2026-2027学年八年级上册语文期末复习全真卷含答案

2026-2027学年八年级上册语文期末复习全真卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然（shān）羁（jī）旅纨绔（kù）惟妙惟肖（xiāo）B.沮（jǔ）丧纳（nà）闷锲（qiè）而不舍锐不可当（dāng）C.污蔑（miè）诘（jié）责吹毛求疵（cī）雨后春笋（sǔn）D.纨（wán）绔踌躇（chú）戛（jiá）然而止再接再厉（lì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖心无旁骛锲而不舍历历在目B.相形见绌锲而不舍长吁短叹锐不可当C.羁旅之苦长吁短叹鬼鬼祟祟锐不可当D.污蔑之词鬼鬼祟祟心无旁骛相形见绌3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过老师的讲解，使我明白了这个道理。B.他的演讲精彩极了，赢得了在场的所有人一致称赞。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否积极参加社会实践活动，是衡量学生综合素质的重要标准。4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这幅山水画的意境高远，令人叹为观止。B.面对歹徒的威胁，他面不改色心不跳，沉着冷静地与其周旋。C.对于这个复杂的问题，大家众说纷纭，莫衷一是。D.他的表演惟妙惟肖，把那个滑稽的角色模仿得真是栩栩如生。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人。B.《桃花源记》选自陶渊明的《陶渊明集》，《桃花源记》和《陋室铭》都体现了作者对理想社会的追求。C.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年和青少年时期生活的散文集。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，他的代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。6.把下列句子组织成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（）①它象征着中华民族勇敢、不屈不挠的精神。②五星红旗是中华人民共和国的国旗。③红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。④黄色地表示土地的颜色，也象征着中华民族的肤色。A.②③④①B.②④③①C.③②④①D.④②③①7.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）尽管遇到重重困难，他依然______地探索着科学的奥秘。（2）这幅画描绘了丰收的景象，颗粒______的稻穗压弯了腰。（3）对于这个复杂的问题，我们需要______地进行分析，才能找到解决方案。A.锲而不舍饱满客观B.锐不可当结实主观C.勤奋刻苦肥硕全面D.坚韧不拔饱满全面8.古代文化常识填空。（1）我国古代科举制度中，通过最后一级中央政府考试者，称为______。（2）“大器晚成”这个成语出自《______》，形容有才能的人需要较长时间才能显露出才能或获得成功。（3）与“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”这幅对联意思相近的成语是______。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第9～12题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻叩响我们的窗棂。它不像春雨那样缠绵，也不像夏雨那样暴躁，更不像冬雨那样冰冷。它有一种独特的韵味，那是成熟和收获的味道。你听，秋天的雨是一位细密的画家。它用五彩的颜料，把世界涂抹得绚丽多彩。你看，红红的枫叶像一枚枚邮票，寄走了夏天的炎热；黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的暑气；还有那紫红的桑葚，像一颗颗玛瑙，藏在绿叶下，等待着人们的采摘。秋天的雨，把色彩给了大地，让世界变得美不胜收。你闻，秋天的雨是一位神奇的魔法师。它把果园里的水果都催熟了。苹果涨红了脸，像小朋友红扑扑的苹果脸；葡萄挂满了枝头，像一串串晶莹剔透的珍珠；还有那香甜的柿子，像一个个小灯笼，照亮了整个果园。秋天的雨，把香味给了水果，让人们的味蕾得到了满足。秋天的雨，也是一位温柔的信使。它告诉小松鼠：“快把松果藏起来，冬天要来了。”它告诉大雁：“请排好队伍，去温暖的南方过冬吧。”它还告诉花儿：“你要好好休息，明年春天再开放。”秋天的雨，把讯息传给了动植物，让它们做好准备，迎接寒冷的冬天。秋天，是一幅美丽的图画，秋天的雨，是这幅图画中最美的色彩。它带来了凉爽，带来了丰收，带来了希望。我喜欢秋天的雨，它让我感受到了大自然的神奇和美好。9.文章主要描写了秋天的雨的哪些特点？请概括。10.文中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？11.请结合文章内容，谈谈你对“秋天的雨，是一位温柔的信使”这句话的理解。12.你认为秋天的雨除了文中提到的，还有哪些作用？请写出一点。（二）阅读下面的文字，完成第13～16题。愚公移山太行、王屋二山的山势高耸，方七百里，高万仞，挡住了去路。太行、王屋的居民，对邻居愚公说：“你能移走这两座山吗？”愚公笑着回答：“我死了，有我的儿子；儿子死了，有我的孙子；子子孙孙无穷无尽，而山不会增高加大，为什么不能挖掉它们呢？”邻居京城氏的寡妇有个孤儿叫智叟，讥笑愚公：“你连寡妇和孩子都不如吗？凭你这点力气，连山上的一棵树都动不了，又能把山挪走吗？”愚公说：“你连夸耀自己力气大、连夸耀自己家有多聪明都不如。你既然知道我死了，儿子会死，儿子死了，孙子会死，那么我死了，有我的孙子；孙子死了，有孙子的孙子；子子孙孙无穷无尽，我挖山，子孙也继续挖，总会把山挖平的。你却只看到眼前的困难，却看不到长远的好处，这不合道理。”智叟无话可说。愚公于是带领子孙们，拿着锄头，开始挖山。他们挖出的石头，用箕畚运到渤海边去。就这样，年复一年，他们家的人口，有的死了，有的出生了，他们还是不停地挖着。天帝被他们的精神感动了，就派夸娥氏的两个儿子下凡，背着太行、王屋二山，一座放到朔方的东部，一座放到雍州的南部。从此，愚公的邻人都能从山的旁边出来，去到远方了。13.解释下列加点词语在文中的意思。（1）方七百里，高万仞（）（2）智叟亡（wú）以应（）（3）箕畚运于渤海之尾（）（4）遂率子孙荷（hè）锄者（）14.用现代汉语翻译下面的句子。（1）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（2）子子孙孙无穷无尽，我死之后，谁继我呢？15.愚公认为移山能够成功的原因是什么？智叟为什么认为愚公不能成功？16.你认为愚公的精神在今天还有什么意义？请简要谈谈你的看法。（三）阅读下面的诗歌，完成第17～18题。山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。17.这首诗描绘了怎样一幅秋日山林景色？请用自己的语言描述。18.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗表达了诗人怎样的情感？三、写作19.阅读下面的材料，根据要求写作。在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的“门”——知识的大门、友谊的大门、梦想的大门、机遇的大门……有些门，我们轻而易举就能推开；有些门，则需要我们付出艰辛的努力；有些门，甚至可能一辈子都无法打开。每推开一扇门，我们可能会看到不同的风景，获得不同的体验。请以“推开那扇门”为题，写一篇文章。要求：①将题目写在作文格的第一行正中；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案1.B解析：A项“污蔑（miè）”、“诘（jié）责”错误；C项“污蔑（miè）”错误；D项“纨绔（wán）”、“踌躇（chú）”错误。B项全部正确。2.A解析：B项“鬼鬼祟祟”错误；C项“污蔑（miè）之词”、“鬼鬼祟祟”错误；D项“污蔑（miè）之词”、“鬼鬼祟祟”错误。A项全部正确。3.D解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项成分赘余，“一致”与“称赞”语义重复；C项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾；D项表述正确。4.D解析：A、B、C项中加点词语使用均恰当；“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不能用来形容“角色”，应用“惟妙惟肖”。5.B解析：《陋室铭》的作者是刘禹锡，不是陶渊明。6.B解析：语段是围绕“五星红旗”展开的，首先介绍其定义（②），然后解释其象征意义（④红色、③五角星及团结、①象征精神），逻辑顺序为②④③①。7.D解析：（1）形容坚持不懈地探索，用“坚韧不拔”；（2）形容稻穗饱满，用“饱满”；（3）分析复杂问题需要全面客观，用“全面”。故选D。8.（1）举人（2）《战国策·秦策一》（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐解析：第一空，科举制度通过最后一级中央政府考试者称为举人。第二空，“大器晚成”出自《战国策·秦策一》，原文为“穰侯伐赵，败于瓦余，而收兵复战，卒坏蔺，武安，王以为穰侯以伐赵不胜，威而不终，故伐齐，欲代之。于是穰侯怒，复请兵击魏。王不听，罢复击齐，是日而赵攻魏，大败之。......今王少而大臣老，......非子之谓邪？......今夫韩、魏，罢困而欲伐齐，是犹犹人欲搏兔而不知其处，......公岂不亦犹是乎？......今王少，......非子之谓邪？然则王之国危矣。”（此处引文与成语关联性及流传版本略有出入，但通常认为出自此篇）。第三空，与“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”都体现了关心国家大事的精神，对应的成语是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。9.秋天的雨特点包括：清凉温柔、颜色丰富（带来色彩）、香味浓郁（带来香味）、传递信息（作为信使）。解析：概括文章主要内容，需梳理各段落的中心意思。第一段总说秋雨的特点是清凉温柔；第二段写秋雨像画家，描绘了秋天的色彩；第三段写秋雨像魔法师，带来了水果的香味；第四段写秋雨像信使，传递了冬天的讯息。综合这些信息即可概括特点。10.修辞手法：比喻。表达效果：生动形象地写出了秋天的雨给大地带来了绚丽的色彩，表达了作者对秋天雨景的喜爱之情。解析：分析修辞手法，首先要判断，文中将秋天的雨比作“钥匙”、“画家”、“魔法师”、“信使”，运用了比喻的修辞手法。然后分析其表达效果，结合比喻的本体和喻体，看如何增强了语言的形象性和生动性，以及表达了怎样的情感。“画家”的比喻突出了秋雨在色彩方面的作用。11.愚公通过秋雨告诉动植物关于冬天将至的信息，让它们做好准备，体现了秋雨作为信使传递讯息、提醒他人的作用。这表明秋雨是温柔且富有责任感的，它在自然界中扮演着通知者的角色。解析：理解句子含义，要结合上下文。“温柔的信使”指的是秋天的雨像信使一样传递信息。根据第四段内容，秋雨告诉小松鼠、大雁、花儿关于冬天到来的信息，让它们做好准备。因此，理解这句话就是理解秋雨传递信息给动植物这一行为，并体会其中蕴含的“温柔”（不粗暴地惊扰，而是温和地通知）和“责任感”（关心动植物安危）。12.例如：秋天的雨可以滋润大地，为来年的春天播种生机；秋天的雨可以洗净空气，带来清新的环境；秋天的雨可以引发人们的思念之情，思念家乡和亲人等。解析：此题为开放性题目，考查对秋雨作用的拓展想象。只要提出的观点合理，且与秋雨的客观作用或对人的影响相关即可。例如，从自然生态、环境、情感等角度思考。13.（1）方圆（2）通“无”，没有（3）用簸箕、畚斗等工具（4）扛，挑解析：解释文言实词，需要结合语境理解其含义。（1）“方七百里，高万仞”描述山的大小和高矮，“方”是方圆、周围的意思。（2）“智叟亡以应”意思是智叟没有话来回答，“亡”通“无”，没有。（3）“箕畚运于渤海之尾”描述用工具搬运，“箕畚”是工具名称。（4）“遂率子孙荷锄者”描述愚公带领子孙干活的情景，“荷”在这里是扛、挑的意思。14.（1）子子孙孙没有穷尽，而山不会增高加大，为什么还愁挖不平呢？（2）子子孙孙没有穷尽，我死了之后，有谁接着我干呢？解析：翻译文言句子，要遵循“信、达、雅”的原则，准确表达原文意思。（1）关键点：“匮”，通“匮”，缺乏、穷尽；“加增”，增高加大；“何苦而不平”，为什么还发愁挖不平呢？（2）关键点：“谁继我”，谁接着我干（指挖山）。15.愚公认为能成功的原因是：子子孙孙无穷无尽，人不断，挖山也就不断，总有一天能把山挖平（体现了信念坚定、坚持不懈、有长远眼光）；智叟认为不能成功的原因是：以眼前的困难（人少力薄、山高）为依据，看不到长远的好处，缺乏耐心和毅力。解析：分析人物观点，需要抓住人物的语言或行为。愚公在回答邻居和智叟时，强调的是人的持续性和积累的力量（“子子孙孙无穷匮也”、“我死之后，有子，子又有子，子子孙孙无穷匮也”），这是他能成功的关键。智叟的反驳则完全基于现实困难（“以残年余力，曾不能毁山之一毛”），看不到未来的可能性，因此认为愚公不能成功。16.愚公的精神在今天依然具有重要意义，它激励人们在面对困难、挑战时，要有坚定的信念和长远的眼光，不畏艰难，