【新高考Ⅱ卷】天一云数(金榜智胜)大联考四川省2026-2027 学年高三年级英语高三年级第一次监测答案

天一&云数(金榜智胜)大联考2025—2026学年高三年级第一次监测第二部分阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分)第三部分语言运用(共两节；满分30分)56.dating57.which61.kept62.Equally63.toadmire第四部分写作(共两节；满分40分)第一节(满分15分)Onepossibleversion:ents'lives.Teachersafvegetables,andotherswateredthem.AttTheactivitywaswarmlyreceived.TeacherssawitararechanStudentsexpressedexcitementaboutgainingsomehands-onexperieaboutnatureandteamwork.EveryonehopedthatsuchactivitiescouldbOnewinterevening,asuddenpowercuthitourvillage.Thewholevillagewasswallsilenceseemedtostretchendlessly.IquicklyinvitedtradiosIhadrepairedoverthepastfewweeks—oldsetstheyhadoncegivenme,awoodenbenchandbeganturningthemetalbuttons,adjustingthemetalantennasonebyone.Sbegantorise.PeopleleanedWhenthepowerwasrestored,everyonethankedmeforbringing“Itwasn'tjustme—itwasGrandpa.”Ibegantellingthemhowhehadfixedhisfirstradiobeforeandhowhepassedthatquietlovedowntomymother.AsIspoke,everyonelistenedcarefullyandnoddedinagreement.Thatnight,Iunderstoodsomethingdeeper:fixingradioswasn'tonlyaboutsoundorskill—itwasatrouble,theseoldradioscarriedmorethannewsormusic;theycarriedthestoriesofwhoweare.Andaslongassomeonekeepstuningin,thatstorywillcontinue.听力原文M:I’mgoingswimminginthegym.DoyW:Noway!It'stoohot.I'W:Neither!I'dlikesomethingwarm.M:Yes,I'musuallyveryhealthy,butI'vW:Hey,Mike.Ican'tconnecttotheIntM:WhichWi-FinetworkW:Oops,no.I'msostupid.IusedWi-FiguesM:UsetheWi-FiconnectionImentionedandyourcompanyaccouM:AreyougoingtodrivetoourcompanyW:No,wejustwanttodropoffandpickupourkidsatW:HeyBruce,you'relearningM:Youwanttoteamupwithmetopromoteourlanguagelearning?W:Sure.I'vegotalotofinformalexperienceinteachingforeigneM:Hithere.IneedtochangethedateofmyflighttoNewYork.MyrefW:Ofcourse,sir.WhatdatewouM:Yeah,butlet'susetheself-checkout.It'llbefaster.M:Maybeitwasbroken.Here,letmescantheitems.Lookatthescreen.Beef:W:Alright,whataboutthesebeM:Nowwehaveavarietyofnewmethods,suchasfacialrecognition,voiW:Wow,that'samazing!IM:Nowthatyou'vegotyourdrivinglicense,it'stimeforyoutogetsomepracticeW:DoIhaveto?Can'tyoujustkeepdrivW:Ugh,fine,whatever.Let'sjustgetthisoverwith.W:Whoops,Ididn'tnotice.We'returninghere,right?M:Youhavetoavoidtheoncomingtraffic.TheothercM:I'′mstressingyouout?Youknowwhat?ThatsoundslikeaW:Havingproteinonyourplateisimportant.Thoughthegramsofproteinperkilogramofbodyweightadayforhealthyadultstomaintainmuscleandtissuehealth,moreproteincanalsohelpyouloseweight.Proteintakesmoreenergytodigestandmakmass,theInternationalSocietyofSportsNutritio2g/kg,combinedwithresistancetraining.Inplaceswherefoodisplentiful,measuringydietarguethatbecausealternhealthythanfood-basedprotein.So,ifyouwanttotakeinprotein,which21.答案Aperson,there'savirtualfestivaldaytocatchthelineupoftalent.”可知，对于那些无法亲自参加布鲁克林图书节的人，还有一个虚拟的节日可以欣赏强大的作家阵容。22.答案C思路点拨根据文中对四个文学节的介绍可知，印度的斋浦尔文学节持续5天，美国纽约的布鲁克林图书节持续9天，牙买加宝藏海滩的卡拉巴什文学节持续3天，德国柏林的国际文学节持续两周。23.答案B思路点拨根据文中对四个文学节的介绍可知，牙买加宝藏海滩的卡拉巴什文学节每两年举办一次，其他三个文学节都是每年举办一次。文章大意：本文是一篇记叙文。主题语境为人与自我。文章介绍了作者21岁时成为独自滑雪抵达南极的最年轻的女性，打破世界纪录的经历。24.答案Dwonder.Andthatwaswhenmydesiretoexplorenaturewasborn.”可知，作者探险的初衷源于对Roald的崇拜。25.答案A思路点拨根据第三段的“Hetaughtmehowtofixbrokenequipmentwithfrozenhandsandreadtheskyforsignsofdanger.”可知，Lars教授作者野外生存技能。26.答案A思路点拨根据第四段的内容可知，作者学着用冻僵的手搭帐篷，在咆哮的风中入睡，这些都是实践经验的积累。27.答案D思路点拨根据第一段的“Iwas21whenIbroketheworldrecordastheyoungestwomantoskisolo(独自地)totheSouthPole..ButIrefusedtostop.”和最后一段的“ButInevergaveup.”可推断，作者既有冒险精神又坚定。文章大意：本文是一篇说明文。主题语境为人与社会。在《重塑更好的我》一书中，卡赞女士记录了她尝试通过调试行为习惯来修正自身人格特质的过程。思路点拨根据第一段的内容可知，俗话说，你需谨防长时间保持丑陋的表情——否则风向改变时，这副面容将永久定格，令你终生困在丑相与苦闷之中，所以此民间俗语告诉人们，外在的样貌和态度会影响内在的人格。29.答案D思路点拨根据第二段的“InMe,ButBetter,Ms.Khazandescribesherattemptstandemotionalmanagement.”可知，在《重塑更好的我》一书中，卡赞女士记录了她试图通过调试所谓“大五人格30.答案C思路点拨第三段提到，为了克服“beingabuzzkill”,她举办派对、准备有趣的故事和桌游，练习真诚大笑，避免让悲观情绪破坏气氛。由此可推断“buzzkill”指“破坏他人乐趣的人”。31.答案A思路点拨根据最后一段的内容可知，她的直率吸引着读者，不仅为她摇旗呐喊，也在为自己加油鼓劲——既然连卡赞女士这般惶惶不安的人都能蜕变得更从容，又有谁不能真正改变呢?由此推断，她给读者带来了希望。文章大意：本文是一篇说明文。主题语境为人与自然。文章介绍了加州大学伯克利分校的研究团队开发了名为32.答案B思路点拨根据第二段的“TheirteamdevelopedanexperimentalplatformnamedOz,capableofstimulatingindividualphotoreceptor台的功能在于激活视网膜中的特定感光细胞，触发新的颜色体验。33.答案C思路点拨根据第三段的“Theyfoundthemselvesfacetofacewithsomethingbrilliantandwhollyunfamiliar.”四段的“Ngadmittedthatheinitiallyexpectedsomethinglikethe‘greenesappearedwasablue-greenthatdidn'tmatchanystandardcolor.”可知，科学家们原本以为会看到最绿的绿色，结果出现了一种前所未见的蓝绿色。34.答案D思路点拨根据最后一段的"Iftechnologycanfind‘olo’,howmanyotherhiddencolorsmightawaitdiscovery?Considertetrachromacy(四色视觉),arareconditionenablingcertainindividuals—mostlywomen—toseehundredsofmillionsofcolorsinvisibletomostpeople.Ngwondersifavast,unexploredareaofcolorcouldexistcurrentunderstandingwherecolorslike‘olo'areonlythestart.”可知，文中提到tetrachromacy是为了举例说明：在我们的认知之外，确实存在一些人能感知到常人看不见的颜色，由此引出发现更多未知颜色的可能性。35.答案C思路点拨通读全文可知，第一段提出人类对世界颜色认知的局限，第二、三段介绍Oz平台的运作与科学家发现新颜色的过程，第四段说明这一发现对人类视觉认知的深远意义。文章始终围绕“发现前所未见的颜色”这一核心主题展开，故“TheDiscoveryofaNever-Before-SeenColor”最适合作文章标文章大意：本文是一篇说明文。主题语境为人与自我。文章介绍了养成自律习惯的一些好处。36.答案F思路点拨前文提到自律能让人拒绝不健康行为，后文指出这些行为包括定期锻炼、保持健康的饮食和生活方式等促进健康的行为。F项中的“behaviorsthatpromotewell-bei37.答案A思路点拨该段先阐述缺乏自律会导致拖延、无法实现目标，进而引发压力和焦虑，接着说自律能减少压力和焦虑。A项“减少压力和焦虑”符合段落主旨。38.答案D39.答案G40.答案E命题透析考查上下文衔接。思路点拨后文提到在行动前反思自己的感受是重要的人际交往技能，能有效处理冲突。E项中的“manageemotionsintelligently”与后文处理冲突的能力相关联。文章大意：本文是一篇记叙文。主题语境为人与自我。文章讲述了作者在家庭突遭变故、生活陷入困境的情况下，通过科学课堂的偶然经历逐渐找到精神寄托，进而重建内心秩序的成长历程。41.答案C42.答案A43.答案D44.答案B45.答案A思路点拨根据下文的“fearingsomeonemightask”可知，作者试图掩饰自己的迷茫与无助，hide符合语境。46.答案B思路点拨根据上下文语境可知，作者担心别人询问自己家里的情况。47.答案C思路点拨根据上下文语境可知，作者在科学课上的经历让他后面的心态发生了转变，因此这里表示发生了“出乎意料”的事情。48.答案D49.答案D50.答案A命题透析考查形容词。51.答案D52.答案B53.答案C54.答案A思路点拨根据上文“父亲失业、母亲变得沉默、作者要做饭、打扫房间、照顾弟弟”等生活情境可知，“chaos”最为贴切。文章大意：本文是一篇说明文。主题语境为人与社会。文章介绍了位于河南郑州的大河村遗址博物馆通过高科56.答案dating命题透析考查非谓语动词。思路点拨分析句子结构可知，Chinesecivilization后需用非谓语动词作后置定语，表示“追溯……”。其逻辑主语Chinesecivilization与动词date之间是主动关系，所以用现在分词形式，故填dating。命题透析考查定语从句。思路点拨分析句子结构可知，manyof57arebeingdisplayed中缺少关系词，引导非限制性定语从句，先行词是sites,指物，关系词在从句中作主语，因此应用关系代词which。58.答案advanced命题透析考查词性转换。思路点拨根据句意可知，此处用形容词advanced(先进的)作定语，修饰“digitaltechnology”。59.答案the命题透析考查冠词。60.答案as61.答案kept命题透析考查非谓语动词。命题透析考查词性转换。思路点拨副词修饰形容词impressive,意为“同样令人印象深刻的”,故填副词Equally。63.答案toadmire64.答案scenes65.答案hasbrought命题透析考查动词时态及主谓一致。思路点拨时间状语Sofar(到目前为止)与现在完成时连用，主语uniqueexperience为单数名词，所以谓语动词用hasbrought。写作第一节(满分15分)评分原则2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3.词数少于60的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。【各档次的给分范围和要求】第五档：(13—15分)1.完全完成了试题规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。6.完全达到了预期的写作目的。第四档：(10—12分)1.完全完成了试题规定的任务。2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。