初一道德与法治(统编版)活出生命的精彩（第一课时）-1教学设计

课程基本信息课例编号学科道德与法治年级7年级学期秋季学期课题活出生命的精彩（第一课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：知道生命是一个逐渐丰富的过程，理解不同的人对待生命的态度不同，生命意义和生命价值就不同；掌握让生命充盈的方法，培养合作探究能力和辨析能力；学会用正确的态度对待生命。教学重点：生命的贫乏与充盈教学难点：每个人的生命都有自己的独特性，每个人都要不甘于平凡，把握青春年华活出自己生命的精彩。教学过程时间教学环节主要师生活动10分钟5分钟5分钟3分钟2分钟听故事做评议教师小结探究分享情景分析归纳提升课程总结教师：提出问题，讲解故事，观看图片1.同是16岁中学生，生活环境不同，但在他们身上却有相同的地方，请你说说是什么？2.请你给他们的成功找寻理由？3.你期待自己的16岁会怎样？故事一金牌陪练者故事二小肩膀“扛”起大家庭故事三科技少年强国梦故事四匠心筑梦中国力量学生：听故事，思考问题萌萌：我最钦佩陪练刘磊磊，16岁金色年华身体条件和柔道技术突出，都进国家队了却心甘情愿做陪练，做冠军的垫脚石，为了国家的需要放弃自己夺冠的机会，为他人服务，值得称赞，金牌也属于他。涛涛：我觉得科技少年徐书晗、宋彪太了不起了，徐书晗一名中学生就有了这么多发明专利，她和宋彪都是动手能力强，爱思考，敢创新的那种人，宋彪凭借自身的过硬功夫拿到国际大奖，为国争光，为中国青年人做出了表率，他们的成功在于面对困难时能勇于探索。晓平：这些16岁花季少年都是有追求、有理想的人。他们在自己各自的岗位上都能用心做事，做的事情非常有意义，他们不只是想到自己的发展，而是通过自己的所作所为为他人、为家庭、为国家发光发热。在学校、在家庭、在社会、在国际舞台施展自己的才华，让青春飞扬。周凯：让我和他们对比，我能做到的完成好现在学习任务，给自己打下知识的基础，做人做事有目标，有追求，让自己成为一个有用的人。期待我的16岁能够成为一个对自己负责，对他人有帮助，关心公共事务，能够为他人为社会服务的中学生。（换片点击）教师:总结观点每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。刘磊磊抱着奉献自我、成就他人的态度，用自己的汗水托起了一个个世界冠军；李银玲关爱家人、勇担责任，用爱心孝心担起了家庭重任；徐书晗热爱生活、大胆创造、勇于探索获得了多项科技发明专利；宋彪苦练技术、为国争光，上技校也成才并获得了世界技能大赛的金牌。他们的生活态度影响着他们的生命质量，值得我们学习教师：布置探究分享的任务学生填写：未完成问题“期待中的16岁，我会怎样？”1.16岁的你，可能会在（）你可能做着（）2.你的想法可能有（）3.到时你能够（)4.你生活中的精彩可能会是（）5.对此，你现在要提醒自己（）教师：提供情景问题学生分析：生命是一个逐渐丰富的过程，在同样的时间里，不同的人却有着不同的做法，请结合自己的生活经验分析，以下的场景中的人在生活中出了什么问题图中年轻人把自己封闭在虚拟的世界中，沉溺于网络游戏，狭小的世界限制生命的成长，长此以往人终将会变得日益空虚。这个同学对自己的学业、生活没有做合理的规划，要学会根据自身实际情况选定生活目标，在实践中锻炼自己，在探索中扩展生活阅历。图中的人情绪低落，孤单的感受令自己苦恼，。要主动与人交流，丰富自己的情感世界，改变态度走近他人，融入集体，让生活多姿多彩。教师：引导学生归纳总结：在成长过程中要通过多种渠道来实现的道理.1.阅读好书，丰富自己的人生阅历，开阔自己的视野，学习多方面的知识;2.专注地做自己热爱和有兴趣的事情，培养自己的一技之长；3.走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情；4.积极参加社会公益活动，奉献爱心;5.多动手参加劳动，培养自己吃苦耐劳，勤劳勇敢的好品质，让生命充实而丰盈。学生梳理课程的内容：让生命充盈态度上：敞开心胸学会热爱；