【10月14日】学习力知识考核测试卷及答案

【10月14日】学习力知识考核测试卷及答案尊敬的各位参训学习官，请在规定的时间内完成本次学习力知识考核。姓

名：________________所属部门：________________[填空题]*一、单选题（每小题3分，共45分）1．学习力是学习者在学习过程中和学习结果上表现出来的（）。[单选题]*A．学习品质(正确答案)B．学习成绩C．学习习惯D．智力水平2．学习力是人们获取知识、分享知识、运用知识、（）知识的能力。[单选题]*A．记忆B．复述C．创造(正确答案)D．整理3．序列型学习者在进行测试的时候，往往会（）。[单选题]*A．从后往前回答问题B．从前往后回答问题(正确答案)C．跳过难题直接作答D．随机选择题目作答4．元认知能力是学习者具备的对学习活动有意识地（）的能力。[单选题]*A．预习、听课、复习B．计划、执行、监控(正确答案)C．记忆、理解、应用D．观察、模仿、迁移5．精加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息（）的深层加工策略。[单选题]*A．数量B．难度C．意义(正确答案)D．趣味性6．顺应力是指个体面对外部环境（特别是面对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力时）的良好适应能力，表现为对困难经历的（）能力。[单选题]*A．回避B．反弹(正确答案)C．遗忘D．转移7．抗逆力具体指的是个体实现有目的活动受到阻碍时所表现出来的（）。[单选题]*A．学习成绩和排名B．认知水平和记忆容量C．情绪状态和行为表现(正确答案)D．家庭背景和教养方式8．学习动机是直接推动学生进行学习的（）。[单选题]*A．动力(正确答案)B．结果C．目标D．方法9．工作记忆是对信息进行暂时性加工储存的（）的记忆系统。[单选题]*A．容量无限B．永久储存C．无需加工D．能量有限(正确答案)10．归因风格是指个体如何对行为和事件的结果进行（）。[单选题]*A．情绪调节和控制B．记忆编码和储存C．原因解释和推论(正确答案)D．价值判断和评价11．情绪不平衡是指情绪波动幅度大、不稳定，（）的一种状态。[单选题]*A．态度多变(正确答案)B．思维僵化C．行为固执D．意志坚强12．下列不属于大六人格的是（）。[单选题]*A．宜人性B．稳定性C．学习毅力(正确答案)D．开放性13．下列不属于家庭环境构成要素的是（）。[单选题]*A．家庭基础B．家庭结构C．家庭教养方式D．学习动机(正确答案)14．高效学习者学力系统共有（）。[单选题]*A．56个维度、231个因子(正确答案)B．26个维度、156个因子C．56个维度、216个因子D．65个维度、261个因子15．在智学班工作中，运用学力系统"找出共性问题"的主要用途是（）。[单选题]*A．直接判定学生的智力水平B．进行班级管理，如班干部选拔、班会开展等(正确答案)C．代替学科教师完成教学任务D．用于制定学生的家庭教养方式二、多选题（每小题4分，共40分）16．学习力是下列哪些力量因素的总和？（）*A．学习动力(正确答案)B．学习毅力(正确答案)C．学习能力(正确答案)D．生活环境17．10大学习潜能包括（）。*A．工作记忆(正确答案)B．抑制控制(正确答案)C．细节感知(正确答案)D．家庭氛围18．高效学习者学力系统的五大板块包括（）。*A．学习潜能(正确答案)B．学习动力(正确答案)C．学力测评系统D．环境管理(正确答案)19．高效学习者学力系统运作机制的四大系统包括（）。*A．学力测评系统(正确答案)B．解读咨询系统(正确答案)C．矫正训练系统(正确答案)D．督导教练系统(正确答案)20．综合测评报告包括下列哪几份？（）*A．学习潜能(正确答案)B．学习动力(正确答案)C．环境氛围D．人格心理(正确答案)21．报告解读的方向与原则包括（）。*A．参差不齐，重优劣(正确答案)B．大弱大强，自比较(正确答案)C．动态分析，看发展(正确答案)D．四份报告同分析，指标联动共画像(正确答案)22．元认知能力具体体现在（）。*A．规划学习目标(正确答案)B．安排学习任务(正确答案)C．仅以考试成绩评价自己的学习D．做出自我评估和自我反思(正确答案)23．针对"学生说不喜欢上数学课、听不懂、也不爱做作业"的情况，可以从学习管理角度入手的方面有（）。*A．学校环境——教学方式(正确答案)B．信息加工策略(正确答案)C．行为管理——预习、听课等(正确答案)D．家庭结构24．针对"听不懂数学课"的情况，从学习潜能角度可以关注的因子有（）。*A．空间能力(正确答案)B．思维能力(正确答案)C．计算能力(正确答案)D．家庭氛围25．关于学习力，下列说法正确的有（）。*A．是支撑学习者持续不断学习的各种力量因素的综合系统(正确答案)B．是促进学习意愿与学习结果相互作用的能量系统(正确答案)C．只与学习能力有关，与学习动力、学习毅力无关D．是学习者先天固有、无法通过训练改变的特质26．动机是引发和维持个体的活动，并使该活动朝向某一目标进行，以满足个体需要的内部动力。（）[单选题]*正确(正确答案)错误27．顺应力与抗逆力含义相同，都是指个体克服逆境时的应对能力。（）[单选题]*正确错误(正确答案)28．学习力各板块中的因子之间可以相互联动，共同影响学习效果。（）[单选题]*正确(正确