《听赏 蒲公英在秋风中微笑》精课件2026-2027学年冀少版五年级上册音乐

冀少版小学音乐五年级上册《蒲公英在秋风中微笑》第3单元秋风蒲公英情境导入秋天的田野里，白色的蒲公英随风飞舞，一颗颗小种子不会独自远行，而是结伴飘向山川原野。今天我们聆听一首童声合唱，它将蒲公英与团结追梦结合在一起，歌曲名为《蒲公英在秋风中微笑》。播放秋风蒲公英短视频，搭配轻柔背景音乐，营造安静唯美的课堂氛围。本节课学习任务辨别合唱音色·划分乐曲段落感受团结意境·轻柔创意表现初听全曲·整体感知曲风意境聆听思考题歌曲节拍是几拍子？演唱是独唱还是合唱？听完想到怎样的画面？内心是什么感受？初听全曲·整体感知曲风意境整体感知总结4/4拍·童声二部合唱A段：安静描绘风中蒲公英单主旋律，静谧柔和B段：和声更饱满温暖二部合唱，传递结伴奔赴理想的温柔力量聆听思考题歌曲节拍是几拍子？演唱是独唱还是合唱？听完想到怎样的画面？内心是什么感受？再听全曲·整体感知曲风意境轻轻左右摇摆身体，模拟蒲公英随风晃动的轻柔律动，初步区分两段音色层次差别乐曲结构总览·两段式整首乐曲分为A、B两段，由静谧单旋律到饱满二部合唱，情绪层层递进A段情绪：静谧柔和画面：秋风轻拂蒲公英描绘蒲公英静静摇晃的静谧画面音色：干净柔和·节奏舒缓均匀B段情绪：饱满温暖·坚定满怀画面：种子结伴起飞无数蒲公英种子一同去原野扎根生长音色：丰满温润·旋律微微上扬整首乐曲以蒲公英结伴飞行象征少年团结相伴、共同奔赴理想分段细听·A段赏析A段音乐特点演唱形式：清晰单主旋律音色：干净柔和节奏：舒缓均匀画面：秋风轻拂蒲公英描绘蒲公英静静摇晃的静谧画面分段细听·A段赏析轻柔律动体验缓慢抬手·小幅度摇摆模拟蒲公英随风轻轻晃动轻声模唱主旋律短句音色轻柔连贯，贴合歌曲气质分段细听·B段赏析B段音乐特点演唱形式：二声部和声音色：丰满温润旋律：微微上扬画面：种子结伴起飞无数种子一同去原野扎根生长，暗含齐心力量分段细听·B段赏析对比问题与律动对比A段思考声音层次、旋律线条发生了哪些变化？双臂缓缓向外舒展模拟种子结伴飞向远方循环两段对比聆听反复对比单声部与合唱的听觉差别，深化二声部辨听能力段落对比小结对比维度A段·单主旋律B段·二部合唱演唱形式清晰单主旋律加入二声部和声音色特点干净柔和丰满温润旋律线条平缓轻柔微微上扬画面情绪蒲公英静静摇曳·静谧种子结伴起飞·坚定创意实践·小组讨论小组讨论问题问题一歌曲里的蒲公英为什么要结伴飞翔？问题二音乐怎样表现它们同心追梦的温柔力量？讨论引导角度角度一：歌词意象带着理想信念，飘到原野山坳角度二：音乐层次单旋律到二部合唱，声音由单薄到丰满角度三：情绪变化静谧柔和到饱满温暖，温柔中藏着坚定创意实践分组完成绘画、律动、朗诵创编，全员参与轻柔集体展演，跟随音乐切换体态任务一：旋律绘画用平缓、上扬两种线条画出两段旋律A段用平缓线条表现静谧柔和B段用上扬线条表现结伴起飞的坚定任务二：轻柔律动设计蒲公英摇晃、结伴飘散的小动作A段原地轻晃，模拟静静摇曳B段缓缓抬手向外舒展，模拟结伴飞向远方任务三：配乐小诗搭配乐曲朗读赞美团结、追逐理想短句用温柔的声音表现同心追梦的美好可引用歌词"去安家，去播种，去创造"任务四：沙槌伴奏用沙槌做轻柔伴奏，营造秋风轻拂氛围A段轻柔摇晃，模拟秋风沙沙声B段稍强，配合种子结伴起飞的力量感多元创编展演课堂小结知识点回顾4/4拍舒展律动二部童声合唱乐曲两段结构蒲公英象征团结追梦《蒲公英在秋风中微笑》用纯净温柔的童声合唱，描绘蒲公英结伴飞翔的唯美画面。小小的种子从不独自远行，彼此相伴、同心扎根，这就是"齐心合力"最好的写照。美育德育升华我们的学习与成长就像风中的蒲公英，同伴之间互相陪伴、彼此扶持，团结一心才能奔赴各自的理想，收获成长的美好。课外延伸1完整聆听乐曲，区分单旋律与合唱段落回家完整聆听《蒲公英在秋风中微笑》，仔细辨别A段单旋律和B段二部合唱的音色层次差别，巩固课堂听辨能力。2画秋风蒲公英图画，配上团结短句画一幅秋风中蒲公英结伴飘散的图画，配上一句关于团