2026年北师大版中考语文古诗词炼字赏析专项模拟试卷及答案

2026年北师大版中考语文古诗词炼字赏析专项模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.阅读诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，其中“直”字的炼字效果最突出的是（）A.突出沙漠的广阔无垠B.强调烟柱的挺拔有力C.渲染边塞的苍凉景象D.表现烟的形态变化2.李白《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，诗句中“疑是”的修辞手法是（）A.比喻B.夸张C.拟人D.反问3.杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深”，诗句中“深”字的炼字效果最可能体现（）A.春天生机勃勃B.战乱后草木疯长C.诗人对春的喜爱D.城市繁华景象4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”，句中“罔”字的含义最接近（）A.盲目B.困惑C.空虚D.疲惫5.《诗经•关雎》“窈窕淑女，君子好逑”，句中“逑”字的用词特点最可能是（）A.形容女子美丽B.表达追求之意C.指代男子身份D.描绘环境氛围6.《水经注•江水》中“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”，句中“阙”字的古义最接近（）A.缺少B.裂开C.隔断D.高耸7.《琵琶行》“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，句中“转”字的炼字效果最可能体现（）A.动作连贯B.情感细腻C.乐器特点D.技术高超8.《赤壁赋》“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，句中“徘徊”的修辞手法是（）A.拟人B.夸张C.对比D.排比9.《陋室铭》“山不在高，有仙则名”，句中“则”字的用法最可能是（）A.连词表条件B.助词无实义C.副词表程度D.代词指代事物10.《岳阳楼记》“至若春和景明，波澜不惊”，句中“景”字的用词特点最可能是（）A.指代景色B.表达情感C.描绘天气D.形容光线二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）11.《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，句中“浮云”的象征意义是__________。12.《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻”，句中“存”字的用词特点最可能是__________。13.《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，句中“安得”的修辞手法是__________。14.《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，句中“意”字的深层含义是__________。15.《桃花源记》“芳草鲜美，落英缤纷”，句中“缤纷”的炼字效果最可能体现__________。16.《出师表》“臣本布衣，躬耕于南阳”，句中“躬耕”的用词特点最可能是__________。17.《石壕吏》“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”，句中“何”字的修辞手法是__________。18.《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，句中“凌”字的用词特点最可能是__________。19.《渔家傲•秋思》“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，句中“异”字的炼字效果最可能体现__________。20.《记承天寺夜游》“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，句中“空明”的修辞手法是__________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）21.《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜”，句中“疑是”的修辞手法是借代。22.《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年”，句中“生”字的炼字效果最突出的是动态感。23.《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里”，句中“骥”字的用词特点最可能是比喻。24.《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，句中“忽如”的修辞手法是反问。25.《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，句中“争”字的炼字效果最可能体现生机。26.《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，句中“丹心”的象征意义是忠诚。27.《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，句中“疑无路”的修辞手法是夸张。28.《木兰诗》“万里赴戎机，关山度若飞”，句中“若飞”的用词特点最可能是拟人。29.《醉花阴》“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，句中“瘦”字的炼字效果最突出的是情感。30.《小石潭记》“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，句中“空游”的修辞手法是比喻。四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）31.简析《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流”中“依”字的炼字效果。32.分析《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”中对比手法的运用。33.解释《论语》“温故而知新，可以为师矣”中“温故”的深层含义。34.说明《陋室铭》“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”中“乱”字的修辞手法。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）35.阅读诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，分析其中“齐飞”的炼字效果及修辞手法。36.阅读诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，分析其中“犹唱”的炼字效果及情感表达。37.阅读诗句“采菊东篱下，悠然见南山”，分析其中“悠然”的炼字效果及意境营造。38.阅读诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，分析其中“丹心”的象征意义及修辞手法。【标准答案及解析】一、单选题1.B（“直”字突出烟柱的挺拔有力，形成视觉冲击）2.A（“疑是”是比喻词，将瀑布比作银河）3.B（“深”字强调战乱后草木疯长，反衬城市荒芜）4.C（“罔”指空虚、迷茫，强调不思考的后果）5.B（“逑”指配偶，表达追求之意）6.A（“阙”古义为缺少，此处指无空隙）7.B（“转”字体现情感铺垫，未成曲调先有情）8.A（“徘徊”赋予月拟人特征，增强动态美）9.A（“则”表条件关系，有仙则名）10.A（“景”指景色，与“和”共同描绘春日景象）二、填空题11.遮蔽理想或困难12.真正友谊超越距离13.反问14.情趣或追求15.花朵繁多动态美16.朴素生活状态17.反问18.登顶决心19.边塞秋景独特20.比喻（水中月影）三、判断题21.×（借代应为“霜”代指寒冷地面）22.√（“生”字动态描绘日出景象）23.×（比喻应为“老骥”代指壮志）24.×（反问应为“何须”句式）25.√（“争”字体现早莺生机）26.√（“丹心”象征忠诚）27.×（应为对比手法）28.×（应为比喻手法）29.√（“瘦”字突出憔悴情感）30.√（“空游”比喻鱼影透明）四、简答题31.“依”字拟人化日落，使山与日融合，增强画面感。32.对比大弦急促与小弦轻柔，表现琵琶音色变化，突出音乐层次。33.“温故”指复习旧知识，通过对比“知新”，强调学习深度与传承。34.“乱”字夸张丝竹声