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PAGEPAGE4《幼儿歌曲弹唱》课程教案课次4授课课时1授课教师授课对象学前教育专业课题名称课题一为bE大调幼儿歌曲和弦、伴奏音型的编配及歌曲弹唱任务4、为bE大调歌曲编配和弦、分解和弦伴奏音型并弹唱教学目标1、学会为歌曲《小乌鸦爱妈妈》编配和弦2、学会为歌曲《小乌鸦爱妈妈》编配半分解和弦伴奏音型3、歌曲弹唱重点难点重点：为歌曲编配和弦、半分解和弦伴奏音型难点：歌曲弹唱教具钢琴教学场地教师琴房教学内容一、检琴抽查上节课的作业《小小男子汉》，根据学生的弹唱情况及时进行纠正及评价。二、导入上节课我们学习了歌曲《小小男子汉》的弹唱，今天我们学习为为歌曲《小乌鸦爱妈妈》编配分解和弦伴奏音型并弹唱。三、新课（一）教师弹奏歌曲，学生视唱，分析歌曲的情绪现在请大家来欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，同学们边听这首歌曲，边思考一个问题，这首歌曲歌词与曲调描写了一种什么样的情绪，表达了一种怎样的思想感情？《小乌鸦爱妈妈》是一首深受小朋友喜爱的歌曲。歌曲采用了叙事性手法，记述了乌鸦反哺的感人故事。歌词形象生动，寓意深刻。其核心思想感情围绕“感恩母爱、责任担当与生命反哺”展开，通过小乌鸦的行为传递出朴素却深刻的情感与价值观，（二）分析这首歌曲的旋律，并为旋律编配和弦1、我们以首调概念来分析一下这首歌曲的旋律，并为旋律编配和声歌曲分为四句话，四小节一句。第一乐句从第一小节到第四小节第一小节至第四小节的旋律音是55553653，编配Ⅰ级和弦。第二乐句从第五小节到第八小节第五小节第六小节旋律音是444446，编配Ⅱ级和弦第七小节第八小节旋律音是52，编配Ⅴ级和弦。第三乐句从第九小节到第十二小节第九小节第十小节的旋律音是333333，编配Ⅵ级和弦。第十一小节第十二小节的旋律音是15，编配Ⅰ级和弦第四乐句从第十三小节到第十六小节第十三小节至第十六小节旋律音是5555531，编配Ⅰ级和弦。2、2、教师范奏（三）伴奏音型的编配1、这是一首四二拍子的歌曲，表达了抒情、温馨的气氛，编配的是全分解和弦的伴奏音型。2、这首歌曲还可以使用下面这个伴奏音型来弹奏3、教师范奏4、学生弹奏练习5、师生合奏练习（四）歌曲演唱处理《小乌鸦爱妈妈》作为一首以亲情与感恩为核心的儿童歌曲，演唱处理需紧扣“温暖、质朴、有画面感”的基调，既要符合儿童的嗓音特点，又要通过细节处理传递出小乌鸦对妈妈的关爱。1、第一种情绪需带一丝“心疼感”，想象小乌鸦看到妈妈虚弱时的担心——演唱时眼神可柔和下垂，声音稍轻、语速略缓，避免大声或跳跃感，让听众感受到“小乌鸦对妈妈的关注”。2、第二种情绪转为“坚定的温柔”——小乌鸦主动承担责任，此时声音可比铺垫阶段稍有力（但仍不生硬），传递“我能照顾妈妈”的决心。例：唱“叼来虫”时，“叼”字可轻微加重（类似咬字稍实），模拟小乌鸦衔着虫子的动作感；“一口一口”则要唱得均匀、缓慢，突出“耐心喂食”的画面，避免唱得急促。四、课堂小结本课主要讲授了使用bE大调的分

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