统编版语文八年级上册第四单元（散文）-单元检测卷第08套

统编版语文八年级上册第四单元（散文）单元检测卷（第8套满分120分时间90分钟）班级：__________姓名：__________学号：______得分：________一、积累与运用（24分）1.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，其文体是（2分）A.托物言志的抒情散文B.说明文C.新闻消息D.寓言2.下列加点字读音相同的一项是（2分）A.参差参加参天B.担当当天锐不可当C.差使差别参差不齐D.奔丧丧气垂头丧气3.下列词语书写全部正确的一项是（2分）A.旁逸斜出不折不挠情郁于中B.坦荡如底潜兹暗长触目伤怀C.张目结舌鲜臾密匝匝D.狼籍妥帖祸不单行4.下列加点成语使用恰当的一项是（2分）A.白杨树在西北广袤的土地上不折不挠地挺立着。B.他做事总是旁逸斜出，从不走正道。C.听到噩耗，他情郁于中，当场大笑。D.昆明的雨季密匝匝的，令人张目结舌地赞美。5.《背影》一文的线索是（2分）A.父亲的话B.背影C.车站D.橘子6.下列句子没有语病的一项是（2分）A.通过品读《背影》，使我理解了深沉的父爱。B.《白杨礼赞》赞美了白杨树和北方军民的精神。C.能否写好散文，关键在于语言要连贯。D.我们要学习和体会父亲背影里的爱。7.“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”《白杨礼赞》这句运用的写法是（2分）A.托物言志B.借代C.夸张D.说明8.《我为什么而活着》作者罗素是哪国哲学家、数学家（2分）A.英国B.法国C.德国D.美国9.《背影》的作者是（2分）A.朱自清B.茅盾C.汪曾祺D.鲁迅10.古诗文/课文名句默写（每空1分，共6分）(1)写散文做到语言连贯，要围绕统一的________，并注意过渡衔接。(2)《背影》以“背影”________全文，是全文的线索。(3)《我为什么而活着》中，罗素说自己活着的三大动力是：对爱情的渴望、对知识的追求、对________的同情。(4)托物言志，就是通过对________的描写来寄托作者的志向与情感。(5)《背影》中父亲叮嘱“我”路上小心的经典话语朴实动人，体现______。(6)散文讲究形散神聚，“神”指文章的________。二、课内重点语段阅读（22分）【课内阅读】《白杨礼赞》（节选）茅盾那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！11.选段从哪几个方面描写白杨树？（6分）________________________________________________________12.白杨树的外形特征对应着怎样的精神品质？（6分）________________________________________________________13.“力争上游”“倔强挺立”用了什么修辞？（5分）________________________________________________________14.这种写法（托物言志）有什么好处？（5分）________________________________________________________三、现代文阅读（24分）【课外阅读】雨季的小城（课外散文）课外语段小城的雨是慢的。牛毛似的雨丝一连几天不紧不慢地落，青瓦先湿，然后是巷口的石板，再漫过墙根的青苔。卖花的阿婆把花环挂在檐下，水珠一颗一颗从花瓣上滚下来。雨停时天并不立刻晴，云层低低压着，整条巷子泡在一股湿润的草木香里。人走在里面，脚步也跟着慢下来，像被这雨把心也洗软了。15.选文按怎样的顺序写雨中小城？（6分）________________________________________________________16.“像被这雨把心也洗软了”表达了作者怎样的感受？（6分）________________________________________________________17.选文调动了哪些感官来写雨？举例说明。（6分）________________________________________________________18.模仿本文，写一句你家乡某处景物的连贯描写（不少于20字）。（6分）________________________________________________________四、写作（50分）19.（50分）我们的互联网时代（综合性学习）：结合生活，谈谈网络给你学习或交往带来的利与弊，写一篇议论性短文。要求：观点明确，有理有据；正反两面都谈到，辩证分析；条理清楚，600字左右。

参考答案与解析（第四单元（散文）第8套）一、积累与运用1.答案：A解析：借白杨赞美北方抗日军民，属托物言志。2.答案：B解析：B项均读dāng；Acēn/cān/cān；Cchāi/chā/cī；Dsāng/sàng/sàng。3.答案：A解析：B“砥”“滋”；C“鲜腴”；D“狼藉”。4.答案：A解析：“不折不挠”形容白杨坚韧，用得恰当；B望文生义；C感情矛盾；D搭配不当。5.答案：B解析：“背影”是贯穿全文的线索，集中表现父爱。6.答案：B解析：A缺主语；C两面对一面；D“学习和体会”搭配需调整。7.答案：A解析：以白杨树寄托对人的赞美。8.答案：A解析：罗素，英国哲学家，获诺贝尔文学奖。9.答案：A解析：朱自清，现代散文家，《背影》写父子深情。10-1.答案：中心（话题）解析：中心明确是连贯的前提。10-2.答案：贯穿（串联）解析：线索把分散材料连为整体。10-3.答案：人类苦难解析：原文为“对人类苦难不可遏制的同情心”。10-4.答案：具体事物（景物）解析：如白杨寄托坚强之志。10-5.答案：深沉含蓄的父爱解析：父亲话不多，爱藏在行动与叮嘱中。10-6.答案：中心（主题）解析：材料可散，中心须集中。二、课内重点语段阅读1.答案：从干、枝、叶、皮四个方面，突出其笔直、向上、靠拢、倔强挺立的外形。解析：按描写部位概括。2.答案：笔直向上对应正直、力争上游；紧紧靠拢对应团结；风雪中挺立对应坚强不屈。解析：由形到神，托物言志。3.答案：拟人，赋予白杨人的品格，为后文由树及人作铺垫。解析：拟人写树即写人。4.答案：借具体形象寄托抽象情志，含蓄深刻，使赞美自然不生硬。解析：答出形象与情志的结合。课外阅读1.答案：按雨落的层次（瓦—石板—青苔—檐花）与雨停后的感官顺序，由物到境。解析：抓空间层次与感官。2.答案：表达雨天小城带来的宁静、舒缓与温柔，身心被浸润的惬意。解析：由景入情。3.答案：视觉（雨丝、青瓦、水珠）、嗅觉（草木香）、触觉（湿润），使画面立体。解析：多感官描写。4.答案