教师校本研修管理考核标准课件

校本研修制度宣讲教师校本研修管理考核标准规范研修管理·促进专业成长汇报时间：2026课程导览制度总则研修定位与政策依据学时学分标准五年周期与硬性指标考核评价指标四维评分体系拆解教研组活动规范集体备课与听评课流程组织管理与档案四级架构与学分管理考核结果应用评优评聘与激励约束010203040506制度总则与依据规范研修管理，促进专业成长01制度宣讲校本研修的制度定位制度定义学校组织的、围绕教育教学实际问题开展的常态化专业发展活动。三种形态校本培训校本教研校本研究基本途径自我反思同伴互助专家引领核心要求全体在职专任教师均须参加研训一体、以研促教立足教学实际、解决真实问题杜绝形式化，注重过程积累与成果运用教师校本研修管理考核标准04/30010203制度宣讲政策依据与上位文件本考核标准依据两份上位文件制定：中共中央

国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中发〔2018〕4号教育部《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》教师〔2016〕12号核心要求5年一个培训周期在职教师以五年为一个培训周期，累计培训学时须达标；继续教育学分作为年度考核、职务评聘、评先评优的必备条件之一。学校据此制定本校实施细则，将上级要求转化为可执行、可核查的校本考核依据。教师校本研修管理考核标准05/30制度宣讲考核的基本原则考核评价遵循四项原则，共同指向一个目标：把考核做成专业成长的助推器，而非简单的打分排位。导向性以促进教师专业发展为导向，引导积极参与研修、提高教学水平。科学性指标合理、方法客观公正，确保结果真实反映研修实情。激励性通过考核激发学习主动性，调动参与积极性。发展性关注个体差异与发展需求，注重结果反馈与应用，促进可持续发展。教师校本研修管理考核标准06/3001020304学时学分标准五年一周期，学时学分是硬杠杠02制度宣讲五年周期与学时总要求五年一周期，360学时是总底线。项目学时要求五年累计培训不低于

360

学时其中县级以上培训不低于

240

学时新任教师岗前培训一年内

120

学时校本培训（每年）24

学时校本培训须先批后实施校本培训须由学校按年度制定计划，报教育行政部门或指定机构审查批准后实施；未经批准的一律不予认定。逐年对照，周期末达标教师需逐年对照完成情况，确保周期末总学时达标。教师校本研修管理考核标准08/30制度宣讲·学分管理校本研修的学分制管理120学分五年周期周期内研修不少于120学分24学分每学年登记每学年登记不超过24学分登记流程01本人申请02学校审查03录入平台04公示存档计分依据外出学习按天计分，半日教研按次计分活动证明与登记材料须保留作为周期末核验依据教师校本研修管理考核标准09/30制度宣讲校本培训学时认定细则基本规则1小时=1学时按实际时长登记学时主讲人:参培者=4:1两类角色按比例计学时外出与远程培训01集中外出培训凭培训单位证明登记；未注明学时的，按每天

8学时

计02远程网络培训按培训机构证件登记研修成果独立完成

600字以上

教育教学叙事或随笔计4学时校本教研活动01校内教研组织者、参加者每次各计各1学时02公开课承担并提交教学设计+反思4学时03片区教研策划组织者4学时公开课承担者6学时参与教师2学时教师校本研修管理考核标准10/30制度宣讲学时的补充认定与限制可认定学时以下正规成果可折算研修学时县级以上培训授课、公开课示范课县级以上竞赛获奖、科研课题结题公开发表论文不计学时以下投入不计入研修学时无刊号印刷物文章、500字以下论文新闻宣传稿件、学生作品指导奖教辅资料与试题集编写、普通话及计算机等资格证书正规成果才计分，无效投入早规避教师校本研修管理考核标准11/30010203010203考核评价指标过程与成果并重，全面客观评价03制度宣讲考核内容与分值结构01权重最大50

分研修成果涵盖教学反思、教学案例、论文发表与课题研究0220

分研修参与度看出勤与活动表现0310

分研修计划看制定是否完整、执行是否到位0410

分团队协作看小组合作与资源共享分值占比50分20分10分10分四项合计100分，按学期或学年考核，结果记入教师业务档案，与年度考核直接挂钩教师校本研修管理考核标准13/30考核标准·过程考核研修计划的制定与执行计划写什么制定个人年度研修计划依据学校研修计划与个人发展需求制定。目标内容方式时间安排目标清晰具体、可衡量内容须覆盖

五个方面理论学习学科拓展方法研讨课堂反思课题研究执行怎么考严格按计划开展研修认真记录研修过程。5分计划制定5分执行情况内容完整合理、针对性强且可操作者得高分执行良好、记录详实者得满分计划流于形式或执行不力者相应扣分教师校本研修管理考核标准14/30考核标准·参与度出勤与活动参与考核出勤情况10

分按时参加、无迟到早退缺席：满分迟到或早退：每次扣

1分缺席：每次扣

2分，累计扣分不超过

8分未提前请假：按无故缺席处理活动参与度10

分积极发言与讨论：6分按发言质量与次数酌情给分认真倾听与记录：4分记录完整准确、能反映讨论要点考核重点不在签到，而在到场并投入、记录并思考。教师校本研修管理考核标准15/30010203040102制度宣讲·考核标准自主研修与教学反思自主研修占

10分，按完成质量与教学结合度分两档计分。10分自主研修·两档计分完成学习任务按个人计划完成阅读、在线课程、学习心得质量高且能与教学实践结合6分实践与反思主动开展教学实践与反思4分教学反思每周至少1篇·按深度分三档反思质量得分

真实深刻、提出改进措施8–10分质量一般4–7分流于形式、不触及实质0–3分持续、有深度的自我反思，是考核中含金量最高的部分。教师校本研修管理考核标准16/300102考核标准·成果产出教学设计与论文课题三项成果各占

10分，均按三档评分教学设计8–10分体现新课程理念，方法灵活、过程完整、环节紧凑，有创新性与实用性4–7分基本符合要求0–3分存在明显不足论文发表与获奖8–10分省级及以上刊物发表或获奖4–7分市级发表或获奖0–3分校级或未发表课题研究8–10分主持省级及以上课题并结题4–7分参与市级课题结题0–3分参与校级课题或未参与研修要沉淀为可展示、可检验的产出教师校本研修管理考核标准17/30教研组活动规范问题导向，聚焦课堂，全员参与04制度宣讲教研组研修的职责分工三级职责分工，各司其职。教师校本研修管理考核标准19/30教务处统

筹统筹规划制度建设过程指导考核评价教研组长组

织牵头调研教学问题，确定年度研修主题制定研修计划，明确内容形式与时间分工组织常态化活动，跟踪进展总结成果，配合教务处完成考核归档全体教师参

与遵守研修纪律，按时完成任务主动反思教学问题，参与研讨并分享经验制度宣讲研修主题的确定与计划来源

主题从哪里来问题导向目标导向可行性四个来源教师实践中普遍反映的突出问题学校改革的重点任务上级部门部署的研修方向课标教材更新带来的适应课题计划

计划怎么定、怎么写一个月内每学年开学后完成年度主题研修计划，经教务处审核后实施计划须包含主题与背景目标阶段性重点活动安排（时间/地点/人员）成果预期与保障措施计划调整须提出书面申请教师校本研修管理考核标准20/3001020304制度宣讲集体备课流程规范四步流程，环环相扣个人初备主备人研读教材与课标，形成初步教学设计与课件集体研讨组内教师围绕目标设定、重难点突破、作业设计充分交流补充优化完善集体研讨后修订方案个人复备教师结合本班学情二次调整备课组职责以单元教学为核心，统一教学进度、重难点、作业设计与学情反馈要点，做到备教一致、全员参与、全程留痕。频次要求1课时/每周一次，每次不少于重点解决下周教学的具体问题教师校本研修管理考核标准21/3001020304制度宣讲听评课与公开课要求01听课底线15

节20

节每学期不少于

15节，初级职称及以下不少于

20节，本学科课必听。02评课要求认真记录，实事求是，围绕教学目标达成度与教学环节有效性展开讨论。03公开课任务每学期一节；讲课者写详案，听课者围绕一个要点发言。04四个一一次学生学业评估、一节有质量的公开课、一份最佳教案、一篇教学论文或案例。教师校本研修管理考核标准22/30制度宣讲·过程留痕活动记录与总结反馈五有要求FIVEESSENTIALS有计划有主题有过程有记录有反馈活动前提前通知参与教师，确保知晓安排。活动中指定专人记录讨论要点与结论。活动后整理记录并反馈全体成员；教研组长评估活动有效性，形成总结报告报送教务处。外出学习汇报制度外出参训教师回校后须向本组传达学习内容。完整的过程记录与总结反馈，既保证研修活动规范留痕，也为后续考核评价提供客观依据。教师校本研修管理考核标准23/30010203组织管理与档案分层管理，全程留痕，档案可溯05制度宣讲四级组织管理架构01研修领导小组校长·分管副校长·教导处负责人统筹规划、审核年度计划、协调资源、评估效果。02教研组按学科设立·基本实施单位制定本组计划、组织日常研修、提炼成果，教研组长为第一责任人。03年级组跨学科研修与共性问题组织教学交流与学情分析。04备课组按年级和学科设立负责每周集体备课、单元教学研究、作业设计研讨，解决即时性、具体性问题。四级各司其职，形成从规划到落地的完整管理链条教师校本研修管理考核标准25/30制度宣讲校本研修档案管理档案构成八大构成材料领导职责规章制度研修计划与实施方案研修教材研修记录考核成绩具体成果研修总结个人档案教师建立个人学习成长档案，随时整理、完善。归档管理纸质与电子两类，教科室负责整理、分类、保存。过程清晰材料齐全整理规范按时归档档案是学时学分认定与考核评价的直接凭证，教师须重视个人材料的留存与提交。教师校本研修管理考核标准26/300102030405060708制度宣讲学分登记与审核流程三步登记申请凭结业证书、学分认定证明等材料，在规定期限内向学校提出登记申请。审查学校对照证明材料逐一全面核实年度参训情况，并将培训与学分登记情况予以公示。录入审核通过后录入教师教育信息化服务平台完成登记。关键时点与上限12月部分地区规定每年12月为学分登记月6学分/天个人校本培训每天不超过6学分24学分/学年每学年总不超过24学分教师需妥善保管各类证明原件，确保登记材料真实完整、前后一致。教师校本研修管理考核标准27/