2026年陕西省初中学业水平考试 语文试卷（二卷）（含答案）

2026年陕西省初中学业水平考试语文试卷（二卷）注意事项：1．本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分）学校文学社团组织“青春成长·时代风尚”主题活动。你作为团长，需要完成下面的任务。【承·优秀家风】请你解决下面活动倡议书中部分内容的语言文字问题。家风文化是一种无言的教化，其中的家庭持家之道、处世风格、道德面貌和价值观念潜移默化地濡染着家人、子孙，构成了家文化的核心内涵和突出表征。颜之推《颜氏家训》开篇就言其家庭“素为整密”的家风，使其蒙以养正，言谈举止、规行矩步莫不谨守家礼家德。优秀家风文化孕含着中华民族几千年的传统美德，赓续着修齐治平、治家范世的精神薪火。1．请确认语段中加点字的读音。（1）潜移默化（A．qiánB．qiǎn）_______（2）规行矩步（A．jǔB．jù）________2．语段中画线句子有一个错别字，请找出并改正。____________改为_____________【树·远大抱负】请你补充完成征文活动展览的前言。3．少年存壮志，奋斗正当时。（1）恰同学少年，风华正茂，当以“____________________________，________________________”（《北冥有鱼》）的姿态，乘时代浩荡长风，树鲲鹏远大抱负；（2）进德修业，学思结合，谨记“_______________，________________”（《<论语>十二章》），笃学长才，行稳致远；（3）迎接挑战，勇立潮头，看“______________________，____________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），以青春昂扬精神，创灿烂美好未来；（4）不忘初心，不随波逐流，保持“莲之出淤泥而不染，_________________”（《爱莲说》）的人格操守，抵挡诱惑，坚守志向；（5）“相信吧，______________________________”（《假如生活欺骗了你》），心向未来，步履不停！【抒·美好情愫】下面是“青春成长大家谈”发言稿，请修改完善。①青春最美好的情愫，藏在予人温暖的善意里。②从帮战友缝补衣服到搀扶老人上火车，从以战友名义给其家人寄钱到把省吃俭用攒下的钱捐给灾区，雷锋总把帮助别人当成最大的幸福。③予人芳香的青春更动人。④教老人用智能手机、捡拾社区里的垃圾等……这些举手之间的善举都是青年触手可及的美好。⑤有人说：“雷锋是一面镜子，他能照见人们的心灵。谁用这面镜子经常照照自己，谁就能够成为一个有益于人民的人。”⑥对青年来说，常以雷锋为镜，定能书写出属于自己的青春无悔。4．请提取第①句的主干，写在下面的横线上。______________________________________________________________________________________5．第④句有一处标点使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。______________________________________________________________________________________6．第⑥句有语病，请修改并写在下面的横线上。______________________________________________________________________________________【悟·隽永睿思】社团举办《朝花夕拾》《童年》《钢铁是怎样炼成的》读书分享会。7．请你按照要求完成下面的分享会记录摘要。讲故事谈收获青年鲁迅在仙台学医时，遇到“匿名信”事件和“看电影”事件，他毅然弃医从文。真正的成长是（1）_______________________________________。阿廖沙在外祖母的关爱与引导下，坚强地成长着。在被外祖父无情地赶出家门后，他（2）_________________。真正的成长是认清世界的不完美后，依然能热爱生活。少年保尔在革命者朱赫来的引导下，最终成长为英勇无畏、为革命事业献身的钢铁战士。真正的成长是（3）______________________________________。二、综合阅读·提升人文素养（共13小题，计46分）【现代文阅读】（共7小题，计30分）（一）阅读下面的材料，完成8-10题。（9分）【材料一】《全国“村字号”文体活动情况报告》显示，“村字号”文体活动已成为农民精神生活的重要展现舞台和表达窗口。“村BA”“村超”“村舞”“村跑”等文体活动持续引爆现象级的关注热度，掀起全民参与的“顶流”狂欢。这样的文体活动，正以浓郁的乡土气息和崭新的文化样态，彰显着新时代农民日益增进的文化自觉与文化自信。在“村字号”的舞台上，民族服饰、传统民俗、地方戏曲、特色饮食等元素有机融入其中，农耕景观、农业非遗、民间技艺尽显魅力。这些充满“土味”的文化符号，不仅承载着乡村生活的优秀传统、历史智慧与集体记忆，同时也成为乡村文化区别于其他文化的独特标识，彰显着新时代农民对乡土文化价值的珍视与守护。新时代自信昂扬的广大农民，已不再满足于以单纯接受者的身份迎接传统的“文化下乡”，而是以更加积极主动的姿态担任起乡土文化优秀传统的传承者、崭新文化样态的创新者和充满文化活力的展示者，将“乡下文化”打造成“顶流”文化品牌，彰显出属于新时代躬耕者的文化自信。（摘编自《“村字号”点燃农人精气神》，2025.12.2《光明日报》）【材料二】《普通话》杂志是“语言报国”的生动实践。在香港推广普通话，《普通话》杂志走出了一条“寓教于乐，润物无声”的特色之路。杂志在内容编排上独具匠心，将语言学习与艺术欣赏巧妙结合。在学术方面，杂志创刊之初就组建了堪称“梦之队”的顾问阵容，王力、吕叔湘、倪海曙、周有光、张志公、朱德熙等六位中国语言学界泰斗为杂志保驾护航。他们不仅担任顾问，更亲自撰稿，用深入浅出的语言宣传国家语言文字政策，普及普通话知识。在文化方面，杂志以王力、周有光等语言学大家的肖像做封面，这些照片不仅是大师风采的定格，更是一座座文化灯塔，指引着读者探寻国家通用语言的精神航程。杂志还采用艺术名家的画作为封底或封面，艺术巨匠以笔墨为桥，将读者与中华文化血脉紧密相连。封二封三刊出书法作品亦生动展现了不同文化名家以书法艺术助力“推普”的独特风采，这些作品诠释了推广国家通用语言的文化意义，发出了对中华民族语言文化认同的深情呼唤。“大家唱”栏目则通过选登音乐作品来传递爱国爱港正能量，《长江之歌》《我的中国心》等经典曲目都曾入选。国家语委在杂志创刊十周年贺信中高度评价：“《普通话》杂志为在香港以及海外推广普通话做了大量工作”，香港中国语文学会更是赞誉其为“本港语文工作史上的一座丰碑”。（摘编自《“语同音”助力筑就回归路》，2025.7.1《光明日报》）【材料三】今年全国两会外长记者会上，有记者留意到：许多外国记者没有用同声传译耳机；还有不少外国记者正用流利的中文聊天，中国人耳熟能详的金句成为他们的“口头禅”。学中文、用中文，还只是世界友人了解中国、亲近中国浪潮里的一朵浪花。“成为中国人”话题已在海外社交媒体“出圈”，喝热水、煮养生粥、练八段锦等“中式生活方式”引人竞相体验。2025年，全国各口岸出入境外国人同比增长26.4%，离境退税商品销售额同比增长95.9%，“中国游”“中国购”持续升温。从线上的文化共鸣到线下的文旅体验，文明交流互鉴愈发深入。一位外国友人说，“爱上中国是一件很容易的事”。中国何以可爱、可信、可敬，与它厚重的文明分不开。去年年底以来，多国领导密集访华，寻求合作共赢。英国首相引用了“盲人摸象”的寓言——世界上许多地方仍未全面了解中国，与中国更广泛、更深入接触，是“看清全象，从而建立更成熟、更符合时代要求关系的方法”。（摘编自《从“会说中文”看“爱上中国”》，2026.3.30《人民日报》）【材料四】中华文化符号具有特殊的表现形式，是具有高辨识性的符号，是与其他国家、民族文化相区别且能标识自身的独特符号。例如，文字类符号中的汉字的字形构造，地域类符号中的熊猫、长江、黄河等，建筑类符号中的长城、故宫、都江堰、布达拉宫等，艺术类符号中的戏剧、唐诗宋词、书法作品、国画等，人物类符号中的炎黄、女娲、孔子等，行为类符号中的中华武术、节日、习俗，等等。上述符号纷繁复杂、包罗万象，但都具有外在标识性和指向性，能使人迅速联想和移情到中华民族以及中华文化。在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新征程中，要重新确认中华文化符号的精髓和特征，提炼其生长的精神标识和视觉形象，通过对内和对外传播提升其感染力和影响力，以增强中华文化认同、铸牢中华民族共同体意识、凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。一方面，既要对中华优秀传统文化进行“再创”，又要结合社会主义现代化建设进行“新创”；另一方面，要探究当代中华文化符号传播的路径和方式，创新国内传播的方式方法。此外，要拓展中华文化符号向海外传播的渠道，向国际社会展示可信、可爱、可敬的中华文化形象，为世界文化发展提供中国文化样态，为世界文化繁盛增姿添彩。（摘编自《中华文化符号的层次、特征与传播》，2023年第19期《新华文摘》）8．请结合材料二，概述《普通话》杂志是如何做到“将语言学习与艺术欣赏巧妙结合”“寓教于乐，润物无声”的。________________________________________________________________________________________9．秦腔、陕北剪纸、陕南富硒茶等诸多充满“陕味”的文化符号都需要传播。请结合材料一、三、四，为它们的广泛传播提出建议。________________________________________________________________________________________10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（）A．各类“村字号”文体活动，彰显着新时代农民的文化自觉与文化自信以及农民对乡土文化价值的珍视与守护。B．《普通话》杂志因其“寓教于乐，润物无声”的特色，被香港中国语文学会赞誉为香港语文工作史上的一座丰碑。C．英国首相引用寓言“盲人摸象”，意在批评世界上许多地方还不了解中国，呼吁他们更广泛深入地与中国接触。D．材料中列举的文字类、地域类、建筑类、艺术类、人物类、行为类等中华文化符号，都具有外在标识性和指向性。（二）阅读下面的文字，完成11-14题。（21分）触摸你的名字吴小军台阶我是跑上去的。一共五段，一百多级。好久没有锻炼了，跑跑台阶也算锻炼锻炼腿脚的肌肉。站在纪念碑广场红色的地板上，我的腿脚有些发抖。踉跄几步，我赶忙扶住烈士纪念碑，先喘口气。纪念碑是一杆枪，直插云天。枪尖上是面红旗，迎风招展。枪有十几米高，正面一列刚劲有力的大字“莲花县革命烈士纪念碑”，徐向前元帅题的。基座有三层，逐层递减，敦厚扎实。红色的地板，绿色的松柏包围了一圈。“喂！手，别摸在上面！”一个嘶哑苍老的声音从身后传过来。吓我一跳。回过身，一个身材不高，头发花白，手拄着一根木棍，身板挺直的老人站在台阶上。他脸色有些发红，显然气还没顺过来。他一手顿了一下拄着的棍子，另一只手对着我直摆。我心里有些不舒服，笑了，故意拍了一下碑身：“石头的，这么个粗糙玩意儿，你还怕我会摸坏了不成？”“粗糙玩意儿？”老人真生气了，站那儿有些发抖，“你叫他粗糙玩意儿？”可不是吗？上面是钢筋水泥石米，基座是花岗岩大石板。我心里咕哝了几句，但看着老人挺生气的样子，也不敢吭声。“记住，这是革命烈士纪念碑！就是革命烈士的脸面！”老人看我没说话，就走了过来。“对不起。”我放下扶着纪念碑的手，挪开了身子，心里还是有些不以为然。“你过来。”老人看着我，走到碑的背后。碑的背后有一块黑色的大理石板，上面是一排排的名字。“孩子，你多大了？”老人看我顺从地走过来，语气也放缓了许多。“十八了。”十八岁，就是轻狂的年纪，我抖抖身上弹力十足的肌肉，自豪地说。“十八岁，多好啊。”老人慈祥地笑了，“和我孙子一样大。”看这老人变得挺和善，我也笑了：“其实还有一个月我才满十八岁。”老人点点头，手指着纪念碑上的一个名字说：“他，牺牲的时候和你一样大，也差一个月十八岁。”我收敛了笑容，声音有些发抖：“周有顺。”“嗯，可他永远到不了十八岁了。”老人指着另一个名字，“他，牺牲的时候十五岁。”“王大川。”我感到脸上有些发僵，“才十五岁？”“这个，王小川，大川的弟弟，十三岁。”老人眼里湿润了。“啊——”我突然一愣，是啊，在我的意识里，烈士都是革命先辈，都是像眼前老人一样的老人。我从没有想到过，他们也是少年。老人拿出一块柔软的布，轻轻地擦去那几个名字上，昨晚雨水留下的一些痕迹。“陈有福，牺牲那年和我当时一样大，二十岁。万祥，是我们队伍里年纪最大的，是副队长。为了掩护我牺牲了，那年他二十三岁。”我说呢，怎么他那么了解。我站直了身子，心中对老人肃然起敬。老人没再理我，他已经沉浸在那个炮火纷飞的世界里。他拿着布，轻轻地擦拭着名字上的灰尘或水渍，就如触摸着战友的脸。是啊，他们也就是一帮孩子呀，十三四岁，十七八岁，脸还娇嫩着呢。我静静地站了一会儿，擦去眼角的一滴泪水，站在苍松翠柏拥簇的红色地板上，默默地对着老人，对着纪念碑，对着烈士们的名字鞠了个躬。（选自《羊城晚报》，2021.6.30）11．文中哪些文字诠释了“触摸”的涵义？请摘录在下面。________________________________________________________________________________________12．小说第一、二句独立成段，有何用意？请结合全文，分别简析。________________________________________________________________________________________13．老人这一角色在推动情节发展上起着重要作用。对此，请简要分析。________________________________________________________________________________________14．将标题中的“你”改为“烈士”，好不好？请阐述理由。________________________________________________________________________________________【古诗文阅读】（共6小题，计16分）（三）阅读下面的文言文，完成15-18题。（12分）马良字季常，襄阳宜城人也。兄弟五人，并有才名，乡里为之谚曰：“马氏五常，白眉最良。”良眉中有白毛，故以称之。先主领荆州，辟①为从事。及先主入蜀，诸葛亮亦从后往，良留荆州，与亮书曰：“闻雒城已拔，此天祚也。尊兄应期赞世，配业光国，魄兆②见矣。夫变用雅虑，审贵垂明③，于以简才，宜适其时。”先主辟良为左将军掾④。先主称尊号，以良为侍中。及东征吴，遣良入武陵招纳五溪蛮夷，蛮夷渠帅皆受印号，咸如意指。（节选自《三国志·蜀书·董刘马陈董吕传第九》，有改动）【注释】①辟：召，征召。②魄兆：迹象，先兆。③审贵垂明：审查事物最重要的是有深刻的洞察力。④掾（yuàn）：属官。15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释及先主入蜀，诸葛亮亦从后往，良留荆州语境分析：联系下文“及东征吴”进行推断（1）________尊兄应期赞世，配业光国查阅字典：①辅佐，辅助；

②引导；③称赞，赞美。（2）________于以简才，宜适其时课内迁移：是以先帝简拔以遗陛下（3）________遣良入武陵招纳五溪蛮夷成语推断：调兵遣将（4）________16．结合语境，解释“良眉中有白毛，故以称之”中“以”的用法和意义。小资料：课文中“以”的常见用法和意义①“皆以美于徐公”中的“以”，动词，可译为“认为，以为”。②“以钱覆其口”中的“以”，介词，可译为“拿，用”。③“无从致书以观”中的“以”，连词，可译为“用来，来”。________________________________________________________________________________________17．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。兄弟五人，并有才名。________________________________________________________________________________________18．马良深受先主“重用”。请依据选文推断原因。________________________________________________________________________________________（四）阅读下面的诗歌，完成19-20小题。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。19．文学社团借助AI为《望岳》制作了一个小视频，用以展现杜甫眼中泰山的美景。请你从诗中选择一个画面，为视频写一段解说词。________________________________________________________________________________________20．“会当/凌/绝顶，一览/众山/小。”为什么按照诵读节奏，“凌”与“小”需要独立停顿？请结合诗意加以说明。________________________________________________________________________________________三、审美表达·展示思辨风采（50分）21．阅读下面两位同学的对话，按要求完成写作任务。甲：真羡慕你！每天能回家，还有人接送。乙：我还羡慕你呢，住校多自由！甲：自由是自由，可啥都要靠自己。乙：我倒想自己管自己，可啥都被安排了，实在受不了。甲：你是身在福中不知福啊。我爸妈在外地打工，一个月没有跟我视频了。很多烦心事，我都不知跟谁说，也挺担心他们的……乙：我有时也觉得挺幸福，可有时却感到很压抑。也不知道咋了。甲：好歹你还有家回。累了，烦了，可以看看电视，上上网，调节调节。我三个月没有回家了。回去也没人。乙：网早掐了，电视也不开。自从上初三，家里静悄悄的，就怕影响我学习。甲：唉，我是真无人沟通。乙：我啊，是不知该如何沟通。甲：也许咱们长大了，就好了……请根据上述对话内容，结合自己的生活实际，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。

参考答案一、实践活动·呈现语用水平（共7小题，计24分）1．（1）A（2）A2．“孕”改为“蕴”3．（1）水击三千里抟扶摇而上者九万里（2）学而不思则罔思而不学则殆（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（4）濯清涟而不妖（5）快乐的日子将会来临4．情愫藏。5．将省略号改为逗号。6．对青年来说，常以雷锋为镜，定能书写出属于自己的无悔青春。7．（1）［示例］把个人的人生抉择与民族的前途相结合（2）［示例］利用课余时间捡破烂换钱，养活自己和外祖母（3）［示例］将自己的追求与革命事业联系在一起二、综合阅读·提升人文素养（共13小题，计46分）【现代文阅读】（共7小题，计30分）8．①创刊就组建了由中国语言学界泰斗担任顾问的团队，他们亲自撰稿，宣传政策，普及知识。②刊登语言学大家的肖像，实现精神引领；刊载艺术名家的画作、文化名家的书法，文化搭桥，助力“推普”；选登音乐作品，传递爱国爱港正能量。9．［示例］①利用“村字号”等文体活动，展示“陕味”文化符号。②将“陕味”文化符号打造成“顶流”文化品牌，并利用网络广泛传播。③增强线上线下“陕味”文化文旅体验，吸引更多国内外游客。④提炼“陕味”文化的精神标识和视觉形象，提升其传播的感染力和影响力。⑤加大“再创”“新创”，增强“陕味”文化符号的传统和现代魅力。⑥探究、创新和拓展“陕味”文化符号传播的路径、方法和渠道，充分展示“陕味”文化形象。10．D解析：A．错在“各类‘村字号’文体活动，彰显着……对乡土文化价值的珍视与守护”，原文“彰显着新时代农民对乡土文化价值的珍视与守护”的主语是“充满‘土味’的文化符号”，张冠李戴；B．“被香港中国语文学会赞誉为香港语文工作史上的一座丰碑”的原因是“‘语言报国’的生动实践”，并非只是其特色，因果失当；C．错在“意在批评世界上许多地方还不了解中国”，原文并没有批评之意，曲解文意。11．①老人拿出一块柔软的布，轻轻地擦去那几个名字上，昨晚雨水留下的一些痕迹。②我站直了身子，心中对老人肃然起敬。③他拿着布，轻轻地擦拭着名字上的灰尘或水渍，就如触摸着战友的脸。④我静静地站了一会儿，擦去眼角的一滴泪水，站在苍松翠柏拥簇的红色地板上，默默地对着老人，对着纪念碑，对着烈士们的名字鞠了个躬。12．①第一句独立成段，强调“跑”这个