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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、20世纪二三十年代,北京人遗址得到了陆续的发现和挖掘。下列最早发现北京人头盖骨的中国科学家是(
)A.大禹B.裴文中C.袁隆平D.邓稼先
2、“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也”。我们通常把传说中的哪两个人物称为中华民族的人文初祖(
)A.盘古和女娲B.炎帝和黄帝C.后羿和夸父D.尧和舜
3、2016年5月21日,“弘扬传统文化践行核心价值”舜帝德孝文化实践活动启动仪式在山西省运城市舜帝德孝文化公园古柏广场举行,山西省运城市盐湖区是中华民族“德圣孝祖”舜帝的陵寝所在之地,是德孝文化发源地之一。”德圣孝祖”舜帝当上部落联盟首领的方式是(
)A.通过激烈的部落战争,战胜其他部落B.通过“禅让”制,尧将首领位子传给他C.凭借家庭特殊地位,继承部落首领的位子D.治水建立功业,受到人民爱戴,被推选为部落首领
4、历史文物是了解历史的重要途径,下面历史文物中可以帮助我们了解商朝历史的是(
)
①甲骨文②四羊方尊③司母戊鼎④人面鱼纹彩陶盆A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④
5、下表反映的原始居民是(
)生活年代距今约6000年生活地域黄河流域房屋建筑半地穴式圆形房屋原始农业主要种植粟
A.北京人B.山顶洞人C.半坡人D.河姆渡人
6、“圣人处无为之事,行不言之教。万物作焉而不为始,生而不有,为而不恃,功成而弗居,是以不去。”老子这句话反映的是(
)A.无为而治B.为政以德C.兼爱非攻D.民贵君轻
7、秦统一后,在全国统一使用的标准货币是(
)A.B.C.D.
8、象棋是人们喜爱的一种活动,你知道棋盘上“楚河汉界”来源于哪一战争吗?(
)A.桂陵之战B.巨鹿之战C.楚汉之争D.长平之战
9、《汉书食货志》中记载汉兴,接秦之敝(同弊),诸侯并起,民失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半……天下既定……上(汉高祖)于是约法省禁,轻田租,什(同十)五而税一。”汉高祖这样做的根本目的是为了(
)A.减轻负担,发展生产B.增加劳力恢复经济C.稳定民心巩固统治D.储备军食进攻匈奴
10、汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是(
)A.“推恩令”B.兴办太学C.盐铁专卖D.北击匈奴
11、画像砖是研究汉代政治、经济、文化、民俗的重要文物,利用下面两张画像砖可以研究的主题是
A.文景之治B.开元盛世C.光武中兴D.重农抑商
12、发生于公元前209年的农民大起义在中国历史上具有伟大的首创精神.领导这次起义的领袖在战斗中发出了“王侯将相宁有种乎”的呼声,这次起义的领袖是(
)A.陈胜、吴广B.刘邦C.项羽D.项梁
13、中国古代以少胜多的战役不胜枚举,其中与“孙刘联军一曹军”“5万—20万”“为三国鼎立局面的形成奠定基础”等描述相符的战役是(
)A.长平之战B.赤壁之战C.淝水之战D.官渡之战
14、西晋是一个短命的王朝,探究西晋王朝迅速走向衰亡的原因,以下正确的有(
)
①晋武帝加强中央集权,诸王反对
②大贵族大地主奢侈腐化,追求享乐
③晋惠帝昏庸无能,朝政大权旁落
④北方游牧民族内迁,反抗晋朝暴政A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
15、下列表格是鲜卑姓氏改为汉姓的情况,其反映的历史事件是
鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓践元贺兰贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆尉迟尉
A.商鞅变法B.颁布“推恩令”C.八王之乱D.北魏孝文帝改革
16、下表总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。从中反映出的特点是(
)
《齐民要术》简介卷数主要内容一、二、三谷物、油料作物、蔬菜种植等四、五、六果树栽培、畜牧、养鱼等七、八、九食品酿造、加工、贮藏等北魏以外的物产A.技术落后B.内容丰富C.品种有限D.分工明确
17、这一制度的实施使诸侯国越分越小,中央集权加强同时它表明:汉武帝不仅正式采用了儒家思想治国,而且取得了成功,从而完成了汉代由分封制向郡县制的过渡”。此材料中“这一制度”指的是(
)A.罢黜百家,独尊儒术B.推恩令C.北击匈奴D.刺史制度
18、东周时期,王朝软弱无力,诸侯国相互混战不休,表面上是个混乱多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是(
)A.修建大型水利工程B.百家争鸣出现C.铁犁牛耕的使用与推广D.各国统治者实行变法卓有成效
19、下列对山顶洞人的叙述不正确的是(
)A.他们比北京人进步的多B.山顶洞人不会人工取火C.他们使用的工具仍然很粗糙D.他们能用兽皮缝制衣服
20、劳动创造幸福,下图主要反映了我国古代(
)
A.劳动人民改造自然的智慧B.农业生产模式的日益完善C.农业精耕细作方式的演变D.农民生活水平的日益提高二、综合题
21、掌握历史学习的方法,有助于学习能力和学科素养的提升。请你运用所掌握的历史知识与方法,回答下面的问题。【对比法】材料一
(1)请写出图一是哪一时期的形势图?对比两幅图片,图一中的晋国在图二发生了怎样的变化?与图一相比图二中的战争有哪些新特点?(写出1点即可)【归纳法】材料二领域内容政治确立县制,由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权经济废除井田制,允许土地自由买卖鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役军事奖励军功,对军功者授予爵位并赏赐土地(2)写出材料二所反映的历史事件。这一历史事件对该国起到了怎样的作用?【研读法】材料三在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩大。与此同时,中原的“诸华”、“诸夏”在同周边的戎、秋、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。——摘自《义务教育教科书中国历史七年级上册》(3)根据材料三并结合所学分析春秋时期诸侯争霸有何利弊?
(4)谈一谈在历史学习中,你还有哪些好的方法?
22、统一是中国历史的主流。巩固统一,维护社会稳定,有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料,回答问题:材料一
统一的第一个时期,大体上是西周到秦。西周有一个中央政权,在中国北方黄河流域的范围之内发号施令,让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比,秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度,但是又不是绝对否定。——田余庆《中国古代史上的国家统一问题》
(1)材料一中,西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区?秦朝统一后否定了这个制度,在地方上推行什么制度?材料二
商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家,是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。——毛泽东
(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年?请写出这次变法的主要内容(写两点)。这次变法给秦国带来了哪些影响?材料三
秦王扫六合(六合,天地四方。扫六合,横扫天下之意),虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。——李白《古风》(节选)
(3)材料中的秦王指的是谁?这段材料赞赏的是他统一了中国。请问:秦的统一有何历史意义?材料四
(4)结合图片二及所学知识,说说汉武帝为了加强监察制度,在地方上设立了什么官职?而在图片一中,哪位官员是负责监察百官的?
23、中华文明源远流长,绵延不断,在科技领域取得了一系列成就。请结合所学知识,回答问题。
水利工程
(1)公元前256年,蜀郡郡守李冰主持修建的哪一水利工程使成都平原成为“天府之国”?
造纸技术
(2)造纸术促进了人类文明的传播和发展,写出东汉时期改进造纸工艺的人物。他改进的纸有哪些优点?(写出两点)
农业著作
(3)我国现存最早的一部完整的农书是什么?它的作者是谁?
科学名家
(4)祖冲之是著名科学家,他在数学领域的哪一成就领先世界近千年?
(5)以上探究给我们带来哪些有益的启迪?
24、阅读材料,回答问题。材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派创始人,提出“为政以德”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二:西周崇尚礼制,青铜器以礼器鼎.簋为主。周王朝对礼器使用规格还制定了制度,鼎和簋配合使用,鼎是奇数,簋是偶数,如天子为九鼎八簋,诸侯为七鼎六簋,卿大夫为五鼎四簋等材料三:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外,民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。材料四:中华传统文化影响深远,“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”等思想至今仍然在一定程度上,影响着人们的思想和行为。材料五:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治与法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。——唐志君《中国传统德治思想的现代选择》
请回答:
(1)根据材料一,孔子的政治和思想主张分别是什么?
(2)根据材料二,说说西周礼制的特征。
(3)材料三反映了什么史实?这一史实产生了怎样的影响?
(4)材料四的“兼爱”、“非攻”是哪个学派的观点?
(5)将材料二中有关“礼”的内容与材料四中“兼爱”的思想作对比,你能得出怎样的认识?
(6)根据材料五,请写出现代化的治国方略。我们应该怎样对待传统文化?
25、国家的产生和形成是一个漫长的过程请结合下列材料回答问题。阅读材料,回答下列问题。材料一:
材料二:廷尉李斯议论道:“周文王、周武王分封子弟、同族的人很多,可是后代日益疏远,像仇人般互相攻击,诸侯相互征战,周天子不能禁止。现在天下依赖陛下的神灵之威得到统一,都设置了郡县。对皇子功臣,用国家赋税多多赏赐,很容易就控制了。要让天下人没有异心,这才是使天下安宁的良策啊。设置诸侯没有好处。——选译自《史记·秦始皇本纪》材料三:“维二十八年(前219年),皇帝作始。端平法度,万物之纪。以明人事,合同父子。……器械一量,同书文字……功盖五帝,泽及牛马。莫不受德,各安其宇。”——《琅玡台刻石》(图为刻石的拓本)
材料四:“……(统治者)怀贪鄙之心,行自奋之智,不信功臣,不亲士民,废王道,立私权,禁文书而酷刑法,先诈力而后仁义,以暴虐为天下始。”——《史记》
(1)材料一两幅图片分别反映了古代哪两种政治体制?其中秦朝政治体制中的丞相、太尉、御史大夫分别掌管什么职能?
(2)根据材料二和所学知识,分析郡县制有何积极作用?深圳在秦朝属于哪个郡管辖?秦朝为了统一岭南和东南沿海地区,还特意开凿了什么
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