广西壮族自治区南宁市江南区联盟校2025-2026学年九年级上学期11月期中联考化学试题（含答案）

第第页广西壮族自治区南宁市江南区联盟校2025-2026学年九年级上学期11月期中联考化学试题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)1．2025年世界环境日，中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合此主题的是()A．直接排放污水 B．积极植树种草C．分类回收垃圾 D．加强空气质量监测2．空气中体积含量为78%的气体是A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳3．下列图标中，表示护目镜的是A． B．C． D．4．下列变化中，属于化学变化的是()A．水的沸腾 B．烧杯破碎 C．粮食酿酒 D．汽油挥发5．下列物质属于单质的是()A．铜 B．蒸馏水 C．高钙奶 D．清新的空气6．下列实验操作正确的是A．滴加液体 B．量取液体C．倾倒液体 D．过滤7．地壳中含量最高的金属元素是A．Si B．O C．Fe D．Al8．为相对原子质量的测定作出卓越贡献的科学家是()A．徐寿 B．袁隆平 C．张青莲 D．屠呦呦9．下列物质能在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰现象的是A．硫 B．木炭 C．红磷 D．铁丝10．下列对宏观事实的微观解释不正确的是A．闻到花香——分子在不断运动B．氧气经压缩储存在钢瓶中——分子的大小改变C．湿衣服晾晒在太阳下干得快——温度升高，分子运动加快D．物质的热胀冷缩现象——物质粒子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小11．下列物质由离子构成的是（）A．水 B．铁 C．二氧化碳 D．氯化钠12．下列化学反应中属于分解反应的是A．硫+氧气二氧化硫 B．氧化汞汞+氧气C．铁+氧气四氧化三铁 D．石蜡+氧气二氧化碳+水13．稀土是战略资源，隐形战机涂层中的稀土元素，能够吸收雷达波，从而实现隐身效果。如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是A．x=64 B．钆属于金属元素C．钆的相对原子质量为157.2 D．钆原子失去2个电子后形成Gd2-14．下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是()A．银：Ag B．氖气：NC．氨气：NH4 15．食醋中含有醋酸(化学式为C2H4O2)。下列有关醋酸的说法正确的是A．醋酸属于氧化物B．醋酸分子中含有氧分子C．醋酸由碳元素、氢元素和氧元素组成D．醋酸分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成16．下图是某反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是A．该反应中元素种类发生改变 B．该反应中原子种类不变C．该反应前后分子的种类不变 D．该反应的生成物属于混合物17．逻辑推理是化学常见的学习方法，下列逻辑推理正确的是()A．分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大B．单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质C．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化D．氧化反应不一定是化合反应，所以化合反应也不一定是氧化反应18．某实验小组为探究能否用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，设计如图1实验，传感器分别测得气体浓度变化情况如图2和图3所示。下列对于实验的分析不正确的是A．50s时，木炭熄灭B．该实验无法将氧气完全耗尽C．推测试剂X能够吸收二氧化碳D．该实验能够得出氧气约占空气体积的五分之一19．实验是科学探究的重要途径。同学们设计了下列实验方案，不能达到目的的是实验方案目的A.探究温度对分子运动速率的影响B.测定空气中氧气的含量C.检查装置气密性D.证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成A．A B．B C．C D．D20．某密闭容器中有CO和SO2的混合气体共100g，已知碳元素的质量分数为12%，则混合气体中硫元素的质量分数为A．18% B．22% C．32% D．36%二、填空与简答题(本大题共6小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共38分。)21．请用恰当的化学用语填空。（1）氮原子；（2）氟元素；（3）2个五氧化二磷分子；（4）2个镁离子；（5）金属汞；（6）过氧化氢。22．请用下列物质对应的序号填空。

①氧气

②氮气

③酒精

④明矾

⑤活性炭

⑥稀有气体（1）可用作霓虹灯的是；（2）可用作医疗急救的是；（3）可用作制造硝酸和氮肥的是；（4）可用作实验室液体燃料的是；（5）可用于较快沉降水中悬浮杂质的是；（6）可用于净水器中除去颜色和异味的是。23．同学们用下图装置进行“水的组成及变化”的探究。（1）通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为。（2）切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察到(填“a”或“b”)管中气体使木条燃烧更旺。另一管中的气体可以燃烧，该燃烧反应的文字表达式为。（3）分析该实验证明水是由组成。（4）电解时水中可加入少量氢氧化钠溶液，其目的是。24．学习物质的组成与结构后，同学们完成下列活动。【梳理揭示原子构成的历程】（1）下图原子模型中，能代表道尔顿“实心球模型”的是___________(填字母序号)。A． B． C．（2）卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子(带正电)散射实验如下图所示，极少数的α粒子被反弹回来，这是因为α粒子撞击到带有(填“同种”或“异种”)电荷且质量大体积小的粒子。在探究原子结构的过程中，主要运用的科学方法是实验法和(填“控制变量法”或“模型法”)。（3）下图是同学们绘制的原子模型和原子结构示意图，属于同种元素的是(填序号)，序号⑤原子在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子。（4）追寻科学家的足迹，同学们绘制有关物质宏观组成和微观构成的图画，其中图1所示“▲”应填入的是，图2中保持水的化学性质的最小粒子是(填具体的粒子名称)。25．阅读短文并回答问题。

臭氧(O3)（1）臭氧的物理性质有(填一种)，臭氧分子由构成。（2）臭氧的化学性质比氧气(填“活泼”或“不活泼”)。（3）臭氧(填“属于”或“不属于”)空气污染物。（4）臭氧遇到二氧化硫微热会转化成三氧化硫的文字表达式为。（5）下列关于臭氧的描述中，正确的是____(填字母序号)。A．臭氧比氧气多一个氧原子B．臭氧是一种无毒无味的气体，对人体无害C．臭氧和氧气的化学性质相同，因为都由氧元素组成D．高空中的臭氧层和近地面的臭氧对环境和人类的影响是不同的26．2025年9月22日，中国海军福建舰已完成歼-15T、歼-35隐身战斗机与空警-600预警机的首次电磁弹射起降训练，舰甲板的主体结构使用的特种钢材核心金属是铁。有关炼钢的一种流程如下图所示。请回答下列问题：（1）原料铁精矿的主要成分是Fe2O3，铁精矿属于(填“纯净物”或“混合物”)，Fe2O3中铁元素的化合价是。（2）粉碎机将矿石粉碎的目的是。（3）炼铁的原理是：用氢气与氧化铁在高温下反应生成铁和水，该反应的文字表达式为。（4）舰甲板需要承受高达上千度的喷气式发动机尾焰冲击，飞机降落时巨大的冲击力(拦阻着舰)以及沉重的舰载机日常碾压。由此可推知，制造甲板的材料应具有的性质是___________(填字母序号)。A．熔点高 B．硬度大 C．密度小 D．耐磨损三、实验探究题(本大题2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共16分。)27．实验是学习化学的重要途径。回答问题：（1）仪器①的名称是。（2）该同学用高锰酸钾制取氧气，装置A中棉花的作用是，该反应的文字表达式为。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为了得到较平稳的氧气流，应选择的发生装置是(填字母序号)，若用装置E收集氧气，当看到导管口有放出时，开始收集气体。（4）若用D装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在，若木条复燃，说明氧气已收集满。（5）实验F中把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，要由瓶口向下(填“缓慢”或“快速”)插入。28．水与人类的生活息息相关。化学实践活动小组以“水”为主题开展项目式学习。任务一：学习净水原理学校安装了直饮水机，图1是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的内部结构图。（1）滤膜的作用相当于实验室中的操作。（2）长期饮用硬水对人体健康不利。由直饮水机的内部结构图可以知道直饮水的硬度比温开水(填“高”或“低”)。（3）TDS值是水质的一项重要指标，同学们取少量直饮水，通过水质检测笔测出的TDS值为80，由图2可知，该水质纯度为。任务二：探究污水处理排放含磷废水会造成水体污染，为除去废水中的磷，兴趣小组开展探究，比较两种吸附剂的除磷性能。25℃时，取含磷浓度为7.5mg·L-1的两份含磷废水，用两种吸附剂分别进行实验，结果如下表：实验编号实验条件实验结果吸附剂种类吸附剂质量/g吸附时间/min吸附率/%①沸石0.226075.7②除磷絮凝剂a26098.1（4）上表中a=。（5）从实验数据判断，选择除磷絮凝剂的除磷效果较好，判断依据是。任务三：了解水的应用以水为原料生产氢气开发清洁氢能源的方法有多种。下图为光催化法制氢示意图，在助催化剂(即催化剂)作用下，光照射到半导体，能量被吸收，产生空穴和电子，产生的氢离子被电子还原为氢气。（6）该反应的文字表达式为；助催化剂在反应前后质量和不变。学习总结：为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源。四、计算题29．维生素C(化学式为C6（1）维生素C中C、H、O原子个数比为，相对分子质量为。（2）维生素C中C、H、O三种元素的质量比为(填最简整数比)。（3）求44g维生素C中碳元素的质量。(写出计算过程)

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、直接排放污水会污染水体，破坏生态环境，不符合“美丽中国我先行”的主题，选项A符合题意；

B、积极植树种草能净化空气、涵养水源，有利于生态保护，符合主题，选项B不符合题意；

C、分类回收垃圾可实现资源再利用，减少污染，符合主题，选项C不符合题意；

D、加强空气质量监测能及时掌握空气质量状况，便于针对性治理，符合主题，选项D不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据水污染的危害，判断直接排放污水是否符合环保主题解答；

B、依据植物的生态作用(净化空气、涵养水源)，分析植树种草的合理性解答；

C、根据垃圾分类回收的意义(资源再利用、减少污染)，判断是否符合主题解答；

D、根据空气质量监测的作用(及时掌握污染情况)，分析是否符合主题解答。2．【答案】C【解析】空气中按体积分数计：氧气占21%，氮气78%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%。【分析】本题考查空气的成分及其体积分数。3．【答案】A【解析】【解答】A、该图标形状类似护目镜，表示护目镜，故A符合题意；B、该图标是手在水龙头下，表示洗手，故B不符合题意；C、该图标显示的是热烫的物体，表示热烫，故C不符合题意；D、该图标尖锐物体扎对手，表示锐器，故D不符合题意。故答案为：A。

【分析】根据常见化学仪器的名称进行分析解答。4．【答案】C【解析】【解答】A、水的沸腾只是水的状态从液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，选项A不符合题意；

B、烧杯破碎仅改变烧杯的形状，无新物质生成，属于物理变化，选项B不符合题意；

C、粮食酿酒过程中，淀粉转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化，选项C符合题意；

D、汽油挥发是汽油从液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，选项D不符合题意；

故答案为：C。

【分析】A、根据物理变化的定义(无新物质生成)，分析水沸腾的状态变化解答；

B、依据物理变化的特征(形状改变，无新物质)，判断烧杯破碎的变化类型解答；

C、根据化学变化的定义(有新物质生成)，结合粮食酿酒的反应过程解答；

D、依据物理变化的判断依据(状态改变，无新物质)，分析汽油挥发的变化解答。5．【答案】A【解析】【解答】A、铜是由铜元素组成的纯净物，属于单质，选项A符合题意；

B、蒸馏水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，选项B不符合题意；

C、高钙奶中含有水、蛋白质、钙等多种物质，属于混合物，选项C不符合题意；

D、清新的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，选项D不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据单质的定义(同种元素组成的纯净物)，判断铜的物质类别解答；

B、依据化合物的定义(不同种元素组成的纯净物)，分析蒸馏水的类别解答；

C、根据混合物的定义(多种物质组成)，判断高钙奶的类别解答；

D、依据混合物的特征(含多种物质)，分析清新空气的类别解答。6．【答案】C【解析】【解答】A、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口正上方滴加，故A错误；B、量取液体体积时，读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视，故B错误；C、倾倒液体时，标签要向着手心，瓶塞倒放在桌面上，试管微倾，试剂瓶口紧挨着试管口，慢慢倒入，故C正确；

D、过滤时需要用玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，故D错误。故但为：C。

【分析】A、根据胶头滴管滴加液体的正确操作和注意事项进行分析解答；

B、根据量筒量取液体时的正确读数方法进行分析解答；

C、根据倾倒液体药品的正确操作和注意事项进行分析解答；

D、根据过滤需要用玻璃棒引流进行分析解答。7．【答案】D【解析】【解答】元素名称带有“石”、“气”、“氵”属于非金属元素，带有“钅”旁属于金属元素，地壳中元素含量前四位为氧、硅、铝、铁，其中氧和硅的是非金属元素，因此铝是含量最高的金属元素，故A、B、C不符合题意，D符合题意。故答案为：D。

【分析】根据地壳中含量前四位的元素以及元素的分类进行分析解答。8．【答案】C【解析】【解答】A、徐寿是我国近代化学启蒙者，为化学元素中文名称确定作出贡献，选项A不符合题意；

B、袁隆平是农业科学家，培育出杂交水稻，选项B不符合题意；

C、张青莲教授主持测定了多种元素的相对原子质量，为相对原子质量的测定作出卓越贡献，选项C符合题意；

D、屠呦呦发现青蒿素，为医学领域作出贡献，选项D不符合题意；

故答案为：C。

【分析】A、根据徐寿的化学贡献(化学启蒙、元素中文名称)，判断是否符合题意解答；

B、依据袁隆平的研究领域(农业)，排除无关选项解答；

C、根据张青莲的核心贡献(相对原子质量测定)，确定选项正确解答；

D、依据屠呦呦的医学贡献(青蒿素)，排除不符合的选项解答。9．【答案】A【解析】【解答】A、硫在氧气中剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故A符合题意；B、木炭在氧气中燃烧，只是发出白光，放出热量，没有产生火焰，故B不符合题意。C、红磷在氧气中燃烧，只是产生大量白烟，放出热量，没有淡蓝色火焰，故C不符合题意。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，没有产生火焰，故D不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰进行分析解答；

B、根据木炭在氧气中燃烧，只是发出白光，没有产生火焰进行分析解答；

C、根据红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，没有产生火焰进行分析解答；

D、根据铁丝在氧气中燃烧火星四射，没有产生火焰进行分析解答。10．【答案】B【解析】【解答】A、闻到花香，是因为花香分子是在不断运动的，在空气中扩散，进入人的鼻腔，使人闻到花香，宏观事实的微观解释正确，故A不符合题意；B、氧气经压缩储存在钢瓶中，石因为分子之间有间隔，压强增大，分子间的间隔减小，但分子本身大小不变，宏观事实的微观解释不正确，故B符合题意；C、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为分子总是在不断运动，阳光下温度高，分子运动速率加快，宏观事实的微观解释正确，故C不符合题意；

D、物质有热胀冷缩，是因为物质分子之间有间隔，温度升高，分子间的间隔变大，温度降低，分子间的间隔缩小，故D不符合题意；故答案为：B。

【分析】A、根据分子总是在不断运动进行分析解答；

B、根据温度升高，分子间的间隔变大，分子大小不变进行分析解答；

C、根据分子总是在不断运动，温度升高，分子运动速率加快进行分析解答；

D、根据温度升高，分子间隔变大，温度降低，分子间隔变小进行分析解答。11．【答案】D【解析】【解答】A、水由分子构成，不符合题意；

B、铁由原子构成，不符合题意；

C、二氧化碳由分子构成，不符合题意；

D、氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意；

故选D。

【分析】根据水、二氧化碳等由分子构成，金属类物质由原子构成，氯化钠等盐类物质由离子构成分析。12．【答案】B【解析】【解答】A、该反应是由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故A不符合题意；B、该反应由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故B符合题意；C、该反应是由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故C不符合题意；D、该反应由两种物质生成两种物质，既不是化合反应，也不是分解反应，故D不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应，由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应叫分解反应进行分析解答。13．【答案】D【解析】【解答】A、在元素周期表单元格中，左上角的数字为原子序数，原子中原子序数=质子数=核电荷数，钆的原子序数为64，因此原子结构示意图中x=64，该说法正确，选项A不符合题意；

B、钆元素的名称带“钅”字旁，属于金属元素，该说法正确，选项B不符合题意；

C、元素周期表单元格中，汉字下方的数字为相对原子质量，因此钆的相对原子质量为157.2，该说法正确，选项C不符合题意；

D、钆原子最外层电子数为2，在化学反应中易失去最外层2个电子，形成带2个单位正电荷的阳离子，符号为Gd2+，而不是带负电的Gd2-，该说法错误，选项D符合题意。

故答案为：D。

【分析】A、根据原子中原子序数=质子数=核电荷数的等量关系，元素周期表中原子序数等于单元格左上角的数字解答；

B、根据元素的分类，带“钅”字旁的元素属于金属元素解答；

C、根据元素周期表单元格的信息，汉字下方的数字表示相对原子质量解答；

D、根据原子最外层电子数与元素化学性质的关系，最外层电子数小于4的原子，在化学反应中易失去电子形成带正电的阳离子，失去电子数等于最外层电子数解答。14．【答案】A【解析】【解答】A、银的化学式为Ag，书写正确，选项A符合题意；

B、氖气是稀有气体，化学式直接用元素符号表示，为Ne，而非Ne2，选项B不符合题意；

C、氨气的化学式为NH3，NH4是铵根，选项C不符合题意；

D、氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，化学式为FeCl3，FeCl2是氯化亚铁，选项D不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据金属单质化学式的书写规则(直接用元素符号表示)，判断银的化学式正确解答；

B、依据稀有气体化学式的书写方法(单原子分子，直接用元素符号)，指出Ne2的错误解答；

C、根据氨气的正确化学式(NH3)，区分与铵根离子(NH4+)的差异解答；

D、依据化合物化学式的书写原则(化合价代数和为零)，分析氯化铁与氯化亚铁的化学式差异解答。15．【答案】C【解析】【解答】A、两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物，由醋酸的化学式C2H4O2可知，醋酸由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故A错误；B、由分子构成的物质，分子中含有原子，所以醋酸分子中含有氧原子，而不是含氧分子，故B错误；C、化学式表示物质的组成元素，由醋酸的化学式C2H4O2可知，醋酸由碳元素、氢元素和氧元素组成，故C正确；D、由醋酸的化学式C2H4O2可知，醋酸由醋酸分子构成，1个醋酸分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，故D错误。故答案为：C。

【分析】A、根据两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物叫氧化物进行分析解答；

B、根据分子由原子构成进行分析解答；

C、根据化学式表示物质的组成元素进行分析解答；

D、根据化学式元素符号右下角的数字表示一个分子中所含的原子个数进行分析解答。16．【答案】B【解析】【解答】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，故A错误；B、化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子的过程。所以化学反应前后原子的种类没有改变，故B正确；C、化学反应有新物质生成，所以反应前后分子的种类发生了改变，故C错误；D、由微观示意图可知，该反应的生成物只含有一种分子，只有一种物质，属于纯净物，故D错误；故答案为：B。

【分析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；

B、根据化学变化的实质是分子分解为原子，原子重新组合为新的分子进行分析解答；

C、根据化学变化有新物质生成，反应前后分子的种类一定会发生改变进行分析解答；

D、根据只由一种分子构成的物质属于纯净物进行分析解答。17．【答案】D【解析】【解答】A、分子是由原子构成的，但分子不一定比原子大，如氢分子的体积比铁原子小，选项A不符合题意；

B、单质由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物，选项B不符合题意；

C、化学变化伴随有能量变化，但有能量变化的不一定是化学变化，如冰雪融化吸热，属于物理变化，选项C不符合题意；

D、氧化反应不一定是化合反应(如甲烷燃烧)，化合反应也不一定是氧化反应(如二氧化碳与水反应生成碳酸)，选项D符合题意；

故答案为：D。

【分析】A、根据分子与原子的体积关系(无绝对大小)，分析推理的片面性解答；

B、依据单质的定义(同种元素组成的纯净物)，区分混合物与单质解答；

C、根据能量变化的两种类型(物理变化和化学变化均可能伴随)，判断推理错误解答；

D、根据氧化反应与化合反应的交叉关系(无必然联系)，分析推理的正确性解答。18．【答案】D【解析】【解答】A、由图2可知，50s时氧气浓度不再下降，说明50s时木炭熄灭，不再消耗氧气，故A正确；B、由图2可知，50s时氧气浓度降低到10%左右不再变化，说明50s时木炭熄灭，没有将氧气完全耗尽，故B正确；C、木炭燃烧生成二氧化碳，由图3可知，二氧化碳浓度先增加后减少，说明试剂X能够吸收二氧化碳，说法正确，不符合题意；D、从图示可知，木炭燃烧到50s时，木炭熄灭，而氧气只是降低到10%左右，说明木炭燃烧不能将氧气完全耗尽，所以不能用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，所以该实验不能得出氧气约占空气体积的五分之一，故D错误。故选：D。

【分析】A、根据50s时，氧气浓度不再下降进行分析解答；

B、根据图示，木炭熄灭后氧气没有被完全消耗进行分析解答；

C、根据图3，二氧化碳浓度先增加后减少，说明X能吸收二氧化碳进行分析解答；

D、根据木炭燃烧生生成二氧化碳气体，集气瓶内压强不大，实验得出氧气的体积分数小于1/5进行分析解答。19．【答案】B【解析】【解答】A、对比实验需要控制单一变量，两杯50mL的水，分别加入等质量品红，只有温度不同，热水中品红扩散更快，热水变红比冷水快，说明温度越高分子运动得越快，可探究温度对分子运动速率的影响，实验方案能达到实验目的，故A不符合题意；B、测定空气中氧气含量的实验中，左侧集气瓶中红磷燃烧消耗氧气，瓶内气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，右侧密闭集气瓶中的水部分倒吸到左侧集气瓶中，由于右侧瓶中是密闭容器，没有与外界相连，随着水的减少，右侧瓶中压强也减小，最终水不能再倒吸到左侧集气瓶中，导致测量的结果有误差，实验方案不能达到实验目的，故B符合题意；C、检查装置气密性，先把导管放入水中，再用手握住试管，看到导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，实验方案能达到实验目的，故C不符合题意；D、点燃蜡烛，用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，烧杯内壁变浑浊，证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，实验方案能达到实验目的，故D不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据对比实验实验需要控制单一变量，除了温度不同，其它条件相同，观察热水比冷水变红更快进行分析解答；

B、根据红磷燃烧消耗氧气，压强变小，右侧水压入集气瓶，由于右侧是密闭容器，水减少后，压强也减少，导测测定结果偏低进行分析解答；

C、根据装置气密性检查的正确操作方法进行分析解答；

D、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析解答。20．【答案】D【解析】【解答】某密闭容器中有CO和SO2的混合气体共100g，已知碳元素的质量分数为12%，则混合气体中碳元素质量=100g×12%=12g，SO2中无碳元素，所以12g碳元素全部来自CO。所以CO的质量=12g÷1212+16×100%=28g，SO2故答案为：D。

【分析】根据混合物中某元素的质量=混合物的质量×混合物中该元素的质量分数，化合物的质量=某元素的质量÷化学式中该元素的质量分数；化合物中某元素的质量=化合物的质量×化学式中该元素的质量分数进行计算解答。21．【答案】（1）N（2）F（3）2（4）2M（5）Hg（6）H【解析】【解答】(1)原子用元素符号表示，氮原子的化学用语为N；

(2)元素用元素符号表示，氟元素的化学用语为F；

(3)分子用化学式表示，多个分子在化学式前加数字，2个五氧化二磷分子为2P2O5；

(4)离子符号的表示方法为“元素符号右上角标电荷数，数字在前，符号在后”，2个镁离子为2Mg2+；

(5)金属单质的化学式直接用元素符号表示，金属汞的化学用语为Hg；

(6)过氧化氢的化学式为H2O2(氢显+1价，氧显-1价)。

【分析】(1)根据原子符号的书写规则(直接用元素符号表示)解答；

(2)依据元素符号的书写规范(一大二小)解答；

(3)根据分子符号的表示方法(化学式前加数字)解答；

(4)依据离子符号的书写规则(多个离子在离子符号前加数字)解答；

(5)根据金属单质化学式的书写方法(直接用元素符号)解答；

(6)依据化合物化学式的书写原则(正价在前，负价在后，化合价代数和为零)解答。22．【答案】（1）⑥（2）①（3）②（4）③（5）④（6）⑤【解析】【解答】(1)稀有气体通电能发出有色光，可用于制作霓虹灯，选⑥；

(2)氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，选①；

(3)氮气中含有氮元素，可用于制造硝酸和氮肥，选②；

(4)酒精具有可燃性，且是液体，可用作实验室液体燃料，选③；

(5)明矾溶于水后生成的胶状物能吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降，选④；

(6)活性炭具有吸附性，可用于净水器中除去颜色和异味，选⑤。

【分析】(1)根据稀有气体的物理性质(通电发光)，确定其用途解答；

(2)依据氧气的核心用途(供给呼吸)，分析其在医疗急救中的应用解答；

(3)根据氮气的元素组成(含氮)，判断其用于制造硝酸和氮肥的合理性解答；

(4)依据酒精的性质(可燃性、液态)，确定其作为实验室液体燃料的可行性解答；

(5)根据明矾的净水作用(吸附悬浮杂质，加速沉降)，解答其用途解答；

(6)依据活性炭的吸附性，分析其除去颜色和异味的作用解答。23．【答案】（1）1：2（2）b；氢气（3）氢元素和氧元素（4）增强水的导电性【解析】【解答】（1）根据“正氧负氢”“氧一氢二”，通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为：1：2；

故答案为：1：2；（2）在电解水实验中，正极产生的是氧气，氧气具有助燃性，使燃着的木条更旺，故b管中气体使木条燃烧更旺；氢气与氧气点燃生成水，文字表达式为：氢气+氧气点燃→水（3）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；

故答案为：氢元素和有氧元素；（4）在水中加入氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性，因为纯水的导电性较差，加入氢氧化钠后可以加快电解反应的进行。

故答案为：增强水的导电性。

【分析】（1）根据电解水实验正、负极产生气体的体积比为1：2进行分析解答；

（2）根据电解水实验，正极产生氧气，氧气具有助燃性，氢气和氧气在点燃的条件下生成水的文字表达式的书写进行分析解答；

（3）根据物质由元素组成，水通电分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变进行分析解答；

（4）根据纯水几乎不导电，酸、碱、盐溶液具有导电性进行分析解答。（1）根据“正氧负氢”“氧一氢二”，通电一段时间后，正、负极产生气体的体积比约为：1：2。（2）在电解水实验中，正极产生的是氧气，氧气具有助燃性，使燃着的木条更旺，故b管中气体使木条燃烧更旺；氢气与氧气点燃生成水，文字表达式为：氢气+（3）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。（4）在水中加入氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性，因为纯水的导电性较差，加入氢氧化钠后可以加快电解反应的进行。24．【答案】（1）A（2）同种；模型法（3）①③；得到（4）原子；水分子【解析】【解答】（1）A、模型A为无内部结构的实心球体，故A符合题意；

B、模型B是汤姆生提出的“葡萄干面包式”模型，故B不符合题意；

C、模型C是卢瑟福提出的核式结构模型，认为原子中心有带正电的原子核，电子绕核运动，故C不符合题意；

故答案为：A；（2）α粒子撞击到带有同种电荷且质量大体积小的粒子，根据同性相斥、异性相吸，所以极少数的α粒子被反弹回来；在探究原子结构的过程中，主要运用的科学方法是实验法和模型法；

故答案为：同种；模型法；（3）元素是质子数相同的一类原子的总称，则属于同种元素的是①③；原子⑤的最外层电子数为6>4，在化学反应中易得到电子；

故答案为：①③；得到；（4）分子、原子、离子均能构成物质，则“▲”应填入的是原子；保持水化学性质的最小粒子是水分子。

故答案为：原子；水分子。

【分析】（1）道尔顿“实心球模型”：原子是微小的实心球体，是不能再分的微粒进行分析解答；

（2）根据原子核带正电，且质量大体积小，同性相斥、异性相吸；在探究原子结构的过程中，主要运用的科学方法是实验法和模型法进行分析解答；

（3）根据元素的种类由质子数决定；原子最外层电子数大于4，在化学反应中容易得到电子进行分析解答；

（4）根据原子得失电子构成离子，原子可以直接构成物质；由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子进行分析解答。（1）道尔顿“实心球模型”：原子是微小的实心球体，是不能再分的微粒，则代表道尔顿“实心球模型”的是，故选：A；（2）α粒子撞击到带有同种电荷且质量大体积小的粒子，根据同性相斥、异性相吸，所以极少数的α粒子被反弹回来；在探究原子结构的过程中，主要运用的科学方法是实验法和模型法；（3）元素是质子数相同的一类原子的总称，则属于同种元素的是①③；原子⑤的最外层电子数为6>4，在化学反应中易得到电子；（4）分子、原子、离子均能构成物质，则“▲”应填入的是原子；保持水化学性质的最小粒子是水分子。25．【答案】（1）常温下呈气态(或带鱼腥臭气味)；氧原子（2）活泼（3）属于（4）臭氧+二氧化硫→微热（5）D【解析】【解答】(1)臭氧的物理性质有常温下呈气态、带鱼腥臭气味(答一种即可)；臭氧分子由氧原子构成；

(2)由短文可知，臭氧的化学性质比氧气活泼；

(3)近地面的臭氧会刺激呼吸道，危害健康，因此臭氧属于空气污染物；

(4)臭氧遇到二氧化硫微热会转化成三氧化硫，文字表达式为臭氧+二氧化硫→微热三氧化硫；

(5)A、一个臭氧分子比一个氧气分子多一个氧原子，选项说法错误；

B、臭氧带鱼腥臭气味，近地面臭氧对人体有害，选项说法错误；

C、臭氧和氧气的分子构成不同，化学性质不同，选项说法错误；

D、高空中的臭氧层能吸收紫外线，近地面臭氧危害健康，影响不同，选项说法正确，故选D。

【分析】(1)根据物理性质的定义(无需化学变化表现的性质)，提取臭氧的物理性质；依据分子的构成(由原子构成)，确定臭氧分子的构成解答；

(2)根据短文信息(臭氧性质比氧气活泼)，解答臭氧与氧气的化学性质差异解答；

(3)依据臭氧对人体健康的危害，判断其是否为空气污染物解答；

(4)根据短文信息确定反应物、生成物及反应条件，书写文字表达式解答；

26．【答案】（1）混合物；+3（2）增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分（3）氢气（4）A；B；D【解析】【解答】（1）原料铁精矿的主要成分是Fe2O3，则铁精矿属于混合物；Fe2O3中氧元素的化合价为-2价，设铁元素化合价为x，根据化合物中正、负化合价的代数和为0可得，2x+(-2)×3=0，解得x=+3，则铁元素的化合价是+3价；故答案为：混合物；+3。（2）粉碎机将矿石粉碎的目的是增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分；

故答案为：增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分。（3）氢气与氧化铁在高温下反应生成铁和水，反应的文字表达式为氢气+氧化铁高温→铁（4）舰甲板需要承受高达上千度的喷气式发动机尾焰冲击，飞机降落时巨大的冲击力(拦阻着舰)以及沉重的舰载机日常碾压。由此可推知，制造甲板的材料应具有的性质是熔点高、硬度大、耐磨损等，故A、B、D符合题意，C不符合题意。

故答案为：ABD。

【分析】（1）根据由多种物质混合而成属于混合物；化合物中正、负化合价代数和为0进行分析解答；

（2）根据原料粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分进行分析解答；

（3）根据氢气和氧化铁在高温的条件下生成铁和水的文字表达式的书写进行分析解答；

（4）根据制造甲板的材料应具有熔点高、硬度大、耐磨损的性质进行分析解答。（1）原料铁精矿的主要成分是Fe2O3，则铁精矿属于混合物；Fe2O3中氧元素的化合价为-2价，则铁元素的化合价是+3价；故填：混合物；+3。（2）粉碎机将矿石粉碎的目的是增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分；故填：增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分。（3）氢气与氧化铁在高温下反应生成铁和水，反应的文字表达式为氢气+氧化铁高温（4）舰甲板需要承受高达上千度的喷气式发动机尾焰冲击，飞机降落时巨大的冲击力(拦阻着舰)以及沉重的舰载机日常碾压。由此可推知，制造甲板的材料应具有的性质是熔点高、硬度大、耐磨损等；故选ABD。27．【答案】（1）试管（2）防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；高锰酸钾（3）C；连续均匀的气泡（4）集气瓶口（5）缓慢【解析】【解答】（1）仪器①的名称是试管；

故答案为：试管；（2）用高锰酸钾制取氧气，装置A中棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B或C，其中C装置的注射器能控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，获得平稳气流，故实验室用过氧化氢溶液制取氧气，为了得到较平稳的氧气流，应选择的发生装置是C；若用装置E通过排水法收集氧气，当看到导管口有连续均匀的气泡放出时，开始收集气体；

故答案为：C；连续均匀的气泡；（4）若用D装置通过向上排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，