《幼儿园建筑设计》课件 7-3-第三节 幼儿园楼梯设计

第七章幼儿园交通空间设计

第三节幼儿园楼梯设计课程目录01引言：楼梯的多重角色楼梯不仅仅是上下通行的通道，更是连接空间与情感的纽带，承载着孩子们探索世界的第一步，是幼儿园空间中不可或缺的核心元素。02多元功能：复合空间体验打破单一通行功能，融合交通动线、艺术展示与游戏互动，打造充满趣味与探索性的垂直空间，激发孩子们的好奇心与创造力。03形式选择：安全与童趣并重遵循“安全第一”的设计原则，结合幼儿的身体尺度与行为特点，探索直跑、双跑、弧形等多样化的楼梯形式，兼顾美观与实用。04设计规范：标准与细节详解幼儿园楼梯的踏步尺寸、栏杆高度、防滑处理及构造细节等硬性规范，确保设计符合国家规范，为孩子们提供安全舒适的通行环境。幼儿园楼梯——不仅仅是通道幼儿园的楼梯是专为身心发展特殊阶段的幼儿设计的专属空间。它的设计必须超越单纯的交通功能，将安全放在首位，同时兼顾适用与美观。本节课，我们将从功能、形式、规范三个维度，探索如何打造既安全又充满乐趣的幼儿专属楼梯。01功能维度以安全为首要原则，保障幼儿行走的稳定性；优化动线设计，确保上下通行顺畅无阻，消除拥挤与磕碰隐患，筑牢空间安全的第一道防线。02形式美学融入色彩、图案与趣味造型，赋予楼梯空间游戏感与想象力；通过视觉引导激发幼儿探索兴趣，让楼梯成为充满活力的成长互动场。03设计规范遵循幼儿人体工学设计，适配低矮踏步与适宜宽度；配备防滑、防撞等细节设施，兼顾实用性与舒适度，适配幼儿身心发展需求。“用心设计每一处细节，让楼梯成为孩子们成长路上的快乐阶梯。”多元功能（一）：交通联系与安全疏散楼梯不仅是连接建筑垂直空间的纽带，更是保障安全的生命线。它既承载着幼儿日常活动的便捷通行需求，又在火灾等紧急情况下作为关键的疏散通道，其设计必须兼顾实用性、安全性与舒适性。合理的动线设计，实现上下分流，提升通行效率与秩序感。宽敞的踏步与柔和的材质，兼顾趣味性与安全性，呵护幼儿行走。01日常交通联系作为垂直交通的核心，连接建筑各功能楼层，构建流畅的活动流线，确保幼儿在教室、活动室、户外等区域间便捷切换。02紧急安全疏散火灾等突发状况下的生命通道，需严格遵循防火规范，保证足够的宽度与无障碍通行，确保紧急时刻快速、有序撤离。多元功能（二）：艺术功能——空间的视觉焦点楼梯不再是单一的垂直交通通道，而是能赋予建筑灵魂的艺术装置。它以独特的形态语言成为空间的视觉中心，为幼儿园营造出充满想象力、趣味性与艺术感的成长环境，让每一步行走都成为一场探索之旅。造型艺术：从构件到装置的蜕变通过独特的形态、材质肌理与色彩搭配，让楼梯跳出功能性的桎梏，转变为引人注目的艺术雕塑，赋予空间独特的视觉张力与审美价值。空间塑造：层次与动线的重构利用楼梯的走势引导视线流动，巧妙划分空间层次，打破单一的空间格局，创造出丰富多变的动线体验，让室内外空间相互渗透、充满活力。动态美学·螺旋韵律北师大珠海校区幼儿园，螺旋上升的楼梯设计打破传统形态，成为户外极具辨识度的视觉地标。多元功能（二）：艺术功能——空间的视觉焦点童趣融合·游乐共生北京乐成四合院幼儿园，滑梯与楼梯结合，打造出充满趣味的复合空间，让行走变成一场欢乐探险。设计启示：让楼梯成为“主角”在幼儿园设计中，楼梯的艺术化改造是提升空间品质的关键。它不仅是连接上下的通道，更是激发儿童好奇心与探索欲的媒介。通过形态创新、材质混搭与功能融合，楼梯能够成为空间的点睛之笔，为孩子们创造一个充满惊喜与美感的成长环境。多元功能（三）：复合功能——储存与活动空间的延伸楼梯下方的空间往往被忽视，但在寸土寸金的幼儿园里，这是一个可以被充分利用的宝贵区域。通过巧妙的设计，能将这片看似无用的“死角”转化为兼具实用收纳与趣味互动的多功能空间。阅读与收纳共生将楼梯踏步转化为开放式书架，层层递进的台阶既是通行通道，也是天然的阅读阶梯。孩子们可随手取阅，席地而坐，让阅读成为日常通行中的自然体验。📍案例：日本同志社幼儿园|最大化利用垂直空间私密游戏小天地利用楼梯下方的畸零空间打造专属游戏角，低矮的结构为幼儿创造了充满安全感的私密“小洞穴”。结合软垫与趣味教具，让角落变身成孩子们喜爱的社交与游戏场。📍案例：沈阳更新万代幼儿园|挖掘死角的教育价值形式选择（一）：推荐形式——普通折跑楼梯从安全角度考虑，幼儿园建筑应优先采用普通的折跑楼梯。这种形式充分贴合幼儿的生理特征与活动规律，是兼顾安全性与实用性的最佳选择。01休息平台，缓解疲劳设置独立的缓冲休息空间，让幼儿在上下楼过程中可短暂停歇，有效缓解体力消耗，从根本上减少因疲劳引发的滑倒、磕碰等意外风险。02动线清晰，便于疏散行进方向明确，动线单一有序，既方便教师日常管理与照看，也能在紧急情况下实现快速、有序的人流疏散，避免拥堵与踩踏隐患。标准折跑式经典的双跑楼梯设计，结构简单稳固，是幼儿园最常用的基础形式。景观缓冲式在休息平台融入绿植景观，既美化环境，又为幼儿提供舒适的视觉缓冲。趣味造型式结合童趣元素进行造型设计，增加楼梯的趣味性，提升幼儿的行走意愿。形式选择（二）：慎用与禁止形式01不宜采用：存在安全隐患避免使用有楼梯井的三跑楼梯或单跑直楼梯。三跑楼梯的中空井道易引发坠落风险；单跑直楼梯因缺少休息平台，过长的连续梯段会让幼儿产生疲劳感，不符合儿童活动的生理节奏。02严禁使用：绝对安全红线严禁设计螺旋形或扇形踏步楼梯。此类楼梯的踏步宽度随弧度变化，极易导致幼儿踩空、绊倒或失去平衡，是儿童建筑设计中的绝对禁区，必须严格规避。螺旋楼梯：路径陡峭，易滑倒扇形踏步：宽窄不一，易踩空异形转角：视线盲区，隐患大设计规范（一）：总体布局要求01数量与位置规划●数量配置：依据在园幼儿人数及国家防火规范，科学确定楼梯数量与总宽度，确保紧急情况下的通行效率。●布局原则：建筑内需设至少两处独立楼梯，一处为主楼梯（宜紧邻门厅），另一处为疏散楼梯，两者需保持足够安全间距，避免相互干扰。02采光与通风保障●自然环境：楼梯间应直接对外开设窗户，保证充足的自然采光与空气对流，改善空气质量，营造舒适的通行环境。●人工辅助：配备符合标准的人工照明系统，确保在夜间或光线不足时，楼梯间保持明亮，消除安全隐患。设计宗旨：以“安全疏散”为核心底线，兼顾环境舒适度，打造既符合规范又充满人文关怀的幼儿活动空间。设计规范（二）：踏步设计——符合儿童尺度幼儿的步幅和腿长与成人有显著差异，为了保障行走安全与舒适，楼梯踏步的尺寸设计必须严格遵循儿童的身体尺度与活动特点，兼顾安全性与适用性。踏步宽度：不应小于260mm提供充足的落脚空间，确保幼儿脚掌能完全踏在台阶上，有效提升上下楼梯的稳定性，避免因空间不足导致的踩空或滑落风险。踏步高度：宜为130~140mm适配儿童腿部力量与步幅，降低攀爬难度，减少膝盖与腿部的受力负担，从源头降低因疲劳或重心不稳导致的摔倒风险。楼梯踏步立面尺寸示意楼梯平面布局尺寸示意设计规范（三）：栏杆与扶手设计——安全的双重保障01扶手设置：人性化双层关怀•高度标准：幼儿扶手高度≤0.60m，成人扶手高度≥0.90m，兼顾全龄段使用需求。

•细节处理：扶手端部需纵向延伸1个踏步宽度，且严禁设置尖锐棱角，防止磕碰受伤。02栏杆设计：防坠落安全防线•防护高度：临空处栏杆高度≥1.05m，筑牢物理安全屏障。

•间距要求：垂直杆件净距≤0.09m（9cm），杜绝儿童头部卡入风险；采用不便攀登的构造形式。图示：楼梯栏杆及扶手标准尺寸示意图示：双层扶手与栏杆安全间距规范设计规范（四）：楼梯井宽度限制——致命的缝隙图示：楼梯井宽度与扶手构造示意楼梯井是楼梯两侧扶手间的竖向空隙，是幼儿意外坠落的主要风险点。这一细节在幼儿园、学校等儿童密集场所的建筑设计中，必须作为红线严格把控。核心红线：≤0.11米(11厘米)规范强制要求，楼梯井净宽度严禁大于0.11米。这一数值是防止幼儿头部或身体穿过缝隙、造成坠落伤害的安全临界值。超标必改：加装防护封闭若因结构原因无法满足宽度要求，必须加装防护网或实体栏板，将危险缝隙完全封闭，确保垂直方向无坠落风险，不留安全死角。设计规范（五）：其他安全细节防滑处理踏步表面应采用防滑材料或做防滑处理，增加表面摩擦力，有效防止幼儿在地面湿滑时滑倒摔伤，全方位保障行走安全。警示标志在楼梯入口及关键节点设置“上下楼梯、靠右行走”等清晰的指示与警示标志，引导幼儿养成良好的行为习惯，避免拥挤碰撞。环保材料选材需严格遵循无毒、环保标准，同时兼顾坚固耐用性，从源头杜绝有害化学物质释放，为幼儿营造健康、安全的成长环境。特殊关怀招收残疾幼儿的园所宜增设无障碍电梯；严寒和寒冷地区应避免设置室外楼梯，防止因低温结冰引发安全隐患，体现人文关怀。案例分析与设计实践我们通过剖析日本同志社幼儿园、北师大珠海校区幼儿园等标杆案例，探索在严格规范下的创新设计路径；同时结合防护栏杆与栏板的构造详图，深入解析“不可攀登”的工程设计要点，为幼儿园空间的安全与功能设计提供实践参考。尺度适配思考为何幼儿园楼梯踏步高度需显著低于成人标准？这与儿童的身体尺度、步态特征及安全防护有何内在关联？防护形式探索除了常见的垂直杆件，还有哪些“不便攀登”的栏杆构造形式？如何兼顾安全防护与空间的视觉通透性？多维设计平衡在幼儿园楼梯设计中，如何兼顾安全防护的底线要求、通行使用的功能需求以及空间的趣味性营造？总结与回顾幼儿园楼梯设计的核心在于坚持“儿童为本”的原则，安全与适用性是首要考量。请大家牢记以下五个关键设计规范与数据指标：01形式规范优先选用折跑楼梯，严禁使用螺旋楼梯与扇形踏步，确保行走动线清晰，消除视线盲区与绊倒风险。02踏步尺度踏步宽度≥260mm，高度控制在120~140mm之间，适配幼儿的步幅与腿部力量，保证行走舒适安全。03栏杆防护栏杆高度≥1.05m，垂直杆件净距