2026-2027学年初中体育与健康七年级全一册（新教材）人教版（新教材）2 体育比赛中的智慧课时巩固卷

2026-2027学年初中体育与健康七年级全一册（新教材）人教版（新教材）2体育比赛中的智慧课时巩固卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题2分，共30分。下列每小题只有一个选项是最符合题意的。）1.在篮球比赛中，判断一次运球是否违例的主要依据是（）。A.运球时是否换手B.运球时身体是否接触球C.运球时是否将球停在原地拍打D.运球时是否越过半场线2.排球比赛中，队员在对方площадки（场地）上触球后，本方队员可以触球（）次。A.一次B.两次C.三次D.四次3.在足球比赛中，攻方队员传球给门前队友，队友接球后直接射门得分，这个过程体现了（）的重要性。A.速度B.力量C.传球技巧D.战术意识4.以下哪种行为不属于体育比赛中良好的“智慧”表现？（）A.比赛中根据对手特点调整自己的战术B.看到队友失误时，主动提醒并承担责任C.利用规则漏洞获得不正当优势D.比赛失利后，能够冷静分析原因，而不是抱怨裁判或队友5.在田径比赛中，短跑运动员在起跑后迅速加速，长跑运动员在中长跑过程中保持稳定的配速，这反映了运动员根据项目特点所展现的（）。A.激情B.智慧C.勤奋D.体质6.体育比赛中，队员之间通过眼神、手势或喊话进行沟通，目的是为了（）。A.提高嗓门B.表达不满C.协调配合，执行战术D.测试对方反应7.当运动员在比赛中感到非常紧张、心跳加速时，可以尝试的缓解方法是（）。A.暂时离开赛场深呼吸B.大声喊叫队友的名字C.回想过去失败的比赛经历D.与场外无关人员大声争论8.在篮球或足球比赛中，当一方队员因犯规被罚下场时，该队暂时减员，此时（）的重要性更加凸显。A.个人技术B.团队配合C.单人突破D.裁判判罚9.以下哪项是体育比赛中“尊重对手”的具体体现？（）A.比赛中故意阻挡对手B.指责对手的失误C.对对手的精彩表现说“好球”D.比赛结束后与对手发生口角10.在进行接力比赛时，如果接力棒掉落，根据大多数规则，队员需要捡起棒后（）才能继续比赛。A.回到掉落点B.向返回方向跑回起点C.向前跑进下一棒区域D.向裁判示意11.体育比赛中，理解并遵守裁判的判罚，即使判罚结果对己方不利，也是体现（）的表现。A.骄傲B.不服气C.尊重规则和体育精神D.懒惰12.以下哪种情况不属于运动损伤？（）A.肌肉拉伤B.骨折C.比赛胜利后的喜悦D.关节扭伤13.在羽毛球比赛中，运动员根据对手的回球速度和落点，迅速判断并移动到最佳击球位置，这主要体现了（）的能力。A.反应速度B.灵敏度C.战术运用D.力量14.体育比赛的目的不仅仅是为了（）。A.获得名次B.锻炼身体C.获得奖金D.结交朋友15.在一场激烈的体育比赛接近尾声时，双方比分接近，此时队员们的（）和心理状态会经历极大的考验。A.体力B.技术水平C.毅力与意志品质D.年龄二、多项选择题（每题3分，共15分。下列每小题有多个选项符合题意，全部选对得满分，选对但不全得部分分，有错选或不选得零分。）1.在体育比赛中，常见的“智慧”表现有哪些？（）A.准确判断比赛形势，选择合适的战术B.与队友进行有效沟通，协调行动C.在规则允许范围内，最大化利用规则优势D.遇到困难时，积极寻找解决方法而不是放弃E.尊重裁判和对手，展现良好体育道德2.体育比赛前的准备活动对于比赛的重要性体现在哪些方面？（）A.提高身体温度，预防运动损伤B.增强肌肉力量，提高运动表现C.调整心理状态，进入比赛角色D.熟悉比赛场地和器材E.节省体力，为比赛后期保留能量3.体育比赛中的心理因素会对运动员的表现产生重要影响，以下属于积极心理因素的是（）。A.自信心B.专注力C.适度的紧张感D.挫败感E.良好的抗压能力4.在团队体育比赛中，良好的团队配合可以体现在哪些方面？（）A.队员间相互掩护，保护球权或队友B.队员间通过眼神或手势进行默契配合C.比赛中有人失误时，其他人能及时补位D.队员都能清楚理解并执行教练的战术安排E.队员间相互指责，推卸责任5.体育比赛结束后，无论胜负，都应该注意哪些方面？（）A.与队友一起进行适当的放松活动B.总结比赛中的优点和不足，为下次比赛改进C.向对手和裁判表达感谢D.对获胜欢呼雀跃，对失败哭泣抱怨E.保持积极心态，不因胜负而过度情绪化三、判断题（每题2分，共10分。请判断下列说法的正误。）1.在乒乓球比赛中，只要将球打到对方台面上，无论落点如何，都算得分。（）2.体育比赛中的“智慧”只与战术运用有关，与个人技术无关。（）3.规则就是规则，在比赛中没有必要考虑人情因素。（）4.所有运动损伤都可以通过按摩来完全恢复。（）5.参加体育比赛是为了挑战自我，超越极限，这个过程本身就是一种收获。（）四、简答题（每题5分，共10分。）1.简述在体育比赛中，遵守规则和体育精神的重要性。2.当你在体育比赛中遇到强烈的紧张或恐惧情绪时，可以尝试哪些方法来调节？五、材料分析题（每题10分，共20分。）1.材料一：篮球比赛最后几秒钟，A队落后B队2分。A队队员甲持球突破，吸引了B队防守队员乙，此时队友丙在篮下空位。甲可以选择投篮，也可以选择传球给空位的丙。如果传球，还需要考虑是否是安全传球。材料二：一场足球比赛，A队队员在边路带球快速突破，面对B队防守队员的紧逼，他成功将球传给了内切的队友丁，丁随后射门得分。请结合以上材料，谈谈你对体育比赛中“智慧”运用的理解。2.材料描述：小明是学校田径队的短跑运动员，在最近的比赛中他的发挥很不理想，多次在起跑时就显得非常紧张，导致反应慢了半拍。赛后他非常沮丧，认为自己不适合短跑。请结合小明的经历，分析他在比赛中可能遇到的心理问题，并提出至少两条可以帮助他克服这些问题的建议。试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.D4.C5.B6.C7.A8.B9.C10.A11.C12.C13.C14.D15.C二、多项选择题1.ABDE2.ABCE3.ABCE4.ABCD5.ABCE三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√四、简答题1.答：遵守规则是体育比赛公平进行的基础，确保了比赛的秩序和公正性。体育精神则强调尊重对手、尊重裁判、公平竞争、享受过程等，它体现了参与者的道德修养和人文素养。遵守规则和体育精神共同构成了体育比赛的灵魂，能提升比赛的观赏性和参与者的体验，促进身心健康和良好品格的形成。2.答：可以尝试深呼吸放松法，即缓慢地吸气再缓慢地呼气，帮助平复心情；可以采用积极的自我暗示，对自己说“我能行”、“保持冷静”等；可以转移注意力，比如想象比赛成功的场景；可以请求教练或心理辅导员的帮助；比赛前后进行适当的热身和放松活动也有助于情绪管理。五、材料分析题1.答：体育比赛中的“智慧”并不仅仅指个人技术的熟练，更体现在对比赛形势的判断、对规则的深刻理解、对战术的灵活运用、与队友的有效沟通和协调配合等方面。材料一中的甲队员需要在短时间内做出最佳决策，既考虑得分机会，也考虑传球的可行性和安全性，这需要战术意识和判断力。材料二中的队员通过默契的配合完成战术传递，最终得分，体现了团队协作和战术执行力。因此，体育比赛中的“智慧”是技术、战术、心理、规则理解等多种因素综合运用的结果，是运动员综合素质的体现。2.答：小明在比赛中可能遇到了过度紧张（焦虑）和挫折感。起跑时的紧张导致反应慢，是典型的赛前焦虑表现；赛后因发挥不