钢琴 第9次课教案

PAGE3PAGE《幼儿歌曲弹唱》课程教案课次9授课课时1授课教师授课对象学前教育专业课题名称课题二A大调幼儿歌曲和弦、伴奏音型的编配及歌曲弹唱（三）为A大调幼儿歌曲编配和弦、分解和弦伴奏音型并弹唱教学目标1、学会为歌曲《小动物睡着了》编配和弦2、学会为歌曲《小动物睡着了》编配分解和弦伴奏音型3、歌曲弹唱重点难点重点：为歌曲编配和弦、半分解和弦伴奏音型难点：歌曲弹唱教具钢琴教学场地教师琴房教学内容一、检琴抽查上节课的作业《小小熊》的弹唱，针对学生的弹奏情况给与纠正及评价。二、导入上节课我们学习了A大调的音阶与正三和弦，今天我们要使用这些正三和弦为歌曲《小动物睡着了》编配和弦、伴奏音型并弹唱。三、新课（一）教师弹奏歌曲，学生视唱，分析歌曲的情绪现在请大家来欣赏歌曲《小动物睡着了》，同学们边听这首歌曲，边思考一个问题，这首歌曲的歌词与曲调描写了一种什么样的情绪，表达了一种怎样的思想感情？《小动物睡着了》作为一首典型的幼儿舒缓儿歌，核心围绕“宁静的守护、生命的温柔与童真的共情”展开，通过描绘“白熊、乌龟、青蛙”等熟悉小动物入睡的场景，用轻柔的旋律和细腻的歌词，传递出对“弱小生命的珍视”、对“静谧自然的感知”，以及“儿童视角下对‘陪伴与安心’的朴素理解”，（二）分析这首歌曲的旋律，并为旋律编配和声1、我们以首调概念来分析一下这首歌曲的旋律，并为旋律编配和声歌曲总共分为六句话。四小节一句话第一句话是1-4小节。第一小节旋律音是356，我们编配Ⅰ级和弦。第二小节旋律音是5，我们编配Ⅰ级和弦。第三小节旋律音是12216，我们编配Ⅳ级和弦。第四小节旋律音是5，我们编配Ⅰ级和弦。第二句话是5-8小节。第五小节旋律音是66，我们编配Ⅳ级和弦。第六小节旋律音是16，我们编配Ⅳ级和弦。第七小节旋律音是5653，我们编配Ⅰ级和弦。第八小节旋律音是2，我们编配Ⅴ级和弦。第三句话是9-12小节。第九小节旋律音是35，我们编配Ⅰ级和弦。第十小节旋律音是66，我们编配Ⅳ级和弦。第十一小节旋律音是15，我们编配Ⅰ级和弦。第十二小节旋律音是6，我们编配Ⅳ级和弦。第四句话是13-16小节。第13小节旋律音是5165，我们编配Ⅰ级和弦。第14小节旋律音是323，我们编配Ⅰ级和弦。第15、16小节旋律音是5，我们编配Ⅰ级和弦。第五句话是17-20小节。第17小节旋律音是55，我们编配Ⅰ级和弦。第18小节旋律音是65，我们编配Ⅳ级和弦。第19小节旋律音是35，我们编配Ⅰ级和弦。第20小节旋律音是6，我们编配Ⅳ级和弦。第六句话是21-24小节。第21小节旋律音是5165，我们编配Ⅰ级和弦。第22小节旋律音是32，我们编配Ⅴ级和弦。第23小节旋律音是132，我们编配Ⅰ级和弦。第24小节旋律音是1，我们编配Ⅰ级和弦。2、教师弹奏（三）编配伴奏音型1、这首歌曲表达了安静而温暖的情绪，根据歌曲的旋律特点，我们使用舒缓分解和弦的伴奏音型。2、教师范奏3、学生练习4、师生合奏（四）歌曲演唱处理《小动物睡着了》作为一首以“静谧守护”为核心的幼儿舒缓儿歌，演唱需紧扣“轻、柔、慢”的基调，用声音模拟“深夜的宁静”与“对弱小生命的温柔关照”，让听众（尤其是幼儿）仿佛置身“放轻脚步观察小动物入睡”的场景，既传递“守护的细腻”，又营造“安心的氛围”。演唱时声音要用安静、柔和的音色，速度中等偏慢，气息平稳、均匀，表现出小动物冬眠的意境。四、课堂小结左手使用了分解和弦的伴奏织体，弹奏时音符要跳起来弹奏，声音要有弹性。演