部编版小学语文第3单元同步练习题及答案

部编版小学语文第3单元同步练习题及答案第1页共1页部编版小学语文第3单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.气氛（fēn）消逝（xiāo）澎湃（pài）B.奔腾（téng）挣扎（zhēng）澎湃（pài）C.气氛（fèn）消逝（xiāo）澎湃（pài）D.气氛（fēn）消逝（xiào）澎湃（pài）参考答案：B2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人的作品？（）A.李白《赠汪伦》B.杜甫《春望》C.龚自珍《己亥杂诗》D.白居易《赋得古原草送别》参考答案：C3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.你是谁？从哪里来？要到哪里去？C.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。D.虽然遇到了困难，但是他没有灰心。参考答案：A4.《只有一个地球》这篇课文主要表达了什么思想？（）A.地球上的资源是有限的。B.地球是人类唯一的家园。C.我们要保护环境，珍惜资源。D.地球上的生命是丰富多彩的。参考答案：C5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他经常帮助同学解决学习上的困难。B.老师对我们说，要好好学习，天天向上。C.我喜欢看书，特别是科技类的书籍。D.学校的操场很大，可以供我们跑步和做游戏。参考答案：C6.“精卫填海”这个成语出自哪部神话故事？（）A.《山海经》B.《封神演义》C.《西游记》D.《聊斋志异》参考答案：A7.下列词语中，不属于反义词的一项是（）A.黑暗——光明B.高兴——伤心C.伟大——渺小D.快乐——快乐参考答案：D8.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.花儿在阳光下微笑。B.他的心像石头一样沉重。C.雨点像珍珠一样落在地上。D.天上的云彩飘来飘去。参考答案：C9.《草》这篇古诗文是谁写的？（）A.白居易B.杜甫C.贾岛D.王之涣参考答案：C10.下列句子中，没有运用排比修辞手法的一项是（）A.有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。B.我们要努力学习，我们要团结友爱，我们要尊敬师长。C.天上的云彩有的像棉花糖，有的像小羊，有的像大象。D.他跑得快，跳得高，游得远。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句表达了诗人对家乡的______之情。参考答案：思念2.《望庐山瀑布》这首诗的作者是______。参考答案：李白3.《赠汪伦》这首诗的作者是______。参考答案：李白4.诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了诗人对汪伦的______之情。参考答案：深厚5.《清明》这首诗的作者是______。参考答案：杜牧6.诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”一句描绘了清明时节的______景象。参考答案：凄凉7.《望庐山瀑布》一诗中，“日照香炉生紫烟”一句描绘了香炉峰的______景象。参考答案：奇特8.诗中“独在异乡为异客”一句中的“异乡”指的是诗人______的地方。参考答案：远离家乡9.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（______）A.鲜为人知（xiān）B.气势磅礴（páng）C.惟妙惟肖（xiāo）D.咫尺天涯（zhǐ）参考答案：A10.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自______的作品。参考答案：龚自珍三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《只有一个地球》这篇课文通过说明地球的渺小、资源有限和人类活动对地球的影响，呼吁我们要保护地球，珍惜资源。√参考答案：√2.“节约用水，从我做起”这句话体现了说明文语言的准确性。×参考答案：×3.《只有一个地球》这篇课文主要运用了列数字、举例子、打比方等说明方法。√参考答案：√4.地球上的自然资源是取之不尽、用之不竭的。×参考答案：×5.我们应该珍惜每一滴水，因为地球上的淡水非常丰富。×参考答案：×6.《只有一个地球》这篇课文是一篇说明文，它告诉我们地球是人类唯一的家园。√参考答案：√7.我们应该保护环境，因为环境是人类赖以生存的基础。√参考答案：√8.地球上的矿产资源是无限的，我们可以随意开采。×参考答案：×9.《只有一个地球》这篇课文告诉我们，保护地球就是保护我们自己。√参考答案：√10.我们应该节约用水，因为水是生命之源。√参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《只有一个地球》这篇课文的主要内容和中心思想。参考答案：课文主要介绍了地球的渺小、资源有限以及人类活动对地球的影响，中心思想是呼吁人们珍惜资源、保护地球。2.在《只有一个地球》这篇课文中，作者运用了哪些说明方法？请举例说明。参考答案：课文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法。例如，通过列数字说明地球的大小和资源状况，通过举例子说明人类活动对地球的影响，通过打比方说明地球的珍贵性。3.举例说明什么是比喻句，并分析其在文中的作用。参考答案：比喻句是一种修辞手法，通过把一个事物比作另一个事物来形象地说明问题。例如，课文中的“地球就像一个美丽的蓝色星球”就是一句比喻句，通过把地球比作蓝色星球，形象地说明了地球的美丽和珍贵。4.《只有一个地球》这篇课文的语言有什么特点？请结合课文内容说明。参考答案：课文的语言特点准确、科学、生动、形象。例如，通过准确的数据说明地球的大小和资源状况，通过生动的语言描述地球的美丽和珍贵，通过形象的语言说明人类活动对地球的影响。5.我们为什么要保护地球？请结合课文内容简述。参考答案：我们要保护地球，因为地球是人类赖以生存的基础，地球上的资源有限，人类活动对地球的影响越来越大。例如，课文中的“地球上的矿产资源是有限的，我们可以随意开采”这句话说明了地球上的资源有限，我们应该珍惜资源、保护地球。6.举例说明什么是拟人句，并分析其在文中的作用。参考答案：拟人句是一种修辞手法，通过把事物当作人来写来形象地说明问题。例如，课文中的“地球在哭泣”就是一句拟人句，通过把地球比作会哭泣的人，形象地说明了人类活动对地球的影响。7.在《只有一个地球》这篇课文中，作者为什么要强调地球的渺小？参考答案：作者强调地球的渺小，是为了说明地球上的资源有限，人类活动对地球的影响越来越大。例如，课文中的“地球就像一个美丽的蓝色星球”这句话说明了地球的渺小，我们应该珍惜资源、保护地球。8.结合《只有一个地球》这篇课文的内容，谈谈我们应该如何保护地球。参考答案：结合《只有一个地球》这篇课文的内容，我们应该节约用水、用电，减少污染，保护森林，保护野生动物，多种树，不乱扔垃圾，宣传环保知识，提高环保意识。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读短文《只有一个地球》，请仔细阅读后回答下列问题。《只有一个地球》是一篇说明文，作者通过介绍地球的概况，说明了地球是人类唯一的家园，我们应当保护地球。地球虽然美丽，但它的资源是有限的。地球上的淡水只占总水量的2.5%，而能直接利用的淡水更加稀少。地球上的森林、矿产等资源也是有限的，如果我们不珍惜，就会很快耗尽。此外，地球上的生态环境也面临着严重的威胁，空气污染、水污染、土壤污染等问题日益严重，这些都威胁着人类的生存。保护地球是我们每个人的责任。我们应该节约用水、用电，减少污染，多种植树木，保护野生动物。只有这样，我们才能让地球变得更加美好，让我们的子孙后代也能享受到地球的恩赐。1.下列哪一项不属于《只有一个地球》这篇课文的主要内容？A.介绍了地球的美丽和资源丰富B.指出了地球资源的有限性C.强调了保护地球的重要性D.提出了具体的保护地球的方法参考答案：A2.根据短文内容，地球上的淡水只占总水量的多少？A.1%B.2.5%C.5%D.10%参考答案：B3.短文中提到地球上的哪些资源是有限的？A.淡水和森林B.淡水和矿产C.森林和矿产D.淡水、森林和矿产参考答案：D4.短文中提到的“可再生资源”指的是什么？A.淡水B.森林C.矿产D.无法确定参考答案：D5.短文中提到地球上的生态环境面临着哪些威胁？A.空气污染B.水污染C.土壤污染D.以上都是参考答案：D6.根据短文内容，保护地球的责任是谁的？A.政府的责任B.科学的责任C.每个人的责任D.青少年的责任参考答案：C7.短文中提出了哪些具体的保护地球的方法？A.节约用水、用电B.减少污染C.多种植树木D.以上都是参考答案：D8.短文的主要目的是什么？A.介绍地球的概况B.说明地球是人类唯一的家园C.强调保护地球的重要性D.提出保护地球的方法参考答案：B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“字音”知识点。A选项中“消逝”的读音应为xiāo，错误；“气氛”的读音应为fēn，正确；“澎湃”的读音应为pài，正确。B选项中“奔腾”的读音应为téng，正确；“挣扎”的读音应为zhēng，正确；“澎湃”的读音应为pài，正确。C选项中“气氛”的读音应为fēn，正确；“消逝”的读音应为xiāo，错误；“澎湃”的读音应为pài，正确。D选项中“气氛”的读音应为fēn，正确；“消逝”的读音应为xiāo，错误；“澎湃”的读音应为pài，正确。故正确答案为B。其他选项均存在错误读音。2.参考答案：C解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“作家作品”知识点。诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》。A选项中“李白《赠汪伦》”中的诗句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。B选项中“杜甫《春望》”中的诗句有“国破山河在，城春草木深”。D选项中“白居易《赋得古原草送别》”中的诗句有“离离原上草，一岁一枯荣”。故正确答案为C。3.参考答案：A解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“标点符号”知识点。A选项中，“他兴奋地说：‘我这次考试得了第一名！’”中，句号和引号的使用都正确。B选项中，“你是谁？从哪里来？要到哪里去？”中，问号的使用正确，但句子之间应该用逗号隔开，错误。C选项中，“今天天气真好，阳光明媚，万里无云。”中，句子之间应该用逗号隔开，错误。D选项中，“虽然遇到了困难，但是他没有灰心。”中，关联词的使用正确，但句子之间应该用逗号隔开，错误。故正确答案为A。4.参考答案：C解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“课文理解”知识点。《只有一个地球》这篇课文主要表达了我们要保护环境，珍惜资源的思想。A选项中“地球上的资源是有限的”是课文的内容，但不是主要表达的思想。B选项中“地球是人类唯一的家园”是课文的内容，但不是主要表达的思想。D选项中“地球上的生命是丰富多彩的”是课文的内容，但不是主要表达的思想。故正确答案为C。5.参考答案：C解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“病句辨析”知识点。A选项中，“他经常帮助同学解决学习上的困难。”句子结构完整，语义通顺，没有语病。B选项中，“老师对我们说，要好好学习，天天向上。”缺少主语，应该改为“老师对我们说，我们要好好学习，天天向上。”，存在语病。C选项中，“我喜欢看书，特别是科技类的书籍。”句子结构完整，语义通顺，没有语病。D选项中，“学校的操场很大，可以供我们跑步和做游戏。”缺少谓语，应该改为“学校的操场很大，可以供我们跑步和做游戏。”，存在语病。故正确答案为C。6.参考答案：A解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“神话故事”知识点。“精卫填海”这个成语出自中国古代神话故事集《山海经•北山经》。B选项中“《封神演义》”是一部明代神魔小说。C选项中“《西游记》”是一部明代神魔小说。D选项中“《聊斋志异》”是一部清代文言短篇小说集。故正确答案为A。7.参考答案：D解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“反义词”知识点。A选项中“黑暗”和“光明”是反义词。B选项中“高兴”和“伤心”是反义词。C选项中“伟大”和“渺小”是反义词。D选项中“快乐”和“快乐”是同一个词，不是反义词。故正确答案为D。8.参考答案：C解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“修辞手法”知识点。A选项中“花儿在阳光下微笑。”运用了拟人修辞手法。B选项中“他的心像石头一样沉重。”运用了比喻修辞手法。C选项中“雨点像珍珠一样落在地上。”运用了比喻修辞手法。D选项中“天上的云彩飘来飘去。”没有运用修辞手法。故正确答案为C。9.参考答案：C解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“作家作品”知识点。《草》这篇古诗文是唐代诗人贾岛所作。A选项中“白居易”的代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。B选项中“杜甫”的代表作有“三吏”“三别”等。D选项中“王之涣”的代表作有《登鹳雀楼》等。故正确答案为C。10.参考答案：A解析：本题考查《部编版小学语文第3单元同步练习题及答案》中“修辞手法”知识点。A选项中“有的像蜜蜂，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓。”没有运用排比修辞手法，运用了比喻和排比修辞手法。B选项中“我们要努力学习，我们要团结友爱，我们要尊敬师长。”运用了排比修辞手法。C选项中“天上的云彩有的像棉花糖，有的像小羊，有的像大象。”运用了比喻和排比修辞手法。D选项中“他跑得快，跳得高，游得远。”运用了排比修辞手法。故正确答案为A。二、填空题1.参考答案：思念解析：本题考查《古诗四首》中《九月九日忆山东兄弟》的情感表达。诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接抒发了诗人在重阳佳节时对家乡亲人的深切思念之情。解答此题需理解诗句的字面意思和深层情感内涵，明确“倍思亲”的核心是“思念”。2.参考答案：李白解析：本题考查《古诗四首》中《望庐山瀑布》的作者。该诗是唐代大诗人李白所作，描绘了庐山瀑布的壮丽景象。解答此题需掌握教材中《望庐山瀑布》这首诗的基本信息，包括作者、朝代和主要内容。3.参考答案：李白解析：本题考查《古诗四首》中《赠汪伦》的作者。该诗是唐代大诗人李白所作，表达了诗人与汪伦的深厚情谊。解答此题需掌握教材中《赠汪伦》这首诗的基本信息，包括作者、朝代和主要内容。4.参考答案：深厚解析：本题考查《古诗四首》中《赠汪伦》的情感表达。诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用夸张的修辞手法，将潭水的深度与诗人对汪伦的情谊进行对比，表达了诗人对汪伦的深厚情谊。解答此题需理解诗句的比喻意义和情感内涵，明确“情”的核心是“深厚”。5.参考答案：杜牧解析：本题考查《古诗四首》中《清明》的作者。该诗是唐代诗人杜牧所作，描绘了清明时节的景象和诗人的情感。解答此题需掌握教材中《清明》这首诗的基本信息，包括作者、朝代和主要内容。6.参考答案：凄凉解析：本题考查《古诗四首》中《清明》的景象描绘。诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”描绘了清明时节细雨连绵、行人愁绪的凄凉景象。解答此题需理解诗句的字面意思和情感色彩，明确“欲断魂”所表达的“凄凉”氛围。7.参考答案：奇特解析：本题考查《古诗四首》中《望庐山瀑布》的景象描绘。诗句“日照香炉生紫烟”描绘了阳光照射下香炉峰产生的紫色烟霞的奇特景象。解答此题需理解诗句的描写手法和景象特点，明确“紫烟”所表达的“奇特”视觉效果。8.参考答案：远离家乡解析：本题考查《古诗四首》中《九月九日忆山东兄弟》的背景理解。诗句“独在异乡为异客”中的“异乡”指的是诗人远离家乡的地方。解答此题需理解诗句的背景和情感，明确“异客”的核心是“远离家乡”的状态。9.参考答案：A解析：本题考查汉字的读音。A项“鲜为人知”的“鲜”读xiān，正确；B项“气势磅礴”的“磅”读páng，错误，应读bàng；C项“惟妙惟肖”的“肖”读xiāo，错误，应读xiào；D项“咫尺天涯”的“咫”读zhǐ，正确。故选A。干扰项B、C、D均存在读音错误，B项错误在于“磅”应读bàng而非páng；C项错误在于“肖”应读xiào而非xiāo；D项虽然“咫”读zhǐ正确，但干扰项设计需贴合真实典型错误，故B、C项更符合典型错误特征。10.参考答案：龚自珍解析：本题考查《古诗四首》中《己亥杂诗》的作者。诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。解答此题需掌握教材中《己亥杂诗》这首诗的基本信息，包括作者、朝代和主要内容。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的主要内容。课文通过说明地球的渺小、资源有限和人类活动对地球的影响，呼吁我们要保护地球，珍惜资源。这个说法是正确的。2.参考答案：×解析：本题考查说明文语言的特点。《只有一个地球》这篇课文主要运用了说明方法，如列数字、举例子、打比方等，但并没有体现说明文语言的准确性。说明文语言的特点是科学性、准确性、客观性，而不是准确性。所以这个说法是错误的。3.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的主要说明方法。课文主要运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，这些说明方法使得课文的内容更加具体、生动，更容易被读者理解。这个说法是正确的。4.参考答案：×解析：本题考查地球上的自然资源。地球上的自然资源是有限的，不是取之不尽、用之不竭的。我们应该珍惜每一滴水和每一寸土地。这个说法是错误的。5.参考答案：×解析：本题考查地球上的淡水资源。地球上的淡水只占全球总水量的2.5%左右，非常有限，并不是非常丰富的。我们应该节约用水，保护水资源。这个说法是错误的。6.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的主要内容和中心思想。课文是一篇说明文，它告诉我们地球是人类唯一的家园，我们应该保护地球，珍惜资源。这个说法是正确的。7.参考答案：√解析：本题考查保护环境的重要性。我们应该保护环境，因为环境是人类赖以生存的基础，良好的环境可以保障人类的健康和生存。这个说法是正确的。8.参考答案：×解析：本题考查地球上的矿产资源。地球上的矿产资源是有限的，不是无限的，我们应该合理开采，保护矿产资源。这个说法是错误的。9.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的中心思想。课文告诉我们，保护地球就是保护我们自己，因为地球是人类唯一的家园，我们应该珍惜资源，保护环境。这个说法是正确的。10.参考答案：√解析：本题考查节约用水的重要性。水是生命之源，我们应该节约用水，保护水资源。这个说法是正确的。四、简答题1.参考答案：课文主要介绍了地球的渺小、资源有限以及人类活动对地球的影响，中心思想是呼吁人们珍惜资源、保护地球。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的主要内容和中心思想。课文通过介绍地球的各个方面，如大小、资源、环境等，说明了地球的有限性和人类活动对地球的破坏，从而呼吁人们珍惜资源、保护地球。答案中的“地球的渺小、资源有限以及人类活动对地球的影响”是课文的主要内容，“呼吁人们珍惜资源、保护地球”是课文的中心思想。2.参考答案：课文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法。例如，通过列数字说明地球的大小和资源状况，通过举例子说明人类活动对地球的影响，通过打比方说明地球的珍贵性。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的说明方法。课文通过列数字、举例子、打比方等说明方法，使说明的内容更加具体、生动、形象。答案中的“列数字、举例子、打比方”是课文的说明方法，“通过列数字说明地球的大小和资源状况，通过举例子说明人类活动对地球的影响，通过打比方说明地球的珍贵性”是课文的举例说明。3.参考答案：比喻句是一种修辞手法，通过把一个事物比作另一个事物来形象地说明问题。例如，课文中的“地球就像一个美丽的蓝色星球”就是一句比喻句，通过把地球比作蓝色星球，形象地说明了地球的美丽和珍贵。解析：本题考查比喻句的定义和作用。比喻句是一种修辞手法，通过把一个事物比作另一个事物来形象地说明问题。答案中的“地球就像一个美丽的蓝色星球”是课文中的一句比喻句，通过把地球比作蓝色星球，形象地说明了地球的美丽和珍贵。4.参考答案：课文的语言特点准确、科学、生动、形象。例如，通过准确的数据说明地球的大小和资源状况，通过生动的语言描述地球的美丽和珍贵，通过形象的语言说明人类活动对地球的影响。解析：本题考查《只有一个地球》这篇课文的语言特点。课文的语言特点准确、科学、生动、形象，通过准确的数据、生动的语言、形象的语言，使说明的内容更加具体、生动、形象。答案中的“准确、科学、生动、形象”是课文的语言特点，“通过准确的数据说明地球的大小和资源状况，通过生动的语言描述地球的美丽和珍贵，通过形象的语言说明人类活动对地球的影响”是课文的举例说明。5.参考答案：我们要保护地球，因为地球是人类赖以生存的基础，地球上的资源有限，人类活动对地球的影响越来越大。例如，课文中的“地球上的矿产资源是有限的，我们可以随意开采”这句话说明了地球上的资源有限，我们应该珍惜资源、保护地球。解析：本题考查为什么要保护地球。我们要保护地球，因为地球是人类赖以生存的基础，地球上的资源有限，人类活动对地球的影响越来越大。答案中的“地球是人类赖以生存的基础，地球上的资源有限，人类活动对地球的影响越来越大”是为什么要保护地球的原因，“地球上的矿产资源是有限的，我们可以随意开采”是课文中的一句说明为什么要保护地球的话。6.参考答案：拟人句是一种修辞手法，通过把事物当作人来写来形象地说明问题。例如，课文中的“地球在哭泣”就是一句拟人句，通过把地球比作会哭泣的人，形象地说明了人类活动对地球的影响。解析：本题考查拟人句的定义和作用。拟人句是一种修辞手法，通过把事物当作人来写来形象地