勤学笃行追求卓越 大学生励志教育课件

励志教育·主题分享勤学笃行追求卓越勤学·笃行·求是·创新·卓越汇报时间：2026课程导览课程导览壹勤学笃行的精神内涵解读核心要义贰追求卓越的时代价值阐明成长意义叁榜样引领的青春力量感召见贤思齐肆知行合一的践行路径落于日常行动01勤学笃行的精神内涵学不可以已勤学是持续求知的终身习惯

勤学

是对新知识的持续渴求，也是职业素养的基本要求。现状知识更新加速，停留于课堂听讲，难以拓展视野、更新知识结构。做法对新知识、新事物、新问题、新技术保持学习热情与好奇心，在持续学习中提升专业素养。大学阶段是养成勤学习惯的关键时期课堂听讲、课后钻研、广泛阅读，都是勤学的具体体现勤学不是一时兴起，而是日复一日的坚持把学习当作一种生活方式，而非阶段性任务勤学笃行·追求卓越04/30壹·精神内涵笃行是知行合一的行动能力笃行，是把所学转化为实际行动的能力。问题→对策现状知识停留在口头表态与理论支持，缺乏行动检验。做法

→

行动检验内化于心、外化于行，把课堂所学投入实验、实践、竞赛、志愿服务，在行动中检验真知。三层承诺对价值忠诚践行，不流于表态对品格以责任、诚信、正直为底色对领域专注投入，以身作则「

只有率先垂范，才能厚植实干情怀，涵养求真精神。勤学笃行·追求卓越05/30壹·精神内涵求是是追求真理的科学精神求是，是对事物真相与真理的孜孜以求，核心是科学精神与批判思维。态度要求追求真理、实事求是不懈探索、善于反思以严谨科学态度对待问题实践路径从实际出发，在实践中总结经验与规律根据具体情境开展学习与研究“对大学生而言不盲从、不轻信，用证据说话，用逻辑推理，在学术训练中养成严谨的治学态度。勤学笃行·追求卓越06/30叁·求是创新是突破束缚的探索精神创新是突破传统束缚、寻找新思路与新方法的能力。时代之变，倒逼创新互联网云计算大数据新技术深刻改变思维与学习方式；知识更新周期越来越短，学习需求日益多样。大学生如何葆有创新敢于尝试新方法、新手段关注前沿理论与实践，及时更新知识储备激发创造力与想象力，培养创造性思维和解决问题能力「不创新，无以应时代之变」勤学笃行·追求卓越07/30叁·青春使命求是与创新辩证统一求求是是根基实事求是是达成创新的前提，也是修学育人的重要遵循。创创新是追求敢于冒险、勇于尝试的探索精神，正是求是精神最集中的体现。二者相辅相成教师心怀追求真理、实事求是、不懈探索、善于反思的求是精神，以严谨态度对待教育问题。学生脚踏实地、尊重事实，同时敢想敢试、勇于突破。在求是中创新，在创新中求是勤学笃行·追求卓越08/30贰·求是创新「」教育家精神中的勤学笃行2023年教师节前夕，习近平总书记首次提出教育家精神，将「勤学笃行、求是创新」概括为躬耕态度。壹勤学教师职业的基本要求贰笃行教师职业内在的道德准则叁求是教育的职责所在肆创新当代中国最鲜明的特征朱九思的躬耕实践上世纪70年代末，时任华中工学院领导的朱九思带领教师大量调查，提出办成以理工科为主的综合性大学，开创性地以科研引领教学。从华中工学院到华中科技大学，办学思想历经岁月洗礼，最终春色满园。勤学笃行·追求卓越09/30贰·时代内涵02追求卓越的时代价值学风清正，方能致远优良学风是高校立校之本立校之本治学之基成才之源学风三重意蕴静谧之风

沉浸书海求实之风

严谨治学修身之风

塑造品格承载大学精神内核与文化气质以无形力量激励学子追求卓越、锐意进取问题学风建设若停留于口号，便失其根基意义对策脚踏实地、付诸实践，化为实实在在的行动纲领「

营造良好学习氛围，激发学习动力与潜能，方能培养具备扎实学识与创新能力的高素质人才

」勤学笃行·追求卓越11/30壹·精神内涵学风建设关乎个人成长学风建设

是高等教育的重要组成部分，直接关系人才培养质量。现状·顽固反复学风问题具有顽固性和反复性——抓一抓有好转，松一松易反弹。对策·内外兼修在学好专业知识的同时，重视自身文化素养的提高。勤学笃行·追求卓越12/30学风建设优良学风既是集体努力的目标，也是每位同学应尽的责任和义务。从自我做起，从现在出发，齐心协力，共同培养良好的学习生活习惯，为营造和谐美好的学习生活环境而努力。“学风建设关乎国家发展壹111

年同向而行河海始终与国家命运同向而行，一代代河海人以坚守和创造守护江河安澜，以智慧和担当服务国家发展。贰学风是强大精神力量优良学风激励同学们奋发向上、锐意进取、开拓创新、勇攀科学高峰，是学校落实立德树人根本任务、培育卓越人才的重要保证。叁个人追求融入国家前途志存高远，追求卓越，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代大学生。勤学笃行·追求卓越13/30贰·时代意义河海大学的三点卓越期望壹笃学蓄力——深耕不辍坐得住冷板凳，下得了苦功夫；不求速成、不图虚名，在快慢间守住自己的节奏。贰攀登蓄势——敢为人先在空白处落笔、在险峰处登攀，以锐气与韧性为高水平科技自立自强贡献青春力量。叁协同蓄能——美美与共敢于和高手过招，在竞争中激发潜能；善于沟通协同，在合作中彼此成就。

「

沉得下心，攀得上峰，合得了力

」勤学笃行·追求卓越14/30时代价值·例证华东师大的五维学风倡议勤思笃行·卓越奋进华东师范大学地理科学学院发起优良学风倡议，围绕日常治学与生活，从五个维度提出具体要求。「

五维倡议，让学风建设从口号落为日常。壹恪守校训将个人追求与国家前途、民族命运紧密结合。贰严谨治学遵守学术规范，提升自律意识，坚决抵制学术不端行为。叁规范言行自觉遵守校园规章制度，维护网络文化秩序。肆勤于实践积极参加社会实践、学术竞赛和双创活动。伍争当表率学生党员、学生骨干发挥先锋模范作用，有效开展朋辈帮扶。勤学笃行·追求卓越15/30实践样本国家励志奖学金激励奋进6000元/年中央财政出资，面向家庭经济困难、品学兼优的二年级以上学生。评审门槛学业成绩与综合测评原则上位居专业前列德、智、体、美、劳全面发展资助育人以评审为契机，开展事迹报告会、交流讲座，引导学生形成感恩、励志、自强、奉献的行动自觉。同档奖学金国家奖学金10000元/年上海市奖学金8000元/年同一学年内不可兼申「制度托底，让勤学有回响、笃行有奔头。」勤学笃行·追求卓越16/30资助政策03榜样引领的青春力量见贤思齐，力争上游张茜：目标让日子丰富多彩张茜河南财经政法大学刑事司法学院学生校一等奖学金国家励志奖学金当我第101次敲打石块，石块裂了，但我知道那是前100次的功劳。勤学笃行·追求卓越18/30榜样引领·张茜目标观没有目标的生活千篇一律，有目标的日子丰富多彩一直获得小成就未必是好事，只会安逸于舒适区，无法突破上限方法用思维导图梳理看似无关联的知识，找到联系合理安排时间，在同样的课程里练就与别人不一样的自己「」李申奥：自制力是成功要素壹低谷反弹河南财经政法大学的李申奥比别人多付出一年的学业时光，在人生低谷期扛住压力，最终以优异成绩考入大学。贰自制力是基本要素他身兼繁忙班级工作仍不忘学习，凭借优异成绩获得国家励志奖学金。他深知：清楚自己该做什么、并能驾驭自己的人，才能到达成功的彼岸。叁低谷即机遇每一朵成功之花都在奋斗的泪泉与牺牲的血雨中绽放——低谷在制造痛苦的同时，也提供了新的机遇与希望。善始善终，比万事开头更难。勤学笃行·追求卓越19/30青春榜样「」赵丽佳：00后的责任担当三地接力，不辞奔波河北农大海洋学院

00后

赵丽佳，疫情期间先后辗转三地，抓住疫情“尾巴”接力奉献。壹曹妃甸工业区贰唐海镇交化街居委会叁六农场琐碎中见担当在居委会每天接待几十位居民、办理健康通行证；面对不理解，一一悉心安抚。「国家有难，是时候让我们00后来照顾国家了她搬进家中空房，对妈妈说——“我既然做了志愿者，就不能退缩，必须坚持到底。”身穿红马甲，心存大义图勤学笃行·追求卓越20/30青春榜样郑鹏隆丁益：创业路上的笃行壹白手起家郑鹏隆与丁益未拿家里一分钱，凭专业能力在

2年

内艰苦创业，赚得

60万元

，并以此注册设计公司。贰专业互补郑鹏隆学艺术陈设，丁益学环艺，两人搭配即可承接完整室内设计项目。叁主动出击主动联系楼盘装饰管理部经理，用一周时间拿出设计方案，拿下第一个项目；不到2年承接设计项目

50多项

。「从卖产品到卖创意，从课堂走向市场。」勤学笃行·追求卓越21/30笃行案例何同学：逆境中坚守学业壹家境困顿幼时父母离异，随奶奶生活，全部费用靠奶奶种田供给；高中时奶奶一度病重。贰学业坚守把学习当作第一要务，目标明确、态度端正，连续三年获学校奖学金和励志奖学金。叁竞赛拓展在全国大学生英语竞赛、湖北省翻译大赛、外研社杯阅读大赛中多次获奖，自学取得多项证书。「知识是无止境的，未来还有很多需要学习的地方。」勤学笃行·追求卓越22/30榜样力量纪录片《教育家精神》的时代群像中央广播电视总台联合教育部推出六集纪录片《教育家精神》，其中第四集《勤学笃行

求是创新》聚焦教育改革发展。上世纪70年代末·群像之一革新办学思想上世纪70年代末·群像之二创办新兴学科上世纪70年代末·群像之三改革教学方法精神风貌内外兼修、见贤思齐，以饱满热情投身教育事业，用爱与智慧照亮学生成长之路。他们主动迎接时代变革，为中国教育界带来勃勃生机与满园春色。勤学笃行·追求卓越23/30肆·时代群像教育家精神，是勤学笃行最生动的时代注脚。「04知行合一的践行路径笃行不怠，方能致远立志：成功的起点壹立志是起点树立远大人生目标，明确学习方向——立身百行，以学为基。贰观念先行梦想从学习开始，事业靠本领成就。确立学业职业目标，才能激发学习内在动力。叁方法落地合理安排学习计划，科学制定学习策略，不断提高学习质效依托专业认知、职业生涯规划、学习方法分享，了解行业前沿与发展大势肆格局升华志存高远，将个人追求与国家前途、民族命运紧密结合，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代大学生。勤学笃行·追求卓越25/30践行路径·起点篇勤学：掌握科学方法课上主动学专心听讲、积极思考、勇于提问，不做被动接收者。课后独立练独立完成作业，不抄袭、不剽窃，注重知识积累与实践能力提升。规划提效率明确学习目标、制定科学学业规划，显著提高学习效率，培养自主学习能力与良好习惯。学术守底线自觉维护学术共同体尊严，坚决抵制学术不端，共同营造风清气正的学术环境。自律，是勤学最硬的底气勤学笃行·追求卓越26/30勤学笃行「笃行：在实践中检验真知笃行

是把所学转化为实际行动，强调知行合一。问题只学不做，知识停留在书本，能力无从检验对策走出课堂，走进实验室、田野、社区，在真实问题中检验所学参加社会实践、学术竞赛、双创活动，把知识用于实际问题专业实习、志愿服务、科研训练，每一次实践都在深化知识、锤炼能力勇于探索未知、挑战自我，在磨砺中充实经验、拓宽学术视野「只有把知识转化为行动，才能真正实现从学到做的跨越。」勤学笃行·追求卓越27/30肆·笃行自律：养成良好习惯制度刚性约束以规矩成方圆个人自觉践行以自觉养习惯学风易反复抓一抓有好转，松一松易反弹——学风问题具有顽固性和反复性，须常抓不懈「自律者方能驾驭自己，抵达成功彼岸」勤学笃行·追求卓越28/30叁·践行路径落实早读早锻炼、早晚自习、晚点名、晚熄灯、“无手机课堂”等管理制度加强迟到旷课、夜不归宿、过度娱乐等行为的检查巡查遵守校园规章，爱护公共设施，维护公共秩序公共场所穿着整齐、举止得体；网络空间传播文明新风尊师重教，热爱集体，团结友爱卓越：在持续精进中超越壹沉潜蓄力坐得住冷板凳，