河南省周口市项城市多校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题（含答案）

河南省周口市项城市多校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题一、单项选择题1．原始社会晚期，随着生产力发展，剩余产品出现，氏族首领利用权力占有剩余产品，氏族内部贫富分化不断加剧，逐渐形成奴隶主与奴隶两大对立阶级。这一材料说明奴隶社会产生的根本原因是（）A．战争不断俘虏大量战俘B．生产力发展，剩余产品出现C．国王主动建立奴隶制度D．文字的产生与广泛使用2．“苏美尔人在两河流域南部建立众多小国，他们创造了独特文字，用削尖的芦苇秆刻在泥板上，笔画形似楔子。”这种文字是（）A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．拉丁字母3．《汉谟拉比法典》记载：“贵族打平民，赔偿白银；平民打贵族，则加重处罚；奴隶不承认主人，可割去奴隶耳朵。”材料体现法典（）A．法律面前人人平等 B．维护奴隶主阶级利益C．保护奴隶基本人权 D．是民主制度的产物4．古希腊史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这主要是因为尼罗河（）A．孕育古埃及农耕文明，定期泛滥带来肥沃土壤B．为古埃及提供天然的海上通商航道C．河水中蕴藏大量黄金资源D．隔绝外族入侵，保障文明独立5．古埃及法老的陵墓规模宏大，基座呈方形，塔身层层收缩。考古学者认为它象征法老至高无上的权威。这一建筑是（）A．帕特农神庙 B．金字塔 C．空中花园 D．万神庙6．古印度《摩奴法典》规定：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗地位固定，不同等级不得通婚，低等级人不能从事高等级职业。这一制度是（）A．分封制度 B．种姓制度 C．民主制度 D．封君封臣制7．“反对婆罗门特权，宣扬众生平等，认为人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。”这一教义属于（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教8．希腊半岛多山、多岛屿，耕地有限，海岸线曲折，天然良港众多，适合海外贸易与航海活动。地理环境直接推动古希腊形成（）A．大河农耕文明 B．海洋文明C．君主专制帝国 D．统一中央集权国家9．“公民大会是城邦最高权力机构，成年男性公民可以参加大会，决定城邦重大事务。”这描述的是（）A．斯巴达寡头政治 B．雅典奴隶制民主政治C．罗马元首制 D．西欧庄园制度10．雅典民主规定：外邦人、奴隶、妇女没有政治权利，不能参加公民大会。这说明雅典民主（）A．是全体居民的民主B．具有局限性，属于少数成年男性公民的民主C．实现人人平等D．适合所有城邦直接推广11．“公元前509年，罗马废除国王统治，设立执政官、元老院，国家权力掌握在贵族手中。”罗马此时建立的政体是（）A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．法兰克王国 D．城邦国家12．《十二铜表法》条文刻在铜板上，审判、量刑皆有法可依，贵族不能随意解释法律欺压平民。该法律（）A．彻底消灭罗马贵族特权 B．是罗马法制建设的第一步C．维护奴隶政治权利 D．标志罗马帝国建立13．屋大维首创“元首制”，掌握罗马最高统治实权，元老院授予他“奥古斯都”称号。这标志（）A．罗马共和国结束，罗马帝国建立B．罗马颁布《十二铜表法》C．罗马城邦正式诞生D．罗马帝国分裂为东西两部分14．481年，日耳曼人克洛维建立王国，他皈依基督教，承认罗马教会地位，把土地赏赐部下，稳固统治。这个王国是（）A．亚历山大帝国 B．法兰克王国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国15．8世纪前期，法兰克改革土地分封：接受封地者，必须为赐地之人服兵役、效忠；赐地者保护封臣人身与财产安全。这一制度是（）A．种姓制度 B．封君封臣制度 C．雅典民主制 D．共和制度16．西欧封建社会流行一句话：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映西欧封君封臣关系具有（）A．层层直接管控，国王管理所有农奴B．严格等级性、权利义务交织，契约色彩C．全国统一、高度集权D．无任何权利义务约束17．查理在位时期，法兰克版图扩大到西欧大部分地区，800年教皇为查理加冕，称“罗马人的皇帝”，这个帝国史称（）A．查理曼帝国 B．罗马共和国 C．古巴比伦王国 D．亚历山大帝国18．考古发现：原始氏族内部共同劳动、平均分配劳动产品，没有私有财产，没有阶级压迫。该社会阶段是（）A．奴隶社会 B．原始社会 C．封建社会 D．资本主义社会19．古代亚非文明大多诞生于大河流域，农耕发达；古希腊罗马文明依托海洋，海外贸易繁荣。这说明古代文明（）A．发展道路完全相同B．受地理环境影响明显，具有多元性C．海洋文明优于大河文明D．大河文明全部实行民主政治20．查理曼帝国分裂后，逐渐形成三个国家的雏形，奠定近代西欧主要国家基础。这三个国家不包括（）A．法兰西 B．德意志 C．意大利 D．英国二、非选择题21．阅读材料，回答问题：材料一：原始社会末期，生产力进步，剩余产品出现，私有制逐步产生，氏族内部贫富分化，战俘与穷人沦为奴隶，奴隶主阶级形成，人类进入奴隶社会。亚非早期文明均诞生于大河周边，大河定期泛滥带来肥沃土壤，适宜农业发展，孕育早期国家与成文法律。材料二：两河流域的古巴比伦王国，国王汉谟拉比完成统一，颁布《汉谟拉比法典》。法典条文涉及诉讼、财产、婚姻、奴隶买卖等内容，刻于黑色玄武岩石柱之上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，严格维护奴隶主阶级的利益。材料三：古埃及的尼罗河滋养农业，法老集军政、司法、宗教大权于一身，实行君主专制；金字塔是法老的陵墓，体现法老权威与古埃及高超建筑技术；古埃及人创造象形文字、编制太阳历，在医学、数学领域取得突出成就。材料四：古代印度在印度河、恒河流域兴起，雅利安人进入印度后建立严格的种姓制度，划分四个等级，等级界限森严；之后佛教诞生，提出众生平等，反对婆罗门特权，逐步向外传播。（1）根据材料一，概括人类从原始社会进入奴隶社会的根本原因。（2）依据材料二，说出《汉谟拉比法典》的历史地位与实质。（3）结合材料三、材料四，归纳古埃及、古印度文明成就各一例。22．阅读材料，回答问题：材料一：古希腊山地多、耕地少，港湾岛屿众多，不适合大规模农耕，古希腊人发展航海、海外贸易与海外殖民，形成海洋文明。希腊形成众多城邦，城邦特点是小国寡民。雅典经过改革，建立奴隶制民主政治，公民大会掌握最高权力；但雅典民主仅适用于成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人没有公民权利。材料二：公元前509年罗马建立共和国，国家统治机构包括元老院、执政官、公民大会；平民长期与贵族斗争，推动《十二铜表法》颁布，使罗马量刑审判有法可依，是罗马法制建设的第一步。公元前27年，屋大维建立元首制，罗马帝国开始，帝国不断对外扩张，到2世纪，地中海成为罗马的“内湖”。材料三：希腊罗马文明是西方文明的源头。雅典民主开创民主治理模式；罗马法学体系影响后世欧洲法律；建筑、哲学、史学成果深刻影响近代西方文化发展。（1）根据材料一，概括古希腊城邦的特点，并指出雅典民主政治的局限性。（2）依据材料二，写出《十二铜表法》的进步意义。（3）综合材料三，概括希腊罗马文明的历史地位。23．阅读材料，回答问题：材料一：西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西欧建立多个王国，其中481年克洛维建立法兰克王国。克洛维皈依基督教，承认罗马教会在西欧的地位，拉拢教会与部下，巩固王权，基督教逐步在西欧传播开来。材料二：8世纪前期，法兰克王国改革土地分封制度，不再无偿赏赐土地，得到封地的封臣必须效忠封君、为封君服兵役；封君有义务保护封臣的荣誉、人身与财产安全。封君与封臣关系有严格等级，权利义务相互交织，带有契约意义，以土地封赐为纽带的封君封臣制度逐步在西欧普及。材料三：800年，教皇为查理加冕，查理曼帝国建立。查理死后，帝国陷入分裂混战；843年，查理曼帝国一分为三，形成法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形，深刻影响西欧后期历史发展。（1）根据材料一，概括克洛维巩固法兰克王国统治的措施。（2）依据材料二，概括西欧封君封臣制度的纽带和特点。（3）结合材料三，说出查理曼帝国分裂的历史影响。河南省周口市项城市多校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题答案1．B2．B3．B4．A5．B6．B7．A8．B9．B10．B11．A12．B13．A14．B15．B16．B17．A18．B19．B20．D21．（1）根本原因：生产力发展，私有制、阶级产生。（2）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。实质：维护奴隶主阶级的利益。（3）古埃及：金字塔、象形文字、太阳历。（任选其一即可）古印度：种姓制度、佛教。（任选其一即可）22．（1）城邦特点：小国寡民。局限：民主仅属于成年男性公民，奴隶、