2025年下半年中小学教师资格证考试综合素质(小学)真题附答案解析

2025年下半年中小学教师资格证考试综合素质(小学)真题附答案解析1.某小学在课后服务中开设“非遗面塑小工坊”“田间劳作实践营”“AI创意编程社”等多元课程，不把学业成绩作为评价学生的唯一标尺，允许学生根据兴趣自主选课、参与成果展示，为每个学生建立成长记录档案，记录其兴趣发展、实践表现与进步轨迹。该校的做法（）A.有利于促进学生全面发展B.忽视了学业成绩的核心地位C.增加了学生的学业负担D.弱化了教师的教学主导权【答案】A【解析】素质教育要求面向全体学生，促进学生全面发展与个性发展，以培养学生创新精神和实践能力为重点。该校开设多元实践课程、建立多元评价体系的做法，打破了唯分数论的评价导向，能够在提升学生学业水平的同时，培养学生的实践能力与兴趣特长，促进学生德智体美劳全面发展，A选项正确。B选项错误，学业成绩是学生发展的重要维度，但并非核心与唯一评价标准；C选项错误，自主选择的实践类课程并不会额外增加学业负担，反而能丰富学生的课后体验；D选项错误，教师在课程设计、活动组织中始终发挥主导作用，并未被弱化。2.班主任李老师在日常教学中发现，平时沉默寡言的小宇对昆虫观察有极高的热情，能准确分辨上百种昆虫的外形特征与生活习性，便特意在班级设置“自然探究角”，邀请小宇担任“角长”，牵头开展昆虫观察主题分享活动。一学期后，小宇不仅主动参与班级活动，语文表达、团队协作能力也有明显提升。李老师的做法体现的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.以上都是【答案】D【解析】“以人为本”的学生观包含三个核心内涵：一是学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，处于发展过程中，李老师没有因小宇沉默寡言就忽视其潜力，帮助小宇提升综合能力，看到了学生的发展性；二是学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，李老师关注到小宇在昆虫观察方面的特长，针对性搭建展示平台，做到了因材施教；三是学生是具有独立意义的人，是学习的主体，李老师邀请小宇牵头开展活动，充分调动了小宇的主观能动性。因此D选项正确。3.某小学组织青年教师开展“教学反思日志”评比活动，鼓励教师记录日常教学中的问题与经验，结合教学实际开展小课题研究，将研究成果转化为教学改进的具体举措。该校的做法体现的教师观是（）A.教师是学生学习的促进者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的建设者和开发者D.教师是社区型开放教师【答案】B【解析】新课改背景下的教师观强调，教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者，在教学过程中要以研究者的眼光审视和分析教学实践中的问题，总结经验、形成规律，提升教学质量。该校鼓励教师开展教学反思、小课题研究，正是支持教师开展教学研究的体现，B选项正确。4.某小学实施“青蓝工程”，组织资深教师与青年教师结对，定期开展集体备课、同课异构、教学反思研讨会，鼓励青年教师参与校本课程开发、教学课题研究。该校的做法（）A.忽视了资深教师的工作负荷B.有利于促进教师的专业成长与合作发展C.意在快速提升学校的考试排名D.表明教师个人发展必须依托团队帮扶【答案】B【解析】教师专业发展需要同伴互助、校本研修等多元路径支持，该校通过“青蓝工程”搭建教师合作交流平台，帮助青年教师在与资深教师的协作中提升教学能力、参与课程建设与教学研究，能够有效促进教师队伍的整体专业成长，B选项正确。A选项错误，校本教研是教师工作的重要组成部分，合理安排不会造成过重负荷；C选项错误，教师专业发展的最终目的是提升育人质量，而非片面提升考试排名；D选项错误，团队帮扶是教师发展的路径之一，并非唯一必要条件，表述过于绝对。5.某县教育局为提升区域中考升学率，将辖区内乡镇中心小学的骨干教师全部调配到城区重点小学，同时压缩农村小学的艺术、体育课程课时，集中安排语文、数学等应试科目教学。该县教育局的做法（）A.正确，有利于提升区域教育整体竞争力B.正确，能够发挥优质师资的最大效用C.错误，违反了义务教育均衡发展的相关规定D.错误，应当先征求调配教师的个人意愿【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，不得随意调配师资资源向重点学校集中。该县教育局抽調农村骨干教师到城区重点校、压缩非应试科目课时的做法，违背了义务教育均衡发展的要求，C选项正确。6.某小学为加强校园安全管理，在教室、走廊、操场等公共区域安装监控设备，同时为了实时掌握学生课堂状态，在每个班级的学生课桌上方、卫生间门口安装高清摄像头，并将监控画面同步传输至家长群供随时查看。该校的做法（）A.正确，能够全方位保障学生在校安全B.正确，有效加强了家校沟通的透明度C.错误，侵犯了学生的隐私权D.错误，应当先征得所有家长的同意才能安装【答案】C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人应当坚持最有利于未成年人的原则，尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息。在卫生间门口、学生课桌区域安装监控，并将监控画面同步至公共家长群的行为，过度采集学生的私人活动信息，侵犯了学生的隐私权，C选项正确。公共区域安装合规监控是校园安全管理的必要举措，但私密区域及涉及学生个人隐私的区域不得随意安装监控，监控内容也不得随意公开传播。7.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施的惩戒是（）A.点名批评B.暂停参加校外实践活动C.给予不超过一周的停课停学D.要求家长到校陪读【答案】A【解析】根据《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，对违规违纪情节轻微的学生，教师可以当场实施点名批评、做口头或书面检讨、一节课堂教学时间内的教室内站立等惩戒；对违规违纪情节较重的学生，可以实施暂停参加校外集体活动、安排专门的校规校纪学习等惩戒；对违规违纪情节严重的学生，可经学校德育工作负责人同意后实施不超过一周的停课停学惩戒。要求家长到校陪读不属于合规惩戒方式，因此A选项正确。8.某公立小学教师张某因故意犯罪被判处有期徒刑三年，根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，张某将（）A.保留教师资格，服刑期满后可继续任教B.丧失教师资格，且终身不得重新取得C.由学校决定是否保留其教师资格D.服刑期满后需重新考取教师资格证方可任教【答案】B【解析】《中华人民共和国教师法》第十四条明确规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格，且终身不得重新认定教师资格。因此B选项正确。9.某小学六年级学生小王多次拦截殴打低年级同学、强行索要他人财物，属于严重不良行为，下列处置方式不符合《预防未成年人犯罪法》规定的是（）A.学校根据情况对其进行矫治教育B.公安机关可对其予以训诫C.学校直接将其开除学籍D.经评估后可安排其送入专门学校接受专门教育【答案】C【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条、第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年学生，学校应当根据情况采取矫治教育措施，不得违反国家规定开除、变相开除义务教育阶段的未成年学生；对情节恶劣、家长和学校无力管教的学生，经专门教育指导委员会评估同意后，可送入专门学校接受专门教育；公安机关可根据情节对严重不良行为未成年人予以训诫、责令具结悔过。义务教育阶段学校不得随意开除学生，因此C选项错误。10.某小学组织六年级学生开展户外徒步研学活动，行进途中学生小张擅自脱离队伍到旁边的山坡采摘野果，不慎踩空滑倒导致脚踝骨折。带队老师发现后第一时间联系家长并将其送医，对于该事故的责任承担，下列说法正确的是（）A.学校应当承担全部赔偿责任，因为事故发生在学校组织的活动过程中B.小张的监护人应当自行承担相应责任，因为事故是小张擅自脱离队伍、学校已尽到管理职责导致的C.带队老师应当承担连带赔偿责任，因为未尽到全程看管学生的义务D.研学活动承办方应当承担全部责任，因为活动场地存在安全隐患【答案】B【解析】根据《学生伤害事故处理办法》相关规定，在学生自行外出或者擅自脱离集体管理期间发生的学生伤害事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。材料中，学校组织研学活动过程中，小张擅自脱离队伍导致受伤，带队老师发现后及时送医、联系家长，已尽到相应的教育管理职责，因此学校及带队老师不承担责任，事故责任由小张的监护人依法承担，B选项正确。11.根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.中国共产党B.人民C.全国人民代表大会D.国务院【答案】B【解析】《中华人民共和国宪法》第二条明确规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，因此B选项正确。12.根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，下列小学作业管理做法符合规定的是（）A.所有年级统一布置书面家庭作业，平均完成时间不超过60分钟B.不布置任何形式的课后作业，全面推行校内实践任务C.建立作业公示制度，不得布置要求家长完成或代为批改的作业D.引入校外培训机构开发的配套作业作为课后补充练习【答案】C【解析】根据“双减”政策作业管理要求：小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中不超过90分钟；严禁布置要求家长完成或批改的作业，严禁给家长布置作业；严禁将校外培训作业作为校内作业补充。因此C选项正确。A选项错误，一二年级不得布置书面家庭作业，并非所有年级统一要求；B选项错误，并非完全取消作业，而是要合理控制作业总量、提升作业设计质量；D选项错误，不符合作业管理的相关规定。13.语文老师王老师从事教学工作18年，始终坚持每节课前重新打磨教案，结合当下学生熟悉的文化热点调整教学设计，还利用休息时间为学习有困难的学生免费辅导，从不接受家长的礼品宴请。王老师的做法最能体现的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业、为人师表B.关爱学生、终身学习C.教书育人、廉洁从教D.爱国守法、爱岗敬业【答案】A【解析】爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，王老师18年坚持打磨教案、免费辅导学困生，体现了爱岗敬业的职业要求；为人师表要求教师作风正派、廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，王老师不接受家长礼品宴请的做法符合为人师表的要求。因此A选项正确。14.班主任张老师发现班里的留守儿童小佳最近经常上课走神，作业完成质量下降，还偷偷在课本里夹着给在外打工父母写的信，张老师没有当众批评小佳，而是主动找小佳谈心，每周抽时间陪小佳给父母打视频电话，还联系心理老师为小佳做情绪疏导。张老师的做法体现了（）A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.循循善诱【答案】A【解析】关爱学生是教师职业道德的核心，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。张老师关注到留守儿童小佳的情绪变化，尊重小佳的隐私，通过暖心陪伴、心理疏导帮助小佳缓解思念情绪，体现了对学生的关爱，A选项正确。15.数学老师刘老师在教学中不仅教学生数学公式、解题方法，还结合数学史内容讲解我国古代数学家的成就，引导学生养成严谨求实的学习态度，同时针对不同基础的学生设计分层作业，不让一个学生掉队。刘老师的做法体现了（）A.爱岗敬业的职业要求B.教书育人的根本任务C.为人师表的行为准则D.终身学习的发展理念【答案】B【解析】教书育人是教师的根本任务，要求教师遵循教育规律实施素质教育，循循善诱、诲人不倦、因材施教，不仅传授知识，更要培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。刘老师在教学中融入数学史培养学生的家国情怀与科学态度，通过分层作业照顾不同基础的学生，体现了教书育人的要求，B选项正确。16.从教20年的陈老师始终坚持学习新的教育技术手段，主动参加智慧教学培训，学习AI辅助备课、虚拟仿真实验教学等新技能，还结合教学实践撰写了多篇关于数字教育的教研论文。陈老师的做法体现了（）A.终身学习的理念B.爱岗敬业的品质C.关爱学生的情怀D.廉洁从教的操守【答案】A【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提升专业素养与教育教学能力。陈老师主动学习新的教育技术、开展教研，体现了终身学习的职业理念，A选项正确。17.下列诗句中，描写重阳节传统习俗的是（）A.彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C.东风夜放花千树，更吹落、星如雨D.共骇群龙水上游，不知原是木兰舟【答案】B【解析】B选项出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写的是重阳节登高、插茱萸的习俗；A选项出自宋代苏轼的《浣溪沙·端午》，描写的是端午节缠彩线、挂符篆的习俗；C选项出自宋代辛弃疾的《青玉案·元夕》，描写的是元宵节放花灯的场景；D选项出自明代边贡的《午日观竞渡》，描写的是端午节赛龙舟的习俗。因此B选项正确。18.下列历史事件中，发生在明朝的是（）A.安史之乱B.王安石变法C.郑和下西洋D.平定三藩之乱【答案】C【解析】C选项郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的航海活动，是中国古代规模最大的海上航行；A选项安史之乱是唐代由盛转衰的历史事件；B选项王安石变法是北宋神宗时期的改革运动；D选项平定三藩之乱是清代康熙年间维护国家统一的历史事件。因此C选项正确。19.我国古代医学著作中，被称为“东方医药巨典”，系统总结了我国16世纪以前中药学成就的是（）A.《黄帝内经》B.《伤寒杂病论》C.《本草纲目》D.《千金方》【答案】C【解析】明代医学家李时珍编撰的《本草纲目》记载药物1800余种、医方11000余首，系统总结了我国16世纪以前的中医药学成就，被达尔文称为“中国古代的百科全书”，在世界医药史上占有重要地位，被誉为“东方医药巨典”，C选项正确。A选项《黄帝内经》是我国现存最早的医学典籍，奠定了中医学理论基础；B选项《伤寒杂病论》是东汉张仲景的著作，确立了辨证论治的中医诊疗原则；D选项《千金方》是唐代孙思邈的医学著作，是我国最早的临床百科全书。20.2025年4月，我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器完成马里亚纳海沟第30次常态化科考下潜任务，创下了国产载人深潜器单航次连续作业时长新纪录。“奋斗者”号的最大下潜深度可达（）A.3000米级B.7000米级C.10000米级D.20000米级【答案】C【解析】“奋斗者”号是我国自主研发的全海深载人潜水器，2020年在马里亚纳海沟实现10909米的下潜深度，达到世界同类作业型潜水器最大下潜深度水平，具备全球海洋100%海域作业能力，属于10000米级深潜装备，C选项正确。21.下列关于我国地理常识的说法，正确的是（）A.我国最大的淡水湖是洞庭湖B.我国领土最南端是曾母暗沙C.我国最长的内流河是澜沧江D.我国海拔最高的盆地是四川盆地【答案】B【解析】B选项正确，我国领土最南端位于南沙群岛的曾母暗沙；A选项错误，我国最大的淡水湖是鄱阳湖，洞庭湖为第二大淡水湖；C选项错误，我国最长的内流河是塔里木河，澜沧江是外流河，流出境外后称湄公河；D选项错误，我国海拔最高的盆地是柴达木盆地，平均海拔3000米以上，四川盆地是海拔最低的大型盆地。22.下列鲁迅的文学作品中，不属于短篇小说集《呐喊》的是（）A.《孔乙己》B.《祝福》C.《狂人日记》D.《阿Q正传》【答案】B【解析】B选项《祝福》是鲁迅短篇小说集《彷徨》的开篇作品，通过祥林嫂的悲剧命运批判封建礼教对人的压迫；《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》均收录于短篇小说集《呐喊》，因此B选项符合题意。23.下列作品中，不属于莎士比亚“四大悲剧”的是（）A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《威尼斯商人》D.《麦克白》【答案】C【解析】莎士比亚的“四大悲剧”包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》；《威尼斯商人》是莎士比亚的经典喜剧作品，塑造了夏洛克这一经典的吝啬鬼形象，属于“四大喜剧”之一，因此C选项符合题意。24.下列书法作品中，被称为“天下第二行书”的是（）A.王羲之《兰亭集序》B.颜真卿《祭侄文稿》C.苏轼《黄州寒食帖》D.欧阳询《九成宫醴泉铭》【答案】B【解析】B选项颜真卿的《祭侄文稿》是其为安史之乱中牺牲的侄子颜季明所作的祭文，笔墨苍劲、情感真挚，被誉为“天下第二行书”；A选项王羲之《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”；C选项苏轼《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”；D选项欧阳询《九成宫醴泉铭》是楷书作品，为“唐楷”代表作。因此B选项正确。25.北宋画家张择端的传世名作《清明上河图》采用散点透视构图法，生动记录了12世纪北宋都城的城市面貌与市民生活，其描绘的城市是（）A.临安B.汴京C.长安D.洛阳【答案】B【解析】《清明上河图》描绘的是北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的汴河沿岸繁华景象，是北宋城市经济与市民生活的形象史料，B选项正确；临安是南宋的都城。26.在Word2019编辑状态下，要将文档中所有“教资考试”的文字内容统一替换为“中小学教师资格考试”，应使用的快捷键是（）A.Ctrl+HB.Ctrl+FC.Ctrl+GD.Ctrl+A【答案】A【解析】A选项Ctrl+H是打开“替换”对话框的快捷键，可实现批量文字替换功能；B选项Ctrl+F是打开“查找”对话框的快捷键；C选项Ctrl+G是打开“定位”对话框的快捷键；D选项Ctrl+A是全选文档内容的快捷键。因此A选项正确。27.在Excel2019工作表中，A1到A5单元格分别存储了数值85、72、90、68、94，下列函数中能够计算出该组数据平均值的是（）A.=SUM(A1:A5)B.=AVERAGE(A1:A5)C.=MAX(A1:A5)D.=COUNT(A1:A5)【答案】B【解析】B选项AVERAGE函数是计算指定区域数据平均值的函数；A选项SUM函数是计算指定区域数据总和的函数；C选项MAX函数是计算指定区域数据最大值的函数；D选项COUNT函数是统计指定区域包含数值单元格数量的函数。因此B选项正确。28.下列选项中，与“医生—护士”逻辑关系相同的是（）A.厨师—餐具B.教师—保育员C.司机—乘客D.老板—员工【答案】B【解析】“医生”和“护士”是同一领域（医疗服务）内分工不同、地位平等的并列职业关系，二者协作完成医疗服务工作。B选项中“教师”和“保育员”是基础教育领域内分工不同的并列岗位，协作完成教育照料学生的工作，与题干逻辑关系一致。A选项中“餐具”是“厨师”工作使用的工具，为职业与工具的对应关系；C选项中“司机”为“乘客”提供驾驶服务，为服务者与服务对象的对应关系；D选项中“老板”是“员工”的管理者，为上下级隶属关系，均与题干逻辑不符。29.找规律填数字是一项兼具趣味性和逻辑性的活动，下列选项中，填入数列“2，5，11，23，（），95”空缺处的数字，正确的是（）A.42B.47C.53D.61【答案】B【解析】该数列的规律为：后一项=前一项×2+1，即2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95，因此空缺处数字为47。30.材料：某小学五年级（2）班的小安是出了名的“调皮大王”，上课经常接话茬、做小动作，作业拖拖拉拉，考试成绩常年在班级倒数，之前的班主任多次批评教育都没什么效果，甚至断言“这孩子根本不是学习的料”。新学期开学，王老师接任了该班的班主任。一开始，王老师也确实感受到了小安的“调皮”：他会把毛毛虫放到女同学的铅笔盒里，会在体育课上故意把篮球扔到裁判老师身上，还会在黑板上画老师的卡通恶搞画像。但王老师没有急着批评小安，而是花了一周时间观察小安的日常表现：他发现小安虽然上课坐不住，但每次班里组织大扫除、帮同学搬书搬桌椅的时候都冲在最前面；他画的恶搞画像虽然夸张，但人物特征抓得特别准，美术老师说小安的绘画天赋远超同龄孩子；上次班里的多媒体设备出了故障，老师摆弄了半天没修好，小安上去捣鼓了两分钟就找到了问题，把设备调试好了。了解到这些情况后，王老师专门找小安谈了一次心，没有提他之前调皮捣蛋的事，而是首先肯定了他热心帮助同学、动手能力强、画画得好的优点，还邀请他担任班级的“宣传委员”，负责出黑板报、设计班级活动海报，同时兼任班级“多媒体管理员”，负责上课前帮老师调试教学设备。刚开始小安还半信半疑，觉得老师是在“耍花招”惩罚他，但上任之后，王老师经常在班里表扬他出的黑板报设计新颖、设备调试及时，还推荐他参加学校的校园绘画比赛，帮他联系美术老师做专门指导。半学期下来，小安不仅把宣传委员和多媒体管理员的工作做得有声有色，黑板报连续三次拿了年级一等奖，绘画比赛拿了校级二等奖，上课的时候接话茬、做小动作的情况越来越少，作业也能按时完成了，上次数学单元测试还考到了班级中游的水平。之前说小安“不是学习的料”的老师感慨：“原来每个孩子身上都有藏起来的闪光点啊。”问题：请结合材料，从学生观的角度，评析王老师的教育行为。（14分）【参考答案】王老师的教育行为切实践行了“以人为本”的学生观要求，值得所有教育工作者学习，具体分析如下：第一，学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。学生的身心发展是有规律的，每个学生都有成长的可能性，教师不能因为学生当下的不足就否定学生的发展空间，要包容学生的错误，引导学生成长。材料中，王老师没有因为小安调皮捣蛋、成绩落后就认同之前“孩子不是学习的料”的判断，而是看到小安身上的成长潜力，通过正向引导帮助小安改正缺点、提升成绩，体现了对学生发展性的尊重。第二，学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性。学生之间存在个体差异，教师要尊重学生的个性特点，做到因材施教，找到适合每个学生的成长路径。材料中，王老师通过细致观察发现了小安绘画能力强、动手能力突出、热心集体事务的特点，没有用统一的“听话、成绩好”的标准要求小安，而是针对性地安排他担任宣传委员、多媒体管理员，为他发挥特长创造平台，做到了因材施教。第三，学生是具有独立意义的人，是学习和班级管理的主体。每个学生都是独立于教师意志之外的客观存在，教师不能将自己的想法强加给学生，要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。材料中，王老师没有用批评惩罚的方式强制小安遵守纪律，而是通过信任激励的方式，让小安在承担班级工作的过程中主动建立责任感，自觉改正自身不足，真正将学生作为教育活动的主体。综上，王老师的教育行为始终坚持以学生为中心，尊重学生的发展规律与个性特点，有效促进了学生的成长进步，是对“以人为本”学生观的生动实践。31.材料：陈老师是某乡村中心小学的语文教师，今年是他在乡村任教的第22年。2003年刚到学校的时候，学校条件艰苦，教学楼是破旧的瓦房，一下雨就漏，不少孩子因为家住得远、家里经济困难差点辍学。陈老师挨家挨户上门家访，给家长讲读书的重要性，还从自己微薄的工资里拿出钱给家庭困难的孩子交学费、买文具，二十多年来先后资助了37名困难学生顺利完成小学学业。因为乡村学校师资紧张，陈老师除了教语文，还兼过数学、道德与法治、美术等多个学科的课。为了让乡村孩子也能接触到优质的教育资源，他从零开始学习电脑操作、智慧教学设备使用，自己制作多媒体课件，把课文里的场景做成动画，还联系城里的公益组织给学校捐了图书、体育器材，开设了“乡村阅读角”“山里孩子的诗社”等特色活动，带着孩子们观察山野里的动植物，写自己身边的生活，先后有20多个孩子的作文在省市小学生作文比赛里获奖。班里有个孩子小时候因为生病导致听力受损，上课听不清老师讲课，陈老师就利用休息时间自学手语，每次上课都特意站在这个孩子身边，放慢语速，把板书写得更详细，课后单独给他辅导功课，还和其他任课老师沟通，一起帮这个孩子跟上学习进度。有人问陈老师在乡村待这么多年图什么，他说：“我自己就是山里长大的孩子，我知道读书对山里的娃意味着什么，只要我还站在讲台上一天，就要把每个娃都托举到能看见更广阔世界的地方。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）【参考答案】陈老师扎根乡村教育22年的教育行为，充分践行了《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是新时代乡村教师的优秀代表，具体分析如下：第一，陈老师践行了“爱岗敬业”的职业道德要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中，陈老师在艰苦的乡村环境中坚守22年，一人承担多学科教学任务，主动想办法改善学校办学条件，设计特色教学活动，对教育工作高度负责，体现了对教育事业的忠诚与热爱。第二，陈老师践行了“关爱学生”的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，维护学生权益，做学生的良师益友。材料中，陈老师上门家访劝说家长让孩子上学，自掏腰包资助困难学生，专门自学手语照顾听力受损的学生，保障每个孩子的受教育权，真正做到了关心爱护每一个学生。第三，陈老师践行了“教书育人”的职业道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，陈老师不仅传授学科知识，还开设阅读角、诗社等特色活动，带着学生观察自然、写作创作，激发学生的兴趣特长，促进学生的全面发展，做到了育人与育才相统一。第四，陈老师践行了“终身学习”的职业道德要求。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提升专业素养和教育教学水平。材料中，陈老师从零开始学习电脑操作与智慧教学设备使用，自学手语服务特殊需求学生，不断更新自身的教学能力，适应乡村教育的发展需要，体现了终身学习的专业追求。此外，陈老师无私奉献、廉洁从教，用自身的行动为学生树立榜样，也符合“为人师表”的职业道德要求，值得每一位教育工作者学习。32.材料：很多人对美育的理解存在误区，觉得美育就是教孩子画画、唱歌、跳舞，是才艺技能培训，是其他学科教学的“点缀”，甚至是占用学习时间的“副科”。事实上，美育的本质是审美教育，是指向人的精神成长与灵魂塑造的教育，它的核心不是让孩子掌握某一门艺术技能，而是培养孩子感知美、欣赏美、创造美的能力，最终成长为一个有健全人格、有丰富情感、有崇高审美追求的完整的人。美是有力量的。这种力量不是功利层面的实用价值，而是浸润在人成长全过程的精神养分。我们感知到春日的花、夏日的风、秋日的月、冬日的雪是自然之美，感受到人与人之间的真诚、善良、担当、奉献是人性之美，感受到书法的笔走龙蛇、绘画的气韵生动、音乐的荡气回肠是艺术之美，这些对美的感知会慢慢融入一个人的骨血，转化为他面对生活的态度：见过美的人，不会甘愿沉沦于粗鄙和庸俗；懂得欣赏美的人，更能在挫折面前保持乐观和从容；能够创造美的人，会主动为身边的世界增添光亮和温度。美育从来不是脱离生活的“空中楼阁”，它就藏在日常教学的每一个细节里。语文课上，让孩子体会“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境是美育；数学课上，引导孩子发现几何图形的对称、逻辑推导的严谨是美育；劳动课上，带着孩子观察植物生长、感受劳动创造价值的快乐是美育；甚至在和同学的相处中，引导孩子发现他人身上的闪光点、学会欣赏他人的优点，也是美育。真正的美育不需要昂贵的乐器、华丽的舞台，它需要的是教育者有一双发现美的眼睛，有传递美的意识，把美的种子播撒在每个孩子心里。一个没有审美能力的人，哪怕掌握了再多的知识技能，也很难拥有丰盈的精神世界；一个不重视美育的民族，很难培养出有创造力、有情怀、有担当的时代新人。我们今天强调加强和改进新时代学校美育工作，不是要把每个孩子都培养成艺术家，而是要让每个孩子都拥有一双发现美的眼睛，一颗感知美的心灵，在成长的道路上既能脚踏实地追求理想，也能抬头看见星空和诗意。（摘编自《美育是关乎灵魂的教育》）问题：（1）文中所说的“美育的本质”是什么？请简要概括。（4分）（2）为什么说“美育从来不是脱离生活的空中楼阁”？结合文本，简要分析。（10分）【参考答案】（1）美育的本质是指向人的精神成长与灵魂塑造的审美教育，其核心目标不是教授单一的艺术技能，而是培养个体感知美、欣赏美、创造美的综合能力，最终帮助人形成健全的人格、丰富的情感与崇高的审美追求，成长为完整的人。（2）“美育从来不是脱离生活的空中楼阁”，核心原因在于美育始终与日常现实紧