上册教材出版社：人民教育出版社出版日期：2025年6月教学目标1.通过画作分享、视频观察等方式，认识身边不同的家乡人，明白美好生活离不开家乡人的默默付出与辛勤劳动。2.通过小组交流、书写感恩信等课堂实践活动，逐步学会观察生活、善于发现身边家乡人的奉献，掌握多样的感恩表达方法。3.通过观察身边家乡人的日常工作，感受平凡岗位的温暖坚守，萌发对家乡人的敬佩与感恩之情，树立热爱家乡的美好品质。教学内容教学重点：认识家乡人与自己生活的密切关系，了解家乡人为家乡建设和发展作出的贡献。教学难点：学会用多种方式表达对家乡人的感激之情，形成关心家乡人，感恩家乡人的美好品质。教学过程一、初识家乡人——感知家乡人的温暖1.情境激趣创设趣味情境，借助“放大镜”引导学生观察家乡人，调动学生课堂参与积极性。2.温故启新师：同学们，在之前的学习中，我们走进家乡、了解家乡，先后为家乡秀美的山水、特色的物产进行代言。今天这节课，我们就一起来为我们的家乡人代言。3.课前调查

展示学生课前通过调查，绘制的作品：（1）学生分享画中老师：老师陪伴学习、运动，生活在老师身边，我觉得很幸福。（2）学生分享画中保安叔叔：雨天撑伞护送、保护上下学安全，生活在保安叔叔身边，我觉得很安心。

（3）教师补充分享自己观察到的快递员叔叔：风雨无阻送货，主动帮忙搬运重物，给生活带来便利。小结过渡：俗话说“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人”。其实在我们的身边还有许许多多我们没有见过面，却默默为我们奉献的家乡人，我们一起来看看。

【设计意图】依托学生课前观察，以绘画、故事激活学生生活经验，直观感知身边家乡人的善意，自然划分“熟悉的家乡人”认知，为下一板块铺垫情感。二、走近家乡人——读懂家乡人的贡献1.情境设疑，引出送奶工清晨，小男孩打开家门口的奶箱，里面放着新鲜的牛奶。他心里不由得想这牛奶是什么时候送来的，天亮了吗？为什么我每天拿牛奶的时候，很少看见送牛奶的叔叔阿姨？2.观看视频，梳理劳动轨迹

播放视频后师生共同梳理：凌晨三点，分装牛奶；三点半，牛奶整齐装车；四点，配送车辆穿梭在街道；清晨五点，牛奶送达各个小区。小结过渡：正是因为他们默默付出，我们才能喝上一瓶瓶新鲜的牛奶。其实像这样的家乡人，还有很多。3.小组交流，拓宽家乡人认知（1）小组交流任务：还有哪些家乡人，用劳动让家乡变得更美好？（2）全班汇总分享=1\*GB3①渔民出海捕鱼，送来新鲜海鲜；警察日夜巡逻，守护大家安全；=2\*GB3②建筑工人修建高楼；环卫工人清晨清扫街道；=3\*GB3③邻里互帮互助；志愿者清理河道、守护绿水青山。（3）观看视频，逐级提问播放视频，依托三层梯度问题，引导学生逐层思考：=1\*GB3①在这个视频里你看到了哪些默默付出的家乡人？引导学生精准捕捉各行各业劳动者形象，拓宽家乡人认知范围，夯实基础认知。=2\*GB3②这些不同岗位家乡人的劳动和我们的美好生活有什么关系？引导学生搭建“劳动者劳动—生活便利美好”的关联，理解美好生活离不开各行各业的坚守付出。=3\*GB3③面对这些平凡又可亲的家乡人，你想对他们说些什么呢？引导学生抒发真情实感，自发产生敬佩、感恩之情，完成情感初步升华。

【设计意图】本环节遵循低年级学生“观察认知—关联思考—情感体悟”的递进认知规律，设计三层梯度化问题链，逐步深化学生对家乡人无私奉献品质的理解，同时锻炼学生的观察能力、逻辑思维与语言表达能力，循序渐进培育学生尊重家乡人的核心素养，为后续感恩行动环节做好充分的认知与情感铺垫。三、感谢家乡人——践行感恩行动1.谈话启思，探寻感恩方式师：我们如何向这些可亲的家乡人，表达真诚的感谢呢？（1）展示范例：送鲜花祝福、手绘感恩图画、制作感恩卡片。（2）学生畅想感恩方式：拥抱老师、为环卫工人送凉水、给送奶工写信。2.课堂实操：手写感谢信（1）发放感谢信模板，明确三要素：有感谢对象、有感谢原因、有真情实感。（2）学生书写，作品展示：=1\*GB3①食堂阿姨，谢谢您！您做饭真好吃，因为有您我很幸福。=2\*GB3②环卫工叔叔，谢谢您！您把街道打扫干净，家乡更加美丽。=3\*GB3③外卖员叔叔，谢谢您！您把饭菜送到家门口，生活更方便。总结：我们身边许许多多的家乡人，都在用自己的劳动，努力让我们的家乡变得更加美好。

3.课后实践任务：用你喜欢的方式绘制感谢卡，向可亲的家乡人表达感谢。【设计意图】贴合教学逻辑，从想法到实操、从课堂延伸到生活，把抽象感恩转化为可落地的行动，实现知行合一，落实立德树人目标。主板书第11课可亲可敬的家乡人（第一课时）

初识家乡人

老师保安叔叔快递员叔叔

走近家乡人

渔民警察建筑工人环卫工人志愿者

家乡人的劳动

让家乡更美好

感谢家乡人

感恩卡：有对象有原因有真情设计意图以放大镜观察家乡人的趣味情境导入，从熟悉的老师、保安、快递员，到不常见的渔民、