长征红色故事浸润特殊学校思政课堂课件

红色思政·专题课件长征红色故事浸润特殊学校思政课堂长征·奉献·感恩·成长汇报时间：2026课程导览走一走·听一听·摸一摸·做一做01漫漫

长征

路走进历史画卷02故事里的

奉献聆听英雄故事03指尖与

心间

的感动多感官体验04我也能

奉献感恩化作行动漫漫长征路两万五千里的脚步，走出信仰的力量01长征故事红军为什么要出发家园遇险，被迫出发敌人一次又一次来攻打，红军打了许多仗，却越来越困难。为了保护大家只好离开家乡，去寻找新的希望。1934年，从江西瑞金启程路很长很远，又冷又饿背着简单行囊，穿着草鞋，一步一步走向远方有的战士还只是十几岁的孩子有的战士把家里的小米和棉衣都分给了乡亲一定要走出去，一定要为老百姓找到好日子。出发时没人知道前面有多少困难，但大家手拉着手，心里装着同一个信念。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂04/30长征故事·艰难的路两万五千里的脚步两万五千里从瑞金走到胜利翻过的高山40多座高山其中

20多座

山顶积雪、海拔超过

4000米；风大天冷，战士穿着单衣一步一步往上爬。走过的草地一眼望不到边，到处是泥和水，一不小心就会陷下去。没有汽车，没有飞机，也没有好吃的。只有心里那份不放弃的信念——每走一步，都是了不起的坚持。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂05/30长征故事穿什么、吃什么穿得五花八门有人穿厚棉衣，有人只穿单衣，还有人裹毯子、顶油布。脚上多是草鞋，有的干脆光脚走路。吃得极其有限每人背一小袋青稞，一颗一颗数着吃。饿了就挖野菜、扒树皮。吃不饱、穿不暖的日子，一过就是整整一年，甚至更久。没有人抱怨，也没有人半路逃跑——因为坚持下去，才能让更多人过上好日子。今天的米饭和棉袄，都是他们用苦换来的。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂606/30长征故事·第二站雪山上的坚守雪山之难山高云低，雪深没膝，空气稀薄，白茫茫一片，分不清路与方向。每一步，都是对意志的考验绝境中的互助①年纪大的战士，把仅有的干粮分给年纪小的②身体壮实的，替生病的战友背行李③你拉我一把，我背你一段，谁都不肯丢下谁雪山上本没有路，却走出了一条用团结和信念铺成的路。这份绝境中的互相帮助，正是后来许多奉献故事发生的背景。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂07/30长征故事胜利会师迎来希望1936年红军胜利会师走过雪山草地，几支队伍终于相聚，紧紧拥抱，流下激动的眼泪。这条路，走了整整两年，走过了万水千山。一红军保存了力量，革命有了新的希望二长征成为中国革命史上最壮丽的篇章对同学们来说，不必记住每个地名、每个日期。只需记住：有那么一群人，为了我们今天的日子，吃尽了苦头，甚至付出了生命。这份长征精神，引出了一个个动人的故事。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂08/30故事里的奉献把生的希望留给战友，把牺牲留给自己02长征故事老班长的鱼钩老班长接受了照顾三个生病小战士的任务。食物极少，他挖草根、找野菜，还在水边钓鱼。一鱼汤一口一口喂给三个小战士二自己只吃剩下的鱼骨头和野菜根三身体一天天垮下去，最后倒在草地上把生的希望留给战友，比金子更珍贵长征红色故事浸润特殊学校思政课堂10/30长征故事·金色的鱼钩把鱼汤都留给你们老班长总说

“

我不饿，你们吃。

”他早就饿得走不动了，却笑着催三个小战士趁热喝鱼汤自己转身去啃硬邦邦的鱼骨头，嚼都嚼不动，还舍不得浪费一点小战士脸色一天天好起来，老班长心里比什么都高兴。后来他们才知道：老班长一直在偷偷饿着自己。宁可自己饿着，也要让战友吃饱把困难留给自己、把温暖留给别人，这就是奉献。它不远，就藏在这碗鱼汤里。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂11/30长征故事军需处长的棉衣管棉衣的人，冻死在雪地里。军需处长负责发放全军的棉衣、被子。翻越雪山时，他把自己的棉衣全部分给了战友，自己只穿一件单薄衣服。人们发现他时，他已冻僵在雪地里，像一座雕像，手里还紧紧握着一根火柴。他完全可以给自己留一件，却一件都没留他把温暖全部送给战友，把寒冷和死亡留给自己那座雪山上的身影，就是一座永远的丰碑。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂12/30长征故事他本可以不那么做军需处长他管着全军的衣物，给自己留一件棉衣，谁也不会说什么。他没有。雪山那么冷，多一件棉衣，就多一个人能活着走出雪山。他把生的机会让给了别人。老班长鱼汤完全可以自己喝，却全留给了生病的小战士。不是被逼的，是心甘情愿的共同点：心里先想着别人奉献其实不难——从"我先来"变成"你先来"。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂13/30长征故事·军民鱼水情半条被子的温暖故事现场·天寒借宿寒夜里，红军借宿老人家中，老人只有一条破被子。故事现场·临走剪被红军战士临走时，剪下自己仅有的半条被子，留给老人。共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。——老人的话故事告诉我们红军的奉献不只对战友，更对每一个普通老百姓——把乡亲当亲人，宁可自己挨饿受冻，也要让百姓过得好一点。心里装着人民，长征的每一步都有温度长征红色故事浸润特殊学校思政课堂14/30精神提炼奉献精神到底是什么奉献，就是把别人放在心上。三个故事，同一种选择：舍己老班长把鱼汤留给战友让利军需处长把棉衣让给战士分享红军战士把被子剪一半给老人习近平总书记指出，长征精神就是不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，就是紧紧依靠人民群众。奉献不需要惊天动地。从分享一块点心、让出一个座位开始，每个人都能成为奉献的人。把别人放在心上，就是奉献的开始长征红色故事浸润特殊学校思政课堂15/30指尖与心间的感动看不见、听不见，也能感受到爱的温度03红色故事手语剧场手语讲出红色故事问题：听不见的课堂听障学生听不见声音，传统讲述式红色故事教学难以触达。对策：“红色故事手语剧场”临夏州特殊教育学校录制“红色故事手语剧场”，让老班长、军需处长的故事在指尖演出来。关键手势爱双手轻叠胸前，再慢慢向外展开奉献双手做出把东西送给别人的动作红色的故事不一定要用耳朵听，也可以用眼睛看、用手去“说”。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂17/30长征故事爱是手中绽放的心现状·一个真实的问题❌

听障学生用手语发问：“如果听不见‘我爱你’，怎么知道被爱？”做法·课堂上的回应✅

兰桂萍老师双手交叠贴胸、缓缓向外展开，像一颗心在绽放；同学们跟着模仿，眼睛里闪着光。爱藏在细节里一杯温水一个等待的背影一双愿意倾听的眼睛故事印证老班长把鱼汤留给战友，就是爱。军需处长把棉衣让给战士，也是爱。爱不是听出来的，是做出来的。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂18/30多感官课堂用手感受丰碑看不见，也能“看”见英雄。现状：视障学生无法看见雪山与纪念碑的画面。做法：用触觉替代视觉，分三层递进——指尖的每一次触碰，都把红色故事送进心里。①实地触摸在遵义红军烈士陵园，亲手摸冰凉的纪念碑基座，听老师逐句讲述②教具还原粗糙布片＝单薄衣服；冰凉石头＝雪山；柔软棉絮＝让出的棉衣③冷暖对比一个个摸过去，感受冷与暖的差别长征红色故事浸润特殊学校思政课堂19/30多感官课堂听得见的红色课堂耳朵是视障同学的窗户老师用缓慢、清晰的讲述，把老班长和军需处长的故事一句一句送进心里。声音穿过黑暗，把信仰种进心灵那一刻的触动讲到老班长牺牲的那一刻，很多同学悄悄流下了眼泪。用声音"走"一遍长征路红军过草地的音效雪山呼啸的风声低沉深情的红色歌曲把红色画面变成声音带语音描述的课件，让看不见的同学也能"看"到那段历史。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂20/30长征故事·课堂实践生活中的小课堂问题培智学生难以理解抽象说教，奉献精神容易停留在口号。对策把思政课搬进生活家政室叠被子、系鞋带、摆餐具，在动手做事中体会劳动价值情景模拟室演练逛超市、乘公交，学习与人交往的基本道理老师带着做一件件小事把叠好的被子分享给动作慢的同学把削好的水果分给同桌一块把座位让给更需要的伙伴老班长把吃的留给小战士，你们把水果分给同学，这就是在学他呀。——老师指着墙上的红色故事图说生活即课堂，小善举里藏着大奉献长征红色故事浸润特殊学校思政课堂21/30实景课堂·遵义特校烈士陵园走进烈士陵园上思政课听障学生老师全程手语翻译，让无声世界"看见"烽火岁月；献花时以有力手语向先烈表达敬意。视障学生亲手触摸纪念碑基座，听讲解员深情讲述；默哀时紧闭双眼，用心神"观看"那段辉煌。培智学生在庄重仪式中学习安静、敬畏和感谢。同一场仪式，无人被落下献花篮整缎带集体默哀依次献花每个环节都认认真真。每个人都以自己的方式，和英雄完成了一场跨越时空的对话。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂22/30多感官教学多感官里的精神共鸣看见、摸到、体验——思政课在特殊课堂里，靠的不是说教。听障手语剧场+可视化情景用眼睛“看”故事视障触摸教具+音频讲述用手和耳朵“听”故事培智生活化劳动+情景模拟在行动中“做”故事同一个奉献主题，三条不同的抵达路径。不是不行，只是不便方法对了，红色的信仰一样能在他们心里扎根、开花。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂23/30我也能奉献每一个小小的善举，都是长征精神的延续04课堂延伸谢谢身边的你身边的“老班长”早早起床做饭的爸爸妈妈耐心教写字的老师照顾生活的阿姨谁像老班长一样，把好的都留给了我们？他们把辛苦留给自己，把温暖送给我们。感恩从今天开始给爸爸捶捶背给妈妈端一杯水对老师说一声“谢谢您”小小的行动，就是最真的感恩。奉献，从一声“谢谢”开始长征红色故事浸润特殊学校思政课堂25/30从故事到身边帮助伙伴我也行军需处长把棉衣让给战士，我们也能在校园里把温暖送给伙伴。举手就能做水杯打翻了，帮忙扶起来走路不方便，主动搀一把同桌忘带文具，分给他用“我也能帮人吗？”当然能。会画画的帮大家涂色，会整理的帮老师收书本，会安慰人的陪难过的小伙伴说说话。奉献不分大小，伸出手就在传递温暖长征红色故事浸润特殊学校思政课堂26/30奉献与感恩小小的善举在发光临夏州特殊教育学校组织学生走进养老院，用行动学会奉献与感恩。培智学生不会说漂亮话，却能捶捶背、递上一杯热水。听障学生用手语向老人“说”谢谢，用笑容传递温暖。老人露出笑容，孩子收获快乐——奉献像点亮一盏小灯，照亮别人，也温暖自己。从校园到社区，每一个小小的善举都在发光。“你们不是只会接受帮助的人，同样可以成为帮助别人的人。”这份“我能行”的自信，是特殊孩子成长中最宝贵的礼物。长征红色故事浸润特殊学校思政课堂27/30长征故事·精神传承长征精神就在身边今年是红军长征胜利

90周年

。90年前草鞋战士走完两万五千里90年后长征精神仍在身边发光学习上难题不放弃生活里困难咬牙坚持他人需要时主动伸出手每一次努力、每一次坚持、每一次分享，都是新时代长征路上的一步。这些温暖的变化，正是长征精神在今天结出的果实：特殊教育改革实验无障碍思政课堂手语红色剧场历史和今天，就这样紧紧连在一起。长征红色故事浸润