广东省深圳市2025-2026学年第一学期课堂巩固四年级语文期中(第一单元-第四单元)（含答案）

第第页广东省深圳市2025-2026学年第一学期课堂巩固四年级语文期中(第一单元~第四单元)一、寻美自然，诗话人生1．同学们给易读错的字注上了拼音，注音有误的是哪一项（）)A．屹立(yì)坠落(zhuì)青苔(tái)B．狡猾(jiǎo)关系(xì)骤雨(zhòu)C．花圃(fǔ)降落(jiàng)宽恕(shù)2．下面是专栏上的词语，其中书写全部正确的一项是（）A．嫩红即使愤愤不平B．奥密程度坑坑洼洼C．空隙葡萄精皮力竭3．下列句子运用的修辞手法与专栏上的例句不同的一项是()【例句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。A．稻田像一块月光镀亮的银毯。B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。C．这些细丝很像蜗牛的触角。4．小明准备出一期以“学贵有疑，善于提问”为主题的黑板报，他摘抄的名言不合适哪一项?()A．处处留心皆学问。B．智能之士，不学不成，不问不知。C．为学患无疑，疑则有进。5．依次填在横线上的词语最恰当的一项是（）普罗米修斯觉得不能做____良心的事情，所以没有____地向宙斯承认错误、归还火种，但火神不敢____宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。A．违背违心违抗B．违背违反违抗C．违反违法违抗6．下面的宣传语中，哪一项不适合作为“保护环境”主题的标语（）A．善待地球就是善待自己。B．讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。C．保护环境，从我做起。7．下面是专栏上摘抄的句子，没有语病的一项是()A．这篇课文的作者是安徒生写的。B．眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受伤。C．游玩时，大家要注意安全，防止不发生事故。8．下列动物的“家”的名称完全正确的一项是()A．狗窝鸡窝鸟窝B．蚁穴虎穴鸟穴C．羊圈猪圈狗圈9．下面词语，声音由小到大，排序正确的是()①响彻云霄②窃窃私语③悄无声息④人声鼎沸A．①②③④ B．②③④① C．③②④①10．专栏上摘抄了一些资料，根据资料判断此神话人物是()人物姓名：？

外貌特点：毛脸雷公嘴，头戴紧箍咒，身穿虎皮裙，手持金箍棒

本领：七十二变、筋斗云、火眼金晴

事迹：大闹天宫、三打白骨精

所属故事：《西游记》A．猪八戒 B．盘古 C．孙悟空11．根据拼音，补全专栏导语。本学期我们领略了钱塘江大潮的雄伟壮观；知道了科学家经过反复yánjiū发明了léidá，走进了hūfēnghuànyǔ的世纪；还和昆虫学家法布尔一起观察了shènzhòng选址建造zhùzhái的蟋蟀；也认识了为人类盗取天火而经历bēicǎn酷刑、让人心生jìngpèi的普罗米修斯。12．结合所学知识，把专栏的内容补充完整。景美《暮江吟》中“，”一句体现了夕阳的色彩之美。苏轼写的“，”体现了庐山的多角度之美。景美《鹿柴》中“，”一句体现了夕阳余晖照进深林青苔之上的静寂之美。理明《雪梅》中的“，”告诉我们事物各有所长。理明《尚书》中的“，”告诉我们只有勤学好问，才能有所进步。情真李商隐写的“，碧海青天夜夜心”描绘出“嫦娥奔月”后可能会有的孤独与悔恨。情真白居易在《暮江吟》中的“，露似真珠月似弓”，生动描绘了秋夜美景，流露出诗人对自然之美的由衷喜爱。二、博古通今，遍览万物请认真阅读选段，然后完成各题。普罗米修斯(节选)①火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，()对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”②普罗米修斯摇摇头，()地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”③火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

④狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。13．联系上下文，选择恰当的词语填入文中的括号里。

轻轻悄悄肯定坚定14．选段中画线句是对普罗米修斯的描写和描写，其中，“为人类造福，有什么错”是一个句，突出了普罗米修斯的。15．文中“尽管如此”中的“如此”指的是什么？16．读完第③段后，我的眼前仿佛出现这样一幅情景：夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯；冬天，天寒地冻，普罗米修斯。17．你觉得选段中最神奇的地方是哪里?请说一说。请认真阅读短文，然后完成各题。伏羲织网有一天，伏羲正带着部落里的人在河里捉鱼。突然，河水汹涌澎湃，龙王站在浪尖上，恶狠狠地说：“谁叫你们捉鱼的?你们是要让我断子绝孙吗?”经过协商，龙王提出，捉鱼可以，但不能用手。龙王走后，部落里的人抱怨道：“不用手，我们怎么捉鱼呢?”伏羲说：“别着急，肯定会有办法的。”第一天，伏羲没有想出办法。第二天，伏羲还是没有想出办法。第三天，伏羲不吃不喝，一心想着如何不用手把鱼从水里捉上来。天气已经有些热了，他慢慢走到一株大树下，倚着树干平躺在那里。这时，他看到一只蜘蛛在两根树枝之间织了网。蜘蛛左一下，右一下，很快就织成了一张小小的网。网织好后，蜘蛛爬到角落里耐心地等着猎物落网。很快就有只苍蝇嗡嗡嗡地飞过来，一头扎进了网里。它拼命挣扎，却怎么也无法从网中脱身。这时，蜘蛛从角落里爬出来，苍蝇便成了它的一顿美餐。ミ伏羲目睹了整个过程，脑子里灵光一闪，从地上跳了起来，喊：“有了！我有办法了！”旁边的人忙问：“你有什么办法?”伏羲说：“蜘蛛就是我的师父，它已经告诉我办法了。”旁边的人感到莫名其妙。伏羲顾不上解释，迫不及待地跑到山上，找到一种有韧性的葛藤。他把葛藤交叉编织，做成蜘蛛网的样子，又在网的两端各绑上一根树枝，一张简陋的渔网就做成了。伏羲把渔网拿到河边，放进水里。等了一会儿，他把渔网从水里提起来，渔网里居然全是蹦跳的鱼虾，这可比以前用手抓多十倍都不止。人们看到后，又惊又喜，高呼起来。从此，伏羲就教人们如何织网，如何用网捕鱼。一传十，十传百，远近的人都学会了。从那以后，鱼虾就成为人类重要的食物之一。18．联系上下文，我知道“迫不及待”的意思是，这表现了伏羲的心情。19．阅读文章，梳理故事内容，概括事情的经过和结果。伏羲织网起因龙王想阻止人们提鱼，提出捉鱼时不能用手。经过结果20．第三自然段中连用“第一天”“第二天”“第三天”的目的是()A．说明伏羲在想办法的时候，时间过得很慢。B．强调伏羲在想办法的时候，浪费了很多时间。C．强调伏羲为了想出办法，一直苦苦思索。21．文中的伏羲给你留下了怎样的印象？请结合短文写一写。22．伏羲通过观察蜘蛛网，发明了渔网。想一想：你还知道哪个小动物或植物的特别本领？它能给我们带来什么好主意，启发人们做出一样新东西？试着写一写。三、人事景物，百味童年权23．创意表达。请写出两个表示时间短暂的词语：、。从下面任选一种所事物，用上表示时间短暂的词语描绘它。。雪烟花露珠24．轻松习作。(二选一)题目一：假如你搭上了时光列车，来到了神奇美妙的神话世界，开启了未知的旅行……你会遇到谁?会做些什么?又会发生什么故事呢?请你展开想象，编写一个故事，题目自拟。注意语言通顺，内容具体。题目二：我喜欢▲在横线上填写你喜欢的人或事物，也可以是一个地方，或是一本书。写清楚喜欢的侵原因，注意条理要清晰，语句要通顺。要求：先把题目补充完整，再将题目写在作文格第一行的中间；语句通顺，中心明确；书写规范、正确。书面干净、整洁，争取不写错别字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A项：屹立(yì)、坠落(zhuì)、青苔(tái)，全部注音正确。

B项：狡猾(jiǎo)、关系(xì)、骤雨(zhòu)，全部注音正确。

C项：降落(jiàng)、宽恕(shù)注音正确；花圃正确读音是pǔ，题干标注fǔ，注音错误。故答案为：C【点评】本题考查字音辨析，解题时逐项核对每个词语读音，重点留意形声字，切勿仅凭汉字半边猜测读音，日常重点积累这类容易混淆的生字。2．【答案】A【解析】【分析】A项：嫩红、即使、愤愤不平，词语书写全部正确。

B项：奥密书写错误，正确写法：奥秘。“秘”指秘密；“密”多用于紧密、茂密。

C项：精皮力竭书写错误，正确写法：精疲力竭。疲，疲劳。意思是精神、力气消耗殆尽。注意区分“皮”与“疲”。故答案为：A【点评】本题考查字形辨析，解题时逐项检查词语，重点关注同音字、形近字，结合词语意思判断用字是否正确，日常积累整理错别字，加强巩固。3．【答案】B【解析】【分析】例句：把浪潮比作白色战马，运用比喻的修辞手法。

A项：把稻田比作银毯，是比喻。

B项：连续使用三个“是……”句式，运用排比，不是比喻。

C项：把细丝比作蜗牛触角，是比喻。故答案为：B【点评】本题考查修辞辨析，解题时先确定例句手法，再逐一判断选项；牢记比喻需要本体、喻体；排比重在句式重复整齐，熟练区分各类基础修辞手法。4．【答案】A【解析】【分析】主题核心：学习贵在存有疑问、主动提问。

A.处处留心皆学问：生活中细心观察，到处都能学到知识。侧重细心观察，没有提到“疑问、提问”，和主题不契合。

B.智能之士，不学不成，不问不知：有智慧的人，不学习不会成才，不请教别人就不会懂得知识。强调学习与提问，贴合主题。

C.为学患无疑，疑则有进：学习最怕没有疑问，心中有疑问学习才能进步，直接点明“质疑”的重要性，贴合主题。故答案为：A【点评】本题考查名言警句，解题时首先锁定题干主题关键词，理解每句名言内涵，对比筛选，排除意思匹配的选项，选出表述侧重点不一致的句子。5．【答案】A【解析】【分析】违背：常搭配良心、意愿、誓言。违背良心是固定搭配。

违反：一般搭配规则、纪律、法律。因此第一空选择“违背”。

违心：违背自己内心真实想法。没有违心地认错，意思是不愿意勉强自己认错，符合语境。

违反：不符合，不能用来形容内心；违法是触犯法律，不符合句子语境。第二空选“违心”。

违抗：搭配命令、旨意。违抗命令为固定搭配。故答案为：A【点评】本题考查词语搭配，解题时重点把握词语固定搭配与词义差别，结合句子语境判断；平时区分意思相近词语的使用场景，通过搭配快速筛选答案。6．【答案】B【解析】【分析】A选项：围绕地球、生态展开，紧扣保护环境主题，适用。

B选项：侧重文明素养、良好风气建设，范围更广，核心指向精神文明建设，并不专门围绕自然环境保护，不合适。

C选项：直接点明保护环境，贴合主题，适用。故答案为：B【点评】本题考查学生的语文语用能力，解题时要抓住题干核心主题，分析每句话侧重点，区分主题相近但范围不同的宣传语句，选出匹配度最低的一项。7．【答案】B【解析】【分析】A有语病。病因：句式杂糅。“作者是安徒生”和“是安徒生写的”两种句式混用。修改：这篇课文的作者是安徒生。（或者：这篇课文是安徒生写的。）

B没有语病。运用比喻，语句通顺，逻辑合理。

C有语病。病因：否定不当。“防止”本身带有阻止某事发生的含义，不能搭配“不”。修改：游玩时，大家要注意安全，防止发生事故。故答案为：B【点评】本题考查病句修改，解题时熟记常见错误类型：句式杂糅、否定不当、前后矛盾、搭配不当等，通读句子，仔细推敲逻辑，找出不通顺、不符合事理的语句。8．【答案】A【解析】【分析】A：狗窝、鸡窝、鸟窝，全部名称正确。

B：蚁穴、虎穴正确；鸟穴错误，鸟的家称为鸟巢、鸟窝。

C：羊圈、猪圈正确；狗圈错误，狗的家叫作狗窝。故答案为：A【点评】本题考查词语的搭配，解题时注意熟记各类动物住所的固定搭配，区分窝、穴、圈、巢等词语的用法，注意不要混淆，平时分类积累识记。9．【答案】C【解析】【分析】③悄无声息：没有一点声音（声音最小）

②窃窃私语：私下小声交谈（声音轻微）

④人声鼎沸：人群喧闹，声音很大

①响彻云霄：响声直达高空，声音极大（声音最大）故答案为：C【点评】本题考查词语含义的理解，解题时先弄懂每个词语意思，找准判断标准；审题留意题干要求的排列顺序，避免方向颠倒造成失分。10．【答案】C【解析】【分析】A.猪八戒：《西游记》人物，武器是九齿钉耙，没有金箍棒、七十二变（只会三十六变），不符合资料描述。

B.盘古：中国创世神话人物，开天辟地，不属于《西游记》，排除。

C.孙悟空：出自《西游记》，外貌、兵器、本领、经典事迹全部吻合。故答案为：C【点评】本题考查文化常识的理解，解题时抓取题干标志性线索（武器、独特本领、经典事件），结合名著常识对比选项，快速排除无关人物。11．【答案】研究；雷达；呼风唤雨；慎重；住宅；悲惨；敬佩【解析】【分析】研究：：探求事物真相、原理。“究”穴字头，内部是“九”，切勿额外添加点。

雷达：“雷”雨字头，上下结构，不要少写雨内部笔画。

呼风唤雨：原指神仙法力，文中比喻人类利用科技支配自然。唤（口字旁），不要写成同音字“换”。

慎重：谨慎小心。“慎”竖心旁，左窄右宽。

住宅：住所。区分宅（宝盖头）和“住（单人旁）”，不要混用。

悲惨：处境痛苦、令人伤心。“惨”竖心旁，右边为“参”。

敬佩：敬重佩服。佩笔顺易错，注意内部笔画，不要多写一竖。故答案为：研究；雷达；呼风唤雨；慎重；住宅；悲惨；敬佩【点评】本题考查看拼音写词语，解题时注意汉字的结构和笔顺，书写时注意“慎重、敬佩”等词语的书写。12．【答案】一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；返景入深林；复照青苔上；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；好问则裕；自用则小；嫦娥应悔偷灵药；可怜九月初三夜【解析】【分析】一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：

出自《暮江吟》。夕阳铺在江面，江水一半青绿、一半艳红，展现夕阳下江水绚丽的色彩美。

残阳、瑟瑟不要写错；“铺”不要写成“扑”。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同：

出自苏轼《题西林壁》。从不同角度观看庐山，景色各不相同，体现多角度观赏的独特美感。

返景入深林，复照青苔上：

出自王维《鹿柴》。落日余晖射入幽深树林，映照在青苔上，以光亮反衬山林幽静。

景通“影”，不要写成“影”；苔是草字头。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香：

出自《雪梅》。梅花比不上白雪洁白，白雪却缺少梅花的清香，说明万物各有优势与短处。

好问则裕，自用则小：

出自《尚书》。勤于提问，学识就充裕；自以为是、不愿请教，见识狭隘。点明勤学好问的道理。

情真板块

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心：

李商隐《嫦娥》。想象嫦娥偷吃仙药飞升月宫之后，夜夜孤独悔恨。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓：

出自《暮江吟》。运用比喻写秋夜露珠与弯月，表达诗人热爱大自然的情感。

真珠古文原版写法，不要写成“珍珠”。故答案为：一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；远近高低各不同；返景入深林；复照青苔上；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香；好问则裕；自用则小；嫦娥应悔偷灵药；可怜九月初三夜【点评】本题考查古诗理解性默写，解题时一定要抓住题干关键提示信息，结合诗句意境匹配内容；日常背诵不能只背读音，重点落实易错字形，区分形近字、古文中特殊用字，杜绝默写错别字。【答案】13．悄悄；坚定14．语言；神态；反问；坚定（或“为人类造福的不屈精神”等）15．普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦16．示例：被晒得嘴唇干裂、皮肤灼痛，却只能眼睁睁忍受烈日炙烤；冻得浑身颤抖、睫毛结霜，在呼啸的寒风中苦苦煎熬17．示例：最神奇的是普罗米修斯的肝脏白天被鹫鹰啄食殆尽，夜晚竟能重新生长。这种违背现实规律的设定，既凸显惩罚的残酷与永恒，又以神话的奇幻色彩，强化了普罗米修斯不屈精神的震撼力。【解析】【点评】本题考查阅读理解综合能力，解题时注意选词填空联系语境辨析词语；准确辨别人物描写方法与特殊句式；代词指代题依据就近原则寻找答案；想象拓展要依托文本情境；赏析情节不能只罗列内容，还要分析表达作用，答题紧扣文本，要点完整。13．第一处填悄悄。火神敬佩普罗米修斯，私下劝说他，担心对话被宙斯听见，因此是私下低声交谈。“轻轻”侧重动作轻柔，不符合语境。

第二处填坚定。普罗米修斯甘愿承受苦难，绝不妥协，立场不可动摇。“肯定”语气较弱，无法体现他宁死不屈的英雄品质。

故答案为：悄悄；坚定14．“摇摇头”属于动作描写；引号内的对话属于语言描写。句子“为人类造福，有什么错？”是反问句。反问不需要回答，起到加强语气的作用，强调：为人类造福没有任何过错。作用：突出普罗米修斯信念牢固，绝不向宙斯低头。

故答案为：语言；神态；反问；坚定（或“为人类造福的不屈精神”等）15．代词指代题型通用方法：联系上文就近寻找原句。“尽管如此”，“如此”指代前文写到的遭遇，直接摘录第三自然段普罗米修斯遭受折磨的语句。答题尽量使用原文，保证准确。

故答案为：普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦16．拓展想象类题目：紧扣原文关键词“风吹雨淋”，围绕普罗米修斯被铁链锁住、无法躲避环境折磨的处境。结合夏天炎热、冬天严寒的特点，写出身体承受的痛苦，贴合人物悲惨遭遇，语言通顺合理即可。

故答案为：示例：被晒得嘴唇干裂、皮肤灼痛，却只能眼睁睁忍受烈日炙烤；冻得浑身颤抖、睫毛结霜，在呼啸的寒风中苦苦煎熬17．①先找出奇幻情节；②分析表达效果。

现实中肝脏无法再生，这是神话大胆的想象。肝脏不断重生，意味着痛苦没有尽头，体现宙斯惩罚极其残酷；更反衬普罗米修斯长年承受无尽苦难依旧不肯屈服，凸显他无私、顽强、不畏强权的英雄形象。

故答案为：示例：最神奇的是普罗米修斯的肝脏白天被鹫鹰啄食殆尽，夜晚竟能重新生长。这种违背现实规律的设定，既凸显惩罚的残酷与永恒，又以神话的奇幻色彩，强化了普罗米修斯不屈精神的震撼力。【答案】18．急迫得不能再等待；急切19．伏羲苦苦思索捕鱼方法，偶然观察蜘蛛织网得到启发，用葛藤编织出渔网，试验成功。；伏羲教会人们织网捕鱼，鱼虾成为人类重要的食物。20．C21．示例：伏羲给我留下了善于观察和创造，心系百姓的印象。22．科学家根据蝙蝠用超声波探路的本领，发明了雷达。【解析】【点评】本题考查课外神话类阅读理解综合能力，词语赏析要结合语境体会人物心理；情节梳理题简洁概括主要事件，分清经过、结果；词句作用选择题联系人物形象排除错误选项；人物评价需要结合文本事例分析；拓展仿写严格参照例句格式，贴合仿生知识组织语言，所有答案立足原文，要点完整。18．先解释词语本义，结合上下文，伏羲受到蜘蛛织网启发，立刻想去制作渔网，“迫不及待”生动写出他内心急切，急于把想法付诸实践。

故答案为：急迫得不能再等待；急切19．情节概括题抓住核心人物与关键事件，剔除次要细节，按照“遇到难题—获得启发—动手尝试”梳理经过；结局写出这件事带来的长远影响，语言简洁凝练。

故答案为：伏羲苦苦思索捕鱼方法，偶然观察蜘蛛织网得到启发，用葛藤编织出渔网，试验成功；伏羲教会人们织网捕鱼，鱼虾成为人类重要的食物。20．连续使用“第一天、第二天、第三天”，写出伏羲连续多日苦苦思索办法，突出他坚持不懈，一心想要解决难题。A错误，不是单纯体现时间漫长；B错误，“浪费时间”不符合文章对伏羲的正面塑造。

故答案为：C21．答题思路：

①先提炼人物品质；②联系文中具体事例作为依据（人物形象题必须结合原文）。

文中事例：面对不能徒手捕鱼的难题，连续三天苦苦思索；观察蜘蛛织网获得灵感；动手编织渔网，教会百姓捕鱼。

故答案为：示例：伏羲给我留下了善于观察和创造，心系百姓的印象。22．参考：科学家根据蜻蜓翅膀能够缓冲震动的特点，改良了飞机机翼。

科学家根据鲸鱼流线型的身体外形，改良轮船船体。

科学家根据荷叶不沾水的特性，研制出防水材料。

故答案为：科学家根据蝙蝠用超声波探路的本领，发明了雷达。23．【答案】刹那；瞬间；烟花：五彩斑斓的烟花迫不及待地冲向夜空，刹那间，在深邃的夜幕中炸裂开来，绽放出如锦似霞的绚丽图案，瞬间又化作细碎的光芒，消失在茫茫夜色里。【解析】【分析】第一空、第二空：要求填写两个表示时间短暂的词语。

课内参考词语：霎时、刹那、瞬间、转眼间、顷刻。

第三空：①从雪、烟花、露珠三种事物任选一种；②句子中运用表示时间短暂的词语；③抓住事物动态特点进行描写。

语段选取烟花进行描写，契合烟花绽放、消逝迅速的特点。句中“刹那间”“瞬间”两个词语写出烟花炸开与消散的过程，精准表现景物转瞬即逝的特点，画面生动，语句流畅。

其他参考：

露珠：朝阳慢慢升起，草叶上晶莹的露珠霎时亮了起来，转眼间就蒸发不见了。

雪：狂风席卷山林，霎时，雪花漫天飞舞，转眼间整片山野白茫茫一片。故答案为：刹那；瞬间；烟花：五彩斑斓的烟花迫不及待地冲向夜空，刹那间，在深邃的夜幕中炸裂开来，绽放出如锦似霞的绚丽图案，瞬间又化作细碎的光芒，消失在茫茫夜色里。【点评】本题考查词语积累与场面描写能力。解题时首先熟练积累课内短时类词语；写话时严格看清要求选定一种事物，围绕景物动态变化展开描写，主动使用指定类型词语，构建清晰画面，保证语句通顺。24．【答案】范文一时光列车游神话世界一阵微光闪过，我坐上神奇的时光列车，穿过层层云雾，来到了奇妙的神话世界。​​​​​​​刚走下列车，远处的青山下，一位女子正捧着五彩石头，不停地往破损的天边填补。我一眼认出，这就是女娲！我连忙跑上前打招呼：“女娲娘娘，您好！”女娲放下手中的彩石，温柔地朝我微笑。​​​​​​​我看见天边依旧有几处裂缝，不断吹来寒风，主动说道：“娘娘，我来帮您运送彩石吧！”女娲十分惊喜。我跟着她来到河滩，五颜六色的石头铺满大地。我双手抱起石块，一趟又一趟送到天边。搬运途中