2026年二年级语文上册第一单元一课一练+答案

26秋•二年级语文上册《同步一课一练》（1单元）

1、小蝌蚪找妈妈

基础达标

一、阅读语段，完成练习。

看，na（）边的池塘里，鲤鱼阿姨正在教*（jiG。jiG。）小鲤鱼们捕食。

liang（）只大脑•（ndonido）袋、sitiao（）腿•（宜1tiu）>duan（）尾巴

的蝌蚪•（dbuQu）迎•（yingyin）上去问：“阿姨，你知道我们是谁的hdizi

（）吗？"

1、给语段中的加点字选择正确的读音，画“J。

2、根据拼音补全语段。

3、语段中蝌蚪的妈妈是

二、照样子，一字组多词。

袋（脑袋）（口袋）活（)()

迎（）（）孩（)()

三、读一读下面的对话，选词填空。

那里哪里选词时要注

意句子的标点符

小蝌蚪们问：我们的妈妈在（）?

鲤鱼妈妈答：你们的妈妈在（）。

四、照样子，用上合适的动词写一写小青蛙的朋友们。

小青蛙们披着

••小黄狗_

绿衣裳，露•着•白肚

皮，鼓着大眼睛，

••一样的尾巴，

在池塘里和妈妈一红色外衣，在水里快,在

起捉害虫。活地游来游去。草地上自由地奔跑。

五、根据课文内容回答问题。

1、小蝌蚪变成小青蛙的顺序是：O（填序号）

①蟆飞③y④势⑤为

2、小蝌蚪找妈妈的过程体现了小蝌蚪（）的精神。（填序号）

①助人为乐②一丝不苟③默默奉献④坚持不懈（xi4）

阅读提升

六、阅读课文片段，完成练习。

小蝌蚪找妈妈（节选）

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！"青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，

你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1、小蝌蚪是怎样到荷叶上的?用圈出表示动作的词。

2、这一段话写的是小蝌蚪找到了（）o（填序号）

①鲤鱼妈妈②青蛙妈妈③乌龟妈妈

3、文中画横线的句子应该用（）的语气来读。（填序号）

A.平静B.不开心C.高兴

4、小蝌蚪找到妈妈后会对妈妈说些什么呢?试着写一写。

小蝌蚪会说：“。”

七、阅读短文，完成练习。

蝉宝宝的蜕（tui）变之旅

蝉宝宝生活在地下黑暗的土壤中，靠吸食树根的汁液长大。

一个宁静的夏夜，它们用小小的爪子，奋力地（）开泥土，一点一点地从地下钻

了出来。钻出地面的蝉宝宝们，（）着疲惫的身躯，缓缓（）上了身旁的树干。它

们安静地待在那儿，像是在积蓄（jix£i）着力量。突然，蝉宝宝们的背部开始出现了一道

细细的裂缝Qi6feng）,紧接着，神奇的事情发生了！一只嫩绿的蝉，正努力地从旧壳

里钻出来。只见它先是探出脑袋，接着奋力挣脱出翅膀。

刚蜕变出来的蝉，翅膀又软又皱（zhbu）,身体也十分柔弱。微风拂过，蝉的翅膀开

始一点点舒展开来，变得薄而透明，在月光下闪烁（shub）看微光。

天渐渐亮了，阳光洒在林间。此时的蝉已经完全变了模样，它抖动着有力的翅膀，

“嗖”的一声飞了出去，飞向了光明，也飞向了自由！

1、联系上下文，选择恰当的动词填入文中的括号内。（填序号）

①拖②爬③扒

2、蝉宝宝的蜕变之旅充满了艰辛，请你按照蜕变顺序在括号中加上序号。

（）挣脱旧壳（）钻出地面（）展翅飞翔

（）爬上树干（）背部裂缝

3、第2自然段中，蝉宝宝“积蓄力量”主要是为了（）。

（填序号）’

①等待太阳升起，享受阳光。②躲避地下天敌的追捕。

③完成从旧壳中钻出的蜕变。④休息一会儿，缓解钻出泥土的疲劳。

4、蝉的翅膀在蜕变过程中发生了神奇的变化，请根据短文内容填空。

刚蜕变翅膀又又，1、翅膀又又，微风吹

VQ

出来时身体十分柔弱。'/在月光下闪烁着微光。拂后

5、你从蝉宝宝的蜕变过程中获得了什么启示?结合生活实际说一说。

素养实践

八、下面关于蚕的生长过程，正确的一项是（）o（填序号）

1|2Q4mJSb

①2一一4f3②2一4-〜3③1-2一4f3

九、变成青蛙后，他们天天跟着妈妈去田里捉害虫，是人类的好朋友。请你写一条宣传

语，号召人们保护青蛙。

参考答案

一、1、jiaoV；ndoV；tuiV；dbuJ；yingV

2、那；两；四条；短；孩子

3、青蛙

二、活：活动、活泼

迎：迎接、欢迎

孩：孩子、小孩

三、哪里；那里

四、金鱼：鼓着；摆着；披着

小黄狗：宜拉着长耳朵，披着黄衣裳，甩着细尾巴，在草地上自由地奔跑。

五、1、③②⑤①④

2、④

六、1、蹬、跳、蹦

2、②

3、C

4、妈妈，我们终于找到您啦！

七、1、③；①；②

2、4；1；5；2；3

3、③

4、软；皱；薄；透明

5、示例：成长需要坚持与努力，遇到困难不放弃，才能蜕变成长。学习遇到难题时,

我坚持钻研，最终掌握知识。

八、②

九、示例：保护小青蛙，庄稼笑哈哈。

2、我是什么

基础达标

一、2026年3月22日是第三十四届“世界水日”，读下面语段，完成练习。

我和X。du。伙伴yiqi从天上滴落，掉进大河，又向着hdiydng奔跑。我有时候会帮

人们gOngzu6,有时候也会给人们带来灾害，比如淹没庄稼,人们正在想各种banf6

管住我。

1、根据拼音，依次在出字格里写词语。

2、下列加点字读音有误的一项是（）o

奔跑淹没庄稼各种

A.♦(bOn)B.•(mb)C.•(jia)D.♦(zhdng)

3、仿照画线的部分，用“有时候……有时候……”写句子。

二、照样子，加偏旁，组成生字再组词。

娄一（数）（数字）车一（）（）去7)()

火一（）（）午一（）（）每一（)()

三、比一比，选字组词。

作做坐座

）文请（）让（））手工

四、读一读，用加点词语写句子。

例：平常我在池子里睡觉，在•小溪里散步，在•江河里奔跑，在•海洋里跳舞，唱歌,

开大会。

1、小鸟在树上唱歌，在,在

在o

2、我们在教室里上课，在操场上，在图书室里

五、在云朵中填上水的不同形态的名称，从“飘、打、落”中选择合适的动词填到括号

“我”还会变：“我”变成小彩桥起来，人们叫“我”O

阅读提升

六、阅读课文片段，完成练习。

我是什么（节选）

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，（）田地，（）

机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，（）庄稼，（）房屋，给人们带来

灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

1、把下列词语填在选文中的括号里。（填序号）

①发动②淹没③灌溉④冲毁

2、从文段中找出两对反义词：暴躁一一（）好事一一（）_

3、请用”—”画出“我”做过的好事，用“画出“我”做过的坏事。“我”

还能做的好事有：o

4、下列词语中，描述“我”温和的有（多选，填序号），描述“我”暴躁

的有（多选，填序号）。

①风平浪静②狂风巨浪③和风细雨④山洪暴发

七、阅读短文，完成练习。

小水滴历险记

①我是海里的一滴小水滴。在太阳公公的照射下，我的体温逐渐上升，成为汽，从

海面升到高空。

②我和同伴们越升越高，周围的温度越来越低，慢慢地，无数的我们聚集成了一片

大大的云。云朵越来越重，负责托举的空气再也承受不了了，于是，我们从云朵中落下

来，变成雨水。我口到地面，滋润了小树苗。

③很快，我就从小树苗叶子上的气孔口出来，团在叶子上，成了一颗晶莹的露（Ki）珠。

一阵微风口来，我借她的力量又回到地面，再沿着地面口进小河。我拼命游啊游，最后

终于回到了大海的怀抱。

1、请从下面选择合适的词语填入文中的“口”

中。（填序号）

①吹②流③钻④落

2、文中的小水滴先后去了哪些地方呢?请根据

文章填一填。

f大海

3、文中小水滴先后变成了、云、和露珠，结合生活实际，我知道小

水滴还能变成o

素养实践

八、水资源很珍贵。同学们为保护水资源制作了海报，请你来写一句保护水资源的宣传

语吧。

参考答案

一、、1、许多、一起、海洋、工作、办法

2、D

3、示例：我有时候看书，有时候画画。

二、车一（连）（连长）去一（法）（办法）火一（伙）（伙伴）

午一（许）（许多）每一（海）（大海）

三、作文、请坐、让座、做手工

四、1、天上飞翔、枝头觅食、空中嬉戏

2、跑步、看书

五、从上到下：云；雨；雪；落；打；飘

架虹

六、1、③、①、②、④

2、温和；坏事

3、好事：我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

坏事：我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

示例：浇灌花草、发电

4、温和：①③；暴躁：②④

七、1、④、③、①、②

2、海面；地面；叶子上；小河

3云；雨水；事例：冰雹（雪/冰）

八、示例：节约用水，人人有责

3、植物妈妈有办法

基础达标

一、读一读，给下列加点字选择正确的读音，画“。

妈妈知道，孩子长大就得♦（d6ded6i）告别妈妈。为了让孩子顺利踏上旅♦

（］uId）途，飞得•（d6ded苍i）更远，我给他准•（zhSnzdn）备•（beibOi）了降落伞。当他乘风

离•（11ni）去，一定会取得•（d6ded4i）不错的成果。

二、读拼音，写字词。

孩子，你yiJing_:___!__长大，ruguo_!__I__有风儿qingqing

11:吹过，你就与妈妈gG。bieL.i吧。打开你的降落伞，大着ddn

zi_!__i_I向梦中的家园chijfal_:____I_L愿你一路收获gengI___I多的z

hishi

三、请结合课文内容填一填，了解种子朋友们都是怎样旅行的。（填序号）

1、我是,我（）着风到远处①:声②/③嬷

2、我是.，我从鸟肚子里（）（a.a*'

④钻⑤跳⑥乘

3、我是,我蹦着（）着离开灼灯。

四、请你看图填填“伉”。

男用他，女用她，动物植物都用它，有男有女就用他。

（）是优优的爸爸U）是优优的妈妈。

（）是优优家的小猫。）们是相亲相爱的一家人。

五、读句子，用加点词写句子。

1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

2、只•要•有风轻轻吹过，孩子们就♦乘着风纷纷出发。

六、根据课文内容连一连，再填一填。

阅读提升

七、阅读选段，完成练习。

植物妈妈有办法（节选）

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1、照样子，写一写。

很多很多（ABAB式）

许许多多（AABB式）

2、从选文中找出一组反义词：（）一一（）。

3、“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指的是（）。

A.植物妈妈的种子B.植物妈妈传播种子的知识

4、“粗心的小朋友却得不到它”的原因是（）。

A.植物妈妈不喜欢粗心的小朋友

B.粗心的小朋友不善于仔细观察

八、阅读短文，完成练习。

一粒种子的旅行

凤仙花的种子躺在一个果子里。果子只要被轻轻一碰就会快

速收缩并弹开。这时，所有的种子就会沿着高速的弧形轨道飞出

去。因此凤仙花也被称为“别摸我”。

紫花地丁的种子上有美味的含油附着物，这是蚂蚁非常喜

欢的美食。蚂蚁拖着种子边走边吃，吃完种子上的含油附着物

后，就把种子随便扔掉，那里就会长出一棵新的紫花地丁。

草莓不仅能依靠“动物出租车”旅行，还能利用它的匍匐

茎（pUfUjing）进行传播。匍匐茎向前延伸，在尖端会长出新的

根和叶，当这些匍匐茎接触到地面后，根就会扎在地里，长成

一株新的草莓。

牛劳（bdmg）这类植物也会借助动物来旅行。只要有动物从

它们身边经过，它们的种子就会钩在这些动物的皮毛上。

1、短文共介绍了种植物的旅行办法，用“O”将

植物圈出来。

2、下面的植物是怎么传播种子或植株的?连一连。

草莓蚂蚁搬运

紫花地丁弹力弹射

凤仙花匍匐茎延伸

3、牛劳的种子有什么特点使它能附着在动物身上？（）（填序号）

①表面很光滑②有黏黏的液体③像小钩子一样

4、第3自然段中的“动物出租车”是什么意思?写一写你的理解。

素养实践

九、照样子，选择其中一种写一写。如果你是苍耳或豌豆的种子，你会怎么离开自己的

妈妈呢？

例：我是蒲公英的种子,我是的种子,

有一朵毛茸茸的小花。有

微风轻轻一吹,

我离开了亲爱的妈妈。我离开了亲爱的妈妈。

参考答案

——、deiV；luV；deV；zhunV；beiV；11V；deV

二、已经；如果；轻轻；告别；胆子；出发；更；知识

三、1、②；⑥2、③；④3、①；⑤

四、他;她;它;他们

五、1、明天如果下雨，就得带雨伞出门。

2、只要认真练习，就能把字写好看。

风；柳树

七、1、研究研究、打扫打扫；开开心心、明明白白

2、仔细；粗心

3、B

4、B

八、1、4；凤仙花、紫花地丁、草莓、牛劳

2、草莓一匍匐茎延伸；紫花地丁一蚂蚁搬运；凤仙花一弹力弹射

3、③

4、指动物，动物带着草莓种子去往各处，像出租车运送乘客。

九、示例：苍耳；一身带刺的铠甲；小动物身上蹭一蹭

语文园地一

基础达标

一、拼一拼，补全下图中的天气预报，再完成练习。

1月2日1月3日1月4日1月5日1月6E

00a蓼

3〜6七一3〜IP-5FP-4-3%：6〜8七

mdiyu।jiaxuexudxudzhudnqing

1、根据上面的天气预报，1月日最适合去郊外游玩。

2、照样子，把天气符号和相应的词语连起来，再写一写。

土布天气有关的

词语还有:

雷电

二、用"选择恰当的词语。

1、刚到山脚，妹妹挣开妈妈的手便往上走，我们赶紧（追上去迎上去）。

2、到达半山腰，爸爸问妹妹需不需要抱，她连忙（摇摇头甩甩头）。

3、越往上走风越大，妈妈给妹妹（披穿）好衣服，拉上拉链。

三、下面不属于好的读书习惯的一项是（）。

A.在作息时间表上规划每日阅读时间。

B.不把书弄脏，保持书本的干净整洁。

C.每次读完书后将书本随意摆放。

D.读书时不明白的地方做好标记，和别人讨论。

四、结合图片补充句子。

1、我发现，松（sh。有时候

，有时候o

2、周末爬山的路上，我看到了很多人，有的人在山脚,有的人在山

谷，有的人在半山腰，还有的人在山顶。

3、你最喜欢什么动物？根据提示给大家介绍一下吧!

五、根据所学内容填空。

1、小蝌蚪的生长顺序是：。（填序号）

①长出两条前腿②长出两条后腿③尾巴变短④尾巴不见

2、靠风传播种子，和靠动物传播种子，靠

太阳晒传播种子。（填序号）

①石榴②豌豆③苍耳④蒲公英

3、水会变成冰雹、、、等。

◎阅读提升

六、读古诗，并完成练习。

梅花

［宋］王安石

墙数枝梅，凌寒独O

遥，为有喑O

1、将诗句补充完整。古诗写的是季的景象。

2、这首诗写出了梅花（）的特点。（多选，填序号）

①洁白如雪②不怕严寒③默默奉献

3、诗人怎么知道那白色的不是雪而是梅花呢?用“”画出原因。

4、古诗后两句中，左宽右窄的字是，左窄右宽的字是

5、下面三幅图片，最符合古诗描写的画面的是（）。（填序号）

七、阅读短文，完成练习。

森林卫士猫头鹰

白天，松鼠家里来了许多老鼠。老鼠们乱抓乱咬，松鼠急忙去请猫头鹰帮忙。正在

睡觉的猫头鹰被叫醒了，可他刚飞起来，突然身子一歪，又睡着了。“你这个懒虫！我

再也不理你了！”松鼠生气地说。

深夜，松鼠警觉地睁开眼睛。门外传出老鼠的“吱吱”声，他拿起木棍，冲出家门，

准备去战斗。这时，他看到猫头鹰飞快地冲过去，用嘴叼起一只大老鼠，又用爪子一把

抓住几只老鼠。

“你真棒！”松鼠惊喜地拍手。猫头鹰摸摸头，不好意思地说：“我的视力白天很

差，到了夜里却很敏锐。我的听觉也很灵敏，可以帮助我确定声音的来源。我全身柔软

疏松的毛可以消音，当我们在深夜安静地飞行时，敌人几乎发现不了我们。所以每到晚

上，我就是森林卫士，只是白天我需要休息。”

1、从文中找出合适的动词填空。

（）起木棍（