广西河池市都安县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题（含答案）

第第页广西河池市都安县2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列诗句或名著中事件的描述中既隐含物理变化，又有化学变化是A．陆虞候火烧草料场 B．千里冰封，万里雪飘C．伐薪烧炭南山中 D．白玉为床，金作马2．在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越献的中国科学家是（）A．杨振宁 B．屠呦呦 C．侯德榜 D．张青莲3．操作规范是实验的基本要求。下列操作不规范的是A．倾倒液体 B．点燃酒精灯C．连接仪器 D．闻气体气味4．下列物质的分类，按照单质、氧化物、混合物顺序排列的是A．液氧、碳酸钙、二氧化硫 B．铜、氯化钠、碘酒C．氢气、水、空气 D．硫、高锰酸钾、过氧化氢溶液5．既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是A．Ca B．N C．O D．3C6．人类的衣食住行都离不开化学，化学学科的发展促进了人类社会的进步，下列对化学学科的认识中错误的是A．能源的开发和利用缓解了人类能源危机B．药物的研发和使用提高人类的平均寿命C．材料的研发和利用解决了人类的粮食问题D．化肥与农药的合理使用提升了农作物产量7．空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是A．氮气含量约占空气质量的78B．氧气能助燃，可以作燃料C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化D．二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮均为空气污染物8．下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．石墨制铅笔芯B．铜制导线C．铁制炊具D．酒精作燃料9．用“”表示一个氢原子，能表示两个氢原子的微观示意图是A． B． C． D．10．下列实验操作正确的是A． B．C． D．11．在“蜡烛燃烧”的探究实验中，“对问题的回答”属于“猜想与假设”的是选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？可能是石蜡小颗粒B干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到什么？烧杯内壁有水雾C如何证明蜡烛燃烧产生二氧化碳？澄清石灰水变浑浊D蜡烛火焰哪层亮度最高？外焰亮度最高A．A B．B C．C D．D12．下列表示阳离子的结构示意图是A． B． C． D．13．下列实验现象描述正确的是选项实验现象A铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成有刺激性气味的气体C红磷在空气中燃烧产生大量白烟雾，发出黄色火焰，放出热量D硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色气体A．A B．B C．C D．D14．下列化学用语中表示的意义正确的是A．Ca：表示钙元素 B．2Mg2-：表示2个镁离子C．2O：表示2个氧分子 D．O：表示1个氧元素15．关于水的天然循环，下列说法正确的是A．水变成水蒸气的过程中，水分子变大了B．水在天然循环过程中，主要发生了化学变化C．河水、井水、海水都是混合物D．水在循环过程中，水分子的能量不变16．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A．大气污染物：烟尘、二氧化硫、二氧化碳B．可直接加热的仪器：试管、锥形瓶、燃烧匙C．混合物：人体呼出气体、海水、高锰酸钾D．黑色固体物质：木炭、四氧化三铁、二氧化锰17．下列实验能达到目的的是A．图1闻气味以区分氧气和二氧化碳B．图2检验蜡烛燃烧生成了水C．图3测定空气中氧气的含量D．图4探究二氧化锰对反应速率的影响18．下列关于CH4（甲烷）的意义中，不正确的是A．表示甲烷这种物质B．表示甲烷是由碳元素和氢元素组成的C．表示一个甲烷分子D．表示甲烷分子由一个碳原子和4个氢原子构成19．下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是A．加热高锰酸钾制氧气B．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气D．加热高锰酸钾制取氧气20．司南是中国古代辨别方向的仪器，是中国最早的指南针。司南的杓用天然磁石制成，其主要成分为四氧化三铁（Fe3A．3:4 B．4:3 C．21:8 D．8:21二、非选择题（本题共8个小题，没空1分共60分）21．正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题：（1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是(填仪器名称，下同)，镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是。（2）据图选择，取用少量粉末状固体时用(填仪器名称，下同)，吸取和滴加少量液体时用。（3）指出如图不正确实验操作可能造成的后果。①A操作导致的后果是；②B操作导致的后果是。（4）利用上述仪器写出添加粉末状固体试剂于试管中的详细操作。（5）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示：①图甲中所表示的食盐的质量为g。②图乙中所表示的液体的体积是mL，如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积(填“大于”或“小于”)44mL。22．阅读下列信息：金属钛被美誉为“太空金属”。钛（Ti）是一种银白色的金属，密度较小4.54g/cm3，硬度大，熔点高，有良好的导电性，可塑性好。金属钛具有很强的抗强酸、抗强碱，不容易生锈。金属钛及其合金被广泛用于航天飞机、导弹、火箭、潜艇、通信设备和人造骨骼等。但是钛易与氯气发生反应，即使是温度根据上述信息，请你回答下列问题。（1）钛的物理性质有、（写2条）（2）钛的化学性质有（写1条），金属钛及基合金的用途（写1条）（3）钛与氯气反应的文字表达式：，该反应属于反应。（基本反应类型）（4）四氯化钛（TiCl4）中氯元素化合价为−1价，则钛元素化合价为23．元素周期表是学习化学的重要工具，核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：（1）不同元素之间最本质的区别是______不同（填字母）。A．核电荷数 B．质子数 C．中子数 D．核外电子数（2）第4号元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。（3）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易（填“得到”或“失去”）电子。（4）同周期元素，随着原子序数的增加，各元素原子的依次增加。（5）原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式为。（6）Ne元素的化学性质（填“活泼”或“不活泼”），原因是。24．根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。（1）写出标号①仪器的名称：。（2）实验室用高锰酸钾制氧气，选装置A制取氧气时应做的改进是。此反应的符号表达式为。对于装置F，若用排空气法收集氧气，应从装置的（选填“a”或“b”端通入；如果用装置F和量筒收集氧气，要测出收集到氧气的体积，你的思路是。（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生装置应选；反应的符号表达式为。25．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导学生们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”实验探究。他们使用的实验装置和药品如下图所示，现分别以A、B、C表示。【实验验证】A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（1）A实验装置中小气球的作用是。（2）B实验反应后天平不平衡，反应后天平不平衡的原因是。（3）C实验反应前物质总质量反应后物质总质量（填“>”、“<”或“=”）。【反思与评价】（4）上述实验A、B、C中能用来验证质量守恒定律的是（选填字母编号）；（5）在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是有气体参加或有气体生成的反应，应采用容器。26．某兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧过程重新进行了一次探究。【探究一】探究石蜡的物理、化学性质。（1）将小块石蜡放入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此判断石蜡的密度比水________(选填“大”或“小”)。对于本实验使用的蜡烛有以下描述：A固态B．白色C．质地较软D．能燃烧E．难溶于水F．受热易熔化。（2）其中属于化学性质的有________，属于物理性质的有________(填字母序号)。（3）如图2，用一根木条横穿火焰三部分。约1~2s取出观察，可得________温度最高。（4）同学们查阅资料得知：产生火焰是气态物质燃烧的现象，于是他们做了一个有趣的“母子火焰”实验(图3，将导管伸入蜡烛火焰的焰心处)，据此实验，下列有关分析中正确的是___________。A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡B.这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低C.要使该实验成功，导管不宜过长D.母火焰焰心处的物质是石蜡蒸气【探究二】探究蜡烛燃烧的产物。【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末状物质，具有吸水性，吸水后变为蓝色。【进行实验】（5）如下表所示。实验步骤实验现象实验结论①硫酸铜粉末变________，②澄清石灰水变________。蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳和水（6）该实验中，硫酸铜粉末的作用是________，该实验与图4所示的实验对比，其优点是________。【拓展延伸】化学变化中常伴随有发光、放热的现象。小明认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。兴趣小组的同学对此展开了讨论和验证。提出问题：有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？猜想1：都是化学变化：猜想2：不一定都是化学变化。【实验探究】观察白炽灯内灯丝在通电前后的变化：通电前通电中断电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉发热灯丝为银白色固体【讨论】（7）通电前后，灯丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于________变化，不同于蜡烛燃烧。【结论】（8）猜想________(填“1”或“2”)正确。27．水是生命之源，水资源对人类健康和社会发展起着重要的作用。请回答下列问题：（一）水的净化（1）学校安装了直饮机让师生们喝上了干净、放心的饮用水。图1是直饮机的工作流程图。请回答：①超滤膜可以让水分子通过，而大分子无法通过，如图2，该过程相当于净水方法中的。②紫外灯照射可以杀菌消毒，这个过程是变化。（填“物理”或“化学”）（2）过滤操作中玻璃棒的作用为，过滤后滤液仍然浑浊的原因有。A.滤纸未紧贴漏斗内壁B.液面高于滤纸边缘C.滤纸破损（3）若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是上图中的（填序号）。（二）水的组成（4）图1是电解水的实验装置，写出电解水的文字表达式，用燃着的小木条检验b管生成的气体的现象是。（5）图2是电解水的微观过程，该反应的微观实质是。（6）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是（填序号）。A.水的电解B.水的蒸馏C.氢气在氧气中燃烧D.氢气在氯气中燃烧28．缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小华从食物中摄入钙元素不足，医生建议每天服用某种钙片。该钙片标签的部分内容如图（钙片中只有碳酸钙含有钙元素，其化学式为CaCO3执行标准：GB1主要成分：碳酸钙（CaCO3含量：每片含碳酸钙0.75g××公司出品（1）碳酸钙的相对分子质量为。（2）碳酸钙中金属元素与氧元素的质量比为。（3）每片钙片含钙元素的质量是多少g？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化；

A、陆虞候火烧草料场，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，故A选项不符合题意；B、千里冰封，万里雪飘，描写的是下雪的场景，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，故B选项不符合题意；C、伐薪烧炭南山中，伐薪只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，烧炭，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，既隐含物理变化，又有化学变化，故C选项符合题意；D、白玉为床，金作马，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。故答案为：C.【分析】根据物理变化和化学变化的定义进行分析。2．【答案】D【解析】【解答】A.杨振宁与李政道共同提出宇称不守恒理论，故不符合题意；B.屠呦呦成功提取出青蒿素获得诺贝尔奖，故不符合题意；C.侯德榜发明联合制碱法，又称侯氏制碱法，故不符合题意；D.张青莲是测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越献的中国科学家，故符合题意；故答案为：D。

【分析】根据科学家的贡献，进行分析。3．【答案】A【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，符合题意；B、酒精灯要用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，不符合题意；C、把玻璃管插入胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后旋转羞将玻璃管插入胶皮管，不符合题意；D、闻气体气味要用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据倾倒液体的操作步骤分析；

B、根据酒精灯的使用方法分析；

C、根据玻璃管与橡胶管连接方法分析；

D、根据扇闻法闻药品气味分析。4．【答案】C【解析】【解答】A、液氧只由氧元素组成的纯净物，属于单质；碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，但是不属于氧化物；二氧化硫是由氧、硫两种元素组成的纯净物，属于氧化物，不属于混合物，故A不符合题意；B、铜只由铜元素组成的纯净物，属于单质；氯化钠是由钠、氯两种元素组成的纯净物，属于化合物，不含氧元素，不属于氧化物；碘酒由碘和酒精混合而成，属于混合物，故B不符合题意；C、氢气只由氢元素组成的纯净物，属于单质；水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物；空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质混合而成，属于混合物。故C符合题意；D、硫只由硫元素组成的纯净物，属于单质；高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，但是不属于氧化物；过氧化氢溶液由过氧化氢和水混合而成，属于混合物。故D不符合题意；故答案为：C。

【分析】根据由一种物质组成的物质属于纯净物；由两种或两种以上物质组成的物质属于化合物；只由一种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上元素组成的纯净物叫化合物；由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物进行分析解答。5．【答案】A【解析】【解答】元素符号表示该元素和该元素的一个原子，由原子构成的物质的化学式用元素符号表示，故金属、固态非金属和稀有气体的元素符号还表示物质。

A、Ca属于金属元素，可表示钙元素，表示一个钙原子，还能表示钙这一纯净物，符合题意；B、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，不符合题意；C、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，不符合题意；D、3C表示3个碳原子，不是元素符号，不符合题意。故答案为：A.

【分析】根据元素符号表示该元素和该元素的一个原子，由原子构成的物质的化学式用元素符号表示，故金属、固态非金属和稀有气体的元素符号还表示物质来解答。6．【答案】C【解析】【解答】A、化学在能源的开发和利用中发挥重要作用，如太阳能、风能、氢能等新能源的开发利用；化学孩子改进化石能源的利用效率，有效缓解人类能源危机，故A正确；B、药物的研发和使用是化学学科的重要应用领域，如合成抗生素、研发疫苗等，能有效治疗疾病、预防传染病等，从而提高人类的平均寿命，故B正确；C、解决人类粮食问题主要依赖农业科技的发展，如培育高产作物品种、改进种植技术、合理使用农药和化肥等，材料的研发和利用主要涉及材料的性质、制备及应用（如金属材料、合成材料等），与粮食生产无直接关联，故C错误；D、化肥能为农作物提供生长所需的氮、磷、钾等营养素，农药可防治农作物病虫害，二者的合理使用均属于化学在农业领域的应用，能显著提升农作物的产量，故D正确。故答案为：C。

【分析】A、根据化学在能源的开发和利用中发挥重要作用进行分析解答；

B、根据药物的研发和使用时化学学科的重要领域进行分析解答；

C、根据材料的研发和利用与解决人类的粮食问题没有直接关联进行分析解答；

D、根据化肥与农药的合理使用提升农作物产量进行分析解答。7．【答案】C【解析】【解答】A、空气中各成分的含量是按体积分数计算，氮气含量约占空气体积的78%B、氧气有助燃性，没有可燃性，氧气只能作助燃剂，不能作燃料，故B错误；C、空气由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体混合而成，各成分各自保持其原有化学性质，相互之间没有发生化学变化，故B正确；D、二氧化碳是空气成分之一，无毒无害，不属于空气污染物，二氧化硫和二氧化氮，会导致酸雨等环境问题，都属于空气污染物，故D错误。故答案为：C。

【分析】A、根据空气中各成分的含量是按体积分数计算进行分析解答；

B、根据氧气没有可燃性，不能作燃料进行分析解答；

C、根据混合物中的各成分各自保持自己的性质，相互之间不会发生化学反应进行分析解答；

D、根据二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，二氧化硫和二氧化氮会引起酸雨进行分析解答。8．【答案】D【解析】【解答】A、石墨做铅笔芯，是因为石墨硬度小，划过纸张会留下痕迹。这个性质不需要发生化学反应就能表现，是物理性质，所以A不符合题意；

B、铜做导线，利用铜具有良好导电性，导电过程没有新物质生成，该性质不用发生化学变化就能体现，属于物理性质，故B不符合题意；

C、铁制炊具利用铁能导热、容易加工，有延展性，这些性质吧不需要经过化学变化就表现出来，属于物理性质，故C不符合题意；

D、酒精作燃料，利用酒精的可燃性。酒精燃烧会生成新物质，所以可燃性必须通过化学变化才能体现，属于化学性质，故D符合题意。故答案为：D。

【分析】根据不需要经过化学变化就表现出来的性质属于物理性质，需要经过化学变化才能表现出来的性质属于化学性质进行分析解答。9．【答案】C【解析】【解答】A、用“”表示一个氢原子，则表示的是4个氢原子，故A错误；B、表示的是两个氢分子，每个氢分子由两个氢原子构成，故B错误；C、表示的是两个氢原子，故C正确；D、表示的是一个氢分子，每个氢分子由两个氢原子构成，故D错误。故答案为：C。

【分析】根据“”表示一个氢原子，则表示一个氢分子，2个氢原子为进行分析解答。10．【答案】D【解析】【解答】A、量筒量取液体体积，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，图中仰视读数，故A错误；B、把橡皮塞与试管连接时，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免试管底部破损，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，故B错误；C、实验室闻药品气味时，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，应用手在瓶口上方轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔，故C错误；D、检查气密性时，先把导管的一端浸没在水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故D正确。故答案为：D。

【分析】A、根据量筒量取液体体积，读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析解答；

B、根据橡皮塞与容器连接时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口进行分析解答；、

C、根据实验室闻药品气味应用手在瓶口上方轻轻的扇动，使极少量的气体飘入鼻孔进行分析解答；

D、根据装置气密性检查的正确操作方法进行分析解答。11．【答案】A【解析】【解答】A、可能是石蜡固体小颗粒，“可能”是基于已有知识对未知现象的推测，未经过实验验证，属于科学探究环节中的猜想与假设，故A正确；B、烧杯内壁有水雾，是实验中直接观察到的现象，属于科学探究环节中的收集证据，故B错误；C、利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳，是验证二氧化碳存在的实验现象，属于科学探究环节中的收集证据或解释结论，故C错误；D、外焰亮度最亮，是经过实验观察后得到的确定性结论，属于科学探究环节中的实验结论，故D错误。故答案为：A。

【分析】A、根据“可能是是石蜡固体小颗粒”属于猜想与假设进行分析解答；

B、根据“烧杯内有水雾”属于观察到的实验现象进行分析解答；

C、根据“澄清石灰水变浑浊”属于收集证据或解释结论进行分析解答；

D、根据“外焰亮度最高”属于实验结论进行分析解答。12．【答案】B【解析】【解答】A、圆圈内的数字表示质子数，圆圈外的数字表示核外电子数，该粒子的质子数为9，核外电子数为2+8=10，质子数＜核外电子数，粒子带负电，为阴离子，故A不符合题意。B、圆圈内的数字表示质子数，圆圈外的数字表示核外电子数，该粒子的质子数为11，核外电子数为2+8=10，质子数＞核外电子数，粒子带正电，为阳离子，故B符合题意。C、圆圈内的数字表示质子数，圆圈外的数字表示核外电子数，该粒子的质子数为10，核外电子数为2+8=10，质子数=核外电子数，粒子不带电，为原子，故C不符合题意。D、圆圈内的数字表示质子数，圆圈外的数字表示核外电子数，该粒子的质子数为7，核外电子数为2+5=7，质子数=核外电子数，粒子不带电，为原子，故D不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据圆圈内的数字表示质子数，圆圈外的数字表示核外电子数，质子数＜核外电子数，粒子带负电，为阴离子；质子数＞核外电子数，粒子带正电，为阳离子；质子数=核外电子数，粒子不带电，为原子进行分析解答。13．【答案】A【解析】【解答】A、铁丝燃烧生成物为四氧化三铁，该物质为黑色固体，所以铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，故A正确；B、木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳无色无味，能使澄清石灰水变浑浊，所以木炭在氧气中燃烧的现象是：发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B错误；C、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，烟是固体小颗粒，雾是液体小颗粒，所以红磷在空气中燃烧的现象是：产生大量白烟，发出黄色火焰，放出热量，而不是烟雾，故C项错误；D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热，生成带有刺激性气味的气体，故D错误。故答案为：A。

【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑固体进行分析解答；

B、根据木炭燃烧在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体进行分析解答；

C、根据红磷在空气中燃烧产生大量白烟，发出黄色火焰，放出热量进行分析解答；

D、根据硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，翻个。生成有刺激性气味的气体进行分析解答。14．【答案】A【解析】【解答】A、Ca可表示钙元素，也可以表示1个钙原子，故A正确；B、1个镁离子带2个单位正电荷，其符号为Mg2+，而不是2Mg2-，故B错误；C、元素符号前面的数字表示原子个数，所以2O表示2个氧原子，2O2表示2个氧分子，故C错误；D、元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，O不能表示1个氧元素，O可表示氧元素、一个氧原子，故D错误。故答案为：A。

【分析】A、根据元素符号表示一种元素进行分析解答；

B、根据一个镁离子带2个单位正电荷，离子的表示方法为在元素符号右上角标明离子所带电荷数，数字在前，正负号在后进行分析解答；

C、根据元素符号前面的数字表示原子个数进行分析解答；

D、根据元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，元素符号表示一种元素或该元素的只一个原子进行分析解答。15．【答案】C【解析】【解答】A、水变成水蒸气的过程中，水分子大小不变，只是水分子的间隔变大，故A错误；B、水在天然循环过程中，没有新物质生成，只是水的状态变化，属于物理变化，不属于化学变化，故B错误；C、河水、井水、海水都是由多种物质混合而成，属于混合物，故C正确；D、水的天然循环过程中，状态发生变化，水分子的能量是在不断变化的，如水变成水蒸气，水分子获得能量，故D错误。故答案为：C。

【分析】A、根据水变成水蒸气，只是水分子的间隔变大，水分子大小不变进行分析解答‘

B、根据没有新物质生成的变化，属于物理变化进行分析解答；

C、根据由多种物质混合而成的属于混合物进行分析解答；

D、根据水在循环过程中，水分子的能量不断发生改变进行分析解答。16．【答案】D【解析】【解答】A、烟尘属于颗粒物，二氧化硫会导致酸雨，都是大气污染物，但是二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故A错误；B、可直接加热的仪器有：试管和燃烧匙，但锥形瓶不能直接加热，因为它壁薄底平，受热不均易破裂，需垫陶土网间接加热，故B错误；C、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；人体呼出气体中含有氮气、少量氧气、二氧化碳等，属于混合物；海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物，故C错误；D、木炭、四氧化三铁（Fe3O4）、二氧化锰（MnO2）都是黑色固体，故D正确。故答案为：D。

【分析】A、根据二氧化碳不是空气污染物进行分析解答；

B、根据锥形瓶不能直接加热，需要垫上陶土网才能加热进行分析解答；

C、根据高锰酸钾只由一种物质组成，属于纯净物进行分析解答；

D、根据木炭、四氧化三铁、二氧化锰都是黑色固体进行分析解答。17．【答案】B【解析】【解答】A、用闻气味的方法不能区分氧气和二氧化碳，因为氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，实验不能达到目的，故A不符合题意；B、点燃蜡烛，用干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，证明蜡烛燃烧生成了水，实验能达到目的，故B符合题意；C、硫燃烧生成二氧化硫气体，集气瓶内的气体体积几乎不变，压强也几乎不变，冷却后打开止水夹，烧杯中的水无法进入集气瓶，不能测定空气中氧气的含量，实验不能达到目的，故C不符合题意；D、对比实验需要控制单一变量，探究二氧化锰对反应速率的影响实验，变量为有无二氧化锰，其它条件都要相同，此实验中有二氧化锰和不同浓度的过氧化氢两个变量，无法探究二氧化锰催反应速率的影响，实验不能达到目的，故D不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，不能通过闻气味区分进行分析解答；

B、根据干冷烧杯内壁有水雾生成，证明蜡烛燃烧生成了水进行分析解答；

C、根据硫燃烧生成二氧化硫，集气瓶内压强几乎不变，不能用于测定空气中氧气的含量进行分析解答；

D、根据对比实验需要控制单一变量，题中有两个变量进行分析解答。18．【答案】D【解析】【解答】A、化学式从宏观上表示一种物质，所以CH4能够表示甲烷这种物质，该说法正确，不符合题意；B、物质由元素组成，故甲烷是由碳元素和氢元素组成的，说法正确，不符合题意；C、由分子构成的物质，其化学式表示物质的一个分子，故CH4表示一个甲烷分子，说法正确，不符合题意；D、甲烷是由碳元素与氢元素组成的，1个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，该说法错误，符合题意。故答案为：D.

【分析】根据物质由元素组成，物质由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成来解答。19．【答案】B【解析】【解答】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气质量从0开始逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再发生变化，所以图像从0开始逐渐上升，最后是平直线，故A正确。B、向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，化学反应前后质量不变，应该是一条平直线，而不是先下降后不变，故B错误；C、催化剂只能改变反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，无催化剂的反应速率慢，最终氧气的质量相等，故C正确；D、加热高锰酸钾制取氧气，需要加热到一定温度时才会分解，所以一开始未达到高锰酸钾的分解温度，只含高锰酸钾一种固体，达到分解温度后，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，和未反应完的高锰酸钾，所以含有三种固体，当高锰酸钾完全反应后，只含锰酸钾和二氧化锰两种固体，所以固体种类由一种到三种，最后到两种，故D正确。故答案为：B。

【分析】A、根据加热高锰酸钾，氧气从0开始逐渐增加，最后保持不不变进行分析解答；

B、根据催化剂在化学反应前后质量不变进行分析解答；

C、根据催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量进行分析解答；

D、根据高锰酸钾未分解之前，固体物质是一种，开始分解至完全分解之前有三种固体物质，完全分解后只剩两种固体物质进行分析解答。20．【答案】C【解析】【解答】化合物中各元素的质量比=化学式中各元素的相对原子质量×原子个数之比，所以四氧化三铁中铁元素与氧元素的质量比为56×3:16×4=21:8，故A、B、D不符合题意，C符合题意。

21．【答案】（1）烧杯；坩埚钳（2）药匙；胶头滴管（3）试管底部破损；液体飞溅或试管滑落（4）将试管倾斜（或横放），用药匙从广口瓶中取少量固体粉末，把盛有药品的药匙小心地送到试管底部，然后将试管直立起来（5）7.4；42；小于【解析】【解答】（1）图中试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙可加热时使用，且烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上陶土网；镁条燃烧时，用坩埚钳夹持镁条；（2）图中用药匙取用粉末状固体；胶头滴管可吸取和滴加少量液体；（3）①A操作中，将固体直接加入试管中，会使试管底部破损；②B操作中，液体体积大于三分之一，可能会引起液体飞溅，手拿在短柄处，可能造成试管滑落；（4）添加粉末状固体试剂于试管中的详细操作为：将试管倾斜（或横放），用药匙从广口瓶中取少量固体粉末，把盛有药品的药匙小心地送到试管底部，然后将试管直立起来；（5）①由图可知，砝码为5g，游码为2.4g，则称量的食盐质量为5g+2.4g=7.4g；②用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，由图可知，液体体积为42mL；若俯视读数，会使读数偏大，则实际体积小于44mL。

【分析】（1）根据烧杯不能直接在酒精灯火焰上加热，坩埚钳用于夹持分析；

（2）根据药匙取用粉末状药品，滴管吸取和滴加少量液体分析；

（3）根据块状固体取用一横二放三直立步骤，给试管中液体加热药品用量及试管夹的使用方法及其原因分析；

（4）根据粉末状药品取用操作分析；

（5）根据天平称量药品质量时，左物右码原则，药品质量＝砝码质量+游码质量，量筒读数时视线平视凹液面最低处，俯视读数实际体积偏小分析。（1）图中试管、烧杯、蒸发皿、燃烧匙可加热时使用，且烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上陶土网；镁条燃烧时，用坩埚钳夹持镁条；（2）图中用药匙取用粉末状固体；胶头滴管可吸取和滴加少量液体；（3）①A操作中，将固体直接加入试管中，会使试管底部破损；②B操作中，液体体积大于三分之一，可能会引起液体飞溅，手拿在短柄处，可能造成试管滑落；（4）添加粉末状固体试剂于试管中的详细操作为：将试管倾斜（或横放），用药匙从广口瓶中取少量固体粉末，把盛有药品的药匙小心地送到试管底部，然后将试管直立起来；（5）①由图可知，砝码为5g，游码为2.4g，则称量的食盐质量为5g+2.4g=7.4g；②用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，由图可知，液体体积为42mL；若俯视读数，会使读数偏大，则实际体积小于44mL。22．【答案】（1）银白色（合理即可）；硬度大（合理即可）（2）易与氯气发生反应（合理即可）；用于航天飞机（合理即可）（3）钛+氯气→四氯化钛；化合（4）+4【解析】【解答】（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性等。根据“钛是一种银白色的金属，密度较小（4.54g/cm3），硬度大，熔点高，有良好的导电性，可塑性好。”可知，钛的物理性质有银白色、固体、硬度大、密度较小、良好的导电性，可塑性好；

故答案为：银白色（合理即可）；硬度大（合理即可）；（2）化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等。根据“抗强酸、抗强碱，不容易生锈，钛易与氯气发生反应”可知，钛的化学性质有抗强酸、抗强碱、钛易与氯气发生反应；由题中信息可知，钛的用途是用于航天飞机、导弹、火箭、潜艇、通信设备和人造骨骼等；

故答案为：易与氯气发生反应（合理即可）；用于航天飞机（合理即可）；（3）钛和氯气反应生成四氯化钛，该反应的文字表达式为钛+氯气→四氯化钛，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应；

故答案为：钛+氯气→四氯化钛；化合；（4）四氯化钛中氯元素化合价为−1价，设钛元素的化合价为x，由化合物中正负化合价代数和为零可得：x+（-1）×4=0，解得x=+4，即四氯化钛中钛元素化合价为+4价。

故答案为：+4。【分析】（1）根据物质不需要发生化学变化就表现出来的性质属于物理性质及文段信息进行分析解答；（2）根据物质在化学变化中表现出来的性质属于化学那个性质及文段信息进行分析解答；

（3）根据钛和氯气反应生成四氯化钛的文字表达式的书写；两种或两种物质生成一种物质的反应叫化合反应进行分析解答；

（4）根据化合物中正、负化合价的代数和为0进行计算解答。（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸附性、导电性等。根据“钛是一种银白色的金属，密度较小（4.54g/cm3），硬度大，熔点高，有良好的导电性，可塑性好。”可知，钛的物理性质有银白色、固体、硬度大、密度较小、良好的导电性，可塑性好。（2）化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等。根据“抗强酸、抗强碱，不容易生锈，钛易与氯气发生反应”可知，钛的化学性质有抗强酸、抗强碱、钛易与氯气发生反应；由题中信息可知，钛的用途是用于航天飞机、导弹、火箭、潜艇、通信设备和人造骨骼等。（3）钛和氯气反应生成四氯化钛，该反应的文字表达式为钛+氯气→四氯化钛，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应（4）四氯化钛中氯元素化合价为−1价，设钛元素的化合价为x，由化合物中正负化合价代数和为零可得：x+（-1）×4=0，解得x=+4，即四氯化钛中钛元素化合价为+4价。23．【答案】（1）A；B（2）金属（3）得到（4）最外层电子数（5）SiO（6）不活泼；最外层电子数为8，达到相对稳定结构【解析】【解答】（1）元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称，不同元素之间最本质的区别是质子数或核电荷数不同，故A、B符合题意，C、D不符合题意；

故答案为：AB；（2）第4号元素是铍元素，名称带有金字旁，属于金属元素；

故答案为：金属；（3）由图可知，表中9号和17号元素最外层电子数相同，均为7，大于4，易得到电子；

故答案为：得到；（4）同周期元素，随着原子序数的增加，各元素原子的最外层电子数或质子数依次增加；

故答案为：最外层电子数或质子数；（5）原子序数为8的元素为氧元素，在化合物中的化合价为-2价，原子序数为14的元素为硅元素，在化合物中的化合价为+4价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，两种元素组成化合物的化学式表示为SiO2；

故答案为：SiO(6)氖元素为稀有气体元素，其原子最外层电子数为8，达到相对稳定结构，所以氖元素的化学性质不活泼。

故答案为：不活泼；最外层电子数为8，达到相对稳定结构。

【分析】（1）根据元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称进行分析解答；

（2）根据元素名称的偏旁部首进行分析解答；

（3）根据原子的最外层电子数大于4，在化学反应中容易得到电子进行分析解答；

（4）根据同周期元素，各元素原子的最外层电子数或质子数依次增加进行分析解答；

（5）根据元素的最外层电子数决定元素的化合价，根华化合物中正、负化合价的代数和为0书写化学式进行分析解答；

（6）根据原子的最外层电子数为8，属于稳定结构，化学性质不活泼进行分析解答。（1）元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称，不同元素之间最本质的区别是质子数或核电荷数不同，故填：AB。（2）第4号元素是铍元素，名称带有金字旁，属于金属元素，故填：金属。（3）由图可知，表中9号和17号元素最外层电子数相同，均为7，大于4，易得到电子，故填：得到。（4）同周期元素，随着原子序数的增加，各元素原子的最外层电子数或质子数依次增加，故填：最外层电子数或质子数。（5）原子序数为8的元素为氧元素，在化合物中的化合价为-2价，原子序数为14的元素为硅元素，在化合物中的化合价为+4价，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，两种元素组成化合物的化学式表示为SiO2，故填：SiO（6）氖元素为稀有气体元素，其原子最外层电子数为8，达到相对稳定结构，所以氖元素的化学性质不活泼，故填：不活泼；最外层电子数为8，达到相对稳定结构。24．【答案】（1）长颈漏斗（2）在试管口塞一团棉花；KMnO4△→K2MnO4+MnO2+O2（3）B；H2O2MnO2→H2【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称为长颈漏斗；

故答案为：长颈漏斗。（2）实验室用高锰酸钾制氧气，为防止加热时粉末状的物质进入导管，应在试管口塞一团棉花；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4△→K2MnO4+MnO2+O2；氧气的密度比空气大，气体先在集气瓶下方聚集，若用装置F排空气法收集氧气，气体应从a端通入。如果用装置F和量筒收集氧气，要测出收集到氧气的体积，具体思路是：先将F装置装满水，氧气从b端通入，在a端连接量筒，量筒收集到的水的体积即为氧气的体积；

故答案为：在试管口塞一团棉花；KMnO4△→K2MnO4+MnO2+O2；a；（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2MnO2→H2O+O2；故填：B；H2O2MnO2→H2O+O2。

故答案为：B；H2O2MnO2→H2O+O2。（1）由图可知，仪器①的名称为长颈漏斗；故填：长颈漏斗。（2）实验室用高锰酸钾制氧气，为防止加热时粉末状的物质进入导管，应在试管口塞一团棉花；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4△→K2MnO4+MnO2+O2（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2MnO2→H2O+O2；故填：B；H2O2MnO2→H25．【答案】调节装置内压强，防止胶塞冲出（合理即可）；生成物二氧化碳逸散到空气中，使得左侧质量减小；=；AC；密闭【解析】【解答】（1）白磷燃烧放出热量，使锥形瓶内空气膨胀，压强增大，胶塞易被顶出。为防止锥形瓶内压强增大，胶塞被顶出，A实验装置中放上小气球，则小气球的作用为：调节装置内压强，防止胶塞冲出；

故答案为：调节装置内压强，防止胶塞冲出（合理即可）；（2）B实验盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，其中的二氧化碳逸出到空气中使天平不再平衡；

故答案为：生成物二氧化碳逸散到空气中，使得左侧质量减小；

（3）C实验中既没有气体参与反应，也没有气体生成，所以C实验反应前物质总质量与反应后物质总质量相等；

故答案为：=；（4）能用来验证质量守恒定律的是反应前后天平平衡的实验，A、B、C实验中A、C实验前后天平平衡；

故答案为：AC；（5）在探究化学变化中反应物和生成物的质量关系时，若是有气体参加或有气体生成的反应，采用密闭容器可以将参加反应的气体或者生成的气体的质量包含在质量关系中；

故答案为：密闭。

【分析】（1）根据A装置中小气球的作用是调节装置内压强，防止胶塞冲出进行分析解答；

（2）根据碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体逸散到空气中进行分析解答；

（3）根据C实验中既没有气体参与反应，也没有气体生成，化学反应前后物质总质量不变进行分析解答；

（4）根据A、C实验前后天平平衡可以用于验证质量守恒定律进行分析解答；

（5）根据有气体参加或有气体生成的反应，应在密闭容器中进行才能验证质量守恒定律进行分析解答。26．【答案】(1)小

(2)DABCEF

(3)外焰

(4)C，D

(5)蓝浑浊

(6)验证蜡烛燃烧有水生成能检验水蒸气的存在

(7)物理

(8)2【解析】【解答】（1）石蜡浮在水面上，是因为石蜡密度比水小；（2）固态、白色、质软、难溶于水、受热易熔化都不需要通过化学变化才能表现出来，属于物理性质；能燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；故属于化学性质的有D；属于物理性质的有ABCEF；（3）外焰加热处最先碳化，说明外焰温度最高；（4）物质能通过导管导出，说明子火焰中被燃烧的物质为气态石蜡，而不是液态石蜡，A不正确；、石蜡易变成蒸气，说明蜡烛中主要物质的沸点较低，B不正确；石蜡蒸气遇冷会变为固体，则导管不宜过长，以免实验失败，C正确；导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处蜡烛的蒸气未燃烧，C正确；（5）硫酸铜吸水后会变为蓝色，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，由实验结论：蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳和水，则实验中可观察到硫酸铜粉末变蓝色，澄清石灰水变浑浊；（6）结合前面分析可知，硫酸铜粉末的作用为验证蜡烛燃烧有水生成；该实验与图4所示的实验对比，其优点是该