2025-2026学年八年级物理上学期《物态变化》阶段评估测试卷

2025-2026学年八年级物理上学期阶段评估测试卷

第三章物态变化

注意事项：

1.本场考试：满分100分，考试时长80分钟。

2.答卷前，考生必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、学号填写在答题卡相应

的&置上。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用

橡支擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。

4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相

应之置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔或涂改液。不

按以上要求作答的答案尢效。

一、选择题（共1（）小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）

1.以下是常见的温度估测值，其中合理的是（）

A.期末考试考场的室温约为50℃B.冰箱保鲜室的温度约为-15C

C.洗澡时淋浴水的温度约为80℃D.人的正常体温约为37℃

2.冬天，东北地区的人们常把梨冻成“冻梨，；吃之前他们会把“冻梨”放在水中“缓”一下，变软了

才吃。"缓''的时候，发生的物态变化是（）

A.凝固B.熔化C.汽化D.液化

3.盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则。春季，小明自制”土壤含水显示

计”探测花盆内土壤是否含液态水。如图所示，中午小明将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试

管内出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，这一过程发生的物态

变化是（）

A.先液化后汽化B.先汽化后液化

C.先升华后液化D.先液化后凝华

4.《淮南子・天文训》中记载:“方诸见月，则津而为水。”意思是在有月亮的晚上，拿一个方诸（一

种容器）放在露天环境下，容器中会结露水。下列现象中，与上述现象发生的物态变化相同的

是（）

A.冰箱冷冻室的内壁出现白霜B.衣柜里防虫用的樟脑丸变小

C.冬天清晨的山上大雾弥漫D.春天到了，河面的冰逐渐消融

5.其地居民发明了一种陶制的罐中罐“冰箱；在内外罐之间填有沙子，如图所示。盛夏季节，

有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（）

A.给外罐加盖子密封B.经常给两罐间的沙子浇水

C把“冰箱”放在密闭房间内D.把“冰箱”放在湿热环境中

6.四川省文物考古研究院发布的三星堆青铜大面具如图所示。小明查阅资料了解到：铁的熔点

是1538C,铜的熔点是1083C。则铸造青铜大面具时（）

A.铜先凝固后熔化B.铜先放热后吸热

C.铜有熔点但没有凝固点D.可用铁锅熔化铜块

7.如图甲所示，制作糖画时，艺人舀起高温的液态糖浆，将其绘制成图案，然后等糖浆慢慢变

硬，此过程中糖浆温度随时间变化的图像如图乙所示。关于糖画的制作过程，下列说法正确的

是（）

A.制作糖画使用的糖是非晶体B.图乙所示过程，糖浆发生的物态变化是凝固

C.在图乙中BC段，糖处于固态D.制作过程中糖浆放热，温度一直降低

8.小青跟着妈妈学烹饪烹饪过程中蕴含着很多物理知识。下列确的是

A.炒菜时，水溅在油锅里会听到“啪啪因为水的沸点在不断变化

B.烧开水时，壶嘴冒出“白气”是汽化

C.煮饺子时，需要持续加热锅中的水，水沸腾后水温不会升高

D.冬天烹饪时，厨房玻璃窗外侧会凝有小水珠

9.新考法•归纳推理如图所示，该知识网络结构展现了某物质在甲、乙、丙三种物杰问的变化

过程和吸、放热情况，根据知识网络结构提供的信息，以下论述正确的是（）

示例：雾般的形成

温度保持不变

A.该物质在甲状态时是晶体

B.可以通过压缩体积和降低温度两种方法将乙状态转化为两状态

C.雾淞的形成过程需要对外放热，是液化现象

D.露水的形成过程与该物质由甲状态到乙状态的变化过程相同

1（）.我国“玉兔二号”月球车成功着陆于月球背面，该区域夜晚温度可达-190C。为确保设备不被

损坏，科研人员为其设计了如图所示的保温装置。该保温装置以氨为循环物质，开始工作时液

态氨在蒸发器中吸收核热源的热量变为气态氨；气态氨经汇流器聚集，沿管路到达月球车主体

结阂的铝蜂窝结构板中变为液态氨，从而为结构板加热，维持设备安全温度。已知氨的沸点为

-33℃。下列说法正确的是（）

一

铝

lp蒸

流器

蜂

储

发

窝

核

液

器

结

热

器

构

源

板

液体管路m

A.气态氨在铝蜂窝结构板中放热液化

B.氨从分流器到汇流器，经历了凝华放热过程

C.氨在循环中充当了“搬运工；将月球车主体的热量搬运至核热源

D.在一个完整的工作循环中，氨经历了气态一液态一气态的过程

二,填空题（共7小题，每空2分，共34分）

11.深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水。如图

所示，水在夜间结成了冰，橘子却没有被冻伤，这是因为夜间气温骤降时，水（填物

态变化名称）成冰，（选填“放出”或“吸收”）热量，使橘子温度不会降得太低。

12.夏天人们使用的杀虫气雾剂是由原液和抛射剂组成的，抛射剂是气雾剂的喷射动力来源，

多为液化气体。抛射剂通常采用的方法使气体液化后装入瓶中。在使用杀虫剂喷

洒一会儿后，会感觉瓶口变凉，这是由于喷泗时，瓶内部分液体会迅速____（填物态变化名称）。

13.下表列出了三种物质在标准大气压下的熔点和沸点。若要测量蔡的熔点，则温度计的玻璃

泡中应选_______作为测温物质；若要测量固态甲苯的温度，则温度计的玻璃泡中应选

作为测温物质。

物质酒精甲苯蔡

熔点/℃-117-9580.5

沸点/℃78111218

14.小丽同学在夏天吃冰激凌时，看到冰激凌周围冒“冷气；如图甲所示，由此她联想到了烧开

水时壶嘴冒“热气”的情形，如图乙所示。“冷气”和“热气”本质是相同的，都是水蒸气（填

物态变化名称）形成的小水珠，但水蒸气的来源不同，前者来源于空气，后者是由热水

_（选填“吸收”或“放出”）热量（填物态变化名称）形成的。

甲乙

15.借助火箭弹或飞机把干冰投撒到富含水蒸气的高空可实现人工降雨。干冰进入云层后快速_

（填物态变化名称，下同）成为气体，并从周围吸收大量的热，高空中的水蒸气急剧降

温，一部分液化成小水滴，一部分成小冰晶，这些小冰晶属于（选填“晶

体”或“非晶体

16.某养生馆对外宣传:“夏天，一枚从冰箱拿出的鸡蛋，在常温下停留十分钟，寒气会慢慢从

鸡蛋里面冒出，凝结成小水珠，这是在排寒湿。而冬天将鸡蛋从冰箱中取出来，几个小时都不

会有寒气排出，所以要冬病夏治!’'这个说法是（选填“正确''或"错误''）的，理由是—

17.小明自制的温度计如图所示。他先在玻璃瓶里装满有颜色的水，然后在橡皮塞上插进一根

两端开口的玻璃管，将橡皮塞塞进瓶口。自制温度计是根据________________的规律制成的。

当周围环境的温度升高时，玻璃管内液柱的液面（选填“上升”不变”或“下降实际

使用时，发现该温度计坡璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你写出一条改进

建议：o

三\实验探究题（共3小题，每图2分，每空2分，共36分）

18.某实验小组在做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。

（1）组装如图甲所示的实验装置时，应先调整（选填"A"或"B”）的位置；固定夹A、B

的高度都要适当，固定夹A的高度“适当”的标准是温度计的玻璃泡o

⑵调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90Z时开始计时，每隔Imin记录一次温度

计的示数，同时观察水中发生的现象，直至水沸腾并持续一段时间后停止加热，所得数据如表

所示。

时间/min012345678

温度/℃909294969898989898

第6min时，水中气泡的情形应为图乙中的（填字母）。

（3）根据表格中的数据，在图内所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。

（4）水沸腾后，水面上出现大量“白气；如果突然停止加热，水面上出现的“白气”会比停止加热

前（选填“多”或"少”）-一些。

19.保留水分是蔬菜保鲜的关键。为了探究“影响蔬菜水分蒸发快慢的因素7小军同学作出了以

下猜想：

猜想①：与蔬菜所处的环境温度有关；

猜想②：与蔬菜的表面积有关；

猜想③：与蔬菜表面空气的流动速度有关。

为了检验上述猜想是否正确，小军按图甲进行了四次实验（实验中的胡萝卜大小、形状完全相

同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开）。

(1)这四次实验中，实验可检验猜想①是否正确，实验D可检验猜想

是否正确。

(2)在实验B中，发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出蔬菜水分蒸发的快慢

与蔬菜的有关。

(3)小军想到下大雨时地面干得慢，下小雨时地面干得快，因此猜想水蒸发的快慢可能与水的

多少有关，于是进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水分别装入两只相同的玻璃杯

中，一杯水多，一杯水少，发现水少的杯先蒸发完。于是他得出结论：水蒸发的快慢与水的多

少有关，水越少，蒸发得越快。从得出结论的环节看，根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发得快”

是(选填“正确”或“不正确”)的。

(4)同组的小明用盛有热水的烧杯和一只空烧杯进行实验，他把四张相同的餐巾纸都喷湿，并

把其中一张撕去一半，然后将它们贴在烧杯的外壁，分别标记为1、2、3、4,如图乙所示。

烧杯A烧杯B(热水)

乙

①用电吹风对着1号湿纸吹冷风，比较1、2两张湿纸，先变干的是号；

②比较两张湿纸变干的先后情况，可以得到液体蒸发快慢和液体温度的关系；

③比较3、4两张湿纸变干的先后情况，(选填“能”或“不能”)得出液体表面积对蒸发

快慢的影响。

20.冬天下雪时，小明看到市政工作人员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了疑问：含

盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时的特点有何不同?含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别?于是

他进行了下列探究：用质量均为0.2kg的纯水、淡盐水和浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰和浓盐

冰，然后将这些初温相同的冰敲碎放入三支试管中，在碎冰块中各插入一支温度计，记下初温,

然后每隔().5min记录次温度”的示数，同时观察试管中碎冰块状态的变化。

(1)在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，你认为最佳的方

法是采用(选填“A”B”或“C”)装置。(实验环境温度大约是1()℃)

(2)一段时间后，温度计的示数如图乙所示，为℃o

(3)小明得到如图丙所示的三条温度随时间变化的曲线。已知三种冰块每分钟吸收的热量相同。

①淡盐冰的熔点是℃,