2026年部编版小学语文第9单元作文练习题及答案

2026年部编版小学语文第9单元作文练习题及答案第1页共1页2026年部编版小学语文第9单元作文练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪项不属于《只有一个地球》这篇课文中说明地球资源有限的例子？A.地球上的矿产资源储量有限，开采过度会导致枯竭B.地球上的森林资源正在不断减少，导致环境恶化C.地球上的水资源虽然丰富，但可利用的淡水资源仅占很小比例D.地球上的土地资源可以无限扩张，不需要保护参考答案：D2.在《只有一个地球》中，作者主要通过什么方式说明地球的珍贵？A.列举地球的形状和大小，强调其独特性B.描述地球上的动植物种类，突出生物多样性C.引用科学家数据，证明地球资源有限D.讲述人类对地球的破坏行为，引发读者思考参考答案：A3.《只有一个地球》这篇课文的写作目的是什么？A.介绍地球的自然科学知识B.呼吁人们保护地球环境C.描述地球上的各种自然景观D.分析人类破坏地球的原因参考答案：B4.在《只有一个地球》中，作者提到人类目前只能生活在地球的哪个区域？A.陆地部分B.淡水区域C.大气层内D.地球表面参考答案：D5.《只有一个地球》这篇课文中，作者主要运用了哪些说明方法来阐述地球是人类唯一的家园？A.列举数字和事实B.比喻和拟人C.描述和描写D.议论和抒情参考答案：A6.在《只有一个地球》这篇课文中，作者呼吁人们采取什么行动来保护地球？A.积极开发新的星球作为家园B.限制人口增长，减少资源消耗C.停止使用所有高科技产品D.让地球自然恢复，不干预参考答案：B7.下列哪项不属于《只有一个地球》这篇课文中提到的地球面临的主要问题？A.森林砍伐导致生态平衡被破坏B.水资源污染严重，可利用淡水资源减少C.大气层污染导致全球气候变暖D.地球上的矿产资源可以无限开采参考答案：D8.在《只有一个地球》中，作者通过列举地球的大小、形状、资源分布等，说明地球的什么特点？A.地球的资源非常丰富B.地球是人类唯一的家园C.地球上的生命非常脆弱D.地球的环境可以无限适应参考答案：B9.《只有一个地球》这篇课文的结尾部分，作者表达了希望人们能够保护地球的什么愿望？A.希望人类能够找到新的家园B.希望人类能够停止破坏地球C.希望人类能够珍惜地球资源D.希望人类能够开发地球资源参考答案：C10.在《只有一个地球》这篇课文中，作者通过哪些方式说明地球的自然资源是有限的？A.列举地球上的各种自然资源B.描述地球上的动植物种类C.引用科学家数据，证明地球资源有限D.讲述人类对地球的破坏行为参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.阅读短文《只有一个地球》，文中说明地球资源______。参考答案：有限2.《只有一个地球》这篇课文的说明方法主要有______和______。参考答案：列数字举例子3.小明家距离学校有______米，他每天步行上学需要______分钟。参考答案：500104.小华的体重是______千克，她的身高是______厘米。参考答案：301405.小明家每月用水量约为______吨，他家每月用电量约为______度。参考答案：153006.小华的房间面积是______平方米，她的书桌长______厘米，宽______厘米。参考答案：2025107.小明家有一个长方形鱼缸，长______分米，宽______分米，高______分米，这个鱼缸的容积是______升。参考答案：543608.小华的铅笔长______厘米，她的橡皮长______厘米，铅笔比橡皮长______厘米。参考答案：155109.小明家有一个圆形花坛，直径是______米，这个花坛的周长是______米。参考答案：412.5610.小华的体重是______千克，小明的体重是______千克，小华比小明重______千克。参考答案：30255三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《只有一个地球》这篇课文的说明方法主要有列数字和打比方。参考答案：√2.地球上的自然资源是有限的，我们应该珍惜和保护它们。参考答案：√3.《只有一个地球》这篇课文主要说明了人类生存只有一个地球。参考答案：√4.我们应该保护地球上的生态环境，因为它是人类赖以生存的基础。参考答案：√5.地球上的水资源是无限的，我们可以随意浪费。参考答案：×6.《只有一个地球》这篇课文通过列举地球的大小、形状、资源分布等方面来说明地球的珍贵。参考答案：√7.我们应该节约用水、用电，因为地球上的资源是有限的。参考答案：√8.《只有一个地球》这篇课文的结尾部分，作者表达了希望人们能够保护地球的希望。参考答案：√9.地球上的矿产资源是无限的，我们可以随意开采。参考答案：×10.我们应该积极参与环保活动，因为保护地球是每个人的责任。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《只有一个地球》这篇课文的中心思想是什么？参考答案：《只有一个地球》这篇课文的中心思想是：人类生存只有一个地球，我们应该珍惜和保护它。2.在《只有一个地球》这篇课文中，作者运用了哪些说明方法？请列举两种。参考答案：《只有一个地球》这篇课文中，作者运用了列数字、打比方、举例子等说明方法。3.请说明为什么我们要保护地球上的生态环境？请结合课文内容简要回答。参考答案：我们要保护地球上的生态环境，因为它是人类赖以生存的基础。课文指出，地球上的生态环境一旦遭到破坏，人类将无法生存。4.如果让你写一篇关于保护环境的作文，你会从哪些方面入手？请简要列举。参考答案：如果让我写一篇关于保护环境的作文，我会从节约用水、用电、减少垃圾、植树造林等方面入手。5.在《只有一个地球》这篇课文中，作者提到了地球上的资源是有限的，请举例说明文中列举了哪些资源。参考答案：《只有一个地球》这篇课文中，作者提到了地球上的资源是有限的，文中列举了水资源、矿产资源、土地资源等。6.请简述《只有一个地球》这篇课文的写作特点是什么？参考答案：《只有一个地球》这篇课文的写作特点是：说明方法多样，语言准确，逻辑清晰，富有说服力。7.如果让你给《只有一个地球》这篇课文加一个标题，你会加什么标题？请说明理由。参考答案：如果让我给《只有一个地球》这篇课文加一个标题，我会加《只有一个地球，我们共同的责任》。理由是：这个标题简洁明了，突出了课文的主旨，即人类生存只有一个地球，我们应该珍惜和保护它。8.请结合《只有一个地球》这篇课文的内容，谈谈你对保护地球环境的认识和理解。参考答案：结合《只有一个地球》这篇课文的内容，我对保护地球环境的认识和理解是：地球是人类唯一的家园，我们应该珍惜和保护它。我们要从自身做起，节约用水、用电、减少垃圾、植树造林等，保护地球环境。五、应用题（共8小题，每题3分）（请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写最后结果不得分）1.阅读下面的材料，然后作文。材料：小明家门前有一条小河，河水曾经清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。但是，由于附近工厂排放了污水，河水变得又黑又臭，鱼儿也死去了。小明看到这一幕，心里非常难过，他决定做些什么来改变这个现状。请以“保护环境，从我做起”为题，写一篇作文。参考答案：保护环境，从我做起2.阅读下面的材料，然后作文。材料：小红是一个热爱自然的孩子，她喜欢在周末去郊外爬山、野餐。在一次爬山的过程中，她发现了一些被丢弃的塑料瓶和包装袋，她感到非常心疼，于是她决定将它们带回家里，进行分类回收。请以“爱护环境，人人有责”为题，写一篇作文。参考答案：爱护环境，人人有责3.阅读下面的材料，然后作文。材料：小华是一个环保小卫士，他经常在社区里宣传环保知识，鼓励大家节约用水、用电，减少垃圾产生。在他的带动下，社区里的居民们开始积极参与环保活动，社区的环境也得到了明显改善。请以“争做环保小卫士”为题，写一篇作文。参考答案：争做环保小卫士4.阅读下面的材料，然后作文。材料：小丽是一个热爱科学的孩子，她经常阅读有关环保的书籍，了解环境污染的危害和治理方法。在一次科学课上，老师布置了一个关于环保的课题，小丽决定深入研究，并撰写了一篇关于如何保护环境的科学报告。请以“环保，我的责任”为题，写一篇作文。参考答案：环保，我的责任5.阅读下面的材料，然后作文。材料：小强是一个热爱运动的孩子，他经常参加学校组织的环保活动，如植树、清理垃圾等。在一次植树活动中，他遇到了一些困难，但他并没有放弃，而是坚持完成了任务，并感到非常自豪。请以“环保，我的快乐”为题，写一篇作文。参考答案：环保，我的快乐6.阅读下面的材料，然后作文。材料：小敏是一个热爱艺术的孩子，她喜欢用画笔描绘美丽的自然景色。在一次美术课上，老师布置了一个关于环保的绘画作业，小敏决定用画笔呼吁大家保护环境，她的作品得到了老师和同学们的赞扬。请以“环保，我的艺术”为题，写一篇作文。参考答案：环保，我的艺术7.阅读下面的材料，然后作文。材料：小刚是一个热爱音乐的孩子，他喜欢用吉他弹奏环保主题的歌曲。在一次音乐会上，他演奏了一首关于保护环境的歌曲，他的表演感动了在场的每一个人，大家都纷纷表示要积极参与环保活动。请以“环保，我的音乐”为题，写一篇作文。参考答案：环保，我的音乐8.阅读下面的材料，然后作文。材料：小芳是一个热爱文学的孩子，她喜欢阅读有关环保的文学作品。在一次读书会上，她分享了一本关于环保的书，并鼓励大家积极参与环保活动。她的分享得到了大家的积极响应，大家纷纷表示要一起为保护环境贡献力量。请以“环保，我的文学”为题，写一篇作文。参考答案：环保，我的文学标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查《只有一个地球》中地球资源有限的相关知识点。A项正确，课文中提到地球上的矿产资源储量有限，开采过度会导致枯竭。B项正确，课文中提到森林资源正在不断减少，导致环境恶化。C项正确，课文中提到可利用的淡水资源仅占很小比例。D项错误，课文中明确指出地球上的土地资源是有限的，需要保护，因此“土地资源可以无限扩张”的说法错误。2.参考答案：A解析：本题考查《只有一个地球》中说明地球珍贵的写作方式。A项正确，课文中通过列举地球的形状和大小，强调其独特性，说明地球的珍贵。B项错误，描述动植物种类是为了说明生物多样性，并非强调地球珍贵。C项错误，引用科学家数据是为了说明地球资源有限，并非强调地球珍贵。D项错误，讲述人类破坏行为是为了引发思考，并非强调地球珍贵。3.参考答案：B解析：本题考查《只有一个地球》的写作目的。B项正确，课文的写作目的是呼吁人们保护地球环境。A项错误，介绍地球自然科学知识只是课文内容的一部分，并非写作目的。C项错误，描述自然景观只是课文内容的一部分，并非写作目的。D项错误，分析破坏原因只是课文内容的一部分，并非写作目的。4.参考答案：D解析：本题考查《只有一个地球》中人类生存区域的相关知识点。D项正确，课文中提到人类目前只能生活在地球表面。A项错误，陆地部分只是地球表面的一部分，并非全部。B项错误，淡水区域只是地球表面的一部分，并非全部。C项错误，大气层内虽然是人类生存环境的一部分，但并非人类目前只能生活的区域。5.参考答案：A解析：本题考查《只有一个地球》中说明地球珍贵的说明方法。A项正确，课文中主要通过列举数字和事实来说明地球是人类唯一的家园。B项错误，比喻和拟人是修辞手法，并非说明方法。C项错误，描述和描写是写作手法，并非说明方法。D项错误，议论和抒情是表达方式，并非说明方法。6.参考答案：B解析：本题考查《只有一个地球》中保护地球的行动呼吁。B项正确，课文中呼吁人们限制人口增长，减少资源消耗来保护地球。A项错误，开发新星球只是长远设想，并非课文呼吁的行动。C项错误，停止使用高科技产品不现实，并非课文呼吁的行动。D项错误，让地球自然恢复不切实际，并非课文呼吁的行动。7.参考答案：D解析：本题考查《只有一个地球》中地球面临的主要问题。A项正确，课文中提到森林砍伐导致生态平衡被破坏。B项正确，课文中提到水资源污染严重，可利用淡水资源减少。C项正确，课文中提到大气层污染导致全球气候变暖。D项错误，课文中明确指出地球上的矿产资源是有限的，需要保护，因此“可以无限开采”的说法错误。8.参考答案：B解析：本题考查《只有一个地球》中说明地球是人类唯一的家园的内容。B项正确，课文中通过列举地球的大小、形状、资源分布等，说明地球是人类唯一的家园。A项错误，说明地球资源丰富只是课文内容的一部分，并非说明地球是人类唯一的家园。C项错误，说明生命脆弱只是课文内容的一部分，并非说明地球是人类唯一的家园。D项错误，说明环境适应能力只是课文内容的一部分，并非说明地球是人类唯一的家园。9.参考答案：C解析：本题考查《只有一个地球》结尾部分作者的愿望。C项正确，课文的结尾部分，作者表达了希望人们能够珍惜地球资源的愿望。A项错误，希望找到新家园只是长远设想，并非作者愿望。B项错误，停止破坏地球只是保护地球的一部分，并非作者全部愿望。D项错误，开发地球资源与作者希望保护地球的愿望相悖。10.参考答案：C解析：本题考查《只有一个地球》中说明地球自然资源有限的方式。C项正确，课文中通过引用科学家数据，证明地球资源有限。A项错误，列举自然资源只是说明有限的一部分，并非主要方式。B项错误，描述动植物种类是为了说明生物多样性，并非说明资源有限。D项错误，讲述破坏行为是为了引发思考，并非说明资源有限。二、填空题1.参考答案：有限解析：本题考查《只有一个地球》中关于地球资源的内容。短文明确指出地球上的资源是有限的，人类需要珍惜和保护这些资源。这是课文中的一个重要知识点，也是作者想要表达的主要思想之一。2.参考答案：列数字举例子解析：本题考查《只有一个地球》中的说明方法。课文在说明地球的大小、形状、资源分布等方面，主要运用了列数字和举例子这两种说明方法。例如，作者列举了地球的直径、表面积等数据，还举了人类目前只能生活在地球的某个区域的例子。3.参考答案：50010解析：本题考查简单的距离和时间计算。小明家距离学校有500米，他每天步行上学需要10分钟。这是根据生活实际进行的一个简单的估算，需要学生具备一定的估算能力。4.参考答案：30140解析：本题考查简单的体重和身高计算。小华的体重是30千克，她的身高是140厘米。这是根据生活实际进行的一个简单的估算，需要学生具备一定的估算能力。5.参考答案：15300解析：本题考查简单的用水和用电量计算。小明家每月用水量约为15吨，他家每月用电量约为300度。这是根据生活实际进行的一个简单的估算，需要学生具备一定的估算能力。6.参考答案：202510解析：本题考查简单的面积和长度计算。小华的房间面积是20平方米，她的书桌长25厘米，宽10厘米。这是根据生活实际进行的一个简单的估算，需要学生具备一定的估算能力。7.参考答案：54360解析：本题考查简单的容积计算。小明家有一个长方形鱼缸，长5分米，宽4分米，高3分米，这个鱼缸的容积是60升。这是根据长方体容积的计算公式进行计算的，需要学生掌握这个公式。8.参考答案：15510解析：本题考查简单的长度比较。小华的铅笔长15厘米，她的橡皮长5厘米，铅笔比橡皮长10厘米。这是根据生活实际进行的一个简单的估算，需要学生具备一定的估算能力。9.参考答案：412.56解析：本题考查简单的周长计算。小明家有一个圆形花坛，直径是4米，这个花坛的周长是12.56米。这是根据圆的周长计算公式进行计算的，需要学生掌握这个公式。10.参考答案：30255解析：本题考查简单的体重比较。小华的体重是30千克，小明的体重是25千克，小华比小明重5千克。这是根据生活实际进行的一个简单的估算，需要学生具备一定的估算能力。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》的说明方法。文中确实主要运用了列数字和打比方两种说明方法，故答案正确。2.参考答案：√解析：本题考查对地球资源有限性的认识。文中明确指出地球上的自然资源是有限的，我们应该珍惜和保护它们，故答案正确。3.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》的主要说明内容。课文确实主要说明了人类生存只有一个地球，故答案正确。4.参考答案：√解析：本题考查对地球生态环境的认识。文中强调保护地球上的生态环境的重要性，因为它是人类赖以生存的基础，故答案正确。5.参考答案：×解析：本题考查对地球水资源有限性的认识。文中明确指出地球上的水资源是有限的，我们不能随意浪费，故答案错误。6.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》的内容。文中通过列举地球的大小、形状、资源分布等方面来说明地球的珍贵，故答案正确。7.参考答案：√解析：本题考查对节约用水、用电的认识。文中强调我们应该节约用水、用电，因为地球上的资源是有限的，故答案正确。8.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》的结尾部分。课文的结尾部分确实表达了希望人们能够保护地球的希望，故答案正确。9.参考答案：×解析：本题考查对地球矿产资源有限性的认识。文中明确指出地球上的矿产资源是有限的，我们不能随意开采，故答案错误。10.参考答案：√解析：本题考查对保护地球的认识。我们应该积极参与环保活动，因为保护地球是每个人的责任，故答案正确。四、简答题1.参考答案：《只有一个地球》这篇课文的中心思想是：人类生存只有一个地球，我们应该珍惜和保护它。解析：本题考查《只有一个地球》的中心思想。课文通过说明地球的大小、形状、资源分布等，说明了地球的珍贵和人类生存的唯一性，呼吁人们珍惜和保护地球。答案依据是课文内容，答案成立的依据是课文的主旨。2.参考答案：《只有一个地球》这篇课文中，作者运用了列数字、打比方、举例子等说明方法。解析：本题考查《只有一个地球》的说明方法。课文通过列举地球的大小、形状、资源分布等数据，运用了列数字的说明方法；通过比喻地球是人类唯一的家园，运用了打比方的说明方法；通过举例说明地球上的资源有限，运用了举例子的说明方法。答案依据是课文内容，答案成立的依据是课文的写作手法。3.参考答案：我们要保护地球上的生态环境，因为它是人类赖以生存的基础。课文指出，地球上的生态环境一旦遭到破坏，人类将无法生存。解析：本题考查保护地球生态环境的原因。课文指出，地球上的生态环境是人类赖以生存的基础，一旦遭到破坏，人类将无法生存。答案依据是课文内容，答案成立的依据是课文的主旨。4.参考答案：如果让我写一篇关于保护环境的作文，我会从节约用水、用电、减少垃圾、植树造林等方面入手。解析：本题考查写作关于保护环境的作文的思路。保护环境是一个重要的主题，可以从多个方面入手，如节约用水、用电、减少垃圾、植树造林等。答案依据是保护环境的常识，答案成立的依据是对保护环境问题的理解。5.参考答案：《只有一个地球》这篇课文中，作者提到了地球上的资源是有限的，文中列举了水资源、矿产资源、土地资源等。解析：本题考查《只有一个地球》中列举的地球资源。课文指出，地球上的资源是有限的，文中列举了水资源、矿产资源、土地资源等。答案依据是课文内容，答案成立的依据是课文的写作内容。6.参考答案：《只有一个地球》这篇课文的写作特点是：说明方法多样，语言准确，逻辑清晰，富有说服力。解析：本题考查《只有一个地球》的写作特点。课文通过多种说明方法，如列数字、打比方、举例子等，准确、清晰地说明了地球的珍贵和人类生存的唯一性，富有说服力。答案依据是课文内容，答案成立的依据是课文的写作手法。7.参考答案：如果让我给《只有一个地球》这篇课文加一个标题，我会加《只有一个地球，我们共同的责任》。理由是：这个标题简洁明了，突出了课文的主旨，即人类生存只有一个地球，我们应该珍惜和保护它。解析：本题考查给《只有一个地球》这篇课文加标题。加标题要简洁明了，突出课文的主旨。答案依据是课文内容，答案成立的依据是对课文主旨的理解。8.参考答案：结合《只有一个地球》这篇课文的内容，我对保护地球环境的认识和理解是：地球是人类唯一的家园，我们应该珍惜和保护它。我们要从自身做起，节约用水、用电、减少垃圾、植树造林等，保护地球环境。解析：本题考查对保护地球环境的认识和理解。课文通过说明地球的大小、形状、资源分布等，说明了地球的珍贵和人类生存的唯一性，呼吁人们珍惜和保护地球。答案依据是课文内容，答案成立的依据是对课文主旨的理解。五、应用题1.参考答案：保护环境，从我做起解析：本题考查《只有一个地球》这一课的中心思想。小明家门前的小河原本清澈见底，但由于工厂排放污水，河水变得又黑又臭，鱼儿也死去了。小明看到这一幕，心里非常难过，他决定做些什么来改变这个现状。这篇作文可以从小明的角度出发，讲述他如何通过自己的努力来保护环境，例如他可以组织社区里的居民一起清理小河的垃圾，向工厂反映情况，呼吁大家节约用水等。同时，这篇作文也可以从更广泛的角度出发，讲述我们每个人应该如何保护环境，例如节约用水、用电，减少垃圾产生，植树造林等。通过这篇作文，我们可以呼吁大家保护环境，从我做起，共同创造一个美好的家园。2.参考答案：爱护环境，人人有责解析：本题考查《只有一个地球》这一课的中心思想。小红是一个热爱自然的孩子，她喜欢在周末去郊外爬山、野餐。在一次爬山的过程中，她发现了一些被丢弃的塑料瓶和包装袋，她感到非常心疼，于是她决定将它们带回家里，进行分类回收。这篇作文可以从小红的角度出发，讲述她如何通过自己的行动来保护环境，例如她可以组织社区里的居民一起清理垃圾，向商家宣传环保知识，鼓励大家使用环保袋等。同时，这篇作文也可以从更广泛的角度出发，讲述我们每个人应该如何爱护环境，例如节约用水、用电，减少垃圾产生，植树造林等。通过这篇作文，我们可以呼吁大家爱护环境，人人有责，共同创造一个美好的家园。3.参考答案：争做环保小卫士解析：本题考查《只有一个地球》这一课的中心思想。小华是一个环保小卫士，他经常在社区里宣传环保知识，鼓励大家节约用水、用电，减少垃圾产生。在他的带动下，社区里的居民们开始积极参与环保活动，社区的环境也得到了明显改善。这篇作文可以从小华的角度出发，讲述他如何通过自己的努力来保护环境，例如他可以组织社区里的居民一起清理垃圾，向商家宣传环保知识，鼓励大家使用环保袋等。同时，这篇作文也可以从更广泛的角度出发，讲述我们每个人应该如何保护环境，例如节约用水、用电，减少垃圾产生，植树造林等。通过这篇作文，我们可以呼吁大家争做环保小卫士，共同创造一个美好的家园。4.参考答案：环保，我的责任解析：本题考查《只有一个地球》这一课的中心思想。小丽是一个热爱科学的孩子，她经常阅读有关环保的书籍，了解环境污染的危害和治理方法。在一次科学课上，老师布置了一个关于环保的课题，小丽决定深入研究，并撰写了一篇关于如何保护环境的科学报告。这篇作文可以从小丽的角度出发，讲述她如何通过自己的努力来保护环境，例如她可以组织社区里的居民一起清理垃圾，向商家宣传环保知识，鼓励大家使用环保袋等。同时，这篇作文也可以从更广泛的角度出发，讲述我们每个人应该如何保护环境，例如节约用水、用电，减少垃圾产生，植树造林等。通过这篇作文，我们可以呼吁大家环保，我的责任，共同创造一个美好的家园。5.参考答案：环保，我的快乐解析：本题考查《只有一个地球》这一课的中心思想。小强是一个热爱运动的孩子，