八上语文预习-古诗词专题-《唐诗五首》预习指导与基础过关

渊明老师·八上语文预习《唐诗五首》预习指导与基础过关预习目标 知识梳理 《野望》 错误！未定义书签。 3 10基础过关 14参考答案 231预习目标预习目标❶有感情地朗读五首诗歌，在朗读中展开想象，感知诗歌的主要内容。❷体会诗歌中动静结合、虚实结合、情景交融等写法。❸感悟诗歌中寄寓的情感，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。知识梳理《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。一、文学常识1、作者简介王绩（约589—644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍和陶渊明。作品多以山水田园为题材，有避世的思想。自作《五斗先生传》，撰《酒经》《酒谱》。2、写作背景东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。二、诗意傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定，不知归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回家，猎人骑马带着猎获的鸟兽返回家。举目相望竟没有一个相识的人，我只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。2三、赏析1.东皋薄暮望，徙倚欲何依。首联写诗人在傍晚时分独自徘徊的场景，揭示了诗人孤独凄凉的心境，为下文写景做铺垫。“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间；“望”字点题，领起中间两联的写景；“徙倚”即徘徊，写出了人物内心 的苦闷和矛盾；“欲何依”化用曹操《短歌行》中的诗句：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依。”表现了诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。2.树树皆秋色，山山唯落晖。融情于景。层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，描写了一派秋意颇浓的山野景色。景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。3.牧人驱犊返，猎马带禽归。动态画面。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面鲜活了起与“树树皆秋色，山山唯落晖。”一起构成一幅山间晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。4.相顾无相识，长歌怀采薇。尾联直抒胸臆，道出了诗人内心的苦闷和怅惘，暗含一种避世归隐的心态。“无相识”表现了诗人的孤苦无依；“采薇”借用伯夷、叔齐归隐的典故，表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的人为友，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。四、问题探究1、首联在全诗中的作用是什么?明确:以平平淡淡的叙述，首先推出薄薄暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平衡色彩，并为中间四句写景提供巧妙的铺垫。2、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。明确:中间四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活跃了起来。这四句诗宛如一幅山间晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。3、尾联运用典故有何表达作用？明确:作者借“采薇”的典故，表现知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。3五、诗歌主旨全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。《黄鹤楼》昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。一、文学常识1、作者简介崔颢（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》。2、知识链接黄鹤楼，屹立在武汉市长江大桥武昌桥头的黄鹤矶上。始建于三国吴黄武二年（公元223年）。它背靠蛇山，俯瞰长江，奇姿雕甍，重檐翼舒，气势轩昂宏伟，耸天峭地。远远望去，峥嵘的楼影隐现于缥缈的烟霭之中，壮丽辉煌，宛如仙宫琼殿，自古就有“天下绝景”之誉，曾与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并称为我国江南三大名楼。二、诗意过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。三、赏析1.首联：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然4若失的底色，为乡愁情结的抒发作了潜在的铺垫。2.颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，是诗中颔联。江天相接的自然画面因白云的衬托愈显宏丽阔大，受此景象的感染，诗人的心境渐渐开朗，胸中的情思也随之插上了纵横驰骋的翅膀：黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是人非、鹤去楼空。人们留下什么才能经得起岁月的考验？她不是别的，她是任地老天荒、海枯石烂也割舍不断的绵绵乡恋、悠悠乡情。本句具有一种普遍包举的意味，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫，因而成为深值关注和反复品味的名句。诗中“黄鹤”所指甚明，除了实体“仙鹤”之外，它的指向应该是即“一切”之意。“不复返”，更是涵覆了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟。如果说这个词和“空悠悠”使人看到空间的广袤，那么“千载”则使人看到了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，更加催生了乡愁。3.颈联：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。4.尾联：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？江上的雾蔼一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和 心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，谁人不生乡愁也无由。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表 现缠绵的乡愁，做到了言外传情，情内展画，画外余音。四、问题探究1、诗歌运用典故有何作用？参考：诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人乘黄鹤，杳然已去，给人以无限飘渺的感觉，其实苍莽，为黄鹤楼增添了一份神秘的色彩。2、赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。参考：此联写登楼所见之景，描绘出了一副绚丽的大江景色。当诗人的视线从远处的天际回落到地面景物的时候，首先映入眼帘的，就是与黄鹤楼隔江相望的汉阳。那里绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰；江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，这就是鹦鹉洲了。这两句写景清晰明朗，给人5一种豁然开朗、清新明快的感觉。眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思乡之情。3、“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。参考：第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。4、崔颢的《黄鹤楼》究竟写得好在哪里？(1)意中有象，虚实结合的意境美：诗的前四句从神话传说写起，是诗人登楼向上远望后的联想，是对岁月不再、世事茫茫的感慨。是虚景、写意。接着的两句诗人在楼上向下眺望，见到隔江一派大好景色：晴朗的江面，汉阳地区的绿树分明可数，鹦鹉洲上的青草，生长得十分茂盛。是实景、摹象。末两句诗人在日暮时分，不禁想起了遥遥不知何处的故乡，顿生出离愁别绪。情景交融——景随情动，情由景生。(2)气象恢宏、色彩缤纷的绘画美：首联写黄鹤楼本身，是近景。颔联写仙人驾鹤而去的悠悠白云间，是远景。颈联写晴空朗日下的黄鹤楼周边的自然美景，是日景。尾联写夕阳西下之时渺茫的烟波牵连出的思乡之情，是晚景。五、诗歌主旨诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。6一、文学常识1、作者简介王维（701—761），字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。2、写作背景开元二十五年，一向器重王维的宰相张九龄被罢相，王维失去政治上的依靠，于当年奉唐玄宗之命赴西北边塞慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷，王维轻车简从，心情自是低落，车轮辘辘，来到了居延这个地方，看见边塞广袤大漠，心中情感得到升华，于是提笔写下此诗。二、诗意（我）轻车简从，出使边疆去慰问守边官兵，出使途中路过居延。像飘飞的蓬草越过边塞，如归雁飞入胡人居住的地方。浩瀚的沙漠中，一股青烟孤然直上，黄河尽头，西下的太阳正圆。在萧关遇上骑马的侦察兵，得知前敌统帅正在燕然前线镇守。三、赏析737年（开元二十五年)，王维奉命赴西河节度使府慰问将士，该诗即诗人赴西河途中所作。这是一首纪行诗，诗人身负朝廷使命前往边塞。诗即记述这次出使途中所见所感。首二句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作，以及写作的地点并说明边塞的遥远辽阔。“欲问边”，是出使的目的。“单车”，是说随从少，仪节规格不高。诗于纪事写景之中微露失意情绪，这种情绪便是从“单车”二字引发出来。而后一句说身过“居延”这特殊的地域，则成为诗中描绘的风光景物的根据。三、四两句包含多重意蕴。由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是春天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。这一句是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。如曹植的《杂诗》(其二)所谓“转蓬离本根，飘飖随长风”，就是著名的例子。本诗中的“出汉塞”恰与诗人此行相映照；而且，这三个字异国他乡的情味甚为浓厚，这就加深了飘零之感。去国离乡，感情总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗中所写乃是因为负有使命。大约诗人这次出使，已自心境不佳，并不同于汉司马相如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。诗人的失意情绪或者同朝廷政治斗争有关。一向器重诗人的宰相张九龄即于本年四月贬为荆州长史。诗在表现上采用的是两两对照的写法。“征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。五、六两句写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。这一联由两个画面组成。7第一个画面是大漠孤烟。置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。那是烽烟，它告诉诗人，此行快要到目的地了。烽烟是边塞的典型景物，“孤烟直”，突出了边塞气氛。从画面构图的角度说。在碧天黄沙之间，添上一柱白烟，成为整个画面的中心，自是点睛之笔。《坤雅》：“古之烟火，用狼烟，取其直而聚，虽风吹之不斜。”清人赵殿成说：“亲见其景者，始知‘直’字之佳。”这又是从用字上说。另一个画面是长河落日。这是一个特写镜头。诗人大约是站在一座山头上，俯瞰蜿蜒的河道。时当傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。这是怎样美妙的时刻啊!诗人只标举一个“圆”字，即准确地说出河上落日的景色特点。由于选取这样一个视角，恍然红日就出入于长河之中，这就平添了河水吞吐日月的宏阔气势，从而整个画面更显得雄奇瑰丽。诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面——写景。作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。《红楼梦》第四十一回里说：“‘大漠孤烟直，长河落日圆’。想来烟如何直？日自然是圆的。这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。要说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”这就是“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的；又似乎无理的，想去竟是有理有情的。”这段话可算道出了这两句诗高超的艺术境界。四、问题探究1.怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？参考：诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。2.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。参考：这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“直”字和“圆”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开8阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。五、诗歌主旨《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。《渡荆门送别》渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。一、文学常识1、作者简介李白(701—762),字太白,号青莲居士。唐朝人。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”，或称“大李杜”。有《李太白集》传世。代表诗作《静夜思》《行路难》《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等。2、写作背景《渡荆门送别》是李白出蜀时所作。荆门自古即有楚蜀咽喉之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带的楚国故地游览。这时的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山西岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。二、诗意我乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。三、赏析9这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。“渡远荆门外，来从楚国游”，指的就是这一壮游。这时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色：“山随平野尽，江入大荒流。”“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。“江入大荒流”，写出江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天空寥廓，境界高远。后句著一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，力透纸背，用语贴切。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。颔联这两句不仅由于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象，而气势开阔；而且还由于动态的描写而十分生动。大江固然是流动的，而山脉却本来是凝固的，“随、尽”的动态感觉，完全是得自舟行的实际体验。在陡峭奇险，山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗的心情可想而知。它用高度凝炼的语言。极其概括地写出了诗人整个行程的地理变化。写完山势与流水，诗人又以移步换景手法，从不同角度描绘长江的近景与远景：“月下飞天镜，云生结海楼。”长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景。如在崇山峻岭的三峡中，自非亭午夜分，不见曦月，夏水襄陵，江面水流湍急汹涌，那就很难有机会看到“月下飞天镜”的水中影像；在隐天蔽日的三峡空间，也无从望见“云生结海楼”的奇景。这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。颔颈两联，把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。颈联两句反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满了浪漫主义色彩。李白在欣赏荆门一带风光的时候，面对那流经故乡的滔滔江水，不禁起了思乡之情：“仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。清沈德潜认为“诗中无送别意，题中二字可删”（《唐诗别裁》），这并不是没有道理的。这首诗首尾行结，浑然一体，意境高远，风格雄健。“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。如果说优秀的山水画“咫尺应须论万里”，那么，这首形象壮美瑰玮的五律也可以说能以小见大，以一当十，容量丰富，包涵长江中游数万里山势与水流的景色，具有高度集中的艺术概括力。四、问题探究1.首联“渡远荆门外，来从出国游”在全诗中有什么作用？参考：首联紧紧扣住诗题，交代了诗人此行的目的：远渡荆门，到楚地游历。具有穿针引线、贯穿全诗的作用。2.怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？参考：诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。3.诗中“月下飞天镜，云生结海楼”是如何体现李白诗的浪漫主义风格的？参考：上句写晚上，仰观天宇，皓月洒辉；俯察江流，明月倒映如镜。着一“飞”字，动感十足，神韵毕备。下句写白天，仰望天空，彩云兴起，变幻如海市蜃楼。着一“结”字，拟人生情，引人联想。此联想象新奇，表现了诗人与月同行、与云同飘的喜悦之情。4.尾联运用了什么修辞手法？有什么作用？参考：拟人手法。明明是自己依恋故乡，却借故乡的山水说故乡眷恋他。此联写出了长江水送“我”的离别之意，对故乡依恋不舍的情感溢于言表。五、诗歌主旨《渡荆门送别》通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。一、文学常识1、作者简介白居易（772-846），字乐天，晚年居香山，自号香山居士。著有《白氏长庆集》。唐朝著名诗人，与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。2、写作背景庆三年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七律，抒发了自己对春天西湖的热爱和赞美之情。二、诗意从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，总观赏不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。三、赏析首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。第一句是地点，第二句是远景。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。颔联写莺燕，是诗人游程中所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。颈联写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。这联和上联是此诗的核心部分，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。这一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。尾联写白沙堤之景，直抒胸臆，表达诗人对西湖的赞美喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，从孤山寺北写起，至白沙堤止。开头写“湖面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见之景，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快，令人目迷神驰。四、问题探究（1）钱塘湖春行这首诗描写的是哪个季节的景象，是从哪些地方看出来的？明确：本首诗描写的是早春的景象。通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。（2）“水面初平”写的是怎样的景象？为什么说“云脚低”？明确：“水面初平云脚低”勾勒出西湖上早春的轮廓。“水面”指西湖湖面。水面初平写春水新涨，湖面水位上升，与堤平的景象。“云脚低”指白云重叠，和湖面上荡漾的波澜连成一片，看上去，浮云很低。脚，有下垂义。白云低垂，与湖水相连。（3）诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？1.诗歌首联：诗人从孤山寺的北面、贾公亭的西边起步，放眼望去，春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，白云低垂，仿佛同湖面的波澜连成了一体。2.这两句运用的艺术技巧主要有以下几点：移步换景：诗人通过自己的行踪，依次点明孤山寺北、贾亭西等地点，让读者随着他的视角逐步展开画面，富有动态感。白描手法：用简洁的语言描绘出水面初平、云脚低的景象，不加修饰却生动形象。寓情于景：通过平静开阔的湖面、低垂的云脚等景象，营造出开阔、宁静而又充满生机的氛围，为下文描写春景做铺垫，也隐隐透露出诗人轻松愉悦的心情。(4)“几处”能不能改成“处处”，“谁家”能不能改成“家家”，为什么？不能。因为莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的 动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长 莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。（5）对“争”“啄”二字作点赏析。明确：通过对“莺”、“燕”的动态描写，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。（6）用生动形象的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”表现的画面。明确：莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱，燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄呢衔草。（7）在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处河南中考题）明确：让读者根据前面的描写充分发挥想象和联想。诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常得到“言有尽而意无穷”的效果。（8）赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句。明确：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。（9）首诗表达了诗人怎样的思想感情？明确：这首诗通过描写湖水，云脚，早莺，新燕等景物展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱和赞美之情。五、诗歌主旨这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。基础过关一、积累运用1．下列句子中加点字注音无误的一项是()A．东皋（gāo）千载（zài）燕然（yān）鹦鹉洲（yīng）B．落晖（huī)萋萋（qī)属国（shǔ)荆门外（jì)C．驱犊（dú)日暮（mù)萧关（xiāo）带禽归（qíng）D．采薇（wēi）征蓬（péng）崔颢（hào）没马蹄（mò)2．下面诵读节奏划分不正确的一项是()A．山随/平野/尽，江入/大荒/流。B．昔人/已乘/黄鹤/去，此地/空余/黄鹤/楼。C．最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。D．相顾/无/相识，长歌/怀采/薇。3．下列对律诗说法错误的一项是()A．律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。B．律诗要求全首通押一韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。C．律诗的格律非常严谨，在句数、字数、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。五律规定每句五字，全首共40字；七律规定每句七字，全首共56字。D．律诗的四联，各有一个特定的名称，分别是首联、颈联、颔联和尾联。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。4．阅读下面古诗，完成小题。对词理解和分析恰当的一项是()A．《黄鹤楼》中的前两联都是想象之景，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；两个“空”字，怅惘之情昭然可见。B．《雁门太守行》中的三四两句从视觉和听觉角度表现战争的规模之大和惨烈之状。C．《使至塞上》颔联中的“征蓬”和“归雁”既是写景，也有自比之意；并暗示此时的季节是秋D．《饮酒》中的最后一句，写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。5．名句名篇默写（1）王绩《野望》一诗中“，”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。（2）《黄鹤楼》中，运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的句子是。（3）王维的《使至塞上》一诗中，“,”两句，以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。（4）李白《渡荆门送别》中借江水来表达诗人思乡之情的句子是。（5）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是。二、课内阅读）（野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。6．下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。7．最后一联，诗人运用什么写法？表达诗人怎样的感情？（二23-24八年级上·云南保山·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。8．下列对古诗理解不正确的一项是()A．开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞怅之感，气势雄浑，感情真挚。B．后四句想象在天晴时登楼眺望，由渺不可知的感受转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C．尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。D．此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。9．诗中最能概括作者感情的是哪个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。（三23-24八年级上·广西钦州·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。10．下面对这首诗歌的理解和分析，有误的一项是()A．本诗是唐朝时期著名的五言律诗，偶句押“an”韵，为平声韵，一韵到底。B．“单车”写出了轻车简从、形单影只的情状，烘托了诗人远赴边关的孤寂心境。C．诗人即景生情，借拟人的手法写“征蓬”“归雁”，表达了去国离乡的惆怅。D．尾联遥应“问边”，赞扬了在前线奋勇杀敌的将士，表现出诗人慷慨悲壮的情感。11．“大漠孤烟直，长河落日圆”历来被赞为“千古壮观”的名句，试结合“直”“圆”二字加以赏（四23-24八年级上·河南商丘·阶段练习）阅读下面的诗歌，完成下面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。12．下面对这首诗的理解赏析，不正确的一项是()A．这首五言律诗是李白赠别家乡之作，诗题点明内容“送别”，并交代了家人送别的地点。B．首联侧重叙事，写自己从遥远的蜀地乘船来到荆门，这里属于古代的“楚国”。C．颔联从舟行者的角度写沿岸及江面景色的变化，境界开阔，给人以豁然开朗之感。D．颈联，上联写夜景，以水中月影如镜侧面表现江面的平静，下联写白天的景象，云彩变幻，想象奇特。13．这首诗的尾联抒发了作者怎样的思想感情？）（钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。14．对本诗的理解和分析不正确的一项是()A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。B．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。C．尾联“行不足”，说明诗人余兴未尽，陶醉在这美好的湖光山色中。D．这首诗描写了西湖早春时节的明媚风光，抒发了诗人无比喜悦的感情。15．请自选角度赏析本诗的颔联。三、拓展提升（一21-22八年级下·江西赣州·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。16．下列对这首诗理解不正确的一项是()A．此诗第二句写雨景，运用“如烟”这一比喻，绘出了雨的形态。B．第三、四句写农事的悠闲，“才”“又”两字的搭配使用，气氛轻松，节奏舒缓。C．《乡村四月》写江南农村初春的风北及繁忙的农事，表现了诗人对农村生活的热爱之情。D．这首诗写景、叙事相结合，语言质朴、清新。17．这首诗表达了作者怎样的感情？（二22-23八年级上·浙江·期中）◎小江摘录了苏轼的《东坡》，品析感受，请完成任务。（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行，莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。【注解】①东坡：苏轼贬官黄州期间居住并躬耕之地，诗人并以之作为自己的别号。②荦（luò)确：指险峻不平的山石。18．诗歌第一句通过雨点、等意象，营造了一种意境。19．结合全诗赏析“铿然”对于表达诗人情思的妙处。（三22-23八年级上·江西九江·期中）阅读下面古诗，完成下面小题。碛①西头送李判官入京［唐］岑参一身从远使②,万里向安西。汉月③垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河④愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。【注释】①碛（qì)：沙石地，沙漠。②从远使：指在安西都护府任职。③汉月：汉家的明月。借指故乡。④寻河：汉武帝时，张骞曾探寻黄河源头。这里运用典故，意喻西行极远。20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．从诗题来看，诗歌与送别相关，是诗人在边塞送自己友人回京时所作。B．首联“一身”和“万里”，使用了象征的手法，突出了诗人形单影只、边塞遥远的特点，表现出诗人惊人的胆魄和勇气。C．颈联采用夸张和运用典故的手法，既写出旅途的艰辛，又描写出未曾见过的新奇而壮阔无比的景象，饱含着诗人对新生活的追求和对边疆的热爱。D．诗人送别友人时想到了家人，在酒醉中写下家书，托李判官带给家人。21．“汉月垂乡泪”和李白的“仍怜故乡水，万里送行舟”在修辞手法和抒发情感上有何相同之处？（四22-23八年级上·湖北孝感·期中）阅读两首古诗，完成各题。【甲】黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】登金陵凤凰台①凤凰台②上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫③花草埋幽径，晋代衣冠④成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲⑤。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注释】①【乙】诗是作者流放夜郎遇赦返回后所作，一说是作者天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。②凤凰台：故址在今南京市凤凰山。③吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。④衣冠：原指衣服和礼帽，这里借指世族士绅、达官贵人、社会名流。⑤白鹭洲：古代长江中的沙洲，洲上多集白鹭，故名白鹭洲。22．下列对两首诗的理解分析不恰当的一项是()A．【甲】诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，起承转合，出神入化，文思通畅，有如行云，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。B．【甲】诗颈联先写汉阳晴川的清晰分明，后写鹦鹉洲上的草木凄清，为尾联抒发烟波江上日暮时分的怀乡之情做了铺垫。C．【乙】诗首联写凤凰台的传说，两句中连用了三个“凤”字，却不嫌重复，音节流转明快，极其优美。D．【乙】诗颈联中上句的“半落”一词，把三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处，生动传神。23．西汉思想家陆贾在《新语·慎微篇》里说：“邪臣之蔽贤，犹浮尘之障日月也。”请参考陆贾的说法，谈谈你对【乙】诗尾联的理解。24．【甲】诗中有两个“空”字，请结合诗意进行简要赏析。）（辋川别业①王维不到东山②向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。优娄比丘③经论学，伛偻丈人④乡里贤。披衣倒屣⑤且相见，相欢语笑衡门前。【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。别业：别墅。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③优娄：释迦牟尼的弟子。比丘：亦作“比邱”。佛教语。④伛偻：特指脊梁弯曲，驼背。丈人：古时对老人的尊称。⑤披衣倒屣：形容热情迎客。25．下列对这首诗的赏析不正确的是()A．首联写诗人离开辋川已近一年，归时正遇春耕农忙，细数时间点明时节，也流露出归来的急切与喜悦。B．颔联写出辋川沿途所见，用语秀而不媚，于全诗质朴清新中别出生趣，合乎王维诗作“诗中有画”的特点。C．颈联道出邻里多为善谈经论的僧人和年迈的乡贤，也暗合山庄的主要用途及诗人参禅悟理的宗教倾向。D．尾联描写诗人披衣倒屣与乡邻相见，开怀畅谈的情景，以虚写的笔法表现了乡里间淳朴亲密的人际关系。26．请赏析颔联中的“染”、“燃”字的妙处，并说出这一联呈现出的季节特征和白居易《钱塘湖春行》的季节特征有何不同？参考答案【答案】1.D【详解】A.千载（zài）——zǎi；B.荆门外（jì)——jīng；C.带禽归（qíng）——qín；故选D。【答案】2.D【详解】本题考查划分节奏。D.有误，采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。所以不能断开。正确断句为：相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。故选D。【答案】3.D【详解】本题考查文学常识。D.“分别是首联、颈联、颔联和尾联”错误，分别是首联、颔联、颈联和尾联。故选D。【答案】4.B【详解】本题考查诗词的理解和分析。A.《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，所以“前两联都是想象之景”的理解和分析不恰当；C.由“归雁入胡天”一语知道，这次出使边塞的时间是春天。所以“并暗示此时的季节是秋天”的并暗示此时的季节是秋天”的理解和分析不恰当；D.《饮酒》中的最后一句，诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，体现了诗人安贫乐道、与自然神游的高尚品德和审美情怀。所以“而又迷惘的情形”的理解和分析不恰当；故选B。【答案】5.相顾无相识长歌怀采薇晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直长河落日圆仍怜故乡水万里送行舟几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥【详解】本题考查默写。注意易错字：顾、薇、晴、萋、鹦鹉、洲、孤、圆、莺、暖、啄。【答案】6．B7．诗歌的最后两句巧用典故，追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友，抒发了自己孤独无依的苦闷心情，以及对隐居生活的向往之情。【解析】6．本题考查诗歌内容理解和辨析。B.有误，颔联和颈联写层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。可知诗人在此用质朴的语言描画，应该是白描的手法，而非工笔细描；故选B。7．本题考查写作手法和情感主旨的把握。尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”大意是，大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。作者终于再也按捺不住内心的情感了，直抒胸臆。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。运用典故，诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。【答案】8．B9．“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。【解析】8．本题考查内容理解。B.“后四句想象在天晴时登楼眺望”判断错误﹔“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”实写楼中所见，写从楼上眺望汉阳城、鹦鹉洲的芳草绿树；尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”写由观景而引起的乡愁；故选B。9．本题考查情感主旨。第一问，全诗以一个“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的暗喻相照应，以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。第二问，这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”尾联由景生情，融情于景，以写烟波江上日暮怀归之情作结，情景交融，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。【答案】10．C11．“直”字有挺拔、笔直之意，写出了孤烟之高，“圆”写出了落日之低，给人以亲切、苍茫之感，一“直”一“圆”传神地描绘了奇美壮丽的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。【解析】10．本题考查内容理解。C.有误，“拟人手法”有误。诗人以“征蓬”“归雁”自比，表达去国离乡的惆怅。所以，是运用了比喻的手法；故选C。11．本题考查炼字。“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上，一个“直”字，既表现了孤烟的劲拔与坚毅，又暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感。一“直”一“圆”描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。【答案】12．A13．尾联诗人不说自己思念家乡，而说家乡之水情深意重，恋恋不舍，含蓄地抒发了对故乡的热爱与不舍之情。【解析】12．本题考查诗文鉴赏。A.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，联系尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，将“故乡水”拟人化，写“故乡水”来送别，表达诗人和故乡彼此的情意，抒发了诗人浓浓的思乡之情；“并交代了家人送别的地点”有误；故选A。13．本题考查诗句赏析、作者情感。“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。“怜”的意思是怜爱，是人所有的情感，所以此处运用了拟人的修辞手法，将江水拟人化，“怜”和“送”赋予江水以人的浓厚感情，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。【答案】14．B15.①这两句从动物的变化，写出了早春的景色。（内容）②“争”“啄”传神地描绘出一幅早莺争暖树、新燕啄春泥的动态场景图。“几处”不是“处处”，“谁家”不是“家家”，准确地表明季节是早春。（炼字）③运用对偶，句式工整，朗朗上口，富有音韵美。（修辞）④表达了作者对早春景色的喜爱之情。（情感）【解析】14．本题考查古诗的理解和分析。B.“春草深密”的说法有误，诗中“浅草才能没马蹄”中的“浅草”一词，说明草刚刚长出地面，还不可能深密，只能刚好遮没马蹄。所以B项理解错误。故选B。15．本题考查词句的理解和赏析。（1）从内容上看，这两句诗选取了早春特有的动物——早莺和新燕，通过它们的活动，展现出早春的生机与活力。早莺在争抢向阳的树枝，新燕在啄取春泥筑巢，这些画面都富有生活气息，让人仿佛置身于早春的西湖畔，感受到春天的气息和生命的律动。（2）从炼字的角度来看，“争”和“啄”二字用得尤为传神。一个“争”字，生动地描绘出早莺们为了抢占向阳的树枝而互相竞争的情景，表现出它们的活力和生机；而“啄”字则形象地描绘了新燕们用嘴巴啄取春泥筑巢的场景，展现出它们的勤劳和忙碌。“几处”和“谁家”这两个词语的使用，也准确地传达出早春时节的特点，即春天刚刚来临，早莺和新燕的数量还不是很多，所以只能用“几处”和“谁家”来形容。（3）从修辞手法的角度看，这两句诗还运用了对偶的修辞手法。“几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄春泥”在字数、结构、词性等方面都相互对应，使得诗句在形式上更加整齐美观，读起来也更加朗朗上口，富有音韵美。（4）从情感表达的角度来看，这两句诗通过描绘早莺和新燕的活动，表达了作者对早春景色的喜爱之情。通过细腻的描绘和生动的意象，诗人成功地将自己对春天的热爱和喜悦之情传达给了读者。综上所述，本诗的颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”以其生动的描绘、精准的炼字、巧妙的修辞和丰富的情感表达，成为了全诗的亮点之一，也为读者带来了深刻的审美体验。【答案】16．B17．表达了作者对乡村生活的热爱之情（或：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。）【解析】16．本题考查诗歌内容的理解。B.错误。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”意为乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。“乡村四月闲人少”一句，绘尽农家四月人繁忙的景象，“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，不言“忙”而“忙”意自见；故选B。17．本题考查情感主旨。由“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”可知，初夏季节，江南的山间原野到处绿油油的，满河的流水，映着天光，白茫茫一片。在如烟似雾的细雨中，杜鹃鸟不时地鸣叫着，催促着农事。通过描写美丽的自然风光，表现出作者对乡村景色乡村生活的热爱；由“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”可知，江南初夏，家家户户都忙着采桑养蚕和插稻秧，勾画出乡村四月农家的忙碌气氛。通过对农忙生活场景的描写，表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情。【答案】18．东坡、月清幽（宁静，幽寂）19．示例：“铿然”是铿锵有力的声音，与前文的东坡寂静宁和的氛围形成强烈的对比。东坡上有险峻不平的山石阻挡，正如苏轼人生经历，屡遭贬谪，但他从险峻的路途走过，留下的不是悲伤，而是铿然有力的旷达乐观的胸襟。【解析】18．本题考查意象和意境。“雨洗东坡月色清”意思是雨点纷落，把东坡洗得格外干净。属于景物描写，描写了三个景物：雨（或雨点）、东坡、月（或月亮）。“清”字把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是个澄明的境界，营造出一种清明幽静的气氛（或意境）。19．本题考查词句赏析。“自爱铿然曳杖声”意思是我就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。“铿然”本意是声音响亮有力，属于拟声词，此处修饰的是曳杖，与上句“荦确坡头路”所写的道路坎坷相互印证，与“月色清”所写的清幽月明的氛围形成鲜明对比，然后再结合“【注解】①东坡：苏轼贬官黄州期间居住并躬耕之地，诗人并以之作为自己的别号”作者被贬黄州的经历，可知，苏轼经历坎坷，屡遭贬谪，但他从东坡险峻的山路走过，没有任何悲伤，反而用“铿然”有力的拐杖声，表达了旷达乐观的胸襟。【答案】20．B21．两句都用了拟人的修辞手法，都表达了对故乡的思念之情。【解析】20．本题考查诗歌的理解和赏析。B.首联“一身从远使，万里向安西”意思是：我孤身一人奉命出使，到万里之遥的安西。“一身