长征奋斗底色丰富校园红色文化阵地课件

壹·红色文献精神谱系长征奋斗底色丰富校园红色文化阵地长征精神·红色阵地·青春传承汇报时间：2026年课程导览六章脉络苦难

辉煌回望长征历史与精神坐标精神

解码领悟长征精神五方面内涵现实

之问直面红色文化育人的困境阵地

筑基构建校园红色文化阵地体系实践

赋能呈现高校红色阵地建设案例青春

长征走好新时代长征路壹贰叁肆伍陆苦难辉煌回望二万五千里，读懂信仰的力量01史实回望一场改变中国命运的远征1934年10月至1936年10月，中央红军、红二方面军、红四方面军和红25军相继撤离长江南北各苏区，进行战略大转移。冲破上百万兵力围追堵截纵横十余省行程二万五千里胜利到达陕甘宁地区这场远征，在人类战争史上极为罕见。长征精神·红色阵地·青春传承04/30壹四渡赤水贰巧渡金沙江叁强渡大渡河肆飞夺泸定桥“红色阵地人类生存极限的征服一组数字，丈量远征的极限600余次战役战斗近百条江河40余座高山险峰海拔

4000米以上

雪山20余座穿越“死亡陷阱”茫茫草地◆

湘江一战，最惨烈的注脚8.6万余人中央红军出发3万余人锐减至平均每300米一名红军牺牲用意志征服生存极限，用生命写下英雄史诗。长征精神·红色阵地·青春传承05/30红色阵地一次特殊的伟大远征四重远征，一个判断壹理想信念崇高理想与坚定信念，是中国共产党人的政治灵魂。贰检验真理真理在实践中得到检验和确立，党和红军找到了中国革命的正确道路。叁唤醒民众党始终植根人民、依靠人民，广大人民群众是长征胜利的力量源泉。肆开创新局长征不仅是战胜敌人的过程，更是联系实际、创新理论、探索革命道路的过程。「四重远征，铸就震撼世界的历史丰碑。」长征精神·红色阵地·青春传承06/30时代回响精神谱系中的巍峨丰碑2021年9月长征精神列入第一批中国共产党人精神谱系2026年红军长征胜利90周年“长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。——习近平总书记长征精神已深深融入中华民族的血脉和灵魂回望苦难辉煌，更需读懂其中的精神密码长征精神·红色阵地·青春传承07/30精神解码五句话，读懂长征精神的全部内涵02精神内涵五句话读懂长征精神伟大长征精神的基本内涵，可用五句话完整概括：壹理想高于天把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神。贰不怕任何难为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神。叁一切从实际出发坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。肆团结如一人顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神。伍生死与共紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。五个方面相互关联、有机统一，共同构成长征精神的完整内涵五句话，读懂信仰的完整形状长征精神·红色阵地·青春传承09/30“”长征精神·第一方面内涵革命理想高于天政治灵魂坚定的理想信念，是长征精神的第一方面内涵。“只要跟党走，一定能胜利一句誓言·长征途中红军官兵讲得最多的话半截皮带·红四方面军274团第三次过草地时部队断粮，14岁小战士周广才与战友煮皮带充饥。吃掉一半后，他们保留剩下半截，相约带到延安见毛主席；周广才在皮带背面烫上“长征记”三个字。结局

一同留存皮带的六位战友都没能走出草地，只有周广才抵达延安。绝境中支撑红军走下去的，是对马克思主义的坚定信仰。长征精神·红色阵地·青春传承10/30“”精神内涵·叁不惜一切牺牲的精神牺牲不是盲目，是信念的选择陈树湘率红34师·断肠明志与十几倍之敌激战，腹部受伤被俘后，用手从伤口绞断肠子，壮烈牺牲。29岁壮烈牺牲时年仅以落后装备击退上百万追兵阻敌压倒一切敌人而不被任何敌人所压倒为民族解放和人民幸福甘愿付出一切❝断肠明志，是信仰最决绝的表达长征精神·红色阵地·青春传承11/30转折·遵义会议独立自主开创新局思想精髓独立自主实事求是长征胜利的思想钥匙长征精神·红色阵地·青春传承12/30转折起点第五次反“围剿”失败，源于“左”倾教条主义错误领导，革命面临方向抉择。关键节点1935年1月遵义会议，确立毛泽东同志领导地位，党的第一代中央领导集体开始形成。实践印证四渡赤水、巧渡金沙江——立足实际、灵活机动的经典战例。根本启示马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合，独立自主解决重大问题，才能把革命事业引向胜利。壹贰叁肆长征精神·精神内涵顾全大局

铁的纪律纪律是远征的底线。没有铁的纪律和全局观念，任何一支队伍都不可能完成这样的远征。壹对同志为了救援战友宁可牺牲自己，为了全局胜利宁可作出局部牺牲。贰对群众经过苗、瑶、侗、壮、彝、藏、回、羌等十多个少数民族聚居区，坚决执行党的民族政策，尊重各族群众的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，赢得真心拥戴。叁对分裂面对张国焘另立“中央”的分裂行径，党和红军高举团结旗帜，粉碎分裂图谋，维护了党和红军的团结，保证了长征的最终胜利。❝顾全大局者，方能行稳致远。长征精神·红色阵地·青春传承13/30长征精神·人民立场人民是胜利的力量源泉壹人民是靠山红军打胜仗，根基在群众。宿营不闯民宅借物必还损物必赔长征途中严格执行群众纪律贰纪律换信任三则佳话，同证军民鱼水之情。“半条被子”“彝海结盟”“单家集夜话”衣衫褴褛的队伍，靠纪律与深情赢得沿途各族群众拥护叁群众以命相托各族人民以行动支援红军、投身革命。冒死送粮带路掩护伤员踊跃参军一部红军长征史，就是一部党同人民生死相依、休戚与共的历史。长征精神·红色阵地·青春传承14/30现实之问红色教育如何从“打卡”走向“入心”03问题剖析红色教育为何“入心”难壹同质化严重过度依赖思政课、讲座等单向灌输，内容停留在史实陈述与口号宣传，缺乏深入解读。贰与青年脱节教育内容与当代青年的成长困惑、社会热点脱节，难以引发共鸣。叁新媒体冲击智能推送与海量信息重塑学生接收习惯，单向灌输难以适应主动筛选与深度思考的需求。❝红色教育正面临“讲得多、感受少”的现实困境。长征精神·红色阵地·青春传承16/30困境剖析从“打卡”到“思考”的距离壹深度体验缺位红色活动缺少前置思考题、现场互动讨论与深度讲解，更无后置反思任务。学生被动接受，难以产生情感共鸣。贰打卡式困境部分参观沦为走马观花、拍照留痕，学生未能从“观览者”转向“思考者”“共鸣者”。叁记忆消退缺乏后续活动巩固，记忆痕迹难以强化，逐渐消退，教育效果大打折扣。长征精神·红色阵地·青春传承17/30现实困境资源沉睡与协同缺位壹场馆利用之困浅层观览，止步打卡高校与纪念馆、遗址的合作多停留在组织参观，缺乏长效合作机制与深度教学设计。全程缺少思想引导、行为互动、总结反思，学生难以从浅层观览走向深层思考。资源利用停留在浅表·育人链条中断贰协同机制之困协同缺位，各自为战部门壁垒、职责不清、沟通不畅、资源分散，教育活动孤立零散、缺乏连续性。课堂、校园、校外基地之间未能形成层层深入的育人体系，红色资源的整体效能远未充分释放。体系断裂·整体效能沉睡待唤醒长征精神·红色阵地·青春传承18/30阵地筑基让红色文化在校园里可触可感04红色阵地让红色基因扎根校园空间现状红色资源停留在书本与会议，学生被动接受，难以入心。对策把红色元素转化为可感、可触、可参与的校园实体阵地。主题雕塑文化长廊红色场馆体验空间——让长征精神嵌入日常学习生活场域——校园是最持续、稳定的育人空间，阵地建设是浸润式育人的系统工程，而非景观装饰。目标实现从"外部灌输""内在生成"的转化“让红色文化从"挂在墙上"走向"长在心里"长征精神·红色阵地·青春传承2020/30红色阵地构建立体化阵地体系零散化现状阵地各自为战，缺乏联动与共享三位一体破局实体·数字·校地，三线整合成体系“校内研学筑基

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校外实践赋能

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数字平台延伸长征精神·红色阵地·青春传承21/30实体阵地红色文化长廊、主题展馆、读书园地、文化墙，让育人空间可触可感壹数字赋能依托人工智能搭建虚拟仿真思政基地，开发沉浸式、交互式资源，打破时空局限贰校地协同与革命纪念馆、党史馆共建实践基地，固定合作、常态联动、资源共享叁红色阵地建管用一体化的长效机制建起来只是第一步，管好用好才是关键。问题→对策现状：阵地建成后缺乏持续运营，容易沦为“沉睡的风景”。对策：建立“建、管、用”一体化机制，把红色阵地纳入思政课程与课程思政体系，开展实景教学、主题党团日、志愿实践等活动。制度保障壹完善校党委统一领导、部门协同、全员参与的联动机制贰红色基因传承与校园文化建设纳入学校整体发展规划，同部署、同落实、同考核叁设立红色文化建设专项经费，重点支持场馆维护、课程开发、活动开展与师资培训❝阵地不能只建不管，更不能管而不用。❞长征精神·红色阵地·青春传承22/30协同育人让课堂与阵地深度联动问题阵地建好了，课堂若仍停留在“单纯讲故事”，育人效能就只发挥了一半。壹课程体系三维融合构建“历史—理论—现实”三维融合，把长征精神与马克思主义中国化理论成果的内在逻辑讲深讲透。贰教学范式三位一体打造“沉浸式—互动式—研究式”三位一体教学范式。沉浸VR/AR还原遵义会议、飞夺泸定桥等历史场景互动专题辩论、情景剧编排、翻转课堂研究调研与探究中深化认知课堂与阵地双向赋能，红色教育才有厚重感与穿透力。长征精神·红色阵地·青春传承23/30历史理论现实“”实践赋能看高校如何把长征精神写进日常05红色阵地江西师大：像场园馆展五维育人江西师大整合校内资源，形成“像、场、园、馆、展”五位一体红色文化育人阵地。像马克思铜像马克思主义学院马克思铜像，研读经典、体悟原理的实践阵地场信念广场3700平方米，群雕展现江西“三个摇篮”与长征精神园名达园依托抗日英烈姚名达校史资源，厚植家国情怀馆红色文化教育馆按

4+1+N

模式建设，覆盖四史展厅，累计活动

1300余场、服务

85000余人次

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五大阵地彼此呼应，红色文化在校园处处可感

✦长征精神·红色阵地·青春传承25/30高校实践案例·燕京理工燕京理工：1232红色矩阵红色阵地体系1232一区两园三廊两馆构成"1232"红色阵地体系，把思政教育从课堂延伸到校园全域。旗帜区

精神枢纽入党宣誓墙、主题铜雕墙、党史石刻，每年新生在此开讲"旗帜下的第一课"。初心园

重走长征路长征路线图小径串联十大经典战役节点，扫码即听党史宣讲团史实讲解——漫步园中，便是一场"重走长征路"。三廊

流动课堂党史长廊、国家安全教育长廊、二十大精神学习墙，构成永不落幕的流动课堂。两馆

知行合一雷锋精神践行馆与体育典藏馆，推动育人从认知走向践行。“一墙一廊、一园一馆，都是跃动的信仰坐标。”长征精神·红色阵地·青春传承26/30实践案例华工微长征：十年如一日的坚持壹十年坚持·写进日常2016年启动，以晨跑、晨读起步，用“草地月”“沼泽月”“雪山月”命名时间节点；签到盖章、计步积分，让坚持有仪式感。贰形式拓展·从2种到5种破晓征途阅读砺志行薪火故事汇智慧征途创意征途构建

精神筑基—强身健体—学风建设—智慧赋能

四维育人体系晨跑8248人次61589公里晨读6176人次7200小时主题教育748场“长征精神，在日复一日的坚持中内化为生活习惯与精神气质。”长征精神·红色阵地·青春传承27/30红色阵地扬州职大：校馆合作的石榴红园壹合作根基以扬州籍“红岩”烈士许晓轩为榜样，以烈士狱中手植石榴树为精神符号，与许晓轩烈士故居管理处签订德育共建协议。贰阵地落地依托故居赠予的石榴