专题01基础知识综合-2026-2027学年人教统编版语文七上 期中专项复习 试卷

专题01基础知识综合（25-26七年级上·重庆·期中）班级开展“语文生活”交流会，文文写了一段活动心得，请你阅读后完成下面小题。步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。①随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。跟着朱自清的步履，我们瞧见顽皮的春打扮得花枝招展，成千成百的蜜蜂嗡（

）嗡闹着；聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年贮（

）蓄的绿意；伫立于刘湛秋淅淅沥沥的秋雨中，我们感悟到了自然的静mì清冷；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲jué别后内心那咄咄逼人的愧疚；②触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感……语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；________，________。在语文的世界里，③我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。总之，④有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。1．请你帮文文给加点字注音，并根据拼音写汉字。嗡嗡()

贮()蓄

静mì()

jué()别2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（

）A．花枝招展 B．淅淅沥沥 C．咄咄逼人 D．美不胜收3．文文想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮他补写一句。语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；________，________。4．画波浪线的句子中，有语病的一句是_____，修改建议：__________。（25-26七年级上·湖北咸宁·期中）挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小雨写的一段开场白，请根据要求帮助他完善内容。尊敬的各位老师、亲爱的同学们：每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù□蓄力量。A．朋友是一束阴光阳光，温柔地照在你的身上；B.朋友是______，______。C.拥有这样的朋友，便能安抚我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn□至处遇见美不胜收的风景！D.同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。5．开场白有两处“□”，请你根据拼音写出对应汉字。①zhù()蓄

②人迹hǎn()至6．给开场白两处加点字选择正确的拼音。①霎时（A．shà

B．chà）

②着落（A．zhuó

B．zháo）7．下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（

）A．名胜古迹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．人定胜天8．请仿照A处画波浪线的句子，结合语境，在B处横线上补写一个比喻句。朋友是______，______。9．上文D处画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。______应改为______10．（26-27七年级上·全国·期中）下面是小宇同学找到的一段有关阐释语文的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。①语文之美，令人陶醉！②语文之美，美在诗词华章。③语文之美，还美在它的传承与发展。④一首首诗词歌赋，一篇篇美文华章，犹如璀璨的星辰，在历史的长河中闪耀着独特的光芒。⑤从古老的甲骨文到如今的简体字，从诸子百家的经典著作到现代的文学巨擘，语文在岁月的长河中不断演变、丰富，始终散发着迷人的魅力。11．（26-27七年级上·全国·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。资料夹资料一：语文是否美丽，这常常（qǔjué）于我们能否带着欣赏的眼光去感受。细细端详七年级上册语文教科书，别致的封面便贮蓄着浓郁的语文之美。教科书封面主要由文字和图画两部分组成。“语文”二字是封面上最显眼的文字。这两个字甲（苍劲/沧桑）有力，生动流畅。图画部分来自孔仲起的画作《新潮》（局部）。画面中近海远山，洪波涌起，让人不禁想到曹操的诗篇《观沧海》，浩渺的海面上，云蒸霞蔚，乙（气象万千/变化多端）。既雄浑又精致的画风烘托出了气韵生动的语文之美，让人不禁心生感慨语文，真美！资料二：七年级上册语文学习内容非常丰富，语文学习的天地非常广阔。我们可以走进自然，观赏世间美景；我们可以体察亲情，享受温暖盛宴；我们还可以了解人生，品味人格力量；我们更可以展开想象，感悟世间百态。七年级上册语文学习之旅，远远不止这些。（chénjìn）其中，相信你会有更多的收获，更大的成长。(1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。①（qǔjué）____________

②（chénjìn）____________(2)“资料一”中加点字的读音，正确的一项是（

）A．贮蓄（zhù）

感慨（kǎi） B．贮蓄（chǔ）

感慨（kǎi）C．贮蓄（zhù）

感慨（ɡǎi） D．贮蓄（chǔ）

感慨（ɡài）(3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。甲：____________

乙：____________(4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（

）A．比喻 B．夸张 C．排比 D．拟人(5)在“资料一”中方框内填入正确的标点符号。(6)“资料一”中“浩”和“渺”都是形声字，形旁都是“氵”。“浩渺”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“水面辽阔无边。”由此推测这两个字的形旁“氵”应该是汉字____________的变体。（25-26七年级上·广西钦州·期中）下面是小语为读书分享会准备开场白，请你阅读，并按要求完成以下任务。大家好！欢迎来到本次读书分享会！有人说，如果世界有天堂，那一定是图书馆的模样。读书让我们欣赏风景，走进老舍笔下温晴秀气的济南冬天的世界；读书让我们走近名人，感受小于漪对文学作品的如痴如醉；读书让我们崇尚美好品质，感受白求恩丝毫没有狭ài（

）的民族主义；读书让我们触摸真情，与朱德一起追忆那宽厚仁慈的母亲，她任劳任怨地用双手扛起家庭的重担……通过本次读书交流会，将叩开我们心中对知识的向往。每一本书都承载着智慧，每一位分享者都是智慧的传递者，让我们共同感受阅读的力量，共同启迪心灵，共同成长。12．根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）仁慈()

（2）狭ài()13．请写出画横线的词语在文中的含义。（1）秀气________

（2）任劳任怨________14．语段中画波浪线的句子有语病，请你写出病因及修改意见。15．活动期间小文给同学们分享了他积累的一则读书小故事，句子排序最合理的一项是（

）①一遍又一遍地读，就能达到事事精通。②一本书的内容是很丰富的，人的精力是有限的，不可能一下子全部吸收，只能集中了解某一方面。③这个读书方法虽有些笨，但这样读过之后，书的各个方面都探究得十分全面，经得起考验。④他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了。⑤苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。⑥比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读。A．④③⑤①②⑥ B．⑤④①②⑥③ C．④⑥②①⑤③ D．⑤③①②⑥④（25-26七年级上·湖南衡阳·期中）“石鼓高吟处，湘江浩渺流。”在这翰墨飘香的时节，衡阳石鼓书院春祭大典于3月28日正式启幕。主会场以千余册古籍善本、百余种湘绣文创构筑起古雅绚烂的文化空间，为市民带来厚重的精神盛宴；更引人瞩目的是“石鼓七贤”巡游——身着儒雅汉服的“先贤”们，妆容端肃，在书声与雅乐簇拥下缓步前行，qǐng（

）刻间，观礼人群的赞叹声便此起彼伏，尽显湖湘文化的千年风雅之韵。活动期间，石鼓书院的江畔与庭院化身为沉浸式文化体验场：石鼓书院拓片、湘绣针法体验、湘江诗词吟诵、古乐演奏等文化项目点缀其间，营造出古韵与春意交织的人文情怀。市民们在传统文化的熏陶（

）下，亲身感受湖湘文化的细腻质感。16．根据拼音填写汉字，或给加点字注音。①qǐng()刻

②熏陶()17．初次听闻这一消息，同学们纷纷分享感受，下列发言中加点成语运用恰当的一项是（

）A．春祭大典上汉服飘飘，每位参与的市民都花枝招展。B．古乐演奏和诗词吟诵环节，相得益彰，让现场充满浓郁的文化气息。C．春祭大典的宣传海报设计精美，色彩鲜艳，真是哗众取宠，让人一眼就被吸引。D．湘江诗词吟诵活动很有文化气息，我们可以积极参与，附庸风雅。18．文中画横线的句子有语病，请加以修改。19．（25-26七年级上·江苏盐城·期中）学生会将用下面的一段话作为海报宣传语，请你帮他们完善。亲爱的同学们，拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。我们刚刚学过的课文，从不同的方面诠释了人生的意义和价值。以身xùn职的白求恩、宽厚仁慈的朱德的母亲，是人物美好品行的代表；被困梅山写下的三章诗句是陈毅对革命理想的激越告白，诸葛亮写给儿子的家书是对修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中zhānɡ显的理想光辉和人格力量。我们阅读这些文章，要学会从中汲取创造美好人生。(1)请你根据拼音，写出相应的汉字或根据汉字写拼音。①以身xùn职()

②zhāng显()

③谆谆教诲()(2)画横线句子有语病，请写出正确句子。(3)文段中的下列词语，在句中的词性符合“名词，动词，形容词”顺序的是（

）A．人生美好充实 B．心愿诠释宽厚C．告白教诲拥有 D．意义力量人格（24-25七年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。①今日之中国，正在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋力前行，向着中华民族伟大复兴的目标勇毅迈进，新时代赋予青年更多的责任与使命。如何托付起这份责任与使命，是每一位必须思考的青年的深刻课题。②在科技创新的前沿阵地上，在人工智能、量子计算、生命科学、可再生能源等领域，年轻的科学家们勇攀高峰，攻克一个又一个技术难关；在乡村全面振兴的大舞台上【A】许多像黄文秀一样的青年干部扎根基层【B】用智慧【C】汗水甚至生命浇灌希望的田野【D】在抗击自然灾害、应对突发事件的第一线，青年志愿者们挺身而出，展现出无私奉献的精神风貌；在国际交流与合作的广阔天地里，青年学子自觉担当文化使者，讲述中国故事，传播中国声音。③面对前所未有的机遇与挑战，广大青年只有______理想信念，______人民立场，______过硬本领，______强国建设、民族复兴伟业，将个人理想融入国家发展大局之中，才能让生命绽放出最耀眼的光芒。④作为时代的弄潮儿，青年既是乘势而上的“驭风者”，亦是勇立潮头的“扬帆人”，唯有遵循历史唯物主义规律，既准确把握现实条件的客观性，又充分发挥主观能动性，通过系统构建、精心准备和科学利用必要条件来推动社会发展，以信念为舵、以实干为桨，方能在时代潮流奔踊中破浪前行，让青春的风帆永远高扬。20．文中加点词语的字形有错误的一项是（

）A．乘势而上 B．勇立潮头C．遵循 D．奔踊21．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是A．坚定站稳练就投身 B．投入坚持练习站立C．站稳坚定投身练就 D．坚持站立练习投入22．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（

）A．， B．， C．， D．。23．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（

）A．如何托付起这份责任与使命，是每一位青年必须思考的深刻课题。B．如何承担起这份责任与使命，是每一位必须深刻思考的青年课题。C．如何承担起这份责任与使命，是每一位青年必须深刻思考的课题。D．如何托付起这份责任与使命，是每一位青年必须深刻思考的课题。24．将“今天，历史的航船正驶向中华民族伟大复兴的壮阔海洋”这句话还原到文中，最恰当的一处是（

）A．第①段开头 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头（25-26七年级上·湖南岳阳·期中）下面是小湘同学在朋友圈发表的一段关于语文学习的感受，请根据要求完成以下各题。翻开七年级上册语文课本，一幅幅画面呈现在眼前，触动我们的心灵。我们跟随朱自清在清风流水应和着牧童的短笛声中，感受到春lì临人间；我们在老舍的笔下看到了可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，奉献给温情的济南；我们跟随刘湛秋走进雨的世界，感受夏的粗犷、秋的静mì；我们跟随莫怀戚解决散步时的分歧，感受家庭的温馨……我们徜徉在语文世界中，流连忘返。25．给文中的加点字注音。①应和___________

②徜徉___________26．根据拼音写汉字。①lì临()

②静mì()27．同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（

）A．我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学习之趣。B．通过语文学习，让我体会到中国传统文化的博大精深。C．我们要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧。D．在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机无限。28．分析语段，错误的一项是（

）A．“可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，奉献给温情的济南。”这句话运用了拟人的修辞手法。B．“可爱”“温馨”感情色彩相同。C．“短笛”“绿色”“散步”这些词语的词性都是名词。D．“呈现”“触动”“跟随”都是动词。（25-26七年级上·山东济南·期中）阅读下面的文段，完成小题。①亲爱的朋友，一起去大自然吧，去沉浸、去走近、去感受贮蓄了亿万年精华的神奇世界。你看啊，那是自然的脊梁——山脉，它们绘就了地球上的纵横交错与沟沟壑壑；那是自然的柔情——海洋，②它捶打着山脉，与山脉相互应和，奏出一曲曲或高亢或低沉的乐曲。这些“乐曲”是谁？是自然的神奇造物，是自然雕镂的无数震憾。朋友，当你茫然无措时，去自然感受一下吧，远离人声鼎沸的闹市，你会找到自己生活的方向；当你与他人产生分歧时，停下翻来覆去的纠结，③去自然沉静一下吧，你会解决一切棘手；④当你搜索枯肠不可得时，只要去自然放松一下，你才会遇见属于自己的本真。遇见大自然，感受大自然，之后的你会令人叹为观止。29．文段中加点词语的读音及书写，不正确的一项是（

）A．贮（zhù）蓄 B．脊（jǐ）梁 C．捶打 D．震憾30．文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（

）A．人声鼎沸 B．翻来覆去 C．搜索枯肠 D．叹为观止31．文段中标序号的四个句子，没有语病的一项是（

）A．① B．② C．③ D．④32．（25-26七年级上·海南省直辖县级单位·期中）在学校组织的阅读分享会上，同学们畅所欲言，分享自己最近的阅读书目及心得体会。下面是一位同学的读书感悟，请你阅读语段，按要求完成任务。①一本好书，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；一本好书，，。生活忙碌，人心躁动，阅读可以让人摆脱这种局面。阅读与否，区分出两种截然不同的生活方式。它们中间是一道鸿沟，一道屏障，两边是完全不一样的气象：一面草长莺飞，生机盎然；一面荒芜寂寥，令人窒息。②爱书的人打开一本书，便进入了一个不同的世界，那里空气（

），流水潺潺，参天松柏直入云霄，倔强耸立，和煦的如同春日的暖暖初阳，一缕缕细微的光线，穿越心灵的树荫，照耀在心底最阴暗的角落，默默却又不断地提供温暖。我们应该把读书作为一种享受，沉浮于字里行间，（

）于书香墨韵，让我们的精神世界变得丰yíng，让我们的感知世界变得广阔！(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。树荫()

丰yíng()(2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（

）A．芬芳

沐浴 B．芬芳

包裹 C．晴朗

沐浴 D．晴朗

包裹(3)仿照画线句，在第①段横线上将句子补充完整。要求句式一致。(4)王华同学在分享会上提出了自己的烦恼：他喜欢利用闲暇时间阅读优秀文学名著，但他的爸爸却认为“那都是闲书，没什么用”。王华请求你帮助他劝说家长，请你把要说的话写下来。（25-26七年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面的文段，完成相应题目。生命，因细腻的感知而丰盈，因深沉的体悟而辽阔。当朱自清凝视那点泛着黄晕的灯光，属于雨夜的安宁便津津有味；当刘湛秋漫步于静谧的秋野，一缕秋雨便牵出一脉悠远情思。瘫痪的史铁生，在萧瑟秋风里翻来覆去地追忆，从茫然无错到终于读懂母亲“好好儿活”的谆谆教导；冰心瞥见繁密雨中那遮蔽红莲的荷叶，一种感动便油然而生。泰戈尔笔下那匿笑花间的金色花，不正阐释着孩子对母亲最纯真的依恋么？鲁迅回望三味书屋人声鼎沸的读书光阴，恍然惊觉懵懂童年的短暂。穿行于语文的天地，处处美不胜收，一景一物皆可成文，一情一理皆能入心。当我们用心地品读，我们便与美好不期而遇，与生命温柔相拥。33．请用正楷将文中画横线的句子工整地书写在田字格内。34．文中加点字注音不正确的一项是（

）A．黄晕（yùn） B．静谧（mì） C．阐释（chán） D．谆谆教导（zhūn）35．文中词语书写不正确的一项是（

）A．瘫痪 B．萧瑟 C．繁密 D．茫然无错36．文中加线词语使用不正确的一项是（

）A．津津有味 B．翻来覆去 C．油然而生 D．美不胜收37．（25-26七年级上·河北衡水·期中）阅读下面的资料，完成后面的任务。资料夹资料一：河北梆子形成于清道光年间，是河北最具代表性的地方声腔剧种。二百多年以来，它的传承离不开“谣”“谚”的助力。民间流传的“谣”记录着经典剧目片段，口耳相传的“谚”浓缩着表演技法精髓。河北梆子在燕赵大地上传唱不息，演绎着人生百态、时代变迁。其唱腔质朴健朗、粗犷豪放，甲（聆听/谛听）穿越时空的乡音，谁能不被这质朴中藏着刚劲、豪放里裹着深情的河北梆子唱腔深深打动呢？资料二：唐山皮影戏是中国北方皮影艺术的杰出代表，因其diāokè（

）精美、色彩xuànlì（

）和表演生动，广受观众喜爱。自古以来，皮影戏不仅是供人娱乐的艺术形式，更是传承和乙（弘扬/发扬）传统文化的重要载体。“双手舞动人生百态幕后牵丝线，寸签挑活历史千年台前话沧桑”准确概括了唐山皮影戏的突出表演艺术特征，上联直指艺人操纵技法，暗喻悬丝操控的本质□下联强调竹签摆弄的动态美感，暗含历史长河的浓缩，展现大千世界的智慧。(1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。①（diāokè）_______

②（xuànlì）________(2)“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（

）A．粗犷（guǎng）载体（zǎi） B．粗犷（guǎng）载体（zài）C．粗犷（kuàng）载体（zǎi） D．粗犷（kuǎng）载体（zài）(3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。甲____________

乙___________(4)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。(5)“资料一”中画横线的句子使用的修辞手法是（

）A．排比 B．夸张 C．反问 D．设问(6)“资料一”中“谣”“谚”二字皆为形声字，形旁均为“言”，由此推测，形旁“言”的汉字多与______相关。（25-26七年级上·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。坐在窗前看世界，是一件颇有趣味的事。向上，可以看见碧蓝的yúnxiāo，棉花糖一样的云朵在风的催促下匆匆前行，仿佛在探索天空的奥秘；向下，是_______的花田，各种花儿tíngtíng绽放，有鲜嫩欲滴的芍药，有雍容华贵的牡丹，有热情洋溢的玫瑰；向左，可以看见那条rénjìhǎnzhì的胡同，那是张爷爷家的大花猫和李阿姨家的黑猫比武过招的擂台之一，当然，你还可以看到______的小麻雀小心翼翼地啄食着地上的草籽；向右，踮起脚可以看到一个砖红色屋顶的地儿，那儿便是_______的菜市场。38．根据拼音写出相应的词语。（1）yúnxiāo()（2）tíngtíng()（3）rénjìhǎnzhì()39．依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．美不胜收

轻浮

高朋满座 B．花枝招展

轻捷

高朋满座C．花枝招展

轻浮

人声鼎沸 D．美不胜收

轻捷

人声鼎沸（25-26七年级上·广西河池·期中）请你阅读以下文段，完成小题。（一）【四季之美】四季交替，美景如画。春天，百花竞开，人们花枝招展地迎接暖阳的到来；蝉声阵阵，夏天的雨热烈而又粗犷，万物争先恐后生长；最美的当属秋天，黄叶沐浴着夕阳在空中流转，菊花泼泼洒洒，在秋风中开得烂màn（

）；冬天，可爱的水藻把终年贮（

）蓄的绿色全奉献给了济南。大自然不仅给予我们美不胜收的风光，传染着生生不息的正能量，还让我们感悟到世间温暖。（二）【童年之趣】童年，是朱自清笔下的孩童，在酝酿着花香的空气里，唱出wǎn（

）转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花，在母亲做祷（

）告时，悄悄散发出的芬芳；是鲁迅笔下的“我”，在雪后人迹罕至的荒园里，竹筛下撒秕谷捕捉白颊的张飞鸟；是于漪笔下的依依往事里，鸦雀无声的课堂。童年有着纯真的梦，载满了童趣的琼浆。40．根据拼音填写汉字。（1）烂màn()

（2）wǎn()转41．给下列加点的字注音。（1）贮()蓄

（2）祷()告42．文段中加点的成语使用有误的一项是（

）A．花枝招展 B．争先恐后 C．鸦雀无声 D．人迹罕至43．指出下列词语的词性。（1）四季()

（2）酝酿()44．画线的句子有语病，请把修改后的句子抄写在答题卡上。（25-26七年级上·四川自贡·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。载着希望，乘着梦想，我们跟随着名家名篇一起领略了四季美景，感受了世间亲情。当春姑娘还在尽情卖弄那骄媚的身姿，夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗（guǎng）的性情，淡雅又高洁的秋菊正在秋风中开得烂熳，济南澄清的冬水也争着拿出终年（zhù）蓄的绿色才肯罢休……人们习惯在四季美景的轮回中寻找自己心中的着落，也想借此表达对亲人的深情。莫怀戚一家在初春的田野上散步，即使发生了分岐，也能在一霎时被爱化解；泰戈尔笔下的儿童把自己想象成了一朵金色花，默默地陪伴妈妈工作；冰心见雨中荷叶护红莲的场景，感恩母亲对自己的（yīn）蔽……世界如此美妙，哪怕人生有绝别，美景和亲情都会被时光永远珍藏。45．根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。粗（guǎng）

（zhù）蓄

（yīn）蔽46．下列对语段中画横线部分词语的修改，不正确的一项是（

）A．“骄媚”应改为“娇媚” B．“烂熳”应改为“烂漫”C．“分岐”应改为“分歧” D．“绝别”应改为“决别”47．下列语句中，加点成语使用不恰当的一项是（

）A．阔别已久的春雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。B．盛开的槐花发出沁人心脾的香气，惹得蜜蜂呼朋引伴，往来穿梭，奏出美妙的交响乐。C．历史老师讲课时总能旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的语调常常被同学们争相模仿。D．在迎国庆晚会上，参加表演的女孩们打扮得花枝招展，在舞台上尽情展现青春的活力。48．假如你与大自然敞开心扉，结交了许多自然界的朋友。请根据语境，仿照画波浪线的句子，在横线上补充句子，使之构成语意连贯的一段话。春风是我的朋友，春风习习，___________，__________，__________；夏雨是我的朋友，夏雨哗哗，像在演奏一场交响乐，那抑扬顿挫的乐曲在脑海中回荡，叫人刻骨铭心。（25-26七年级上·湖北孝感·期中）小语为本次“有朋自远方来”专题学习活动撰写了开场白，请你帮他完善一下。亲爱的同学们，看现场人声鼎沸的热闹模样，就知道大家对“识朋友·明交友之道”这场活动期待已久！（A）其实一段真挚的友谊，从不是在人迹罕至的角落独自徘徊等待，也不是用咄咄逼人的姿态强求靠近，更不是故作娇媚的刻意迎合——它早就在真诚的土壤里悄悄酝酿，（B）终将在彼此尊重的阳光中温柔绽放。接下来，就让我们放下拘谨、敞开心扉，（C）在交流中收获知心伙伴！让我们珍惜身边的每一位朋友，用真诚去浇灌友谊之花，用理解去培养友谊之树，让友谊成为我们成长道路上最美的风景。现在，这场关于温暖与陪伴的旅程，正式启航啦！49．请为开场白中的加点字注音。①徘徊()②酝酿()③绽放()50．请从小语开场白画线词语中选择不是动词的一项（

）A．看 B．迎合 C．放下 D．伙伴51．请你根据上下文意判断，把“在互动中解锁交友秘诀，”这句话还原到文段()处。（从“ABC”三处中选填）52．小语对画波浪线的句子的朗读重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由。53．（25-26七年级上·福建泉州·期中）阅读下面一段文字，完成各题。初入中学，开学的走廊人声①dǐng

fèi（

），我攥着课本在教室门口甲_____（A．徘徊B．彷徨），陌生的面孔让我茫然无措，心里像缺了角的拼图，找不到②着（

）落。直到她笑着指我，用《论语》批注：“‘有朋自远方来’，我们一起学呀。”暖意忽然漫开。我们曾在晨读时共读“十五志于学”，让困惑与理想在讨论中轻散；在春雨里，我们曾轻诵“盼望着，盼望着”，让友情期待在诗意里；我们曾并肩徜徉在银杏道，看夕阳染黄书页，像《散步》里的并肩，让寻常日子也气象万千。原来交友如《往事依依》里的星光，是让乙_____（A．漂泊B．飘荡）的心有了着落，让孤单的时光都成了风景。(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。①人声dǐngfèi()②着()落(2)结合语境选择合适的词语。（只填序号）甲_____（A．徘徊B．彷徨）

乙_____（A．漂泊B．飘荡）(3)联系上下文，修改文中画波浪线一句，使上下文语流顺畅。54．（25-26七年级上·河南新乡·期中）下面是绵绵对四季的感受，请你助力。春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，花团锦cù①，美不胜收。夏雨一来，就更是另一番风情：热烈而又粗犷②。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长……当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇曳的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那绿色的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给冬天的济南。(1)根据文中的拼音写出汉字或给加点的汉字写出拼音。①花团锦cù________

②粗犷________(2)文中画横线的句子存在着语序不当的问题，请修改过来并写在下面。(3)绵绵不知道下面画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是________（A．身临其境

B．美不胜收）。身临其境：亲身到了那个境地。美不胜收：形容美好的事物太多，一时来不及逐一接受或欣赏。55．（25-26七年级上·甘肃定西·期中）阅读下列语段，按要求完成任务。静mì________的月，已经悄悄地爬上了树梢，像孩子天真的脸庞，美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（

）回来，把树点缀________，一片片，一点点，显得十分（

）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，又溜进人的心里，像母亲的手在（

）着你。这幽幽的、柔柔的银光像一曲扣人心弦的旋律，像一壶甘美清澄的美酒，________。一阵风吹来，树枝摇曳着，树影也跟着晃动起来，发出沙沙的声响。恬静的夜，恬美的月儿，我想：我应当倒上一杯香茗和一盘可口的月饼，静静地倚在窗台上。这种情境不就恰若置身于世外桃源了吗？(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。静mì________

点缀________(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（

）A．反弹

秘密

抚爱 B．反射

神秘

抚摸C．反弹

神秘

抚摸 D．反射

秘密

抚爱(3)仿照画线句子，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（25-26七年级上·山东烟台·期中）阅读下面的文字，按要求作答。一座城盈满书香，便会显现出光彩照人的气质。泉水澄清，荷香qìn脾，济南是咄咄逼人的泉城；文脉悠长，书香yíng绕，济南也是名副其实的书城。这里，不仅独具自然之美，更具人文之美。泉脉与文脉相映成趣，历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首。一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆，馆藏书籍汗牛充栋，供人免费抄阅，“与天下万世共读之”的谆谆教诲流传至今。书多，爱读书的人更多。央视财经频道《中国美好生活大调查》公布结果显示：在全国“最爱看书城市”评选中，济南位居36个大中城市之首。以书筑城，以城圆梦。2025年，济南第四次承办全国书博会，成为万众瞩目的阅读盛会。四季济南，气象万千。最美的当属秋天，到人迹罕至的南部山区走一走，沉浸在荒野中；城市里到处人头攒动，人声鼎沸，济南的郊外别有一番情趣。56．根据拼音写汉字或给加点字注音。（1）荷香qìn脾________（2）yíng绕________（3）谆谆教海________（4）人头攒动________57．上面文段中画横线成语使用不恰当的一项是（

）A．咄咄逼人 B．气象万千 C．人迹罕至 D．人声鼎沸58．下列说法正确的一项是（

）A．一座城盈满书香，便会显现出光彩照人的气质。（句中加点词词义是原义）B．这里，不仅独具自然之美，更具人文之美。（句中加点词是同义词）C．一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆。（句中加点词是动词）D．济南第四次承办全国书博会，成为万众瞩目的阅读盛会。（句中加点词是名词）59．（25-26七年级上·河北唐山·期中）阅读下面的文字，回答后面的问题。七年级的语文学习之旅，让我们领略了四季之美。朱自清笔下的春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；老舍眼中的冬天，是温晴的，响晴的天气，使人感到温暖。刘湛秋笔下的雨，更是别有一番（yùnwèi）。春雨，是（）而温柔的，它驱散了冬日的严寒；夏雨，是粗犷而热烈的，它浇灌着干涸的大地；秋雨，是静谧而深沉的，它洗涤了世间的尘埃；冬雨，是自然而又平静的，它带来了春天的希望。大自然真是一位神奇的画家，用它那（wúsī）的画笔，为我们描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷，让我们在文字的世界里，感受四季的流转与生命的律动。(1)根据拼音写出相应的汉字。①yùnwèi()②wúsī()(2)给加点字注音。①粗犷()②静谧()(3)文中括号内应填写的词语，最恰当的一项是（

）A．娇媚 B．娇贵 C．娇嫩 D．娇美专题01基础知识综合（25-26七年级上·重庆·期中）班级开展“语文生活”交流会，文文写了一段活动心得，请你阅读后完成下面小题。步入初中，我们来到了人生的又一个驿站，也攀上了语文学习的又一级台阶。①随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。跟着朱自清的步履，我们瞧见顽皮的春打扮得花枝招展，成千成百的蜜蜂嗡（

）嗡闹着；聆听老舍的温情叙述，我们一同欣赏水藻中终年贮（

）蓄的绿意；伫立于刘湛秋淅淅沥沥的秋雨中，我们感悟到了自然的静mì清冷；伴随史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲jué别后内心那咄咄逼人的愧疚；②触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到了人与人之间纯粹的情感……语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；________，________。在语文的世界里，③我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。总之，④有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。1．请你帮文文给加点字注音，并根据拼音写汉字。嗡嗡()

贮()蓄

静mì()

jué()别2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（

）A．花枝招展 B．淅淅沥沥 C．咄咄逼人 D．美不胜收3．文文想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮他补写一句。语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已；________，________。4．画波浪线的句子中，有语病的一句是_____，修改建议：__________。【答案】wēngzhù谧诀C示例：语文就是一曲悠扬动听的乐曲示例：让人沉醉其中③删除“切忌”，或把“切忌”改为“切记”【详解】1．本题考查字音字形。嗡嗡（wēnɡwēnɡ）：象声词。贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。静谧（jìnɡmì）：安静。诀别（juébié）：再无会期的离别；死别。2．本题考查词语辨析。C.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，多用来形容态度或气势。句子中用来修饰“愧疚”这种内心情绪不合逻辑，使用不当；故选C。3．本题考查仿写。仿写句要和“语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返”“语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已”的结构一致，符合“语文就是……让人……”的格式，仿写内容应体现语文的特点，可以从语文特点的不同喻体构思，如“文字”“泉水”等意象。示例1：语文就是一段意蕴深长的文字，让人回味无穷示例2：语文就是一泓清澈甘甜的泉水，让人沁人心脾4．本题考查病句辨析及修改。语义重复，“切忌”本身含“不要”的意思，双重否定导致语义重复，可删除“切忌”，或把“切忌”改为“切记”。（25-26七年级上·湖北咸宁·期中）挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小雨写的一段开场白，请根据要求帮助他完善内容。尊敬的各位老师、亲爱的同学们：每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù□蓄力量。A．朋友是一束阴光阳光，温柔地照在你的身上；B.朋友是______，______。C.拥有这样的朋友，便能安抚我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在人迹hǎn□至处遇见美不胜收的风景！D.同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。5．开场白有两处“□”，请你根据拼音写出对应汉字。①zhù()蓄

②人迹hǎn()至6．给开场白两处加点字选择正确的拼音。①霎时（A．shà

B．chà）

②着落（A．zhuó

B．zháo）7．下列成语中的“胜”与“美不胜收”中“胜”意思相同的一项是（

）A．名胜古迹 B．不可胜数 C．出奇制胜 D．人定胜天8．请仿照A处画波浪线的句子，结合语境，在B处横线上补写一个比喻句。朋友是______，______。9．上文D处画横线句子中有一个词语运用不当，请找出并改正。______应改为______【答案】5．贮罕6．A

A7．B8．示例：朋友是一首歌曲悠悠地为你唱响心中的思念。9．拙见高见【详解】5．略6．注意“霎”“着”的正确读音。7．“美不胜收”：意思是美好的东西太多，看不完。胜，尽、完。A.名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。胜，优美的（景物）。和题干意思不同。B.不可胜数：数量多到数不完。胜，尽、完。和题干中“胜”含义相同。C.出奇制胜：用出人意料的办法战胜对手，取得胜利。胜，胜利。指用奇招取得胜利。和题干意思不同。D.人定胜天：指人的主观力量，能够战胜大自然。胜，战胜。指人的力量可以战胜自然。和题干意思不同。8．仿写要保持例句句式结构：“朋友是+数量词+事物，形容词+地……”，运用比喻修辞，贴合朋友抚慰、陪伴的语境，语言温柔优美。示例：朋友是一泓清泉，静静地滋润你的心田。9．解题分析“拙见”是谦辞，只能用来称呼自己的见解；这句话是主持人邀请同学们发言，用来称呼别人的看法，谦敬误用，需要换成敬辞。可以修改为“高见”。10．（26-27七年级上·全国·期中）下面是小宇同学找到的一段有关阐释语文的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。①语文之美，令人陶醉！②语文之美，美在诗词华章。③语文之美，还美在它的传承与发展。④一首首诗词歌赋，一篇篇美文华章，犹如璀璨的星辰，在历史的长河中闪耀着独特的光芒。⑤从古老的甲骨文到如今的简体字，从诸子百家的经典著作到现代的文学巨擘，语文在岁月的长河中不断演变、丰富，始终散发着迷人的魅力。【答案】示例：将③句和④句调换位置。【详解】②句总起语文美在诗词华章，④句具体阐释诗词华章的魅力，②④两句内容紧密相连，应当紧跟在一起。③句写语文美在传承与发展，是另一层角度。原句④放在③之后，逻辑断裂。因此要将③句和④句调换位置，调整后语序为①②④③⑤，先总起点明语文之美，再分别阐释诗词华章之美、传承发展之美，逻辑层次顺畅。11．（26-27七年级上·全国·期中）阅读下面文字，回答后面的问题。资料夹资料一：语文是否美丽，这常常（qǔjué）于我们能否带着欣赏的眼光去感受。细细端详七年级上册语文教科书，别致的封面便贮蓄着浓郁的语文之美。教科书封面主要由文字和图画两部分组成。“语文”二字是封面上最显眼的文字。这两个字甲（苍劲/沧桑）有力，生动流畅。图画部分来自孔仲起的画作《新潮》（局部）。画面中近海远山，洪波涌起，让人不禁想到曹操的诗篇《观沧海》，浩渺的海面上，云蒸霞蔚，乙（气象万千/变化多端）。既雄浑又精致的画风烘托出了气韵生动的语文之美，让人不禁心生感慨语文，真美！资料二：七年级上册语文学习内容非常丰富，语文学习的天地非常广阔。我们可以走进自然，观赏世间美景；我们可以体察亲情，享受温暖盛宴；我们还可以了解人生，品味人格力量；我们更可以展开想象，感悟世间百态。七年级上册语文学习之旅，远远不止这些。（chénjìn）其中，相信你会有更多的收获，更大的成长。(1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。①（qǔjué）____________

②（chénjìn）____________(2)“资料一”中加点字的读音，正确的一项是（

）A．贮蓄（zhù）

感慨（kǎi） B．贮蓄（chǔ）

感慨（kǎi）C．贮蓄（zhù）

感慨（ɡǎi） D．贮蓄（chǔ）

感慨（ɡài）(3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。甲：____________

乙：____________(4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（

）A．比喻 B．夸张 C．排比 D．拟人(5)在“资料一”中方框内填入正确的标点符号。(6)“资料一”中“浩”和“渺”都是形声字，形旁都是“氵”。“浩渺”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“水面辽阔无边。”由此推测这两个字的形旁“氵”应该是汉字____________的变体。【答案】(1)取决沉浸(2)A(3)苍劲气象万千(4)C(5)：（冒号）(6)水【详解】（1）略。（2）注意“贮”“慨”的读音。（3）甲：苍劲：形容（树木、书法笔力等）苍老挺拔、刚健有力。侧重“力量感”。沧桑：形容经历了许多世事变化，带有饱经风霜的意味。侧重“经历感”。语段中的修饰对象是“语文”二字的书法，后接“有力，生动流畅”，强调的是书法笔力刚健挺拔，而非历经世事。因此应选“苍劲”。乙：气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。侧重“壮观、宏大”。变化多端：形容变化极多，没有定准。侧重“变化频繁、难以捉摸”。语段中描写的是《观沧海》中“云蒸霞蔚”的浩渺海面景象，强调壮观宏伟之美，而非强调变化无常。因此应选“气象万千”。（4）画波浪线的句子为：“我们可以……我们可以……我们还可以……我们更可以……”四个结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的句子排列在一起，构成排比。（5）“感慨”后面紧跟着的“语文，真美！”是对感慨具体内容的展开说明，是对“心生感慨”的解释。应填冒号，冒号的作用正是引出下文的具体内容。（6）“浩”“渺”均为形声字，形旁“氵”是“水”的变体（作左偏旁时写作“氵”，俗称“三点水”）。两字都与水有关：“浩”指水势盛大，“渺”指水面辽阔。（25-26七年级上·广西钦州·期中）下面是小语为读书分享会准备开场白，请你阅读，并按要求完成以下任务。大家好！欢迎来到本次读书分享会！有人说，如果世界有天堂，那一定是图书馆的模样。读书让我们欣赏风景，走进老舍笔下温晴秀气的济南冬天的世界；读书让我们走近名人，感受小于漪对文学作品的如痴如醉；读书让我们崇尚美好品质，感受白求恩丝毫没有狭ài（

）的民族主义；读书让我们触摸真情，与朱德一起追忆那宽厚仁慈的母亲，她任劳任怨地用双手扛起家庭的重担……通过本次读书交流会，将叩开我们心中对知识的向往。每一本书都承载着智慧，每一位分享者都是智慧的传递者，让我们共同感受阅读的力量，共同启迪心灵，共同成长。12．根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）仁慈()

（2）狭ài()13．请写出画横线的词语在文中的含义。（1）秀气________

（2）任劳任怨________14．语段中画波浪线的句子有语病，请你写出病因及修改意见。15．活动期间小文给同学们分享了他积累的一则读书小故事，句子排序最合理的一项是（

）①一遍又一遍地读，就能达到事事精通。②一本书的内容是很丰富的，人的精力是有限的，不可能一下子全部吸收，只能集中了解某一方面。③这个读书方法虽有些笨，但这样读过之后，书的各个方面都探究得十分全面，经得起考验。④他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了。⑤苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。⑥比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读。A．④③⑤①②⑥ B．⑤④①②⑥③ C．④⑥②①⑤③ D．⑤③①②⑥④【答案】cí隘形容济南冬日的风光清新秀美，柔和雅致形容朱德的母亲承担家务劳作，不怕辛苦，从不抱怨成分残缺、搭配不当，应删去“通过”，并在“向往”后加“的大门”。B【详解】12．略。13．（1）“秀气”本义是清秀，结合文中描绘济南冬景的语境，用来写山水风光清新秀美、温婉好看。（2）“任劳任怨”本义是承受劳苦与埋怨，语段用来写朱德母亲常年操持家事，默默吃苦，不心生抱怨，突出母亲勤劳宽厚的形象。14．原句成分残缺，“通过”“将”连用导致句子缺少主语，删去“通过”即可；“叩开”与“向往”搭配不当，应在句末添加能与动词“叩开”搭配的“的大门”。15．⑤句引出叙述对象苏东坡，点明他独有的读书方法，适合作为段落首句；④句承接⑤，具体解释“各个击破”读书法的要求，每读一遍只弄懂一个问题；①句承接④，说明反复阅读之后能通晓书中各类内容；②句补充解释为什么要一次只钻研一个方面，书籍内容繁杂，人的精力有限；⑥句举具体阅读角度的实例，对②句内容进行举例说明；③句在末尾总结评价这套读书方法的优点，逻辑闭环。正确顺序：⑤④①②⑥③。（25-26七年级上·湖南衡阳·期中）“石鼓高吟处，湘江浩渺流。”在这翰墨飘香的时节，衡阳石鼓书院春祭大典于3月28日正式启幕。主会场以千余册古籍善本、百余种湘绣文创构筑起古雅绚烂的文化空间，为市民带来厚重的精神盛宴；更引人瞩目的是“石鼓七贤”巡游——身着儒雅汉服的“先贤”们，妆容端肃，在书声与雅乐簇拥下缓步前行，qǐng（

）刻间，观礼人群的赞叹声便此起彼伏，尽显湖湘文化的千年风雅之韵。活动期间，石鼓书院的江畔与庭院化身为沉浸式文化体验场：石鼓书院拓片、湘绣针法体验、湘江诗词吟诵、古乐演奏等文化项目点缀其间，营造出古韵与春意交织的人文情怀。市民们在传统文化的熏陶（

）下，亲身感受湖湘文化的细腻质感。16．根据拼音填写汉字，或给加点字注音。①qǐng()刻

②熏陶()17．初次听闻这一消息，同学们纷纷分享感受，下列发言中加点成语运用恰当的一项是（

）A．春祭大典上汉服飘飘，每位参与的市民都花枝招展。B．古乐演奏和诗词吟诵环节，相得益彰，让现场充满浓郁的文化气息。C．春祭大典的宣传海报设计精美，色彩鲜艳，真是哗众取宠，让人一眼就被吸引。D．湘江诗词吟诵活动很有文化气息，我们可以积极参与，附庸风雅。18．文中画横线的句子有语病，请加以修改。【答案】顷táoB修改：主会场以千余册古籍善本、百余种湘绣文创构筑起古雅绚烂的文化空间，为市民带来厚重的文化盛宴。【详解】16．本题考查字音字形。①顷刻（qǐngkè）：极短的时间。②熏陶（xūntáo）指人的思想、行为、爱好等逐渐受到好的影响。17．本题考查成语运用。A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中形容参加春祭的所有市民，对象错误，使用有误；B.相得益彰：指互相配合补充，更能显出各自的好处。句中形容古乐与诗词配合极好，使用恰当；C.哗众取宠：用浮夸的言行迎合众人，博取好感。句中形容海报精美，褒贬误用，使用不恰当；D.附庸风雅：指缺乏文化修养的人装点门面、装作有风雅。含贬义，句中形容积极参与活动，感情色彩不当，使用有误；故选B。18．本题考查病句辨析。画线句词语搭配不当，“厚重”指丰厚、深厚，多用来形容文化、历史、底蕴等，与“精神”搭配不自然、不贴切。前文强调“古籍善本、湘绣文创、古雅文化空间”，都属于文化范畴。因此将“精神”改为“文化”，使“厚重”与“文化”搭配。因此修改为：主会场以千余册古籍善本、百余种湘绣文创构筑起古雅绚烂的文化空间，为市民带来厚重的文化盛宴。19．（25-26七年级上·江苏盐城·期中）学生会将用下面的一段话作为海报宣传语，请你帮他们完善。亲爱的同学们，拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。我们刚刚学过的课文，从不同的方面诠释了人生的意义和价值。以身xùn职的白求恩、宽厚仁慈的朱德的母亲，是人物美好品行的代表；被困梅山写下的三章诗句是陈毅对革命理想的激越告白，诸葛亮写给儿子的家书是对修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中zhānɡ显的理想光辉和人格力量。我们阅读这些文章，要学会从中汲取创造美好人生。(1)请你根据拼音，写出相应的汉字或根据汉字写拼音。①以身xùn职()

②zhāng显()

③谆谆教诲()(2)画横线句子有语病，请写出正确句子。(3)文段中的下列词语，在句中的词性符合“名词，动词，形容词”顺序的是（

）A．人生美好充实 B．心愿诠释宽厚C．告白教诲拥有 D．意义力量人格【答案】(1)殉彰zhūnzhūn(2)我们阅读这些文章，要学会从中汲取创造美好人生的力量。(3)B【详解】（1）本题考查字音字形。①以身殉职（yǐshēnxùnzhí）：为忠于职守而献出生命。②彰显（zhāngxiǎn）：鲜明地显示，突出表现。③谆谆教诲（zhūnzhūnjiàohuì）：恳切耐心地教导和劝勉。（2）本题考查病句辨析与修改。画线句“我们阅读这些文章，要学会从中汲取创造美好人生”存在成分残缺的语病。“汲取”是及物动词，后面需接宾语，而“创造美好人生”是一个动宾短语，不能直接作“汲取”的宾语，语义不完整。根据上下文，应补充“力量”“智慧”或“养分”等名词作宾语。结合后文“理想光辉和人格力量”，最恰当的补足是“力量”。故修改为：我们阅读这些文章，要学会从中汲取创造美好人生的力量。（3）本题考查词性分析。A.“人生”出现在“拥有美好而充实的人生”中，作宾语，指人的生命历程，是名词；“美好”出现在同一句中，修饰“人生”，表示品质优良、令人向往，是形容词；“充实”同样修饰“人生”，描述内容丰富、不空虚，也是形容词。B.“心愿”出现在“是我们共同的心愿”中，作句子的宾语，指内心的愿望，是名词；“诠释”出现在“从不同的方面诠释了人生的意义和价值”中，作谓语，表示解释、阐明，是动词；“宽厚”出现在“宽厚仁慈的朱德的母亲”中，修饰“母亲”，描述其性格仁爱、待人厚道，是形容词。C.“告白”出现在“是陈毅对革命理想的激越告白”中，作宾语，指公开表达心志的言辞，是名词；“教诲”出现在“是对修身养德的谆谆教诲”中，作宾语，指教导的话，是名词；“拥有”出现在开头“拥有美好而充实的人生”中，作谓语动词，表示持有，是动词。D.“意义”出现在“诠释了人生的意义和价值”中，作宾语，是名词；“力量”出现在“理想光辉和人格力量”中，作宾语的一部分，是名词；“人格”同样在“人格力量”中作定语，指人的道德品质，也是名词。故选B。（24-25七年级上·湖北武汉·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。①今日之中国，正在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋力前行，向着中华民族伟大复兴的目标勇毅迈进，新时代赋予青年更多的责任与使命。如何托付起这份责任与使命，是每一位必须思考的青年的深刻课题。②在科技创新的前沿阵地上，在人工智能、量子计算、生命科学、可再生能源等领域，年轻的科学家们勇攀高峰，攻克一个又一个技术难关；在乡村全面振兴的大舞台上【A】许多像黄文秀一样的青年干部扎根基层【B】用智慧【C】汗水甚至生命浇灌希望的田野【D】在抗击自然灾害、应对突发事件的第一线，青年志愿者们挺身而出，展现出无私奉献的精神风貌；在国际交流与合作的广阔天地里，青年学子自觉担当文化使者，讲述中国故事，传播中国声音。③面对前所未有的机遇与挑战，广大青年只有______理想信念，______人民立场，______过硬本领，______强国建设、民族复兴伟业，将个人理想融入国家发展大局之中，才能让生命绽放出最耀眼的光芒。④作为时代的弄潮儿，青年既是乘势而上的“驭风者”，亦是勇立潮头的“扬帆人”，唯有遵循历史唯物主义规律，既准确把握现实条件的客观性，又充分发挥主观能动性，通过系统构建、精心准备和科学利用必要条件来推动社会发展，以信念为舵、以实干为桨，方能在时代潮流奔踊中破浪前行，让青春的风帆永远高扬。20．文中加点词语的字形有错误的一项是（

）A．乘势而上 B．勇立潮头C．遵循 D．奔踊21．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是A．坚定站稳练就投身 B．投入坚持练习站立C．站稳坚定投身练就 D．坚持站立练习投入22．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（

）A．， B．， C．， D．。23．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（

）A．如何托付起这份责任与使命，是每一位青年必须思考的深刻课题。B．如何承担起这份责任与使命，是每一位必须深刻思考的青年课题。C．如何承担起这份责任与使命，是每一位青年必须深刻思考的课题。D．如何托付起这份责任与使命，是每一位青年必须深刻思考的课题。24．将“今天，历史的航船正驶向中华民族伟大复兴的壮阔海洋”这句话还原到文中，最恰当的一处是（

）A．第①段开头 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头【答案】20．D21．A22．D23．C24．A【详解】20．本题考查字形。D．奔踊——奔涌。故选D。21．本题考查词语运用。第一空：“坚定”常与“理想信念”搭配，表达使理想信念稳固、不动摇的意思，“投入”“站稳”“坚持”与“理想信念”搭配，在表意的精准度和常用搭配习惯上，都不如“坚定”合适，所以第一空选“坚定”。第二空：“站稳”和“人民立场”搭配，能够体现出青年在人民立场上保持稳定、坚守的状态，“投入”“坚持”“站立”与“人民立场”搭配不恰当，所以第二空选“站稳”。第三空：“练就”有通过练习而取得（成就、本领等）的意思，“练就过硬本领”是常用的合理搭配，“练习”侧重于反复学习、实践的过程，“投身”“投入”与“过硬本领”搭配不符合语言习惯，所以第三空选“练就”。第四空：“投身”表示献身出力，“投身强国建设、民族复兴伟业”能准确表达青年为国家和民族事业奉献的意思，“站立”“投入”“练就”与“强国建设、民族复兴伟业”搭配不恰当，所以第四空选“投身”。故选A。22．本题考查标点运用。D．“在乡村全面振兴的大舞台上……”与后面“在抗击自然灾害、应对突发事件的第一线……”等内容，是并列的不同场景描述，属于句子内部的停顿，所以【D】处应用“；”，而不是“。”。故选D。23．本题考查病句修改。画线句中的“如何托付起这份责任与使命”搭配不当，应把“托付”改为“承担”，“是每一位必须思考的青年的深刻课题”语序不当，应改为“是每一位青年必须深刻思考的课题”。故选C。24．本题考查句子衔接。第①段强调今日中国在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋进，新时代赋予青年更多责任与使命，引出青年需思考如何托付责任与使命的话题。“今天，历史的航船正驶向中华民族伟大复兴的壮阔海洋”这句话，将中国发展比作航船驶向伟大复兴的海洋，能作为第①段开头，先点明时代背景与发展态势，再自然引出青年在这一进程中的责任与使命，从宏观的国家发展场景切入，让段落开头更具气势与引领性，为后文论述青年的责任使命奠定基础。而第②段是具体阐述青年在各领域的作为，第③段是讲青年应如何行动，第④段是对青年的总结呼吁，放在这些段落开头，都不如放在第①段开头更能起到总领、营造宏大背景的作用。故选A。（25-26七年级上·湖南岳阳·期中）下面是小湘同学在朋友圈发表的一段关于语文学习的感受，请根据要求完成以下各题。翻开七年级上册语文课本，一幅幅画面呈现在眼前，触动我们的心灵。我们跟随朱自清在清风流水应和着牧童的短笛声中，感受到春lì临人间；我们在老舍的笔下看到了可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，奉献给温情的济南；我们跟随刘湛秋走进雨的世界，感受夏的粗犷、秋的静mì；我们跟随莫怀戚解决散步时的分歧，感受家庭的温馨……我们徜徉在语文世界中，流连忘返。25．给文中的加点字注音。①应和___________

②徜徉___________26．根据拼音写汉字。①lì临()

②静mì()27．同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（

）A．我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学习之趣。B．通过语文学习，让我体会到中国传统文化的博大精深。C．我们要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧。D．在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机无限。28．分析语段，错误的一项是（

）A．“可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，奉献给温情的济南。”这句话运用了拟人的修辞手法。B．“可爱”“温馨”感情色彩相同。C．“短笛”“绿色”“散步”这些词语的词性都是名词。D．“呈现”“触动”“跟随”都是动词。【答案】25．hècháng26．莅谧27．B28．C【详解】25．注意“和、徜”的读音。26．注意“莅、谧”的写法。27．B.这句话是成分残缺的病句，应将“通过”或“让”去掉一个。28．C.“散步”是表示动作行为的动词，不是名词，该选项表述错误。（25-26七年级上·山东济南·期中）阅读下面的文段，完成小题。①亲爱的朋友，一起去大自然吧，去沉浸、去走近、去感受贮蓄了亿万年精华的神奇世界。你看啊，那是自然的脊梁——山脉，它们绘就了地球上的纵横交错与沟沟壑壑；那是自然的柔情——海洋，②它捶打着山脉，与山脉相互应和，奏出一曲曲或高亢或低沉的乐曲。这些“乐曲”是谁？是自然的神奇造物，是自然雕镂的无数震憾。朋友，当你茫然无措时，去自然感受一下吧，远离人声鼎沸的闹市，你会找到自己生活的方向；当你与他人产生分歧时，停下翻来覆去的纠结，③去自然沉静一下吧，你会解决一切棘手；④当你搜索枯肠不可得时，只要去自然放松一下，你才会遇见属于自己的本真。遇见大自然，感受大自然，之后的你会令人叹为观止。29．文段中加点词语的读音及书写，不正确的一项是（

）A．贮（zhù）蓄 B．脊（jǐ）梁 C．捶打 D．震憾30．文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（

）A．人声鼎沸 B．翻来覆去 C．搜索枯肠 D．叹为观止31．文段中标序号的四个句子，没有语病的一项是（

）A．① B．② C．③ D．④【答案】29．D30．D31．B【详解】29．D.震撼。30．A.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。句中用来形容闹市区声音嘈杂，使用正确；B.翻来覆去：一次又一次来回地翻动身体。形容做事多次重复。句中用来形容反反复复地纠结，使用正确；C.搜索枯肠：形容动脑筋极力思索（多指写诗文）。句中用来形容苦苦地思索，使用正确；D.叹为观止：形容看到的事物好到了极点，尽善尽美，无以复加。句中用来形容人，不符合语境，使用错误。31．A.语序不当且搭配不当，“沉浸”为不及物动词，不能直接接宾语，应把“去沉浸、去走近、去感受贮蓄了亿万年精华的神奇世界”改为“去走近、去感受、去沉浸于贮蓄了亿万年精华的神奇世界”；C.成分残缺，缺少宾语中心语，可在“棘手”之后加上“的问题”；D.关联词语搭配不当，可以把“只要”改为“只有”。32．（25-26七年级上·海南省直辖县级单位·期中）在学校组织的阅读分享会上，同学们畅所欲言，分享自己最近的阅读书目及心得体会。下面是一位同学的读书感悟，请你阅读语段，按要求完成任务。①一本好书，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；一本好书，，。生活忙碌，人心躁动，阅读可以让人摆脱这种局面。阅读与否，区分出两种截然不同的生活方式。它们中间是一道鸿沟，一道屏障，两边是完全不一样的气象：一面草长莺飞，生机盎然；一面荒芜寂寥，令人窒息。②爱书的人打开一本书，便进入了一个不同的世界，那里空气（

），流水潺潺，参天松柏直入云霄，倔强耸立，和煦的如同春日的暖暖初阳，一缕缕细微的光线，穿越心灵的树荫，照耀在心底最阴暗的角落，默默却又不断地提供温暖。我们应该把读书作为一种享受，沉浮于字里行间，（

）于书香墨韵，让我们的精神世界变得丰yíng，让我们的感知世界变得广阔！(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。树荫()

丰yíng()(2)结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（

）A．芬芳

沐浴 B．芬芳

包裹 C．晴朗

沐浴 D．晴朗

包裹(3)仿照画线句，在第①段横线上将句子补充完整。要求句式一致。(4)王华同学在分享会上提出了自己的烦恼：他喜欢利用闲暇时间阅读优秀文学名著，但他的爸爸却认为“那都是闲书，没什么用”。王华请求你帮助他劝说家长，请你把要说的话写下来。【答案】(1)yīn盈(2)A(3)示例：如同一剂良药，治愈我们心灵的创伤/如同一场春雨，滋润我们枯竭的心田。(4)示例：叔叔，阅读优秀的文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品味。尤其我们青少年的成长离不开优秀文学名著的滋养。老师还鼓励我们读名著呢。而且王华只是利用闲暇时间阅读，不会影响学习。希望您能同意他阅读优秀文学名著。（言之有理即可）【详解】（1）注意“荫”的读音；注意“盈”的写法。（2）第一空：“芬芳”意思是香气、芳香。“晴朗”意思是没有云雾，阳光充足，多用于描写天气。此处指书中世界的空气带着书香气息，选用“芬芳”。第二空：“沐浴”意思是沉浸、感受。“包裹”意思是包围、缠绕。此处指沉浸在书香墨韵之中，选用“沐浴”。（3）首先要研读画线例句，明确句式为“一本好书，如同一+量词+喻体，动词+我们+偏正短语”，并且运用比喻的修辞手法。仿写要围绕好书的价值作用展开，做到句式一致、修辞相同、语意连贯，语言优美通顺即可。示例：如同一缕春风，抚慰我们疲惫的心灵/如同一泓清泉，滋润我们干涸的心田。（4）首先要有礼貌称呼，说话语气要委婉得体；接着要体谅家长的想法，再有条理地讲明阅读文学名著的好处，比如开阔眼界、提升写作、陶冶情操；最后诚恳表达诉求，做到有理有礼，语气不能强硬顶撞长辈。言之有理即可。示例：叔叔您好，阅读文学名著并不是读闲书。读名著能够开阔眼界，丰富知识，还可以提高阅读理解和写作水平，对我们的学习也很有帮助。课余读一点名著，也能调节身心，希望您可以允许王华阅读名著。（25-26七年级上·新疆乌鲁木齐·期中）阅读下面的文段，完成相应题目。生命，因细腻的感知而丰盈，因深沉的体悟而辽阔。当朱自清凝视那点泛着黄晕的灯光，属于雨夜的安宁便津津有味；当刘湛秋漫步于静谧的秋野，一缕秋雨便牵出一脉悠远情思。瘫痪的史铁生，在萧瑟秋风里翻来覆去地追忆，从茫然无错到终于读懂母亲“好好儿活”的谆谆教导；冰心瞥见繁密雨中那遮蔽红莲的荷叶，一种感动便油然而生。泰戈尔笔下那匿笑花间的金色花，不正阐释着孩子对母亲最纯真的依恋么？鲁迅回望三味书屋人声鼎沸的读书光阴，恍然惊觉懵懂童年的短暂。穿行于语文的天地，处处美不胜收，一景一物皆可成文，一情一理皆能入心。当我们用心地品读，我们便与美好不期而遇，与生命温柔相拥。33．请用正楷将文中画横线的句子工整地书写在田字格内。34．文中加点字注音不正确的一项是（

）A．黄晕（yùn） B．静谧（mì） C．阐释（chán） D．谆谆教导（zhūn）35．文中词语书写不正确的一项是（

）A．瘫痪 B．萧瑟 C．繁密 D．茫然无错36．文中加线词语使用不正确的一项是（

）A．津津有味 B．翻来覆去 C．油然而生 D．美不胜收【答案】33．34．C35．D36．A【详解】33．略34．C.阐释（chǎn）。35．D.茫然无措。36．A.津津有味：形容对某事兴趣浓厚，或吃得很有滋味。文中用来指“属于雨夜的安宁便津津有味”，主语是“安宁”这一抽象的氛围感受，而“津津有味”通常用于形容人对事物的兴趣或吃东西的状态，不能用来修饰“安宁”，搭配不当，使用不正确；B.翻来覆去：形容一次又一次地反复，也指在床上辗转反侧。文中用来指史铁生在萧瑟秋风里反复追忆往事，符合语境，使用恰当；C.油然而生：形容某种思想感情自然而然地产生。文中用来指冰心看到荷叶遮蔽红莲后，感动自然而然地涌上心头，符合语境，使用恰当；D.美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。文中用来指穿行于语文天地时处处都是美好的事物，符合语境，使用恰当。37．（25-26七年级上·河北衡水·期中）阅读下面的资料，完成后面的任务。资料夹资料一：河北梆子形成于清道光年间，是河北最具代表性的地方声腔剧种。二百多年以来，它的传承离不开“谣”“谚”的助力。民间流传的“谣”记录着经典剧目片段，口耳相传的“谚”浓缩着表演技法精髓。河北梆子在燕赵大地上传唱不息，演绎着人生百态、时代变迁。其唱腔质朴健朗、粗犷豪放，甲（聆听/谛听）穿越时空的乡音，谁能不被这质朴中藏着刚劲、豪放里裹着深情的河北梆子唱腔深深打动呢？资料二：唐山皮影戏是中国北方皮影艺术的杰出代表，因其diāokè（

）精美、色彩xuànlì（

）和表演生动，广受观众喜爱。自古以来，皮影戏不仅是供人娱乐的艺术形式，更是传承和乙（弘扬/发扬）传统文化的重要载体。“双手舞动人生百态幕后牵丝线，寸签挑活历史千年台前话沧桑”准确概括了唐山皮影戏的突出表演艺术特征，上联直指艺人操纵技法，暗喻悬丝操控的本质□下联强调竹签摆弄的动态美感，暗含历史长河的浓缩，展现大千世界的智慧。(1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。①（diāokè）_______

②（xuànlì）________(2)“资料夹”中加点字的读音，正确的一项是（

）A．粗犷（guǎng）载体（zǎi） B．粗犷（guǎng）载体（zài）C．粗犷（kuàng）载体（zǎi） D．粗犷（kuǎng）载体（zài）(3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。甲____________

乙___________(4)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。(5)“资料一”中画横线的句子使用的修辞手法是（

）A．排比 B．夸张 C．反问 D．设问(6)“资料一”中“谣”“谚”二字皆为形声字，形旁均为“言”，由此推测，形旁“言”的汉字多与______相关。【答案】(1)雕刻绚丽(2)B(3)聆听弘扬(4)；（分号）(5)C(6)语言、表达或口头传播【详解】（1）略。（2）注意“犷”的读音，注意“载”的声调。（3）甲处，“聆听”指集中精力、认真地听，带有尊重和沉浸的意味；“谛听”侧重仔细专注地听，多用于捕捉细微的声响。语境中搭配“穿越时空的乡音”（河北梆子唱腔），强调对传统艺术的庄重感受，用“聆听”更贴合对艺术的尊重与沉浸感。乙处，“弘扬”指发扬光大（文化、精神等），侧重让优秀事物在更大范围传播并提升影响力，如“弘扬传统文化”；“发扬”指发展和提倡（优良作