九年级语文上册第17课《孤独之旅》练习题

九年级上册第17课《孤独之旅》练习题

一、积累与运用

1.下列加点字的注音和字形全部正确的一项是（）

A.雕望(tiao)见食(mi)嘻闹(xT)

B.拼逗(liao)戳破(chuo)稠密(chou)

C.狗吠*(fei)掺•杂(chan)给予(g6i)

D.恶劣*(lie)空旷*(kuang)纯碎(cui)

2.下列词语书写有误的一项是（）

A.眺望胆怯重叠肥硕

B.抠出稠密恶劣镂空

C.掺杂驱除折断城垣

D.恐慌蓬松潦亮戮穿

3.下列句子中加下划线成语使用不当的一项是（）

A.今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了

团支部书记。

B.对于别人的劝告，她总是置之不理。

C.秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里,情绪高昂，你帮我，我

帮你，将收获的果实装进背包。

D.他喜欢吹毛求疵,常常抓住别人工作中的一点疏漏大做文章。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅

力。

B.在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞

行。

C.数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管

理。

D.专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近

视。

5.下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（）

A.”恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说，“恩施的冰雪资源得天独厚，我们

都格外看好这里的专业氛围。”

B.谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆……等纷纷挂

果，它们较着劲，热闹得紧。

C.榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。

D.张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味一一看着人们生活在整洁的环

境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。

6.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是（）

A.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了一一这

是他出门以来第一回真正感到害怕。

B.雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。

C.它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。

D.暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

7.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

每个人的成长其实都有压力和痛苦，

①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。

②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前

所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。

③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。

④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通

过不懈的努力而获得成功。

A.③①④②B.④②①③

C.③②④①D.①②④③

8.下面这些话说得不简明的一句是（）

A.你这种做法是错误的，要把它改正过来。

B.学校里出现了空前的学习热潮。

C.用不干净的抹布擦碗，越擦越不干净，越擦越脏。

D.这份资料正在打印，明天就可以发到学生手中，

9.某中学九年级（1）班准备开展以“我在磨炼中成长”为主题的综合性实技活

动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。

（1）请你为本次活动以写一条宣传标语。

（2）在此次活动中你被推选为主持人，请给该活动写一个简要的开场白。

（3）晓明同学在“我在磨炼中成长”的校级演讲比赛上忘词了，最终只得了个

鼓励奖。晓明对此事难以释怀，总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友，你该怎样

劝说他？

二、阅读理解

（一）阅读下列文字，回答文后问题。

日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的故人，

也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。

与这种孤独相比，杜小康退学后将自己关在红门里面产生的那点孤独，简直

就算不得是孤独了。他们能一连十多天遇不到一个人。杜小康只能与父亲说说话。

奇怪的是，他和父亲之间的对话，变得越来越单调，越来越干巴巴的了。除了必

要的对话，他们几乎不知道再说些其他什么话，而且，原先看来是必要的对话,

现在也可以通过眼神或干脆连眼神都不必给予，双方就能明白一切。言语被大量

地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。

杜小康开始想家，并且日甚一H地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇

大哭起来，将父亲惊醒。

“我要回家……”

杜雍和不再乱发脾气。他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，就拉进他这

样一个计划里，未免有点残酷了。他觉得对不住儿子。但他现在除了用大手去安

抚儿子的头，也别无他法。他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有

发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑的读书……”

后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样

反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对

这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。

鸭子在这里长得飞快，很快就有了成年鸭子的样子。当他们全部浮在水面上

时，居然已经是一大片了。

杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照

料而长得如此肥硕的鸭子。

那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。

天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，

雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，

顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇

被风撅断的咔嚓声。

鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几

乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，

他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。

杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰

隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦

苇。即使这样，脸还是一次乂一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他

顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，

一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾

没头没脑地乱窜。

到暴风雨将歇时，依然还有十几只鸭没被找回来。

杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，

我去找。”

杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。

天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了

雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。

杜小康找到了那十几只鸭，但在芦苇荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠

叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他

停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲

的回应。

杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。

那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。

杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只

鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝

成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。

杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不

免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，

坚强了。

第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不

知是因为太困，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。

杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一

滴的流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽

毛上……

鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，

一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下

犹如软缎一样闪闪发光。

八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到

了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋!

鸭下蛋了！”

杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋

了……”

10.为什么说父子俩最大的敌人是孤独？他们是如何战胜这一敌人的？

11.“杜小康注定了要在这里接受磨难”，他都受了什么磨难?

12.找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢?

13.风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感

觉呢？

14.文中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。”品味一下加粗词语的含义。

15.文章最后对杜雍和的语言描写用了省略号，你能补上省略的内容吗？要切合

人物此时的心情。

16.每个人的成长道路都不同，杜小康的成长历程给了你什么启示?

（二）阅读下文，回答问题。

父亲的信

胡智慧

①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说

你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”

②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。

③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要.但现在老了点，当军官了，

潜意识总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事的报平安

而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会

主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是

告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。

④父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有

无关的字迹，反面才会有几句嘱托。而且家中好像也没有一只真正能用的笔了，

父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒

父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都

是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在

无意中写了这些信,从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有

想念之意。我总是平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，

留意一下这是父亲的笫几封信O

’⑤探家的时赢我开玩尖般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果

没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮

资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不

给你写信，他就觉得像把你丢了一样。"像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不

可名状的东西在心中升起。

⑥偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了

邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。

此时此刻，我不由泪流满面:我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；

而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！

⑦到部队后，口

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□DO（50字）

（选自《时文阅读》上海教育出版社2001年2月扳）

17.“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想像，用一两句叙述性语言补写在

上面的方格中。（不得超过50字）

18.本文第3节写父亲来信“认真得很”，而第4节却说父亲的信“很随意和马

虎”，这是否矛盾？为什么？（请用简洁的语言回答）

19.第4节画线句子中的“像”字与下文哪句话相照应？请用波浪线在文中划出。

20.本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处，并简要说

明理由。

（三）阅读下面文字，回答后面问题。

我看到了一条河

童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。

我四岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家儿英里（1

英里约合1.6公里）的农田边下车，然后自己回家。虽然那次以我彻底迷路而告

终，但此事对我的影响很大。在这样的环境中，我们从小就乐于寻找挑战。

刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温辿姑姑、乔

姑父一起在德文郡（dii）假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，

如果我能在假期结束前学会游泳，就给我10先令（先令是英国旧币，10先令相

当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到了

最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。

“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”

但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑会忘了我们打

赌的事。从德文郡开车回家要12个小时。出发那天，我们很早起身，把行李装

上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车

里又挤又闷，大家想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。

“爸爸，停下车好吗？"我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到

朱迪斯姑姑的10先令，“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，

减慢速度，把车停在了路边的草地上。

我们一个个从车上下来后，温迪姑姑问：“出了什么事？”

“里克看见一条河，”妈妈说，“他想再试一次游泳。”

“可我们不是要抓紧时间赶路吗？”温迪姑姑抱怨说，“我们还有很长一段

路程呢！”

“温迪，给小家伙一次机会嘛！”朱迪斯姑姑说，“反正输的也是我的10

先令。”

我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离

水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕了。河面上水流很急，发出

很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏

出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑

姑和乔姑父都站在岸边看着我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲

夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如（jl）往地向

我投来鼓励的目光。

我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在

迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，

呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又

扭，然而亳无进展。

就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，息算浮出了水面。我深吸了一口

气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10先令。

我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，

姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中

央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边,

在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。

我拨开带刺的尊麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被尊麻刺得

遍体鳞伤，但我学会游泳了。

“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕

色的纸币又大又新。我从未见过这么多钱，这可是一笔巨款。

爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到这个时

候，我才发现爸爸浑身湿透，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟

在我身后游。

（选文有改动）

21.根据拼音写出相应的汉字。

duji

假一如往

22.文章中画线句子属于什么描写？有什么作用？

23.文章叙述了“我”童年记忆中的哪“几个片段”？请简要概括。

24.为什么“我”对童年生活的“几个片段”记忆犹新？

25.比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好？请说出理由。

①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被尊麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。

②我很冷，浑身是泥，被尊麻刺得遍体鳞伤，但我学会游泳了。

26.谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。

27.你对文章中父母教育子女的方式有什么看法？请说出理由。

答案

1.B2.D3.C4.D5.B6.A7.A8.C

9.（1）【示例】在坎坷中微笑，在磨炼中成长。

（2）【示例】亲爱的同学们，大家好，磨炼是人生的第一笔财富，只有在磨炼

中我们的能力才得以提升，我们才得以成长。下面我宣布，“我在磨炼中成长”

综合实践活动正式开始。

（3）【示例】晓明，我们参赛的目的不是为了获奖，而是为了锻炼自己，提升

能力。得奖与否并不重要，再说了，这次不得奖，但你积累了经验，下次一定会

有更好的成绩，你说市吗？

10.父子二人离开了村庄，离开了人群，失去了与人的交往，而且两个人之间的

交流也越来越单调，在这样的生活环境中，人在精神上会感到痛苦与折磨。明白

了既然无法回避，于是坦然地面对，坦然地忍耐。

11.孤独的磨难，恶劣的自然环境的磨难。