小学五年级道德与法治主题班会教案：神圣国土要记牢

小学五年级道德与法治主题班会教案：神圣国土要记牢一、班会背景与设计依据五年级学生正处于国家认同感形成的关键期，他们对祖国的认知已从模糊的"家乡"概念逐步扩展到"国家"层面，但对国土疆域、主权意识等较为抽象的内容仍缺乏具象理解。本次班会基于统编版道德与法治五年级下册第三单元"百年追梦复兴中华"中关于国土主权、国家版图的相关内容，结合《新时代爱国主义教育实施纲要》中对青少年国土意识培育的要求，设计本次主题班会活动。通过引导学生在情境体验、知识探究、情感表达中理解国土神圣的内涵，明确公民维护国家领土完整的基本责任，树立正确的国家版图观念。五年级学生在日常生活中接触过地图、新闻中关于国土的报道，但往往缺乏对国土完整性的系统认知。部分学生认为国土是遥远、抽象的概念，与自身生活关联不大；还有部分学生对国家版图知识存在模糊认知，甚至在绘画地图时出现漏绘、错绘等问题。本次班会旨在通过层层递进的活动设计，帮助学生建立清晰的国土认知框架，将维护国家领土完整的意识扎根于内心。学情分析表明，五年级学生具备一定的信息收集能力和合作探究能力，喜欢通过图片、视频、故事等形式进行学习，对直观、生动的教学素材有较高的参与热情。但在抽象概念的理解和情感升华方面仍需要教师进行适时引导，因此在活动设计中注重情境创设与生活联结，让学生在体验中感悟，在感悟中成长。二、班会目标知识目标：了解我国领土的基本构成，包括陆地、领海、领空等，明确台湾、钓鱼岛及其附属岛屿、南海诸岛等是祖国不可分割的一部分，掌握国家版图的基本知识，识别正确表示国家版图的地图。能力目标：通过资料收集、合作探究等活动，提高学生信息处理与团队协作能力；通过地图绘制、案例分析等活动，培养学生观察、思考与表达能力。情感态度价值观目标：树立国土神圣不可侵犯的观念，增强维护国家领土完整和主权的意识，厚植爱国情怀，将爱国之情转化为报国之行。三、班会准备教师准备：制作包含祖国壮美山河图片、领土主权相关视频、地图绘制规范等内容的课件；准备国家版图知识相关资料卡；准备彩笔、空白地图、海报纸等学具。学生准备：提前收集关于祖国领土的故事、图片或新闻报道；了解家乡所在省份在祖国版图中的位置；尝试绘制一幅中国地图。四、班会过程（一）情境导入：山河壮丽，国土初印象（8分钟）播放视频《航拍中国·新疆篇》片段，展现天山雪峰、塔克拉玛干沙漠、喀纳斯湖泊等壮美风光。视频结束后，教师引导："同学们，刚才我们看到的这片辽阔而美丽的土地，正是我们伟大祖国960多万平方千米陆地领土的一部分。我们的祖国有奔腾的江河，有巍峨的山脉，有广袤的草原，有浩瀚的海洋。这片土地养育了一代又一代中华儿女，是我们共同的家园。今天，我们就一起来认识祖国的神圣国土。"学生观看视频后，自由分享自己的感受："我觉得新疆好美，那里的人民一定很勤劳""我看到雪山下的绿洲，感觉大自然太神奇了""我想到我们的祖国真大，每个地方都有独特的风景"。教师顺势过渡："这么美的土地属于谁？属于我们每一个中国人。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯，下面我们就一起来更深入地了解我们的国土。"此环节通过直观、生动的视频素材，激发学生的学习兴趣，让学生在视觉震撼中初步感受国土的辽阔与壮美，为后续学习奠定情感基础。学生分享感受的过程，既是情感表达，也是对"国土"概念的初步具象化。（二）知识探究：国土知多少，多元探秘（20分钟）活动一：国土构成大盘点（6分钟）教师展示课件中的国土构成示意图，结合示意图讲解："同学们，国家的领土不仅包括我们脚下踩着的陆地，还包括广阔的天空和蔚蓝的海洋。陆地领土是国家领土的基本组成部分，我国陆地面积约960万平方千米，是世界第三大国家。但我们的领土不止于此，领海是国家领土的重要组成部分，领海的上空叫领空，它们与陆地领土一起构成了完整的国家领土。"教师出示中国地图，提问："同学们，你们能在地图上找到我国的陆地边界和海洋边界吗？"学生指认地图，教师适时补充："我国陆地边界长达2.2万多千米，与14个国家接壤；大陆海岸线长1.8万多千米，与8个国家隔海相望。我们的领海宽度为12海里，领空范围以领土和领海为基准向上延伸。"活动二：不可分割的神圣领土（8分钟）教师讲述故事："1996年，我国小学生余建明在日本参加国际儿童地图绘画比赛，他绘制的中国地图完整、准确，钓鱼岛等岛屿清晰可见，日本评委要求他删除钓鱼岛等岛屿，遭到余建明坚决拒绝。他告诉评委：'这些岛屿是中国的，一寸也不能少。'最终，他的作品因准确表达中国版图而获得特别奖。"故事讲完后，教师提问："余建明为什么坚持不删除钓鱼岛等岛屿？这些岛屿对国家有什么重要意义？"学生小组讨论后汇报："因为这些岛屿是中国的领土，不能因为比赛就放弃""领土是国家的核心，丢失一寸也不行""余建明很有爱国精神，他维护了国家的尊严"。教师结合地图讲解："台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，台湾省包括台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。南海诸岛包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛，它们像一颗颗散落在南海的明珠，自古以来就是中国领土。任何分割我国领土的行为都是非法的，必将遭到全体中国人民的坚决反对。"教师补充历史知识："早在汉代，我国人民就在南海航行，发现了南海诸岛，历代政府都对南海诸岛行使着主权。新中国成立后，我国政府多次通过外交途径重申对南海诸岛的主权立场，设立三沙市管辖南海诸岛及相关海域，就是要更好地维护国家领土完整。"活动三：版图知识小课堂（6分钟）教师展示三幅地图：一幅正确的中国地图，一幅漏绘台湾省、南海诸岛等关键区域的地图，一幅错绘国界线的地图。学生仔细观察后分组讨论："这三幅地图有什么不同？哪幅是正确的？为什么？"学生小组合作找出错误地图中的问题：漏绘台湾省、南海诸岛、钓鱼岛等；国界线画错；漏绘藏南地区、阿克赛钦地区等。汇报讨论结果后，教师讲解正确绘制中国地图的基本规范：1.必须完整表示台湾省、钓鱼岛及其附属岛屿、南海诸岛等重要岛屿；2.必须准确表示我国陆地边界与海洋边界；3.地图上的国界线必须按照国家测绘地理信息局公布的最新标准绘制；4.地图的比例尺、方向、图例必须准确、完整。教师强调："国家版图是国家主权和领土完整的象征，每一个公民都有责任维护国家版图的尊严。正确使用中国地图，是对国家最基本的尊重。"此环节通过故事、地图、讨论等形式，让学生在探究中掌握国土构成、领土主权、版图规范等核心知识。故事环节增强了趣味性与感染力，地图环节培养了学生的观察能力与版图意识，讨论环节促进了学生的深度思考与知识内化。（三）情感升华：守护国土，行动有我（12分钟）活动一：国土守护者故事会（5分钟）学生提前收集的关于国土守护者的故事在小组内分享，挑选代表在全班讲述：学生1讲述戍边战士的故事："在喀喇昆仑山，年轻的戍边战士陈祥榕写下'清澈的爱，只为中国'的誓言，在边境冲突中英勇牺牲，用生命守护祖国的领土。他的战友肖思远、王焯冉、陈红军也献出了宝贵的生命。他们的青春定格在祖国的边境线上，却永远守护着祖国的安宁。"学生2讲述南海岛礁建设者的故事："在遥远的南海岛礁，建设者们克服高温、高湿、缺淡水等困难，在礁石上建起了机场、医院、学校。他们说：'祖国的每一寸土地都要有人守护，我们在这里，就是中国在这里。'"学生3讲述科考队员的故事："在北极黄河站、南极中山站，科考队员们冒着严寒开展科学考察，他们升起的五星红旗，在冰天雪地中格外鲜艳。他们用科学探索的方式，守护着祖国的极地权益，传递着中国声音。"故事分享结束后，教师引导："这些国土守护者有的在风雪边境站岗，有的在茫茫南海坚守，有的在极地开展科考，他们用自己的行动诠释着对祖国的热爱。作为小学生，我们虽然不能像他们一样戍守边疆，但我们可以从身边小事做起，用自己的方式守护国土。"活动二：我是国土小卫士（4分钟）小组讨论"我们小学生可以为守护国土做什么"，每组形成三条具体行动建议：第一组：努力学习科学文化知识，将来为祖国的国防建设、科技发展贡献力量；第二组：在日常生活中不使用错绘中国地图的产品，发现错误地图及时向有关部门反映；第三组：向身边人宣传国家版图知识，让更多人了解中国的领土主权；第四组：参加学校组织的爱国主义教育活动，用自己的方式表达爱国情怀；第五组：尊重国旗、国徽、国歌等国家象征，维护国家尊严。各组汇报后，教师总结："守护国土不分大小，从每一件小事做起，就是爱国。同学们提出的这些行动建议，都体现了对祖国的热爱。希望大家能把这些建议落实到实际行动中。"活动三：版图绘制小能手（3分钟）每组下发一张空白中国地图轮廓图和彩笔，学生合作绘制一幅完整、准确、美丽的"我心中的中国地图"。要求：5.必须包含台湾省、钓鱼岛及其附属岛屿、南海诸岛等所有不可分割的部分；6.用不同颜色标注陆地、海洋、山脉、河流等地理要素；7.在地图空白处写上对祖国的祝福语。学生绘制完成后，各组展示作品，互相评价。教师对绘制准确、创意十足的地图给予表扬，对存在漏绘、错绘问题的地图进行纠正，并强调版图规范的重要性。此环节通过故事分享、行动讨论、地图绘制等活动，实现情感升华。学生从国土守护者的故事中受到感染，在讨论中明确行动方向，在绘制中巩固版图知识，让爱国情怀与版图意识扎根于心。（四）总结延伸：国土在心中，永远跟党走（5分钟）教师总结："同学们，今天我们一起走进了祖国的神圣国土，了解了国土的构成、主权的完整、版图的规范。960万平方千米的陆地领土、300万平方千米的管辖海域、辽阔的领空，共同组成了我们伟大的祖国。台湾、钓鱼岛、南海诸岛等每一寸土地都是中华民族的共同家园，神圣不可侵犯。维护国家领土完整，是每个公民的神圣职责。"教师带领学生齐诵："祖国山河壮，领土不可侵；神圣国土要记牢，爱国情怀心中留。"教师布置课后任务：8.制作一张"国家版图知识卡"，包括国土构成、领土主权、版图规范等内容；9.向家人讲解国家版图的重要性，纠正家庭中可能存在的错误地图使用习惯；10.以"我爱你，中国"为主题，写一篇短文或画一幅画，表达对祖国的热爱。班会课在歌曲《我和我的祖国》的歌声中结束。五、教学反思本次班会通过情境导入、知识探究、情感升华、总结延伸四个环节，层层递进，引导学生从直观感知到知识掌握，再到情感内化，最后落实到行动，取得了较好的教学效果。学生在活动参与中积极性高，对国土主权、版图规范等内容有了清晰的认知，爱国情怀得到有效激发。教学过程中，故事环节深受学生喜爱，戍边战士、南海岛礁建设者、科考队员的故事让学生深受感动，许多学生表示要学习他们的爱国精神。地图绘制环节有效巩固了版图知识，学生在实践中掌握了正确绘制中国地图的方