北师大版数学 1.3 勾股定理的应用（题型专练） 同步练习 含答案

1.3勾股定理的应用题型一竹竿过门类问题1．（24-25八年级下·山西忻州·期中）《九章算术》是我国古代数学名著，书中有一道经典题目：“今有户高多于广六尺八寸，两隅相去适一丈．问户高，广各几何？”其意思为：今有一扇门，高比宽多6尺8寸，门对角线的长度恰好为1丈，问门的高和宽各是多少？（1丈=10尺，1尺=10寸）如图，若设门的高为x尺，则根据题意可列方程为（

）A． B．C． D．（二次根式学完之后）2．（24-25八年级上·河南平顶山·期中）李老师家因装修准备用电梯搬运一些木条上楼，如图，已知电梯的长、宽、高分别是，，，那么电梯内能放入下列木条中的最大长度是（

）A． B． C． D．题型二秋千问题3．（24-25八年级下·山西朔州·期中）勾股定理是人类数学文化的一颗璀璨明珠，是用代数思想解决几何问题最重要的工具，也是数形结合的纽带之一．如图，当秋千静止时，踏板离地的竖直高度，将它往前推至C处时（即水平距离），踏板离地的竖直高度，它的绳索始终拉直，则绳索的长是（

）A． B． C． D．4．（24-25八年级下·辽宁葫芦岛·期中）我国古代数学名著《算法统宗》有一道“荡秋千”的问题：“平地秋千未起，踏板一尺离地．送行8尺与人齐，5尺人高曾记，仕女家人争蹴．良工高士素好奇，算出索长有几？”此问题可理解为：“如图，有一架秋千，当它静止时，踏板离地距离的长为1尺，将它向前水平推送8尺时，即尺．秋千踏板离地的距离和身高5尺的人一样高，秋千的绳索始终拉得很直，试问绳索有多长？”请运用所学知识求出秋千的长是尺．题型三大树折断/旗杆问题5．（24-25八年级下·湖北孝感·期中）学完勾股定理之后，同学们想利用升旗的绳子、卷尺，测算出学校旗杆的高度．爱动脑筋的小明这样设计了一个方案：将升旗的绳子拉到旗杆底端，并在绳子上打了一个结，然后将绳子拉到离旗杆底端5米处，发现此时绳子底端距离打结处约1米．则小明算出旗杆的高度为（

）A．10米 B．12米 C．13米 D．15米6．（24-25八年级下·福建福州·期中）学校需要测量旗杆的高度，同学们发现系在旗杆的绳子垂到了地面，并多出了一段，经测量绳子垂直落地后还剩1米（如图1），将绳子拉直，绳子末端在地面上离旗杆底部的距离米（如图2），则旗杆的高度为（

）A．10米 B．11米 C．12米 D．13米7．（24-25八年级下·广西来宾·期中）《九章算术》中有这样一个问题（如图）：今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺，问折者高几何？意思是：一根竹子原高一丈（1丈尺），中部一处折断，竹梢触地面处离竹根3尺，问折断处离地面几尺？设折断处离地面的高度为尺，则可列方程为（

）A． B．C． D．8．（24-25八年级下·浙江台州·期中）如图，强台风时一棵大树在距离地面的点C处折断，大树顶端的着地点A与大树底端B的距离为，则这棵大树折断前的高度为（

）A． B． C． D．9．（24-25八年级下·河南三门峡·期中）《九章算术》中的“折竹抵地”问题：今有竹高一丈，末折抵地，去根三尺．问折高者几何？意思是：一根竹子，原高一丈（一丈尺），一阵风将竹子折断，其竹梢恰好抵地，抵地处离竹子底部尺远，则折断处离地面的高度为（）A．尺 B．尺 C．尺 D．尺题型四芦苇问题10．（2025·浙江·模拟预测）数学经典著作《九章算术》中有一道著名的“引葭(jiā)赴岸”题：“今有池方一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐．问水深、葭长各几何？”意思为：如图，有一池塘，底面是边长为一丈(一丈等于十尺)的正方形，池的中央生有一棵芦苇，高出水面一尺，若将芦苇引到池边中点处，正好与岸边齐平，则水深为尺．11．如图，有一个水池，截面是一个边长为14尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇拉向水池的一边，它的顶端恰好到达池边的水面．则水的深度是（）A．15尺 B．24尺 C．25尺 D．28尺题型五项目式问题12．（24-25八年级下·山东济宁·期中）某校八年级数学兴趣小组开展了测量学校旗杆高度的实践活动．他们制订了测量方案，并利用课余时间完成了实地测量．测量结果如表．项目背景如图1，某校八年级数学兴趣小组自主开展测量学校旗杆高度的项目研究，他们制订了测量方案，并进行实地测量．测量实物图项目方案测量过程步骤一：如图2，线段表示旗杆高度，垂直地面于点．将系在旗杆顶端的绳子垂直到地面，并多出了一段．用皮尺测出的长度．步骤二：如图3，小丽同学将绳子末端放置于头顶，向正东方向水平移动，直到绳子拉直为止，此时小丽同学直立于地面点处．用皮尺测出点与点之间的距离．步骤三：用皮尺测量出小丽直立位置距旗杆底端的水平距离．测量示意图各项数据测量项目数据绳子垂到地面多出的部分小丽直立位置距旗杆底端的水平距离6小丽身高请根据表格所给信息，完成下列问题．(1)直接写出线段与之间的数量关系；(2)根据该数学兴趣小组的测量方案和数据，求学校旗杆的高．题型六简单折叠问题13．（2025·吉林长春·二模）如图，在中，，，．点E、F分别是边、上的点，连结，将沿翻折，使得点的对称点落在边的中点处，则的长为（）

A． B． C．3 D．214．（24-25八年级下·四川泸州·期中）已知直角三角形纸片的两直角边长分别是，，现将按如图所示那样折叠，使点A与点B重合，折痕为，则的长是（

）A．3 B． C．4 D．（二次根式学完之后）15．（24-25七年级下·湖北荆州·期中）如图，将长方形纸按如图所示的方式折叠，若设长方形纸的宽为，则长方形纸的面积为（

）A． B． C．2 D．3题型七航行/飞行问题16．（24-25八年级下·四川泸州·期中）如图，某港口位于东西方向的海岸线上．“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号沿东北方向航行，每小时航行海里，“海天”号沿西北方向航行，每小时航行海里．它们离开港口小时后分别位于点处，此时两船的距离是（

）A．20海里 B．24海里 C．30海里 D．32海里17．（24-25八年级下·河南驻马店·期中）一艘轮船位于灯塔的南偏东方向，距离灯塔海里的处，它沿北偏东方向航行海里到达处，此时与灯塔的距离为（

）A．海里 B．海里 C．海里 D．海里18．（22-23八年级上·河南平顶山·开学考试）如图，甲货船以的速度从港口A出发向东北方向航行，乙货船以的速度同时从港口A出发向东南方向航行，离开港口时两船相距（）A． B． C． D．题型一几何体表面最短路径问题1．（24-25八年级上·山东青岛·阶段练习）如图所示，是一段楼梯，高是5米，斜边长是13米，如果在楼梯上铺地毯，那么地毯至少需要米．2．（24-25八年级上·陕西西安·阶段练习）圆柱的底面直径为，，动点从点出发，沿着圆柱的侧面移动到的中点，则点移动的最短路径长为（

）A．10 B．12 C．14 D．20（二次根式学完之后）3．（24-25八年级下·贵州贵阳·期中）某公园内滑雪场U型池的示意图如图所示，该场地可以看作是从一个长方体中挖去了半个圆柱而成，它的横截面图中半圆的半径为，其边缘，点E在上，．一名滑雪爱好者从点A滑到点E，他滑行的最短路线长为m．（二次根式学完之后）4．如图，长方体的长为，宽为，高为，点与点之间的距离为，一只蚂蚁要沿着长方体的表面从点爬到点去吃一滴蜜糖．(1)求点到点的距离；(2)蚂蚁从点爬到点的最短路程是多少？（二次根式学完之后）5．（2025·江苏宿迁·模拟预测）如图，用3个棱长为1的正方体搭成一个几何体，沿着该几何体的表面从点到点的所有路径中，最短路径的长是．（二次根式学完之后）6．（24-25八年级下·重庆巫山·期中）如图，长方体的长为，宽为，高为，点与点的距离为，一只蚂蚁沿着长方体的表面从点爬到点，需要爬行的最短距离是（

）A． B． C． D．（二次根式学完之后）7．（24-25八年级上·山东青岛·期中）棱长分别为，的两个正方体如图放置，点A，B，C在同一直线上，顶点E在棱BF上，点P是棱DK的靠近点D的三等分点．一只蚂蚁要沿着正方体的表面从点A爬到点P，它爬行的最短距离是（

）A． B． C． D．题型二梯子下滑或风筝问题8．（24-25八年级下·安徽合肥·期中）如图，一根长为的梯子斜靠在垂直于地面的墙上，这时梯子的底端B点离墙根E点的距离为，如果梯子的底端向外（远离墙根方向）移动到D点处，试求梯子的顶端将沿墙向下移动的距离为多少？9．（24-25八年级下·贵州遵义·期中）梦想科技小组在实践课上制作机器人的零件如图1所示，该零件内有两个小滑块，，由一根连杆连接，滑块分别可以在互相垂直的两个滑道上滑动．滑块大小忽略不计，将零件图抽象成几何图，如图2所示，开始时，滑块距点，滑块距点．(1)求的长；(2)当滑块向下滑至点处时，滑块滑动到点的位置，则的长为多少？10．（24-25八年级下·广东广州·期中）如图，“广州湾号”货轮和“小蛮腰号”科考船从某港口P同时出发执行任务，已知“广州湾号”以每小时12海里的速度沿北偏东方向航行，“小蛮腰号”以每小时5海里的速度沿另一方向航行，2小时后两船分别位于点R，Q处，此时两船相距26海里．求：(1)两船分别航行了多少海里？(2)“小蛮腰号”的航行方向．11．（24-25七年级上·山东烟台·期中）课本原题呈现：一架云梯长25米，如图斜靠在一面墙上，梯子底端离墙7米．（1）这个梯子的顶端距底而有多高?（2）如果梯子的顶端下滑了4米，那么梯子的底部在水平方向也滑动了4米吗?解决问题：(1)请直接写出原题中（1）问这个梯子的顶端距底面_______米；（2）问中，梯子的底部_______在水平方向也滑动4米（填会或不会）；(2)在原题中，若保持梯子底端不动，将梯子再次斜靠到原题当中的墙体的对面，且与之平行的另一面墙上，梯子的顶端到地面的距离为15米，求这两面墙之间的距离．(3)将原题中的条件“云梯长25米”改变为“云梯顶端距底面20米”，将“梯子底端离墙7米”改变为“梯子的顶端下滑了5米，梯子的底部在水平方向也滑动了5米”，请求出此梯子的长度是多少米？（二次根式学完之后）12.（24-25八年级下·河北廊坊·期中）在学习了勾股定理之后，珍珍想利用所学知识测量如图所示的风筝的垂直高度，她进行了如下操作：①测得水平距离的长为；②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为；③牵线放风筝的珍珍的身高为．请根据以上数据解答：(1)求风筝的垂直高度．(2)若要风筝沿方向再上升，求珍珍应该再放出风筝线的长度．（结果保留根号）（二次根式学完之后）13．（24-25八年级下·湖北咸宁·期中）有一艘游轮即将靠岸，当游轮到达点后熄灭发动机，在离水面高度为的岸上，工作人员用绳子牵引靠岸，开始时绳子的长为．（假设绳子是直的，结果保留根号）(1)若工作人员以的速度收绳．后船移动到点的位置，问此时游轮距离岸边还有多少米？(2)若游轮熄灭发动机后保持的速度匀速靠岸，后船移动到点，工作人员手中的绳子被收上来多少米？题型三判断决策式问题14．（24-25八年级下·河南驻马店·期中）吊车在行驶过程中会产生较大的噪声．如图，有一台吊车沿公路由点A向点B行驶，已知点C处为一所学校，点C与直线上两点A，B的距离分别为和，吊车周围以内为受噪声影响区域．(1)求的度数．(2)学校C会受噪声影响吗？为什么？15．（24-25八年级下·湖北武汉·期中）如图，一根直立的旗杆高，因刮大风旗杆从点处折断，顶部着地且离旗杆底部的距离为．(1)求旗杆在距地面多高处折断；(2)在折断点的下方的点处，有一明显裂痕，如果本次大风将旗杆从点处吹断，那么行人在距离旗杆底部5米处是否有被砸到的风险？16．（23-24八年级上·陕西西安·期中）某消防队在一次应急演练中，消防员架起一架长的云梯，如图，云梯斜靠在一栋楼的外墙面上，这时云梯底端距墙脚的距离，．(1)当消防员接到命令，按要求将云梯从顶端A下滑到位置上（云梯长度不改变），即，那么它的底部B在水平方向滑动到的距离是多少？(2)在演练中，高的楼房窗口处有求救声，消防员需调整云梯去救援被困人员，经验表明，云梯靠墙摆放时，如果云梯底端离墙的距离不小于云梯长度的，则云梯和消防员相对安全，在相对安全的前提下，云梯的顶端能否到达高的楼房窗口去救援被困人员？17．（24-25八年级下·广西南宁·期中）五一即将来临，某家电商场准备开展促销活动，现采用移动车在公路上进行广播宣传．已知一辆移动广播车在笔直的公路上，沿东西方向由向行驶．小丽的家在公路的一侧点处，且点与直线上的两点的距离分别为，又，假如移动广播车周边250米以内能听到广播宣传．(1)求的度数．(2)请你通过计算说明小丽在家能听到广播吗？(3)若移动广播车在笔直的公路上以10米/秒的速度行驶，当移动广播车行驶到点时，小丽在家刚好听到广播，当移动广播车行驶到点时，小网在家刚好不再听到广播，即米，问小丽在家听到广播宣传的时长是多长？18．（24-25八年级上·陕西西安·阶段练习）如图，，，是我国南部的三个岛屿，已知，两岛的距离为，，两岛的距离为，，两岛的距离为．2024年9月，超强台风“摩羯”登陆岛屿，台风中心由向移动，风力影响半径为．(1)请判断岛屿是否会受到台风的影响？并说明理由(2)若台风影响岛屿的时长是小时，求台风中心的移动速度．19．（23-24八年级上·陕西西安·期中）2023年7月五号台风“杜苏芮”登陆，使我国很多地区受到严重影响，据报道，这是今年以来对我国影响最大的台风，风力影响半径（即以台风中心为圆心，为半径的圆形区域都会受台风影响），如图，线段是台风中心从C市向西北方向移动到B市的大致路线，A是某个大型农场，且．若A，C之间相距，A，B之间相距．(1)判断农场A是否会受到台风的影响，请说明理由．(2)若台风中心的移动速度为，则台风影响该农场持续时间有多长？（二次根式学完之后）20．（24-25八年级下·重庆巴南·阶段练习）钓鱼岛及其附属岛屿是中国的固有领土，我国对钓鱼岛的巡航已经常态化．如图，甲、乙两艘海警船同时从位于南北方向的海岸线上某港口出发，各自沿一固定方向对钓鱼岛巡航，若甲船每小时航行6海里，乙船每小时航行8海里．(1)若甲乙两船离开港口一小时后分别位于、处（图1），且相距10海里，如果知道甲船沿北偏东方向航行，你知道乙船沿哪个方向航行吗？请说明理由．(2)若甲船沿北偏东方向航行（图2），从港口离开经过两个小时后位于点处，此时船上有名乘客需要以最快的速度回到海岸线上，若他从处出发，乘坐的快艇的速度是每小时45海里，他能在14分钟内回到海岸线吗？请说明理由．（参考数据：）题型四折叠问题21．（2025八年级下·全国·专题练习）如图，在中，，，，点为边上一点，把沿折叠，使落在直线上，则重叠部分（阴影部分）的面积是．22．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图，在矩形纸片中，，，将矩形纸片折叠，使点B与点D重合，点A折叠至点E处，则的长为．23．（24-25九年级上·河南开封·期末）如图，在矩形纸片中，，，点在上，将沿折叠，点恰落在边上的点处；点在上，将沿折叠，点恰落在线段上的点处，①；②；③；④．则下列结论正确的有（

）A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③1．（24-25八年级上·陕西西安·阶段练习）【问题背景】著名的赵爽弦图（如图①，其中四个直角三角形较大的直角边长都为a，较小的直角边长都为b，斜边长都为c，大正方形的面积可以表示为，也可以表示为，由此推导出重要的勾股定理：如果直角三角形两条直角边长为a，b，斜边长为c，则．【探索求证】（1）图②为美国第二十任总统伽菲尔德的“总统证法”，与按如图所示位置放置，连接，其中，请你利用图②推导勾股定理；【问题解决】（2）如图③，在一条东西走向河流的一侧有一村庄C，河边原有两个取水点A，B，其中，由于某种原因，由C到A的路现在已经不通，该村为方便村民取水决定在河边新建一个取水点H（A、H、B在同一条直线上），并新修一条路，且．测得千米，千米，求新路比原路少多少千米？【延伸扩展】（3）在第（2）向中若时，，，，，设，求的值．（二次根式学完之后）2．（24-25八年级上·浙江金华·阶段练习）同学们，我们已经学过勾股定理，那是直角三角形特有的哦！(1)直接填空：如图①，若，则；若，则直角三角形的面积是；(2)观察图②，其中两个相同的直角三角形边在一条直线上，请利用几何图形的之间的面积关系，试说明；(3)如图③所示，折叠长方形的一边，使点落在边的点处，已知，求的长．（二次根式学完之后）3．（24-25九年级下·重庆·阶段练习）某市规划修建铁路，并将火车始发站定于B处．已知始发站B位于小区A的东北方向，位于商场C的北偏西方向，且距离为米，小区A位于商场C的南偏西方向．火车在行驶的过程中，以火车头为圆心，半径为米的范围内都会受到噪音干扰．火车从始发站B出发，以米秒的速度沿铁路低速行驶．(1)请问A小区是否会受到噪音干扰？若受到干扰，干扰的时间有多长？(结果保留整数，参考数据：(2)火车从始发站出发时，小明开车从小区沿正南方向以10米／秒的速度出发，小明出发多久后会受到噪音影响？

1.3勾股定理的应用题型一竹竿过门类问题1．（24-25八年级下·山西忻州·期中）《九章算术》是我国古代数学名著，书中有一道经典题目：“今有户高多于广六尺八寸，两隅相去适一丈．问户高，广各几何？”其意思为：今有一扇门，高比宽多6尺8寸，门对角线的长度恰好为1丈，问门的高和宽各是多少？（1丈=10尺，1尺=10寸）如图，若设门的高为x尺，则根据题意可列方程为（

）A． B．C． D．【答案】B【难度】0.85【分析】本题考查了勾股定理的应用．根据题意明确线段长度是解题的关键．设门的高为尺，则宽为尺，对角线长为尺，由勾股定理即可列出方程．【详解】解：设门的高为尺，则宽为尺，由题意知，对角线长为尺，由勾股定理得，，故选：B．（二次根式学完之后）2．（24-25八年级上·河南平顶山·期中）李老师家因装修准备用电梯搬运一些木条上楼，如图，已知电梯的长、宽、高分别是，，，那么电梯内能放入下列木条中的最大长度是（

）A． B． C． D．【答案】C【难度】0.65【分析】本题考查了勾股定理．电梯是个长方体，电梯中能放下的最大长度就是长方体对角线的长度，连接、构造直角三角形，利用勾股定理求解即可．【详解】解：如下图所示，电梯中能放下的最大长度就是线段的长度，，，，故选：C．题型二秋千问题3．（24-25八年级下·山西朔州·期中）勾股定理是人类数学文化的一颗璀璨明珠，是用代数思想解决几何问题最重要的工具，也是数形结合的纽带之一．如图，当秋千静止时，踏板离地的竖直高度，将它往前推至C处时（即水平距离），踏板离地的竖直高度，它的绳索始终拉直，则绳索的长是（

）A． B． C． D．【答案】B【难度】0.85【分析】本题考查勾股定理的实际应用，设的长为，则，故，在直角中利用勾股定理即可求解，找到直角三角形，利用勾股定理是解题的关键．【详解】解：由题意可知，，设的长为，则∴在直角中，又∵解得：．故选：B．4．（24-25八年级下·辽宁葫芦岛·期中）我国古代数学名著《算法统宗》有一道“荡秋千”的问题：“平地秋千未起，踏板一尺离地．送行8尺与人齐，5尺人高曾记，仕女家人争蹴．良工高士素好奇，算出索长有几？”此问题可理解为：“如图，有一架秋千，当它静止时，踏板离地距离的长为1尺，将它向前水平推送8尺时，即尺．秋千踏板离地的距离和身高5尺的人一样高，秋千的绳索始终拉得很直，试问绳索有多长？”请运用所学知识求出秋千的长是尺．【答案】10【难度】0.85【分析】本题主要考查了勾股定理的应用，明确题意，列出方程是解题的关键．设绳索的长为x尺，根据题意知，可列出关于的方程，即可求解．【详解】解：由题意可知：尺，尺，∴（尺），设绳索尺，则有尺，根据题意得：，即，解得．即绳索的长为10尺．故答案为：10．题型三大树折断/旗杆问题5．（24-25八年级下·湖北孝感·期中）学完勾股定理之后，同学们想利用升旗的绳子、卷尺，测算出学校旗杆的高度．爱动脑筋的小明这样设计了一个方案：将升旗的绳子拉到旗杆底端，并在绳子上打了一个结，然后将绳子拉到离旗杆底端5米处，发现此时绳子底端距离打结处约1米．则小明算出旗杆的高度为（

）A．10米 B．12米 C．13米 D．15米【答案】B【难度】0.85【分析】本题考查了勾股定理的应用，解答本题的关键是读懂题意，找准等量关系，正确列出方程，再求解．设旗杆长为x米，则绳长为米，根据勾股定理即可列方程求解．【详解】解：设旗杆长为x米，则绳长为米，则由勾股定理可得：，解得，答：旗杆的高度为12米．故选：B．6．（24-25八年级下·福建福州·期中）学校需要测量旗杆的高度，同学们发现系在旗杆的绳子垂到了地面，并多出了一段，经测量绳子垂直落地后还剩1米（如图1），将绳子拉直，绳子末端在地面上离旗杆底部的距离米（如图2），则旗杆的高度为（

）A．10米 B．11米 C．12米 D．13米【答案】C【难度】0.65【分析】本题考查的是勾股定理的应用，设旗杆的高度为x米，则绳子的长度为米，旗杆，绳子与地面构成直角三角形，根据勾股定理即可解答．【详解】解：设旗杆的高度为x米，则绳子的长度为米，在中，由勾股定理得：，解得：，∴旗杆的高度为12米，故选：C．7．（24-25八年级下·广西来宾·期中）《九章算术》中有这样一个问题（如图）：今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺，问折者高几何？意思是：一根竹子原高一丈（1丈尺），中部一处折断，竹梢触地面处离竹根3尺，问折断处离地面几尺？设折断处离地面的高度为尺，则可列方程为（

）A． B．C． D．【答案】A【难度】0.85【分析】本题主要考查了勾股定理的实际应用，设折断处离地面的高度为x尺，根据勾股定理列出方程即可．【详解】解：设折断处离地面的高度为x尺，由题意得，，故选：A．8．（24-25八年级下·浙江台州·期中）如图，强台风时一棵大树在距离地面的点C处折断，大树顶端的着地点A与大树底端B的距离为，则这棵大树折断前的高度为（

）A． B． C． D．【答案】D【难度】0.85【分析】根据大树的折断部分与未断部分、地面恰好构成直角三角形，再根据勾股定理求出直角三角形的斜边的长度，进而可得出结论．【详解】解：∵树的折断部分与未断部分、地面恰好构成直角三角形，∴原来树的高度为，∴这棵树原来的高度．即：这棵大树在折断前的高度为18m.故选：D．【点睛】本题考查的是勾股定理的应用，熟知直角三角形斜边的平方等于两直角边的平方和是解答此题的关键．9．（24-25八年级下·河南三门峡·期中）《九章算术》中的“折竹抵地”问题：今有竹高一丈，末折抵地，去根三尺．问折高者几何？意思是：一根竹子，原高一丈（一丈尺），一阵风将竹子折断，其竹梢恰好抵地，抵地处离竹子底部尺远，则折断处离地面的高度为（）A．尺 B．尺 C．尺 D．尺【答案】C【难度】0.85【分析】本题考查勾股定理的应用，由题意知：竹子折断前直立于地面，竹子折断后刚好构成一直角三角形，设竹子折断处离地面尺，则斜边为尺，利用勾股定理解题即可．解题的关键是利用题目信息构造直角三角形，从而运用勾股定理解题．【详解】解：设竹子折断处离地面尺，则斜边为尺，依题意，得：，解得：，∴折断处离地面的高度为尺．故选：C．题型四芦苇问题10．（2025·浙江·模拟预测）数学经典著作《九章算术》中有一道著名的“引葭(jiā)赴岸”题：“今有池方一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐．问水深、葭长各几何？”意思为：如图，有一池塘，底面是边长为一丈(一丈等于十尺)的正方形，池的中央生有一棵芦苇，高出水面一尺，若将芦苇引到池边中点处，正好与岸边齐平，则水深为尺．【答案】12【难度】0.85【分析】此题主要考查了勾股定理的应用．我们可以将其转化为数学几何图形，如图所示，根据题意，可知的长为尺，则尺，设出尺，表示出水深，根据勾股定理建立方程，求出的方程的解即可得到芦苇的长和水深．【详解】解：依题意画出图形，设芦苇长尺，则水深尺，

因为尺，所以尺，在中，，解之得，∴水深为(尺)．故答案为：12．11．如图，有一个水池，截面是一个边长为14尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇拉向水池的一边，它的顶端恰好到达池边的水面．则水的深度是（）A．15尺 B．24尺 C．25尺 D．28尺【答案】B【难度】0.85【分析】本题考查了勾股定理的应用，正方形的性质等知识，熟悉数形结合的解题思想是解题关键．根据题意，可知EB'的长为14尺，则尺，设出尺，表示出水深AC，根据勾股定理建立方程即可．【详解】解：依题意画出图形，设芦苇长尺，则水深尺，因为尺，所以尺，在中，∵，∴，解得：，∴水深为：尺，故选：B．题型五项目式问题12．（24-25八年级下·山东济宁·期中）某校八年级数学兴趣小组开展了测量学校旗杆高度的实践活动．他们制订了测量方案，并利用课余时间完成了实地测量．测量结果如表．项目背景如图1，某校八年级数学兴趣小组自主开展测量学校旗杆高度的项目研究，他们制订了测量方案，并进行实地测量．测量实物图项目方案测量过程步骤一：如图2，线段表示旗杆高度，垂直地面于点．将系在旗杆顶端的绳子垂直到地面，并多出了一段．用皮尺测出的长度．步骤二：如图3，小丽同学将绳子末端放置于头顶，向正东方向水平移动，直到绳子拉直为止，此时小丽同学直立于地面点处．用皮尺测出点与点之间的距离．步骤三：用皮尺测量出小丽直立位置距旗杆底端的水平距离．测量示意图各项数据测量项目数据绳子垂到地面多出的部分小丽直立位置距旗杆底端的水平距离6小丽身高请根据表格所给信息，完成下列问题．(1)直接写出线段与之间的数量关系；(2)根据该数学兴趣小组的测量方案和数据，求学校旗杆的高．【答案】(1)(2)米【难度】0.85【分析】本题考查了勾股定理的应用，注意计算的准确性即可．（1）根据即可求解；（2）设，则，根据即可求解；【详解】（1）解：∵，∴；（2）解：由图可知：设，则，∵，∴，解得：；∴，∴；即：学校旗杆的高为米；题型六简单折叠问题13．（2025·吉林长春·二模）如图，在中，，，．点E、F分别是边、上的点，连结，将沿翻折，使得点的对称点落在边的中点处，则的长为（）

A． B． C．3 D．2【答案】A【难度】0.85【分析】本题考查了勾股定理与翻折问题，熟练掌握勾股定理和翻折的性质是解题的关键．根据勾股定理和翻折的性质即可求解．【详解】解：点是边的中点，，由翻折的性质得，，设，则，在中，，，解得：，．故选：A．14．（24-25八年级下·四川泸州·期中）已知直角三角形纸片的两直角边长分别是，，现将按如图所示那样折叠，使点A与点B重合，折痕为，则的长是（

）A．3 B． C．4 D．【答案】B【难度】0.65【分析】本题主要考查了勾股定理与折叠问题，先由勾股定理得到，再由折叠的性质得到，设，则，由勾股定理可得，解方程可得，再利用勾股定理即可求出答案．【详解】解：∵在中，，，，∴，由折叠的性质可得，，，设，则，在中，由勾股定理得，∴，解得，∴，∴，故选：B．（二次根式学完之后）15．（24-25七年级下·湖北荆州·期中）如图，将长方形纸按如图所示的方式折叠，若设长方形纸的宽为，则长方形纸的面积为（

）A． B． C．2 D．3【答案】A【难度】0.85【分析】本题考查了折叠的性质，勾股定理．由最后一个图可知即为长方形纸的长，由折叠的性质知，由勾股定理得，计算即可．【详解】如图，由最后一个图可知即为长方形纸的长，由折叠可知，∴∴长方形纸的面积为，故选：A．题型七航行/飞行问题16．（24-25八年级下·四川泸州·期中）如图，某港口位于东西方向的海岸线上．“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行，“远航”号沿东北方向航行，每小时航行海里，“海天”号沿西北方向航行，每小时航行海里．它们离开港口小时后分别位于点处，此时两船的距离是（

）A．20海里 B．24海里 C．30海里 D．32海里【答案】C【难度】0.65【分析】本题考查了方位角，勾股定理的运用，理解方位角的意义，掌握勾股定理的计算是解题的关键．根据方位角可得，由勾股定理即可求解．【详解】解：“远航”号沿东北方向航行，“海天”号沿西北方向航行，∴，∴，∵“远航”号每小时航行海里，“海天”号每小时航行海里，它们离开港口小时，∴（海里），（海里），∴（海里），故选：C．17．（24-25八年级下·河南驻马店·期中）一艘轮船位于灯塔的南偏东方向，距离灯塔海里的处，它沿北偏东方向航行海里到达处，此时与灯塔的距离为（

）A．海里 B．海里 C．海里 D．海里【答案】B【难度】0.85【分析】本题考查勾股定理的应用．先求得，再利用勾股定理即可求解．【详解】解：如图，过点作交于，根据题意得，，海里，海里，，在中，根据勾股定理得，（海里），故此时与灯塔的距离为海里．故选：B．18．（22-23八年级上·河南平顶山·开学考试）如图，甲货船以的速度从港口A出发向东北方向航行，乙货船以的速度同时从港口A出发向东南方向航行，离开港口时两船相距（）A． B． C． D．【答案】C【难度】0.85【分析】本题主要考查勾股定理的应用，由勾股定理得，即可求解；能根据方位角等表示出位置，利用勾股定理进行求解是解题的关键．【详解】解：对图形进行点标注．根据题意知3小时后，其中甲货船航行到B点，乙货船含蓄到C点，连结．，，，，，，∴3小时后两船相距．故选：C．题型一几何体表面最短路径问题1．（24-25八年级上·山东青岛·阶段练习）如图所示，是一段楼梯，高是5米，斜边长是13米，如果在楼梯上铺地毯，那么地毯至少需要米．【答案】17【难度】0.85【分析】本题考查的是勾股定理的应用．当地毯铺满楼梯时其长度的和应该是楼梯的水平宽度与垂直高度的和，根据勾股定理求得，然后求得地毯的长度即可．【详解】解：∵是直角三角形，米，米，∴米，∴如果在楼梯上铺地毯，那么至少需要地毯为米．故答案为：17．2．（24-25八年级上·陕西西安·阶段练习）圆柱的底面直径为，，动点从点出发，沿着圆柱的侧面移动到的中点，则点移动的最短路径长为（

）A．10 B．12 C．14 D．20【答案】A【难度】0.85【分析】本题考查勾股定理—最短路径问题，将立体图形展开，利用勾股定理进行求解即可．【详解】解：如图所示，将圆柱体的侧面展开如图，则即为所求，由题意，得：，，，由勾股定理，得：；故选A．（二次根式学完之后）3．（24-25八年级下·贵州贵阳·期中）某公园内滑雪场U型池的示意图如图所示，该场地可以看作是从一个长方体中挖去了半个圆柱而成，它的横截面图中半圆的半径为，其边缘，点E在上，．一名滑雪爱好者从点A滑到点E，他滑行的最短路线长为m．【答案】【难度】0.65【分析】本题考查了平面展开-最短路径问题，根据题意可得，，，线段即为滑行的最短路线长．在中，根据勾股定理即可求出滑行的最短路线长．【详解】解：将半圆面展开可得：，在中，，即滑行的最短路线长为，故答案为：．（二次根式学完之后）4．如图，长方体的长为，宽为，高为，点与点之间的距离为，一只蚂蚁要沿着长方体的表面从点爬到点去吃一滴蜜糖．(1)求点到点的距离；(2)蚂蚁从点爬到点的最短路程是多少？【答案】(1)点到点的距离为(2)【难度】0.65【分析】考查平面展开-最短路径问题，勾股定理，解题的关键是注意分类讨论，画出示意图．（1）过点B作长方体宽的垂线，垂足为H，连接，根据勾股定理求解即可；（2）分三种情况讨论：把左侧面展开到水平面上，连接，如图1；把右侧展开到正面上，连接，如图2；把向上的面展开到正面上，连接，如图3，然后利用勾股定理分别计算各情况下的，比较即可．【详解】（1）解：如图，过点B作长方体宽的垂线，垂足为H，连接，由长方体的性质得到：，，，点到点的距离为；（2）解：如图1，把左侧面展开到水平面上，连接，由题意可得：，，在中，根据勾股定理得：，如图2，把右侧展开到正面上，连接，由题意得：，在中，根据勾股定理得：则需要爬行的最短距离是；如图3，把向上的面展开到正面上，连接，由题意可得：，在中，根据勾股定理得：；同理，把向上的面展开到后面时，；∵，∴则需要爬行的最短距离是．（二次根式学完之后）5．（2025·江苏宿迁·模拟预测）如图，用3个棱长为1的正方体搭成一个几何体，沿着该几何体的表面从点到点的所有路径中，最短路径的长是．【答案】【难度】0.65【分析】本题主要考查了两点之间线段最短，以及勾股定理，正确画出侧面展开图，确定两点之间线段最短是解题的关键．先画出侧面展开图，根据两点之间践段最短，利用勾股定理求出线段的长即可．【详解】解：向正表面展开，如图，∴最短路径的长是，向左表面展开，如图，∴最短路径的长是，向上表面展开，如图，∴最短路径的长是，∵，∴最短路径的长是，故答案为：．（二次根式学完之后）6．（24-25八年级下·重庆巫山·期中）如图，长方体的长为，宽为，高为，点与点的距离为，一只蚂蚁沿着长方体的表面从点爬到点，需要爬行的最短距离是（

）A． B． C． D．【答案】B【难度】0.85【分析】本题主要考查了两点之间线段最短，勾股定理，长方体的展开图，理解题意、掌握立方体的展开图是解题关键．将长方体展开，连接，根据两点之间线段最短，即可求解．【详解】解：将长方体展开，连接，根据两点之间线段最短，共有种情况：①如图，，，由勾股定理，得：；②如图，，，由勾股定理，得：；③如图，，，由勾股定理，得：；，蚂蚁需要爬行的最短距离是．故选：B．（二次根式学完之后）7．（24-25八年级上·山东青岛·期中）棱长分别为，的两个正方体如图放置，点A，B，C在同一直线上，顶点E在棱BF上，点P是棱DK的靠近点D的三等分点．一只蚂蚁要沿着正方体的表面从点A爬到点P，它爬行的最短距离是（

）A． B． C． D．【答案】D【难度】0.65【分析】本题考查平面展开最短问题．求出两种展开图的值，比较即可判断．【详解】解：如图，，有两种展开方法：方法一：，方法二：．故需要爬行的最短距离是．故选：D．题型二梯子下滑或风筝问题8．（24-25八年级下·安徽合肥·期中）如图，一根长为的梯子斜靠在垂直于地面的墙上，这时梯子的底端B点离墙根E点的距离为，如果梯子的底端向外（远离墙根方向）移动到D点处，试求梯子的顶端将沿墙向下移动的距离为多少？【答案】【难度】0.65【分析】本题主要考查了勾股定理的实际应用，根据题意可得，，，，由勾股定理求出，的长，即可求解．【详解】解：由题意得，，，，，，在中，由勾股定理得，在中，由勾股定理得，，答：梯子的顶端将沿墙向下移动的距离为．9．（24-25八年级下·贵州遵义·期中）梦想科技小组在实践课上制作机器人的零件如图1所示，该零件内有两个小滑块，，由一根连杆连接，滑块分别可以在互相垂直的两个滑道上滑动．滑块大小忽略不计，将零件图抽象成几何图，如图2所示，开始时，滑块距点，滑块距点．(1)求的长；(2)当滑块向下滑至点处时，滑块滑动到点的位置，则的长为多少？【答案】(1)(2)【难度】0.85【分析】本题考查了勾股定理的应用，正确掌握相关性质内容是解题的关键．（1）在中，运用勾股定理列式代入数值进行计算，即可作答．（2）先理解题意得，，再算出，再结合线段的和差关系列式计算，即可作答．【详解】（1）解：，∴在中，；（2）解：在中，，，，．10．（24-25八年级下·广东广州·期中）如图，“广州湾号”货轮和“小蛮腰号”科考船从某港口P同时出发执行任务，已知“广州湾号”以每小时12海里的速度沿北偏东方向航行，“小蛮腰号”以每小时5海里的速度沿另一方向航行，2小时后两船分别位于点R，Q处，此时两船相距26海里．求：(1)两船分别航行了多少海里？(2)“小蛮腰号”的航行方向．【答案】(1)“广州湾号”航行路程为海里；“小蛮腰号”航行路程为海里；(2)“小蛮腰号”的航行方向是南偏东．【难度】0.65【分析】此题主要考查了勾股定理的逆定理的应用，方向角，根据题意得出是直角三角形是解题关键．（1）根据题意直接求解即可；（2）利用勾股定理的逆定理得出是直角三角形，进而得出答案．【详解】（1）解：∵“广州湾号”以每小时12海里的速度沿北偏东方向航行，“小蛮腰号”以每小时5海里的速度沿另一方向航行，航行时间为2小时，∴“广州湾号”航行路程为：海里；“小蛮腰号”航行路程为海里；（2）由（1）得（海里），（海里），∵两船相距26海里，∴（海里），∵，，故，是直角三角形，，∴，“小蛮腰号”的航行方向是南偏东．11．（24-25七年级上·山东烟台·期中）课本原题呈现：一架云梯长25米，如图斜靠在一面墙上，梯子底端离墙7米．（1）这个梯子的顶端距底而有多高?（2）如果梯子的顶端下滑了4米，那么梯子的底部在水平方向也滑动了4米吗?解决问题：(1)请直接写出原题中（1）问这个梯子的顶端距底面_______米；（2）问中，梯子的底部_______在水平方向也滑动4米（填会或不会）；(2)在原题中，若保持梯子底端不动，将梯子再次斜靠到原题当中的墙体的对面，且与之平行的另一面墙上，梯子的顶端到地面的距离为15米，求这两面墙之间的距离．(3)将原题中的条件“云梯长25米”改变为“云梯顶端距底面20米”，将“梯子底端离墙7米”改变为“梯子的顶端下滑了5米，梯子的底部在水平方向也滑动了5米”，请求出此梯子的长度是多少米？【答案】(1)24；不会(2)27米(3)25米【难度】0.65【分析】此题考查勾股定理的实际应用．（1）直接利用勾股定理求得直角边的长即可；首先求得的长，然后利用勾股定理求得线段的长，最后求得线段的长即可；（2）由勾股定理得出米，再由即可得出答案；（3）先由题意得米，设米，则米，再根据列关于a的等式方程，解方程得出a，再由勾股定理得出即可．【详解】（1）解：由题意可得，，米，米，米，∴，∴，∴，，∴梯子底部不会在水平方向也滑动4米；故答案为：24；不会；（2）解：由题意可得，，，米，米，米，∴，∴米，∴米，∴这两面墙之间的距离为27米；（3）解：由题意得，米，米，米，∴米，设米，则米，又∵，∴，即，解得：，∴米，∴梯子的长度是25米．（二次根式学完之后）12.（24-25八年级下·河北廊坊·期中）在学习了勾股定理之后，珍珍想利用所学知识测量如图所示的风筝的垂直高度，她进行了如下操作：①测得水平距离的长为；②根据手中剩余线的长度计算出风筝线的长为；③牵线放风筝的珍珍的身高为．请根据以上数据解答：(1)求风筝的垂直高度．(2)若要风筝沿方向再上升，求珍珍应该再放出风筝线的长度．（结果保留根号）【答案】(1)米(2)珍珍应该再放出的风筝线【难度】0.65【分析】本题考查的是勾股定理的应用；（1）先利用勾股定理求解，再进一步求解即可；（2）如图，延长至点M，连接．由题意得，求解，再进一步求解即可.【详解】（1）解：在中，由勾股定理得，∴，∴风筝的高度为．（2）解：如图，延长至点M，连接．由题意得，∴，∴，∴，∴珍珍应该再放出的风筝线．（二次根式学完之后）13．（24-25八年级下·湖北咸宁·期中）有一艘游轮即将靠岸，当游轮到达点后熄灭发动机，在离水面高度为的岸上，工作人员用绳子牵引靠岸，开始时绳子的长为．（假设绳子是直的，结果保留根号）(1)若工作人员以的速度收绳．后船移动到点的位置，问此时游轮距离岸边还有多少米？(2)若游轮熄灭发动机后保持的速度匀速靠岸，后船移动到点，工作人员手中的绳子被收上来多少米？【答案】(1)此时游轮距离岸边还有米(2)工作人员手中的绳子被收上来米【难度】0.85【分析】本题考查勾股定理解应用题，读懂题意，构造直角三角形求解是解决问题的关键．（1）根据题意，求出绳子缩短的长度，进而在中，由勾股定理求解即可得到答案；（2）根据题意，先求出，在中和中由勾股定理求出线段长，再由即可得到答案【详解】（1）解：如图所示：则，，若工作人员以的速度收绳，后船移动到点的位置，则绳子缩短了，，在中，，，，则由勾股定理可得，答：此时游轮距离岸边还有米；（2）解：若游轮熄灭发动机后保持的速度匀速靠岸，后船移动到点，则，在中，，，，则由勾股定理可得，，在中，，，，则由勾股定理可得，工作人员手中的绳子被收上来米．题型三判断决策式问题14．（24-25八年级下·河南驻马店·期中）吊车在行驶过程中会产生较大的噪声．如图，有一台吊车沿公路由点A向点B行驶，已知点C处为一所学校，点C与直线上两点A，B的距离分别为和，吊车周围以内为受噪声影响区域．(1)求的度数．(2)学校C会受噪声影响吗？为什么？【答案】(1)(2)学校C会受噪声影响，见解析【难度】0.85【分析】本题考查勾股定理逆定理的应用，熟练掌握勾股定理逆定理，是解题的关键：（1）利用勾股定理逆定理进行求解即可；（2）过点C作于D，等积法求出的长，进行判断即可。【详解】（1）解：，，是直角三角形，且；（2）学校C会受噪声影响．理由：如图，过点C作于D，则：，，∵吊车周围以内为受噪声影响区域，，∴学校C会受噪声影响．15．（24-25八年级下·湖北武汉·期中）如图，一根直立的旗杆高，因刮大风旗杆从点处折断，顶部着地且离旗杆底部的距离为．(1)求旗杆在距地面多高处折断；(2)在折断点的下方的点处，有一明显裂痕，如果本次大风将旗杆从点处吹断，那么行人在距离旗杆底部5米处是否有被砸到的风险？【答案】(1)(2)行人在距离旗杆底部处没有被砸伤的风险【难度】0.65【分析】本题主要考查了勾股定理的实际应用，熟知勾股定理是解题的关键．（1）设长为，则长，由勾股定理可得，解方程即可得到答案；（2）由题意可得，则．利用勾股定理求出的长即可得到答案．【详解】（1）解：由题意得，，，设长为，则长，在中，由勾股定理可得，∴，解得，∴；答：旗杆距地面处折断．（2）解：如图，由题意可得，∴．在中，，∵，∴行人在距离旗杆底部处没有被砸伤的风险．16．（23-24八年级上·陕西西安·期中）某消防队在一次应急演练中，消防员架起一架长的云梯，如图，云梯斜靠在一栋楼的外墙面上，这时云梯底端距墙脚的距离，．(1)当消防员接到命令，按要求将云梯从顶端A下滑到位置上（云梯长度不改变），即，那么它的底部B在水平方向滑动到的距离是多少？(2)在演练中，高的楼房窗口处有求救声，消防员需调整云梯去救援被困人员，经验表明，云梯靠墙摆放时，如果云梯底端离墙的距离不小于云梯长度的，则云梯和消防员相对安全，在相对安全的前提下，云梯的顶端能否到达高的楼房窗口去救援被困人员？【答案】(1)它的底部B在水平方向滑动到的距离是(2)云梯的顶端能到达高的楼房窗口去救援被困人员【难度】0.65【分析】本题考查了勾股定理的应用；（1）在中利用勾股定理求出，可得的长度，然后在中利用勾股定理求出，进而可求的长；（2）利用勾股定理求出能够到达墙面的最大高度，然后与进行比较即可．【详解】（1）解：∵在中，，∴，∵在中，，∴，即它的底部B在水平方向滑动到的距离是；（2）解：若云梯底端离墙的距离刚好为云梯长度的，则能够到达墙面的最大高度为：，∵，∴云梯的顶端能到达高的楼房窗口去救援被困人员．17．（24-25八年级下·广西南宁·期中）五一即将来临，某家电商场准备开展促销活动，现采用移动车在公路上进行广播宣传．已知一辆移动广播车在笔直的公路上，沿东西方向由向行驶．小丽的家在公路的一侧点处，且点与直线上的两点的距离分别为，又，假如移动广播车周边250米以内能听到广播宣传．(1)求的度数．(2)请你通过计算说明小丽在家能听到广播吗？(3)若移动广播车在笔直的公路上以10米/秒的速度行驶，当移动广播车行驶到点时，小丽在家刚好听到广播，当移动广播车行驶到点时，小网在家刚好不再听到广播，即米，问小丽在家听到广播宣传的时长是多长？【答案】(1)(2)小丽在家能听到广播，计算见解析(3)小丽在家听到广播宣传的时间为14秒【难度】0.65【分析】本题考查勾股定理的逆定理，勾股定理的应用；（1）利用勾股定理的逆定理判断的形状；（2）过点作，根据等积法求出的长，然后和250米作比较解答即可；（3）作，根据勾股定理求出长，再根据时间路程时间解答即可．【详解】（1）解：，又，，是直角三角形，即．（2）解：过点作，垂足为D，直角三角形，，，解得，小丽在家能听到广播；（3）解：依题意，，根据勾股定理，，移动广播车的速度为10米／秒，秒答：小丽在家听到广播宣传的时间为14秒．18．（24-25八年级上·陕西西安·阶段练习）如图，，，是我国南部的三个岛屿，已知，两岛的距离为，，两岛的距离为，，两岛的距离为．2024年9月，超强台风“摩羯”登陆岛屿，台风中心由向移动，风力影响半径为．(1)请判断岛屿是否会受到台风的影响？并说明理由(2)若台风影响岛屿的时长是小时，求台风中心的移动速度．【答案】(1)岛屿是否会受到台风的影响；理由见解析(2)台风中心的移动速度为．【难度】0.65【分析】本题考查勾股定理的应用，理解题意，通过作构造直角三角形是解题的关键．（1）过点C作于点D，利用勾股定理得可求出和，由，可知会受影响；（2）以点C为圆心，长为半径画弧与交于点E，F，利用勾股定理求出，进而得到的长，再除以台风影响岛屿的时长，即可求出台风移动的速度．【详解】（1）解：岛屿是否会受到台风的影响；理由如下，过点C作于点D，由勾股定理得：，∴，解得，∴，，∵，∴岛屿是否会受到台风的影响；（2）解：以点C为圆心，长为半径画弧与交于点E，F，则，在中，由勾股定理，得，，，答：台风中心的移动速度为．19．（23-24八年级上·陕西西安·期中）2023年7月五号台风“杜苏芮”登陆，使我国很多地区受到严重影响，据报道，这是今年以来对我国影响最大的台风，风力影响半径（即以台风中心为圆心，为半径的圆形区域都会受台风影响），如图，线段是台风中心从C市向西北方向移动到B市的大致路线，A是某个大型农场，且．若A，C之间相距，A，B之间相距．(1)判断农场A是否会受到台风的影响，请说明理由．(2)若台风中心的移动速度为，则台风影响该农场持续时间有多长？【答案】(1)会受到台风的影响，理由见解析；(2)【难度】0.65【分析】（1）作，中，根据勾股定理，求出的长，进而求得的长，即可求解，（2）假设台风在线段上移动时，会对农场A造成影响，所以，根据勾股定理求出的长，即可，此题考查了勾股定理的应用，应用勾股定理解决实际问题，正确理解题意确定直角三角形利用勾股定理进行计算是解题的关键．【详解】（1）解：会受到台风的影响.理由：如图，过点A作，垂足为D，在中，，，，，∵，∴，∴，∵，答：农场A会受到台风的影响，（2）解：如图，假设台风在线段上移动时，会对农场A造成影响，所以，，由勾股定理，可得∵台风的速度是，∴受台风影响的时间为，答：台风影响该农场持续时间为．（二次根式学完之后）20．（24-25八年级下·重庆巴南·阶段练习）钓鱼岛及其附属岛屿是中国的固有领土，我国对钓鱼岛的巡航已经常态化．如图，甲、乙两艘海警船同时从位于南北方向的海岸线上某港口出发，各自沿一固定方向对钓鱼岛巡航，若甲船每小时航行6海里，乙船每小时航行8海里．(1)若甲乙两船离开港口一小时后分别位于、处（图1），且相距10海里，如果知道甲船沿北偏东方向航行，你知道乙船沿哪个方向航行吗？请说明理由．(2)若甲船沿北偏东方向航行（图2），从港口离开经过两个小时后位于点处，此时船上有名乘客需要以最快的速度回到海岸线上，若他从处出发，乘坐的快艇的速度是每小时45海里，他能在14分钟内回到海岸线吗？请说明理由．（参考数据：）【答案】(1)乙船沿南偏东方向航行，理由见解析(2)他能在14分钟内到海岸线，理由见解析【难度】0.65【分析】此题考查勾股定理的应用，关键是根据勾股定理的逆定理得出是直角三角形进行解答．（1）根据勾股定理的逆定理得出是直角三角形，进而解答即可；（2）作于D，根据含30度角的直角三角形的性质和勾股定理求得的长，进一步计算得出答案．【详解】（1）解：由题意可得：（海里），（海里），在中，∵，∴，∴是直角三角形，且，∴，∴乙船沿南偏东方向航行；（2）过点C作于D，由题知，则（海里），∴海里，∴（海里），（海里），∴他能在14分钟内到海岸线．题型四折叠问题21．（2025八年级下·全国·专题练习）如图，在中，，，，点为边上一点，把沿折叠，使落在直线上，则重叠部分（阴影部分）的面积是．【答案】【难度】0.65【分析】本题考查了勾股定理及逆定理，勾股定理与折叠，先由，得出为直角三角形，且，设，由折叠的性质，可得，，然后通过勾股定理即可求解，掌握知识点的应用是解题的关键．【详解】解：∵在中，，，，∴，∴为直角三角形，且，设，由折叠的性质，可得，，∴，∴，解得，∴重叠部分（阴影部分）的面积为，故答案为：．22．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图，在矩形纸片中，，，将矩形纸片折叠，使点B与点D重合，点A折叠至点E处，则的长为．【答案】【难度】0.65【分析】本题考查矩形中的折叠问题，解题的关键是掌握