河北省保定市高碑店市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题（含答案）

河北省保定市高碑店市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题一、选择题1．乌鲁克遗址于19世纪中期被发现，西方考古学家认为它是人类历史上第一座城市。神庙是乌鲁克城市中的标志性建筑，建造者希望它能够流芳百世，永远庇护这座城市。该遗址反映的文明是（）A．古代埃及文明 B．古代两河流域文明C．古代印度文明 D．古代希腊文明2．一份欧洲墨洛温王朝（481—751年）国王接受家丁的文书中记载：由于上帝的恩典，忠诚于朕的某某人，来到朕的宫中，将双手放在朕的手掌中，当众宣示他对朕的信任和忠诚，为此朕命令，今后此人将是朕的家丁。如有人胆敢杀死他，则杀人者犯了应付偿命金600索里达的罪。文书中这一内容体现了一个制度已初具雏形，该制度是（）A．种姓制度 B．封君封臣制 C．民主制度 D．君主立宪制3．2026年国庆期间，高碑店市某校九年级（1）班同学在马老师的指导下整理了以下备考资料。据此可知，他们准备的学习主题是（）6世纪，皇帝查士丁尼整饬吏治，遏制贵族特权，加强中央集权9—11世纪初，拜占庭帝国抵制了罗马教廷撤销佛迪奥斯为教主的要求，获得亚得里亚海的制海权，占领了意大利的一部分和保加利亚的大部分从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国，蚕食帝国领土1453年，拜占庭帝国被奥斯曼帝国灭亡A．拜占庭帝国的扩张 B．基督教的兴起与壮大C．拜占庭帝国的文化 D．拜占庭帝国的兴衰史4．日本学者桑原骘藏认为：“自奈良至平安时期（公元8世纪至12世纪末期左右，大致相当于唐玄宗至南宋孝宗前后），吾国王朝时代之法律无论形式上与精神上皆依据唐律。”这一现象的出现源于日本（）A．大和国的兴起 B．大化改新的实施C．德川幕府的建立 D．武士阶层的出现5．马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中写道：“人们自己创造自己的历史……他们战战兢兢地请出亡灵来为自己效劳，借用它们的名字、战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新的一幕。”材料反映的史实是（）A．文艺复兴运动 B．新航路的开辟 C．“三角贸易” D．“光荣革命”6．下面图片描绘的是哥伦布登上美洲大陆的情景。据图片信息可以推知，当时哥伦布的动机之一是（）A．提升自己的政治地位 B．发展对外经济贸易C．助力美洲地区的发展 D．传播西方宗教文化7．1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，他们才终于联系在一起，无论是南非的布须曼人、有教养的中国官吏，还是原始的巴塔哥尼亚人。这一变化出现的原因是（）A．人文主义思想的传播 B．新航路的开辟C．阿拉伯帝国的军事扩张 D．西欧新的生产和经营方式出现8．欧洲殖民者的屠杀、虐待，以及他们带来的天花等传染病，使印第安人数量锐减。印第安人数量的减少（）A．催生了奴隶贸易 B．推动了美国独立战争的爆发C．引发了欧洲殖民扩张 D．迫使欧洲人探寻新的航路9．下图所示为英国资产阶级革命主要进程。这一进程说明，英国资产阶级革命（）A．充分借鉴东方国家成功经验 B．由无产阶级主导完成C．资产阶级全程居于主导地位 D．具有曲折性与妥协性10．伯恩比在1759—1760年访问北美时描写道，弗吉尼亚人特别“高傲地珍惜自己的自由，忍受不了任何限制，几乎不能容忍任何高高在上的权力的控制，甚至有这种想法他们都受不了”。这一现象反映了当时北美人民（）A．实行三权分立的期望 B．反抗君主专制的愿望C．摆脱殖民统治的决心 D．开垦西部土地的诉求11．下图是法国大革命爆发前，国王路易十六和该国国民议会代表的部分对话内容和文字史料。根据这些内容可知，当时法国（）A．社会矛盾空前尖锐 B．自由、民主思想深入人心C．深受外部因素影响 D．已完全掌握世界殖民霸权12．一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值，但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”上述材料反映的史实是（）A．英、法、荷殖民争霸 B．法国大革命C．拿破仑的对外战争 D．英国的殖民扩张二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。材料一古希腊时期，从事绘画和雕塑的艺术家通常被视为卑下的体力劳动者，因而遭到社会精英的鄙视。在中世纪，艺术家一般与鞋匠、面包师、理发师等手艺人为伍，即便杰出的艺术家也只被视为技艺熟练的匠人。从14世纪开始，艺术家的价值和尊严得到确立，博学多识的“自由艺术家”与“诗意的艺术家”取代手艺人成为艺术家的典范，甚至还被视为天才。——摘编自刘君《从手艺人到天才：文艺复兴时期艺术家的身份与形象建构》材料二持续近300年的文艺复兴运动在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”，将欧洲从中世纪（指封建社会）的昏睡中唤醒过来。材料三文艺复兴这一运动发扬了为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的精神。正是在这种精神的鼓舞下，航海家们远渡重洋，“发现”新大陆，寻找黄金，追求现世生活的幸福。资产阶级也正是在这种精神的指引下创造近代资本主义世界的。——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》（1）根据材料一，概括材料一所述时期艺术家身份的变化，并结合所学知识写出一位这一时期的艺术家。（2）根据材料二、三，归纳文艺复兴运动具有的特点。（3）综合上述材料，概括推动人类历史前进的因素。14．阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪的欧洲，商业贸易集中在地中海沿岸。意大利最早出现资本主义萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，使意大利积累了大量财富，比西欧任何地方都富裕。——摘编自钱乘旦《西方那一块土：钱乘旦讲西方文化通论》材料二材料三英国、英属北美殖民地、法国具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命爆发的共性原因、根本性因素，揭示了革命爆发的必然性……资产阶级革命后三个国家均建立起资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。（1）根据材料一，概括资产阶级在思想领域的主要诉求。（2）材料二中三幅图片所示内容分别是哪一国家出现的历史场景？上述历史场景所反映的历史事件共同体现了哪一时代趋势？（3）综合上述材料和问题，请谈谈你的感想。15．阅读材料，完成下列要求。材料一1689年，英国议会通过《权利法案》，使国家权力的中心无可挽回地由国王转移到议会。1694年，议会通过《三年法案》，使议会成为一个常设性立法机构。1701年，议会通过《王位继承法》，明确规定以后英国王位不得传给天主教徒，并规定关于国王的一切法律与条例非经议会通过均属无效。——摘编自阎照祥《英国政治制度史》材料二《独立宣言》发表后，各州先后制定了自己的宪法，都拥有很大权力。战争结束后，各州常常各行其是，这严重影响了美国社会经济发展。——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册材料三图一《人权宣言》图二《拿破仑法典》解读：《人权宣言》是法国大革命时期由制宪议会通过的纲领性文件，宣布了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则，成为法国大革命的精神旗帜，更奠定了现代世界人权观念的核心框架。解读：（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国君主立宪制确立过程的特点。（2）根据材料二，概括美国独立后面临的问题。结合所学知识，写出美国寻找到的解决办法。（3）仿照材料三中对图一的解读模式，为图二撰写解读词。（4）综合以上材料和问题，谈谈你的认识。河北省保定市高碑店市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题答案1．B2．B3．D4．B5．A6．D7．B8．A9．D10．C11．A12．C13．（1）变化：从被鄙视的体力劳动者/手艺人，到价值和尊严得到确立，被视为天才。艺术家：达・芬奇（或米开朗琪罗、拉斐尔等）（2）特点：持续时间长；涉及领域广；以人文主义为核心（提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心）；发源地在意大利，逐渐传播到欧洲其他国家；发扬乐观进取的精神，推动了新航路开辟和资本主义发展。（3）因素：思想解放运动的推动；人文精神的传播；杰出人物的贡献等。14．（1）诉求：反对教会神学对人的精神禁锢，为资本主义发展扫除思想障碍。（2）图一：英国。图二：美国。图三：法国。共同时代趋势：推翻阻碍资本主义发展的旧制度，资本主义制度初步确立。（3）感想：思想解放是社会变革的先导；革命是推动社会转型的重要力量；当旧制度阻碍新兴生产力发展时，革命爆发不可避免，资本主义取代封建主义是历史进步趋势；各国国情不同，革命道路各具特色，但都顺应了时代发展潮流。15．（1）特点：通过立法手段确立；具有渐进性、连续性；议会权力逐渐扩大，国王权力逐渐被限制。（2）问题：各州权力过大，各行其是，