北师大版高中语文必修第三册第9单元文言文阅读专项训练习题及答案

北师大版高中语文必修第三册第9单元文言文阅读专项训练习题及答案第1页共1页北师大版高中语文必修第三册第9单元文言文阅读专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列加点字注音完全正确的一项是A.舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：C2.下列加点字注音完全正确的一项是A.惩罚（chéng）憔悴（qiáo）踌躇（chú）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：B3.下列加点字注音完全正确的一项是A.舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：C4.下列加点字注音完全正确的一项是A.舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：D5.下列加点字注音完全正确的一项是A.舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：A6.下列加点字注音完全正确的一项是A.舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：B7.下列加点字注音完全正确的一项是A.舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：C8.下列加点字注音完全正确的一项是A.舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：D9.下列加点字注音完全正确的一项是A.舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：A10.下列加点字注音完全正确的一项是A.舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）B.搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）C.纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）D.潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《庖丁解牛》中，“______，______”，体现了顺应自然规律的技艺境界。参考答案：依乎天理因其固然2.《逍遥游》中，“乘天地之正兮御六气之辩”，表达了作者______的志向。参考答案：逍遥3.《师说》中，韩愈认为“______，______”，强调了师生关系的相互促进。参考答案：弟子不必不如师师不必贤于弟子4.《阿Q正传》中，阿Q的“______”精神反映了当时国民的劣根性。参考答案：精神胜利法5.《项链》中，玛蒂尔德的悲剧主要源于她对______的过度追求。参考答案：物质享受6.《哈姆雷特》中，“______，______”的著名独白揭示了人性的复杂。参考答案：生存还是毁灭7.《红楼梦》中，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，概括了小说的______基调。参考答案：悲剧8.《巴黎圣母院》中，卡西莫多对爱斯梅拉达的______体现了人性的光辉。参考答案：爱9.《悲惨世界》中，冉阿让的______精神象征着人性的善良与救赎。参考答案：善良10.《老人与海》中，圣地亚哥的______精神展现了人类面对困境的坚韧。参考答案：硬汉三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《庖丁解牛》中，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音”，体现了顺应自然规律的技艺。参考答案：√2.《逍遥游》中，“乘天地之正兮御六气之辩”，表达了作者追求绝对自由的人生态度。参考答案：√3.《师说》中，韩愈认为“古之学者必有师”，强调了师生关系的传承性。参考答案：√4.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”反映了当时中国农民的麻木不仁。参考答案：√5.《项链》中，玛蒂尔德的悲剧主要源于她对物质生活的过度追求。参考答案：√6.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的著名独白揭示了对生命意义的深刻思考。参考答案：√7.《红楼梦》中，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，概括了小说的悲剧主题。参考答案：√8.《巴黎圣母院》中，卡西莫多对爱斯梅拉达的畸形爱情体现了人性的复杂与矛盾。参考答案：√9.《悲惨世界》中，冉阿让的舍己为人精神象征着人性的善良与救赎。参考答案：√10.《老人与海》中，圣地亚哥的硬汉精神展现了人类面对困境的坚韧与勇气。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《逍遥游》中“乘天地之正兮御六气之辩”所表达的思想内涵。参考答案：①追求绝对自由；②驾驭自然规律；③超越世俗限制。2.《师说》中，韩愈认为“古之学者必有师”，请说明其强调师生关系传承的理由。参考答案：①知识传承需要导师引导；②学习过程需要指导与启发；③师生关系是学术发展的基础。3.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”反映了当时国民的哪些劣根性？参考答案：①麻木不仁；②自欺欺人；③愚昧保守。4.《项链》中，玛蒂尔德的悲剧主要源于她对什么的过度追求？参考答案：①物质生活；②虚荣心。5.《哈姆雷特》中，“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的著名独白揭示了什么？参考答案：①生存与毁灭的哲学困境；②人性的复杂与矛盾；③对生命意义的深刻思考。6.《红楼梦》中，“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，概括了小说的什么主题？参考答案：①人生的无常与悲剧性；②作者对命运的感慨；③对人生苦难的深刻体验。7.《巴黎圣母院》中，卡西莫多对爱斯梅拉达的畸形爱情体现了人性的什么特点？参考答案：①人性的复杂与矛盾；②外表与内心的反差；③社会环境对人性的扭曲。8.《悲惨世界》中，冉阿让的舍己为人精神象征着人性的什么？阅读下面的文言文，完成1～8题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”参考答案：①人性的善良与同情；②社会正义与救赎；③对苦难的超越与关怀。9.庖丁解牛时，“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了他的什么特点？A.勤奋刻苦B.善于观察C.尊重自然D.技艺高超参考答案：①追求绝对自由；②驾驭自然规律；③超越世俗限制。10.文中“砉然向然，奏刀騞然，莫不中音”描绘了什么情景？A.牛的哀鸣声B.庖丁的赞叹声C.刀刃与牛骨碰撞的声音D.庖丁的呼吸声参考答案：①知识传承需要导师引导；②学习过程需要指导与启发；③师生关系是学术发展的基础。11.文惠君问庖丁“技盖至此乎”，表达了什么意思？A.对庖丁技艺的怀疑B.对庖丁技艺的赞叹C.对庖丁技艺的询问D.对庖丁技艺的批评参考答案：①麻木不仁；②自欺欺人；③愚昧保守。12.庖丁回答“臣之所好者道也，进乎技矣”说明了什么？A.他更喜欢技术B.他的技艺已经超过技术层面C.他不喜欢技术D.他的技术还不够好参考答案：①物质生活；②虚荣心。13.庖丁说“始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也”，说明了什么？A.他解牛的技术越来越差B.他解牛的技术越来越熟练C.他解牛时只看到牛的局部D.他解牛时只看到牛的整体参考答案：①生存与毁灭的哲学困境；②人性的复杂与矛盾；③对生命意义的深刻思考。14.“技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”表达了庖丁的什么态度？A.自满B.谦虚C.傲慢D.焦虑参考答案：①人生的无常与悲剧性；②作者对命运的感慨；③对人生苦难的深刻体验。15.这段文字主要表达了什么思想？A.技艺的重要性B.顺应自然的思想C.学习的重要性D.勤奋的重要性参考答案：①人性的复杂与矛盾；②外表与内心的反差；③社会环境对人性的扭曲。16.简述庖丁解牛的技术特点。参考答案：①人性的善良与同情；②社会正义与救赎；③对苦难的超越与关怀。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”一句中的“邪”字读作什。正确选项C中的“纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）”均注音正确。A项“舟楫（jí）”错误，“楫”应读jí；B项“搏斗（bó）”错误，“搏”应读bó；D项“潦倒（liáo）”错误，“潦”应读liáo。2.参考答案：B解析：本题考查《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句所描绘的景象。正确选项B中的“搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）”均注音正确。A项“惩罚（chéng）”错误，“惩”应读chéng；C项“纠葛（jiū）”错误，“纠”应读jiū；D项“潦倒（liáo）”错误，“潦”应读liáo。3.参考答案：C解析：本题考查《登高》一诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句所描绘的景象。正确选项C中的“纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）”均注音正确。A项“舟楫（jí）”错误，“楫”应读jí；B项“搏斗（bó）”错误，“搏”应读bó；D项“潦倒（liáo）”错误，“潦”应读liáo。4.参考答案：D解析：本题考查《庖丁解牛》中“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了他。正确选项D中的“潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）”均注音正确。A项“舟楫（jí）”错误，“楫”应读jí；B项“搏斗（bó）”错误，“搏”应读bó；C项“纠葛（jiū）”错误，“纠”应读jiū。5.参考答案：A解析：本题考查《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”一句中的“邪”字读作什。正确选项A中的“舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）”均注音正确。B项“搏斗（bó）”错误，“搏”应读bó；C项“纠葛（jiū）”错误，“纠”应读jiū；D项“潦倒（liáo）”错误，“潦”应读liáo。6.参考答案：B解析：本题考查《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句所描绘的景象。正确选项B中的“搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）”均注音正确。A项“惩罚（chéng）”错误，“惩”应读chéng；C项“纠葛（jiū）”错误，“纠”应读jiū；D项“潦倒（liáo）”错误，“潦”应读liáo。7.参考答案：C解析：本题考查《登高》一诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句所描绘的景象。正确选项C中的“纠葛（jiū）拙劣（zhuō）愠怒（yùn）”均注音正确。A项“舟楫（jí）”错误，“楫”应读jí；B项“搏斗（bó）”错误，“搏”应读bó；D项“潦倒（liáo）”错误，“潦”应读liáo。8.参考答案：D解析：本题考查《庖丁解牛》中“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”体现了他。正确选项D中的“潦倒（liáo）憎恶（zēng）踌躇（chú）”均注音正确。A项“舟楫（jí）”错误，“楫”应读jí；B项“搏斗（bó）”错误，“搏”应读bó；C项“纠葛（jiū）”错误，“纠”应读jiū。9.参考答案：A解析：本题考查《逍遥游》中“乘天地之正邪御六气之辩”一句中的“邪”字读作什。正确选项A中的“舟楫（jí）驾驭（yù）挣扎（zhēng）”均注音正确。B项“搏斗（bó）”错误，“搏”应读bó；C项“纠葛（jiū）”错误，“纠”应读jiū；D项“潦倒（liáo）”错误，“潦”应读liáo。10.参考答案：B解析：本题考查《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句所描绘的景象。正确选项B中的“搏斗（bó）憔悴（qiáo）踌躇（chú）”均注音正确。A项“惩罚（chéng）”错误，“惩”应读chéng；C项“纠葛（jiū）”错误，“纠”应读jiū；D项“潦倒（liáo）”错误，“潦”应读liáo。二、填空题1.参考答案：依乎天理因其固然解析：本题考查《庖丁解牛》中顺应自然规律的技艺境界。庖丁解牛时“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然”，强调顺应牛体的自然结构，体现了顺应自然规律的技艺境界。答案依据来自原文，空格一填写“依乎天理”，空格二填写“因其固然”。2.参考答案：逍遥解析：本题考查《逍遥游》中作者的超脱志向。原文“乘天地之正兮御六气之辩”，表达了作者追求逍遥自在的志向。答案依据来自原文，空格填写“逍遥”，指超脱尘世、无拘无束的境界。3.参考答案：弟子不必不如师师不必贤于弟子解析：本题考查《师说》中师生关系的相互促进。韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，强调了师生关系的平等性和相互学习的重要性。答案依据来自原文，空格一填写“弟子不必不如师”，空格二填写“师不必贤于弟子”。4.参考答案：精神胜利法解析：本题考查《阿Q正传》中阿Q的典型精神。阿Q的“精神胜利法”是指他在遭受屈辱时通过自我安慰来获得心理上的胜利，反映了当时国民的劣根性。答案依据来自作品分析，空格填写“精神胜利法”。5.参考答案：物质享受解析：本题考查《项链》中玛蒂尔德的悲剧根源。玛蒂尔德的悲剧主要源于她对物质享受的过度追求，导致她为了偿还债务而付出巨大代价。答案依据来自作品分析，空格填写“物质享受”。6.参考答案：生存还是毁灭解析：本题考查《哈姆雷特》中著名独白的主题。原文“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”，揭示了人性的复杂和生存的困境。答案依据来自原文，空格填写“生存还是毁灭”。7.参考答案：悲剧解析：本题考查《红楼梦》的基调。原文“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，概括了小说的悲剧基调，展现了封建社会的衰落和人性的悲剧。答案依据来自作品分析，空格填写“悲剧”。8.参考答案：爱解析：本题考查《巴黎圣母院》中卡西莫多的品质。卡西莫多对爱斯梅拉达的“爱”体现了人性的光辉，尽管他外表丑陋，但内心充满善良。答案依据来自作品分析，空格填写“爱”。9.参考答案：善良解析：本题考查《悲惨世界》中冉阿让的精神。冉阿让的“善良”精神象征着人性的善良与救赎，他通过自我救赎帮助他人，展现了人性的光辉。答案依据来自作品分析，空格填写“善良”。10.参考答案：硬汉解析：本题考查《老人与海》中圣地亚哥的精神。圣地亚哥的“硬汉”精神展现了人类面对困境的坚韧，他虽然经历了失败，但依然坚持自己的信念。答案依据来自作品分析，空格填写“硬汉”。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《庖丁解牛》中顺应自然规律的技艺。文中描述庖丁解牛的过程，强调其动作与牛体结构自然契合，体现了顺应自然规律的技艺，故判断正确。2.参考答案：√解析：本题考查《逍遥游》中追求绝对自由的人生态度。“乘天地之正兮御六气之辩”表达了作者追求超越世俗束缚、实现精神自由的愿望，故判断正确。3.参考答案：√解析：本题考查《师说》中师生关系的传承性。韩愈认为“古之学者必有师”，强调了师生关系在知识传承中的重要作用，故判断正确。4.参考答案：√解析：本题考查《阿Q正传》中中国农民的麻木不仁。“精神胜利法”是阿Q面对现实挫折时的一种自我安慰方式，反映了当时中国农民的麻木不仁，故判断正确。5.参考答案：√解析：本题考查《项链》中对物质生活的过度追求。玛蒂尔德的悲剧源于她对奢华生活的过度追求，最终导致生活陷入困境，故判断正确。6.参考答案：√解析：本题考查《哈姆雷特》中对生命意义的深刻思考。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”揭示了主人公对生命意义的深刻思考，故判断正确。7.参考答案：√解析：本题考查《红楼梦》的悲剧主题。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”概括了小说的悲剧色彩，反映了封建社会的衰落和人性的悲剧，故判断正确。8.参考答案：√解析：本题考查《巴黎圣母院》中人性的复杂与矛盾。卡西莫多对爱斯梅拉达的畸形爱情体现了人性中善良与丑恶的交织，故判断正确。9.参考答案：√解析：本题考查《悲惨世界》中人性的善良与救赎。冉阿让的舍己为人精神象征着人性的光辉，体现了对苦难的救赎，故判断正确。10.参考答案：√解析：本题考查《老人与海》中人类面对困境的坚韧与勇气。圣地亚哥的硬汉精神展现了人类在面对困境时的不屈不挠，故判断正确。四、简答题1.参考答案：①追求绝对自由；②驾驭自然规律；③超越世俗限制。解析：本题考查《逍遥游》中庄子思想的理解。解析：首先，题干中的“乘天地之正兮御六气之辩”出自《逍遥游》，是庄子追求逍遥境界的名言。其次，理解其内涵需要结合庄子哲学思想。①“乘天地之正”指的是顺应天道的正常运行，即追求与自然规律和谐统一。②“御六气之辩”中的“六气”指阴、阳、风、雨、晦、明等自然变化，“辩”指变化。御六气之辩即驾驭这些自然变化，体现超越自然束缚的自由意志。③综合来看，这句话表达了庄子追求超越世俗限制、驾驭自然规律、达到绝对自由的哲学理想。该题考查学生对庄子核心思想的把握，需要结合文本和哲学背景理解。2.参考答案：①知识传承需要导师引导；②学习过程需要指导与启发；③师生关系是学术发展的基础。解析：本题考查《师说》中韩愈对师生关系的论述。解析：首先，题干中的“古之学者必有师”出自《师说》，是韩愈强调师生关系重要性的核心观点。其次，理解其理由需要分析韩愈的论述逻辑。①韩愈认为，古代学者之所以能够取得成就，是因为有老师的指导。知识需要通过老师传授，才能实现代代传承。②学习是一个复杂的过程，需要老师的引导和启发，才能避免走弯路。③从更宏观的角度看，师生关系是学术发展的基础，没有良好的师生传承，学术文化难以延续。该题考查学生对韩愈教育思想的把握，需要结合其论证过程理解。3.参考答案：①麻木不仁；②自欺欺人；③愚昧保守。解析：本题考查《阿Q正传》中阿Q精神胜利法的内涵。解析：首先，题干中的“精神胜利法”是鲁迅在《阿Q正传》中创造的文学概念，指阿Q在遭受屈辱时，通过自我欺骗来获得心理安慰的行为。其次，理解其反映的劣根性需要结合小说背景。①“麻木不仁”体现在阿Q面对压迫时，不反抗也不思考，只是被动接受。②“自欺欺人”体现在阿Q总是幻想自己胜利，用虚假的自我安慰来掩盖现实失败。③“愚昧保守”体现在阿Q固守落后观念，无法接受新事物，缺乏进步意识。该题考查学生对鲁迅批判现实主义文学的理解，需要结合人物形象分析。4.参考答案：①物质生活；②虚荣心。解析：本题考查《项链》中玛蒂尔德悲剧的根源。解析：首先，题干中的玛蒂尔德是《项链》的主人公，其悲剧是小说的核心情节。其次，理解其悲剧根源需要分析人物性格和社会背景。①玛蒂尔德的悲剧主要源于她对物质生活的过度追求。她渴望过上上流社会的生活，不惜借债购买昂贵的项链。②更深层次看，她的悲剧源于虚荣心作祟。她追求的不是真正的幸福，而是虚假的社会地位和他人认可。③这种对物质和虚荣的过度追求，最终导致了她的经济破产和人生悲剧。该题考查学生对小说主题和人物性格的分析能力。5.参考答案：①生存与毁灭的哲学困境；②人性的复杂与矛盾；③对生命意义的深刻思考。解析：本题考查《哈姆雷特》中著名独白的内涵。解析：首先，题干中的“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”出自《哈姆雷特》第五幕第二场，是哈姆雷特在复仇过程中发出的著名独白。其次，理解其内涵需要结合哈姆雷特的处境和哲学思考。①从表面看，这是对生存和死亡选择的思考，但更深层次是对人生意义的追问。②哈姆雷特在复仇过程中，感受到人性的复杂和矛盾，这种思考体现了人面对困境时的挣扎。③该独白揭示了人类普遍存在的哲学困境，即如何在生与死、善与恶之间做出选择。该题考查学生对戏剧主题和人物心理的理解。6.参考答案：①人生的无常与悲剧性；②作者对命运的感慨；③对人生苦难的深刻体验。解析：本题考查《红楼梦》中“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的主题概括。解析：首先，题干中的这句话出自《红楼梦》第一回，是小说的开篇语，具有象征意义。其次，理解其主题需要结合小说整体基调。①“满纸荒唐言”指小说中看似荒诞不经的故事，实则反映了人生的真实。②“一把辛酸泪”表达了作者对人生苦难的深刻体验和感慨。③综合来看，这句话概括了《红楼梦》的主题，即人生的无常与悲剧性，以及作者对命运的无奈和同情。该题考查学生对小说主题和作者情感的理解。7.参考答案：①人性的复杂与矛盾；②外表与内心的反差；③社会环境对人性的扭曲。解析：本题考查《巴黎圣母院》中卡西莫多爱情的特点。解析：首先，题干中的卡西莫多和爱斯梅拉达是《巴黎圣母院》中的主要人物，他们的爱情是小说的核心情节。其次，理解其特点需要分析人物关系和小说主题。①卡西莫多的爱情体现了人性的复杂与矛盾。他外表丑陋，内心却充满善良，对爱斯梅拉达的爱是纯粹而无私的。②这种爱情也