《口语交际专题训练》（答案解析）

口语交际与综合性学习适合小升初一、选择题。1.（2023四川南充）下列情况中，你认为说法最恰当的一项是（D）A.同桌在庆“六一”活动中表演成功，你夸赞她说：“这样的表演，怎能使人赞不绝口？”（“怎能使人赞不绝口”是反问句，意思是不能使人赞不绝口，与夸赞的语境不符；）B.好朋友在比赛中没发挥好，你赶紧安慰他说：“骄傲使人落后，现在你知道后悔了吧！”（“骄傲使人落后，现在你知道后悔了吧”语气生硬，且有讥讽意味；）C.在公交车上你给老奶奶让座，老奶奶感谢你，你回答说：“没关系，帮助老人是我应该做的。”（“没关系”与感谢的语境不符，可改为“不用谢”；）D.过马路遇到红灯，同学见没有交警便叫你一起闯红灯，你劝说他：“我们要遵守交通规则，千万不能闯红灯，闯红灯非常危险。”2.（2023浙江温州）为了制作研学手册，同学们要对本次研学活动的资料进行整理。关于研学手册的制作步骤，下列说法不正确的一项是（B）A.我们要选出研学过程中最有代表性的资料，如有纪念意义的照片。B.收集的研学资料，可以直接拿过来使用，不需要筛选、修改。（收集的研学资料，不可以直接拿过来使用，需要筛选、修改。）C.我们可以根据研学主题给资料分类，按照风光、文化等把内容分成几个部分。D.手册的呈现方式多种多样，如给照片配上简短有趣的文字，或加上合适的小标题。3.（2023重庆）王宇小组关于“不可以说谎”的观点辩论准备不恰当的一项是（C）A.他们组也赞同“可以讲善意的谎言”，之所以辩论时坚持“不可以说谎”的观点，是觉得可以用摆事实、讲道理来丰富认识，让大家全面看待事情，处理问题。他们尽可能全面搜集资料。B.他们准备既要搜集能证明自己观点的资料，也要搜集能反驳对方观点的资料。C.他们觉得如果找不到自己想要的事例，可以编事例，还可以引用名人名句。（事例必须是真实存在的，不能编事例。辩论是为了明辨是非，编事例就是弄虚作假了。）D.搜集好资料后，要根据“不可以说谎”这个观点，梳理、归纳资料，做好笔记，防遗漏。4.同学们针对即兴发言应该注意的点进行了激烈的讨论，请你来判断一下，下列谁的说法是不恰当的？（C）A.新新：即兴发言时语气要自然，态度要大方。（即兴发言通常没有太多准备时间，所以保持自然的语气和大方的态度有助于更好地与听众沟通。）B.冲冲；即兴发言时要打好腹稿，还要注意说话的场合和对象。（尽管是即兴，但快速地在心中构思一个简短的腹稿可以帮助发言更有条理。同时，考虑场合和对象可以确保发言内容更加贴切和得体。）C.培培：即兴发言时，想到什么说什么就好，不用考虑太多。（这个说法是不恰当的。虽然即兴发言需要快速反应，但并不意味着可以毫无条理地随意说话。有效的即兴发言仍然需要一定的组织和考虑，以确保信息清晰、有条理并符合场合。）D.依依：即兴发言时，可以考虑好先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，再把自己想表达的意思逐条说清楚。（要考虑好先讲什么，后讲什么，哪一点需要多讲几句，再把自己想表达的意思逐条说清楚。这是一个非常实用和有效的建议，有助于确保即兴发言的结构清晰和内容丰富。）5.（2023湖北武汉）根据字体的变化，下列排列顺序正确的一项是（D）A.楷书小篆行书隶书C.行书隶书楷书小篆B.楷书隶书行书小篆D.小篆楷书隶书行书二、语言表达6.（2023河南安阳）城市图书馆的新建以及家门口越来越多的书屋，为我们提供了更多阅读的场所，但是《中小学读写现状调研报告（2019年）》显示，近七成中小学生每天课外阅读低于1小时，而且随着年龄的增长，每天课外阅读不足1小时的学生明显增多。如果围绕“阅读场所的增加能不能促进中小学生阅读”展开辩论：你的观点：理由：（至少两点，分条叙述）通过审题，明确这道题目我们要回答两个小问：1.你的观点。写清楚你认为阅读场所的增加是能促进/不能促进中小学生阅读。观点一定要清晰明确，不能含糊其辞。2.理由。写清楚你持有这种观点的原因是？给出有说服力的原因。注意，题干要求我们分点叙述。所以在表达时，要用1……；2……的格式呈现答案。陈老师的答案：你的观点：我认为阅读场所的增加不能促进中小学生阅读。理由：1.阅读是一种习惯，这种习惯的养成需要从小培养，如果中小学生没有养成良好的阅读习惯，即使有许多的阅读场所，他们也不会合理利用。2.对于中小学生来说，阅读的内容是否有趣、是否与他们的兴趣相匹配，是决定他们是否愿意阅读的关键因素。如果只是增加阅读场所，但是场所提供的书籍并不符合他们的兴趣，那么他们仍然不会选择阅读。你的观点：我认为阅读场所的增加能促进中小学生阅读。理由：1.增加阅读场所意味着中小学生有更多的机会接触到书籍和阅读材料。它们为学生提供了便捷的阅读环境，鼓励他们在课余时间进行阅读。2.专门的阅读场所往往能够营造出一种安静、专注的阅读氛围。这种氛围有助于中小学生沉浸在阅读中，提高他们的阅读专注力和兴趣。当看到其他同学或社区成员也在阅读时，他们可能会受到启发和激励，从而更加积极地参与阅读活动。7.（2023湖南怀化）六年级（1）班的同学对“是否应该阅读经典名著”展开了辩论，如果你是正方，应如何反驳？反方，通过手机、电脑等方式进行的碎片化阅读可以让我们迅速获取海量信息，而经典名著与当代生活脱节，节奏拖沓，语言晦涩，已经没有阅读的必要了。正方：相比上一题你可以自由选择观点，这道题目就明确要求你从正方的角度回答问题，即你认为应该阅读经典名著，接着围绕阅读经典名著的好处/作用/意义来表明观点，最后整理思路，有条理地表达。陈老师的答案：虽然手机、电脑等方式的碎片化阅读能让我们迅速获取海量信息，但这些信息往往是片段化、表面化的，缺乏深度和系统性。而经典名著则是经过时间沉淀、历史检验的优秀作品，它们蕴含着丰富的思想、深刻的人生哲理和独特的文化价值，能够给我们带来更全面、更深刻的启示和体验。而且，阅读经典名著是一种精神上的享受和追求。在快节奏的现代生活中，我们需要静下心来，通过阅读经典名著来丰富自己的内心世界、提升自己的精神境界。这种阅读体验是碎片化阅读所无法比拟的。所以，我认为我们应该坚持阅读经典名著，从中汲取智慧、启示和文化滋养。这不仅有助于我们的个人成长和发展，也对传承和弘扬人类优秀文化遗产具有重要意义。8.（2023山东潍坊）【持鲜明观点，展辩驳风采】小林写字不好看，妈妈催促他每天跟着字帖练练字。小林说：“哎呀，都电脑时代了，还练什么字？”你同意小林的观点吗？写明理由。这虽然是一道开放题，其实从正常的思维逻辑来说，小林的观点是存在错误的，我们要明确表达“不同意”的观点，并给出充分的理由。陈老师的答案：我不同意小林的观点。1.虽然电脑时代已经到来，但书写仍然是我们日常生活和工作中必不可少的一部分。如果一个人的字写得不好，不仅会影响自己的形象和信誉，还可能给他人留下不良印象，甚至影响到自己的发展机会。2.练字不仅仅是为了提高书写水平，更是一种修身养性的方式。通过练字，可以培养耐心、细心和专注力，这些品质对于一个人的成长和发展都非常重要。3.练字还可以帮助我们更好地了解和欣赏中国传统文化，增强文化自信。我认为小林应该听从妈妈的建议，每天跟着字帖练练字。9.（2023陕西汉中）下面是光明小学六年级（1）班的同学关于过节的讨论，你赞同谁的观点？为什么？小林：我喜欢过中国的传统节日，因为这些节日能让我感受到中华优秀传统文化的魅力。小东：我喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日，因为这些节日更有新鲜感，能让我增长见识。小华，我既喜欢过中国的春节、中秋节等传统节日，又喜欢过圣诞节、感恩节等西方节日，这样我更能感受中西方不同的文化。我赞同的观点，因为当我们面对一个需要判断赞同哪位同学观点的问题时，首先我们需要仔细阅读每位同学的观点，确保充分理解他们各自的立场和论据。这是做出明智选择的基础。一旦我们确定了哪位同学的观点在逻辑上更为合理、在事实上更有依据，我们就可以选择赞同这位同学的观点。此时，我们需要清晰地阐述自己选择这位同学的理由。我认为是三位同学的观点都有其正确性，只是他们的侧重点不一样。小林侧重于强调中国传统节日的文化魅力，他认为这些节日能让他感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴，这体现了他对传统文化的热爱和尊重。小东则更偏向于喜欢过西方节日，他认为这些节日具有新鲜感，能让他增长见识，这反映了他对多元文化的开放态度和探索精神。小华则综合了前两者的观点，他既喜欢中国的传统节日，又喜欢西方的节日，认为这样能让他更全面地感受中西方不同的文化。这体现了他对文化的包容性和多元性的理解。我们在做题时，只要写清楚赞同哪一位同学的观点即可。陈老师的答案：我赞同小林的观点。因为中国传统节日集中体现了中华文化的源远流长，过中国的传统节日就是传承中华优秀传统文化，小林的观点体现了对中国传统文化的尊重和热爱，也符合文化传承和发展的重要性。我赞同小东的观点。因为西方节日具有独特的文化魅力和历史背景，通过庆祝这些节日，我们可以更深入地了解西方国家的文化传统和价值观。这对于拓宽我们的国际视野，增进对不同文化的理解和尊重具有重要意义。我赞同小华的观点。因为小华既喜欢中国的传统节日，又喜欢西方的节日，这种对多元文化的热爱和包容态度值得我们学习。在全球化日益加剧的今天，我们应该以开放、包容的心态对待不同文化，既要继承和弘扬本民族的优秀传统文化，也要积极学习和借鉴其他民族的优秀文化成果。这样才能让我们更加自信、开放地面对世界，成为具有国际视野和文化素养的现代公民。温馨提示：观点本身并没有绝对的对错，它们往往取决于个人的角度和立场。每个人由于自己的经历、教育背景、文化背景等因素，会对同一件事有不同的看法和理解。这也是为什么在讨论和辩论中，我们常常能听到各种不同的声音和观点。因此，在对待他人的观点时，我们应该保持开放和尊重的态度，试着去理解他们的立场和角度。这样，我们才能更好地进行交流和沟通。10.（2023湖北武汉）语言实践。（1）看宣传图片，想个关键词，写下来，作为图片的标题。（2）请根据图意向大家介绍街道上的文明现象。（1）我看到这张图片，冒出的第一个关键词“礼让行人”，还可以是“守护童年，从礼让开始”。（2）图片中汽车停下来让行人先过，强调了交通规则对行人的尊重和保护。孩子们是社会的未来，他们的安全和健康是我们每个人的责任。从这个角度来看，礼让行人不仅仅是一种交通规则，更是一种社会责任和人文关怀。同时，孩子们按交通规则，走斑马线过马路，体现了孩子们的守规矩。文明现象：街道上，汽车礼让行人，行人按交通规则过马路。孩子们的守规矩，汽车司机的礼让行为，共同营造了一个安全、和谐的交通环境。三、综合实践11.（2023广东深圳）学校准备组织一场暑期深圳文化研学之旅，请你补充下面这一份研学策划书。暑期研学策划书研学主题：深圳文化探索之旅研学主题的判断主要基于以下几个方面：1.研学目的，主题是目的的直接体现；2.研学地点和项目的选择。我们可以根据研学目的和研学点以及项目，概括提炼本次活动的主题。深圳文化探索之旅/感悟中华文化魅力等。研学目的：通过实地参观、调查、探究、实践，感受深圳的优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化研学日期：7月上旬（具体日期待通知）研学地点及项目：（如，参观中共宝安县第一次党员代表大会纪念馆）第1研学点及项目：第2研学点及项目：第3研学点及项目：注意：研学目的写到“通过实地参观、调查、探究、实践，感受深圳的优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。”因此我们的研学点以及项目要根据目的来制定，实地参观哪里？调查哪里？探访哪里？在哪里实践和感受？陈老师的答案：参观深圳市博物馆，观看大量珍贵的文物和历史遗迹。前往深圳革命烈士陵园进行瞻仰活动，了解深圳地区的革命历史和英烈事迹。校园操场。安排学生与当地的手工艺人进行面对面交流。了解手工艺人的成长经历、技艺传承和创作心得。在手工艺人的指导下，组织学生亲自动手体验传统手工艺制作。12.（2023湖南张家界）我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业晚会，晚会筹备过程中下列问题需要你帮助解决。（1）请为晚会拟一个简洁、形象的标语：梦想启航，感恩母校（师恩似海，今生难忘）（2）晚会有个“感谢师恩”的活动，下列哪一句赠言最合适？（B）A.您是园丁，您是绿叶，临别之际，祝您寿比南山，长命百岁。谢谢您，老师！（A选项虽然表达了对老师的祝福和感谢，但“寿比南山，长命百岁”这样的祝福语在这个场合可能显得过于隆重和不太贴切。）B.教室里总能看见您一丝不苟讲课的情景；办公室里总能看到您认真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，却从未听到您叫一声苦，喊一声累，老师，谢谢您！C.纵然走到天涯海角，也忘不了您那漂亮的脸庞，忘不了您那曼妙的身姿。谢谢您，老师！（C选项则更多地强调了老师的外貌和身姿，而不是对老师的教诲和付出的感激，因此也不太适合作为“感谢师恩”的赠言。）（3）晚会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你这两个节目的衔接写一两句串词。节目串词是在节目中连接各个环节、引导观众、增加节目趣味性的重要元素。1.你需要对节目的整体内容、目的、受众有一个清晰地认识。这将帮助你确定串词的风格和语气。2.串词应该简短、清晰，能够迅速引导观众进入下一个环节。避免冗长和复杂的句子。3.使用幽默、机智或引人入胜的语言，增加节目的吸引力。可以尝试与观众互动，提出问题或引导观众思考。陈老师的答案："刚刚我们用深情的歌声诉说了离别的忧伤，接下来，让我们用灵动的舞蹈继续演绎友谊的永恒。请欣赏舞蹈《友谊地久天长》！"13.（2023陕西咸阳）受传统文化熏陶，中华英雄辈出，各领时代风骚。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧！（1）请阅读下面的文段，概括画线句子内容，补充下联，使对联成为本次活动的宣传标语。中华优秀传统文化博大精深，源远流长；国学国藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。上联：传统文化展魅力添风采下联：命题老师很仁慈，怕同学们写不出，所以降低了要求，给了你答题的提示“概括画线句子内容”，所以你要做的是概括画线句，让它在字数、结构和语义上与上联保持一致，同时紧扣活动的主题“传承·梦想”。经典国学引成长圆梦想/经典国学领成长助圆梦。补充知识点“对联”——对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式，是中国传统文化瑰宝。1.字数与句式：对联分为上联和下联，通常两句字数相等，意义相对或相关。除了常见的五言、七言对联外，还有长联，字数较多，结构复杂。2.对联要求上下联中相对应的词语，其词性、意义、平仄都要相对。如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。3.对联的平仄要求严格，遵循汉语的音韵规律。传统上，上联以仄声（三四声）结尾，下联以平声（一二声）结尾。上下联内部的平仄也要相对，形成抑扬顿挫的节奏感。（2）英雄是民族最闪亮的坐标。校刊准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊。请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。栏目一：英雄故事最励志栏目二：栏目三：栏目四：英雄歌曲最响亮既然是仿照，那我们先要研究栏目一和栏目四的格式。英雄故事最励志英雄歌曲最响亮围绕主题“英雄”，写到了故事，写到了歌曲，那我们还可以写英雄的哪些方面呢？栏目二：英雄风采最耀眼

这个栏目可以聚焦于英雄们的风采和形象，通过图片、文字、视频等多种形式展示英雄们的英勇事迹和崇高精神，让读者们能够更加直观地感受到英雄们的风采和魅力。栏目三：英雄名言最震撼

这个栏目可以选取英雄们的名言警句，通过引用和解读这些名言，让读者们更深入地了解英雄们的思想、信仰和追求，从而受到启发和鼓舞。这些名言也可以成为读者们在生活和工作中的座右铭，激励他们不断前行。还可以是英雄人物最伟大，英雄电影最热血，答案不唯一。14.（2023河南洛阳）综合实践。（1）千年帝都，牡丹花城——洛阳。国色牡丹与华夏汉服文化相映生辉，成为城市特色名片。汉服文化的回归，对于汉民族来说，是具有重要意义的，汉服是联系华夏民族的过去、现在和未来的一条重要纽带，更是华夏文化传承不可或缺的一部分。同学们，今年洛阳汉服火爆出圈，洛阳成为最热门的全国汉服打卡城市之一。“汉服热”席卷大街小巷，风靡全球，吸引众多游客。洛阳紧抓“流量密码”致力推进文旅产业转型，进一步提升了城市的吸引力。①针对洛阳汉服火爆的现象，结合文段内容，写一写你的理解。通过审题，明确这道题目问的是理解洛阳汉服火爆的现象。我们通过材料信息，提取关键词，梳理答题思路：千年帝都，牡丹花城——洛阳。国色牡丹与华夏汉服文化相映生辉，成为城市特色名片。汉服文化的回归，对于汉民族来说，是具有重要意义的，汉服是联系华夏民族的过去、现在和未来的一条重要纽带，更是华夏文化传承不可或缺的一部分。同学们，今年洛阳汉服火爆出圈，洛阳成为最热门的全国汉服打卡城市之一。“汉服热”席卷大街小巷，风靡全球，吸引众多游客。洛阳紧抓“流量密码”致力推进文旅产业转型，进一步提升了城市的吸引力。可知：1.汉服在洛阳火爆，是因为洛阳厚重的历史文化底蕴为汉服发展提供了土壤。2.人们越来越重视对优秀传统文化的保护、传承和弘扬，这也为汉服的发展提供了条件。3.国色牡丹与华夏汉服文化相映生辉，成为城市特色名片。汉服的流行，不仅让人们感受到传统文化的魅力，也增强了城市的文化氛围和吸引力。所以，在洛阳出现了汉服火爆的现象。②同学们，作为爱国、爱家乡的小学生，结合上文，请你对洛阳“汉服热”现象再提出两条合理化建议。建议1；建议2：提建议的题目，我们之前碰到过一些，首先，要明确目前这一现象存在哪些问题，或者可能会出现哪些问题。接着，我们的建议要有针对性，具有实际可操作性。陈老师的答案：1.加强汉服文化的教育和普及。洛阳可以在学校、社区等场所开设汉服文化课程或讲座，邀请专家学者或汉服爱好者讲解汉服的历史渊源、文化内涵、服饰特点等方面的知识，让更多的人了解和认识汉服文化。2.推动汉服文化与旅游产业的深度融合。洛阳可以依托丰富的历史文化资源，打造一批具有汉服文化特色的旅游景区和线路，如汉服主题公园、汉服文化街区等，让游客在游览的过程中深入了解汉服文化，感受传统文化的魅力。随着“汉服热”的兴起，品牌保护和避免过分炒作变得尤为重要。为了维护汉服文化的纯粹性和健康发展，我们加强品牌注册和知识产权保护。在推广汉服文化的过程中，应该注重传递理性消费的观念，引导人们根据自身需求和实际情况选择适合的汉服产品和服务。避免过分炒作和虚假宣传，不制造恐慌性购买或哄抬价格的行为。同时，加强媒体素养教育，提高公众对信息的辨别能力，防范不良信息的误导和影响。我认为这道题目大家可以记一些关键词，关键句子，碰到一些类似的题目，比如文化推广，非遗继承等，这些关键词和句子往往涵盖了主题或话题的核心观点和基本理念，是通用的答题素材。（2）中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。有很多与传统节日有关系的诗句表现了独特的文化内涵，对应下面的几个传统节日，把相应诗句的序号填写在括号里。春节（B）寒食节（D）七夕节（A）中秋节（C）A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。C.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。15.临近毕业，学校打算举办成长纪念册评选活动。成长纪念册一般分为封面、扉页、正文等几个部分。快来完成下面的任务，一起设计一份属于自己的成长纪念册吧。任务一：冲冲为自己的成长纪念册挑选了几个名字，快来帮他把名字确定下来吧！我选择，理由选什么都行，只要理由够充分。彩虹的记忆：这个名字充满了色彩和活力，象征着成长过程中的多彩多姿和美好回忆。它适合一个乐观、积极向上的孩子，愿意将生活