2024年六年级组工作计划

2024年六年级组工作计划

六年级组工作计划1

一、指导思想：

我们六年级组本学期围绕学校工作计划、德育工作计划及少先队工作计划，以规范促发展，

健康第一，提高师生身心素质"实施素质教育，狠抓养成教育，在学生中弘扬"求是、创新、爱

国、至善”的健雄精神，培养学生做有道德的人。关爱全体学生，致力于每个学生的发展，为学

生做好一切服务工作，同时以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教育教学研究，加

强教学管理，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深入推进以

培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，努力开创我校教学工作的新局面，为我校的发

展争光添彩。

二、工作重点：

1、抓学生常规管理。从细节入手，培养学生良好的文明行为习惯。促使学生在礼仪、卫生、

就餐、出操列队、课间及放学等行为习惯方面有较大进步。

2、以"文明班集体”评比为抓手，规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。

3、搞好班级文化建设(如黑板报、班级环境布置等)，加强环境育人的作用。

4、大力创造条件，发挥学生的主动性，开展丰富多样的班队活动。

5、发挥好队干部、班干部的带头示范作用。引导骨干队员参与班级管理，争取早日实现自

主管理。

三、措施要求：

(-)培养学生良好的文明素养。

1、重点之一:强化行为习惯的养成，培养"文明人"。

根据学校的办学宗旨和育人目标，我们应该努力培养具有较高的文明素养，良好的行为习惯

的文明人。而我校生源的实际情况，也决定了必须把行为习惯的养成作为德育的.重点来抓。

2、重点之二：认真开展心理健康教育。

六年级的学生是有必要进一步重视正确的心理引导。鼓励学生把内心的烦恼，心中的秘密向

教师倾吐。班教组老师要做学生的知心朋友，把关爱落实到每个学生身上，及时把握学生的心理

动态，发现苗头性问题立即进行恰当的教育引导。各班继续抓好"八礼四仪"教育，健康教育及

心理教育。配合德育处继续组织好各项德育活动，各班要认真上好每周的班队活动课,并寓教于

活动之中。重视对学生的表扬与激励，要在鼓励中激发学生的上进心，激发学生的荣誉感。

3、重点之三：继续重视抓好安全教育。

安全工作是一切工作之首。安全工作关键在二个方面：一是思想教育，二是落实管理。其中

思想教育是关键因素，因为只有让学生从内心深处认识到生命的可贵，健康的重要，才能形成良

好的安全观念与自我保护意识。

（二）抓实"六认真"管理，教学质量再提高。

继续加强六年级的教学工作。做好语、数、英各科老师的协调与合作工作，加强集体备课,

“四步八环”高效课堂建设，研究教材、教法、出卷思路。抓好每阶段的单元检测工作，并做好

相应的分析，及时调整教学重点与策略。

（三）优化教学活动，促进学生全面发展。

1、在教学中要树立"以学生发展为本”的思想，

教师要从学生的发展着想，开展探究性学习，注重激发学生的学习兴趣，改善学习方式，努

力探索实践”主动性，互动性，主体性”的课堂教学模式，语文方面，要高度重视对学生进行创

造思维能力和实践能力的培养，鼓励学生学会求实、求新、求异、求变，能质疑会大胆发表独立

的，有创见的意见，提出巨己的观点；数学方面,进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动

参与，多向思维，体验成功，培养能力"课堂教学结构的研究。各科教师采用"启发式""讨论

式”教学，开发学生潜能，培养学生提出问题，研究问题，解决问题的能力。

2、力口强对综合实践活动的研究。

本学期我们继续抓好学生"日记”的写作工作，通过仔细观察周围的人物和事物，鼓励学生

探索科学上的疑惑，再认真写下感受，使学生增强探究和创新意识,学习科学研究的方法，发展

综合运用知识的能力和人际交往的能力。

3、积极开展各种活动及各项学科竞赛。

根据学习安排继续开展语、数、英学科相关知识过关活动，确保学生的素质得到全面发展。

这学期我们要强化社团建设。在理念上树立人人都是社团课程的开发者，明白社团不仅仅是

训练技能、更应立足于兴趣和爱。在课程设立上将提优和普及相结合，在内容上需要传统和现代

结合、通识与精品结合、课程与文化结合。为此，新学期将再充分征求教师意见，携手社会志愿

教师，将统计整理形成新的社团课程菜单，确定社团项目。用项目管理的形式完善社团活动，促

进社团发展。学生自由选择1―2个项目参加，最大化的满足孩子的发展需要。学校从时间、空

间、经费上给予保障，促进学生人人都有特长，人人都能成才。

六年级组工作计划2

指导思想：

以促进学生全面发展为奋斗目标，以落实教育教学工作为前提；以学生养成教育为核心，加

强班风学风建设为基础；全方位提高年级内教师间的合作意识、合作能力、合作效率；激发六年

级全体师生的斗志，全面提高六年级各学科教学质量，严格落实目标责任制，确保语文数学外语三

科总分稳步提高为目标，为六年级148名学生健康成长打下扎实的氧出。

年级组现状：

六年级组现有3个教学班，学生148人，其中男生1C5人，女生143人；教师8人，其中

跟班上的教师8人。本学期，年级组工作重点是以教育活动如舞蹈，绘画，书法，阅读，社团

活动为载体，促进学生的养成教育，全面提升师生的精神面貌，起到了积极作用。同时从日常工

作中也发现了教育教学中的不足：个别班级班务管理不到位，学生自由散漫，秩序混乱，胡打乱

闹的学生很多；教学质量与学校的要求仍有差距，虽然上学年的数英两科总分在联考单位排名靠

前，但形势并不容乐观，自己深感压力倍增。

工作目标：

积极开展丰富多彩的社团、教育活动，继续抓好学习小组建设,打造英语、数学优势学科项

目，提升年级在联考单位的进步1个名次的目标任务。

具体工作内容：

学生管理

（一）对学生们提出不同层次的目标要求

全面落实教办，学校各项工作，进一步做好沟通协调工作，主动超前创造性的开展工作，打

造快速进步的年级组。与此同时，将结合年级组已有的现状和班级的不同，对学生们提出不同层

次的目标要求，创造性完成学校统一安排的各项工作，并积极开展小组合作学习，落实一帮一学

习制度，量化考核制度。

（二）多途径，多角度落实养成教育。

教育无小事，事事皆教育。本学期在巩固上学年优秀成果的基础上，充分利用班会课，阅读

课，书法课组织学生写好字，读好书。引导学生多途径，多角度落实养成教育，在绘画，书法,

社团体育活动中引导学生创造美，欣赏美.挖掘曰常生活中小事，关注学生家庭作业情况，课间

活动，校外活动，关注学生第二学期现象，真正做到"教育无小事，事事皆教育"。从而有效提

升六年级学生的学习生活习惯的养成教育。

（三）找准学生教育的生长点

本学期，巩固学生的常规教育成果的同时，继续以学生个体德育的为突破口，采用每周一思

想教育，激情演讲，读书感悟为前提，做好全面工作。并要求学生在周末讲给家长听，形成家校

互动。并通过一起成长的微信平台，密切与家长之间的联系，及时听取家长的意见或者建议，及

时解决家长反馈的情况添IJ用这一平台用时向家长宣传并展示我校及本年级组的教育教学活动及

成果，并挖掘家庭中的有效德育资源，促使学生的行为习惯家校一致，形成教育合力，从而全面

提升学生的德育水平，促进各班级班风、学风再上一个新台阶。

坚持大课间体育活动，锻炼学生的体魄，培养学生的意志，让全体师生以更好的精神面貌投

入到学习生活中去。本学期年级组的大课间主要活动内容是打羽毛球，乒乓球，跳绳，呼啦圈，

舞蹈，歌唱，书法活动并开展丰富多彩活动。

（四）重视学习小组

注重小组合作，关注落后生的‘学习进步情况，使组内形成团结、愉快、合作的学习作风，

特别是个别班级的班组管理与薄弱学科，组内将形成教育合力，集体攻关。从而提高小组的学习

效率，让每一位学生都能进步成长。

（五）打造优势学科。

本年级组语数英各学科发展并不平衡。整体看，六年级的教学质量形势不容乐观！本学期让

师生从思想到行动上都重视起来，在狠抓班风、学风建设的同时，密切配合学校、年级的工作,

向课堂要效率，向合作要成果，进一步提升课堂教育教学质量，力争学期末整个年级组的英语、

数学学科齐头并进，在确保总分进步的前提下，本学期末数学英语单科成绩向联考单位前两名冲

刺！成为我校优势学科.

（六）维护学生安全

在学期初建立了年级组的安全管理体制，签订安全事故责任状。本学期工作重点是体育课,

活动课的安全与课间学生自由活动及晚间住宿生的安全，杜绝安全事故的发生，坚决杜绝教师因

工作失误而造成安全事故。做好学生稳定工作，学生流失宝严格控制在学校要求的2%以内。

教师管理

（-）客观公平地做好教师考核工作

考核是对教师工作的检查和肯定，因此，公正公平的考核有利于让老师发现自己工作的不足

处，有利于充分调动教师的工作积极性和主动性。切实做好教师的签到考核以及教师的学期考核

工作。

（二）办公室卫生制度

根据办公室的值日表，每天的值日教师将于当日早上8:00前全面彻底打扫办公室卫生，

做好全天候维持工作，对办公室公物负责，倡导节约办公，对办公环境适当进行美化。

（三）年级例会制度

年级组会议做到少而精，注重会议质量，重在落实。每两周一次年级组全体教师会议。

具体工作安排

2月

1、做好学生的入学教育

2、开学教育。

3、假期优秀作业、作品评比。

4、黑板报第一期。

5、兴趣小组活动

6、教学常规制度落实会

3月

1、第一次月考

2、完成德育成果板报第二期。

3、学生常规教育月。

4、后进生学习状况分析及对策

5、各班读书感悟交流

6、班主任工作经验交流。

4月

1、学习小组考评。

2、六年级后进生座谈会。

3、养成教育总结会。

4、兴趣活动

5、期中考试家长会。

6、迎接教办教学工作督导

5月

1、优质课听评课

2、科技作品展（小制作、小发明作品展）

7、安全知识讲座。

6月

1、评选优秀学生.

2、班主彳壬做好学生素质评价表。

3、完成德育成果黑板报第三期.

4、部分学生家长会。

5、第二次月考及质量分析。

6、德育成果展暨感悟教育学期汇报。

7月

1、期末备考。

2、优秀学生经验交流

3、布置假期各项工作，

六年级组工作计划3

一、指导思想

结合本年级组的实际情况，以学校工作计划为指导，扎扎实实地开展教育教研工作。以年级

为单位，年级组教师加强团队意识，发扬合作精神，根据教育教学的实际情况，努力以提高教学

质量为工作重点，发挥集体智慧，做到教学有特色，充分培养学生的创新意识、实践能力和学习

的兴趣，使学生个性鲜明、特长凸显的同时全面发展，全方位提高教师的业务素养。以文明班级

评比为契机，提高年级组、班级的管理水平。

二、工作目标

（-）加强年级组的团队建设，营造团结、向上、愉快的工作氛围。全面提高本年级教师的

教育、教学和管理水平，成就放心教师。

（二）精心*丁造年级组的教学质量，活动特色,服务意识。

（三）充分发挥年级组服务、管理、指导、评价的职能，细化班级一日常规管理，落实学生

的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级的核心工作。全方位有效引领，有价值

的服务学生健康成长，自主发展，成就一名优秀教师。

三、工作措施

（-）德育方面

1、利用班会、晨会、两操、午间等时间开展各种行为习惯专项训练，引导学生在亲身体验

实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，同时利用学校开展的

各项评比活动，

把养成教育落实到每位学生身上，树立尊师重教、勤奋学习、文明有礼、积极向上的良好班

风、学风。

2、生命教育。各班结合“向雷锋同志学习"纪念日，3月5日开展学雷锋实践活动。各班

结合3月8日"国际劳动归女节"开展以感恩、回报母爱为主题的活动，具体开展：”感恩父

母”实践作业征集比赛；’今天我当家"体验活动；自己动手绘制贺卡送给妈妈。结合3月12

日植树节，4月5日清明节，5月1日劳动节，五月初五端午节，六一儿童节，七一党的生日等

节日开展相关的活动。并进行年级各班评比。

3、安全教育

(1)安全意识天天有，人人有，消除各项安全隐患，确保学生身心安全，确保无重大安全

事故发生，同时减少小事故的发生。

(2)紧密结合《小学生日常行为规范》，把学生的养成教育作为我们工作的重点。各班要

继续加强安全纪律教育，做到课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右

行走，养成习惯。

(3)各班加强卫生管理工作，培养良好卫生习惯,谨防传染病的发生。

4、加强文明礼仪教育

(1)加强班风、学风建设，把行为规范训练融入日常教育教学的每一个环节。做到日日有

常规，周周有重点。明确训练要求，加强指导，扎扎实实地进行行为规范训练.

(2)寓行为规范教育于日常的教学活动中，任课教师尤其要注重对学生的.学法指导和不良

学习习惯的矫治，促使学生养成良好的学习习惯。

5、心理健康教育

(1)每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育，帮助学生在自我认

识、承受挫折、适应环境，以及在学习、交友等方面有充分发展，培养他们的健全人格。

(2)利用班会课，由班主任老师组织开展“我读书，我快乐”活动，组织引导学生通过讲

笑话、听音乐、讲有趣的小故事、做心情小游戏等多种形式放松心情、释放心情。

6、家校联系方面

(1)班主任要及时地有针对性的与家长沟通，达成共识，形成默契，为今后的家校工作打

好基础。

(2)自主召开家长会、家访等各类形式的家校联系工作。

(3)做好特殊生工作，建立特殊生档案，并与家长进行有计划的转变、教育工作，形成家

校教育合力。

(4)做好学生成长记录袋的完善工作。

(二)教学上

以"轻负荷、高质量”为目的，认真做好日常教学工作。把握好教改方向，使用衔接致材,

不断探索教学新思路，渗透新课改精神，实现攻坚与保生源两不误。

1、加强学习，提升理论业务素质

采用自学与集体学习相结合；学习与观看录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与

讲座指导相结合的方式学课标、学教材，彻底转变教育观念，更新知识结构，更新教学技术手段，

提高新课程实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。

2、认真备课，减负增效

要求本组成员要积极参加集体备课提高备课质量备课要融集体的智慧与个人特色于一体，

采取集体重点准备、个人调整、教后反思补充的备课、上课流程；尤其是要以倡导高质量的深层

次的课后教学反思的切入为重点，切实抓好教师备课。

3、努力提高教学质量

(1)充分发挥组内每位教师的优势、特长，打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，

发扬整体作战的精神，充分合作，资源共享，在合作研究中教学相长，共同努力，提高整体成绩。

(2)优化课堂教学，向45分钟要质量，教会学生多途径获取信息、整理信息的方式。给

学生创设合作学习的机会，鼓励质疑，注重学习行为习惯养成，促进课堂教学多向交流，使学生

经历有效的学习过程。

(3)及时地补缺补差：利用课间、放学后的时间及时地给学困生补课，发现问题，及时解

决，不让问题过夜。

(4)多与其他年级组教师交流，取长补短。

4、扎实参与“书香校园活动"，让学生从读书中收获知识的快活。

(1)、组织各班，组成学习小组定期开展读书交流活动,谈体会，说方法。与其他班级的学

习小组交换书籍，扩大读书范围，丰富读书内容，增进同学友谊，从而也达到资源共享。

(2)、六一开展进行全班性的读书交流活动，鼓励学生通过各种形式，如表演小品、相声，

讲故事，诗朗诵，歌舞等汇报一期来的课外学习情况，丰富学生生活。举行全年级规模的优秀读

书笔记展，让学生互相学习，取长补短，从别人的方法中得到启发，使自己的读书生活更加完善，

得到更多的收获。

六年级组工作计划4

为完成学校下达的高考指标，使20xx届高三备考工作顺利进行，在学校总体规划和各处室

工作计划的指导下，制定20xx届高三下学期备考工作计划如下：

一、思想工作和心理工作

进入高三下学期，由于对升学和前途的担忧，学生的思想和心理压力明显增加。加强思想教

育，培养健康的心理，引导学生树立正确的高考观，是高三下学期工作的重要任务。各认课教师

要配合班主任要做好学生的心理辅导工作，认清现在高考的有利形势(20xx年高考报名人数不

足19万，比20xx年减少1万6千多人)，使学生要以积极的、正常的心态投入到高三的学习

中。

二、基本职责

各班主任，备课组长，全体教师要尽心尽职，认真履行好自己的岗位，工作中注意做到课堂

教学抓全体，总体培优辅导抓重点，尖子班辅导抓尖子。管理从严，备课从精，教学从实，控制

题量，因材施教，注意反思，给学生留出力消化的空间,力争不浪费学生一分钟。

1、班主任：班主任工作要动脑筋想办法让每一个学生及家长都看到希望，把家长也动员起

来，鼓动起每一个学生奋发向上的精神。重点是班风建设..良好的班风是教学质量提高的保障,

是教学成功的一半,是确保各项指标完成的决定因素。故班主任要认真抓，善于抓，敢于抓，要

千方百计的抓好。要多和任课老师联系，做好学生与教师，教师与教师之间的协调工作，要组织

认课教师做好学情分析，把本班的学生分成三个梯队，做到心中有数，具体拿出本班一本和二本

重点培养的人数和名单，把每一位学生承包到认课教师，让每一位认课教师明确帮扶对象。学生

的管理要同政教处通盘考虑，继续抓好常规工作，如：出勤、上课、早读、自习、思包括仪表、

住宿、就餐、想道德素质等习惯的养成，坚决杜绝高三了搞特殊的坏毛病，真正起到高三老大哥

的模范带头作用。

2、任课教师：任课教师要多研究学生，研究高考信息，研究高考题目；要多下班级，主动

去沟通学生，了解学生，帮助学生，抓好重点承包学生的学习；随时注意这些学生的思想动态，

为他们树立信心，确立人生目标，并协助班主任抓好班风建设，做好短腿科的辅导工作，这是一

项硬性任务，一定要想办法克服困难完成任务，我们明年高考的成败这项工作会起到重要作用，

老师们一定要把这项工作落到实处。

3、备课组：备课组长是学科的统帅，是学科的灵魂。要充分发挥全组教师的力量，特别是

多挖掘老教师的潜能，做好以老带新工作，按学校要求多下其它班级听课，组织好每周的备课组

活动，多组织研究，多讨论题目，做到题题过关，重点学生个个过关。做好高三全年计划，把握

近几年的‘考试的特点，每位教师都要认真研究近几年的高考试题，要认清高考的新形势，新课

教学及复习要作整体考虑，扎扎实实上好新课，认认真真抓好每一轮复习，从高考说明的每一项

要求抓起，从高考的每一种题型抓起，分块教学，重点内容重点突破，力争自己的科目在高考中

不拉分。

4、年级组正副组长要全局规划好教育教学计划，充分调动每位教师的积极性，充分发挥每

位教师的潜能，充分依靠每位教师完成高三各项教育教学任务，做好协调工作和管理工作，向学

生负责，向家长负责，向学校负责，向社会负责。

三、几项主要措施与要求

1、周六晚上实行综合科练习，要求全批全改，并将成绩登统，作为检杳学生学习状态的依

据。对希望生做好辅导工作。

2、每次考试完成后的两天内出成绩，第四天成绩与学生见面，考后班主任要对每一位学生

作出学情分析，在出成绩的一周内组织认课教师对重点学生作全面的学情分析，对希望生作出面

对面的辅导。

3、辅导课老师要在上课铃声前进入教室，中途可以去其他班辅导，但不得回办公室，提倡

其他老师随时进教室辅导。

4、三晚值班老师要在上课铃声前进入楼道组织学生自习，中间要多巡视，三晚要核对人数。

5、每位老师都要认真讲究20xx年，20xx年的高考题，作出评价，以今年的高考题为标准

把握课堂教学难度，把握各个知识点在高考题中的题型特点.开学后要组织学生认直研究20xx

年，20xx年的高考题，要注重落实，加强练习。特尖班要注意一本生的培养，普尖班和普通班

要加强二本生的培养。

6、各班对重点生的辅导要落到实处，缺腿科目重点辅导，各位老师对他们的考试卷和作业

要做好面批工作，及时分析、补缺。

7、综合科在综合组长的组织下同舟共济做好协调工作，注意高考特点，认真研究如何在明

年的高考中考出好成绩。

8、配合学校整体中心工作，加强艺术生和体育生的高考训练协调工作。

总之，我们要抓好常规教育教学管理工作，努力完成学校下达的各项任务。高三年级组将严

格遵照学校下达的各项教育教学任务，责任到班，责任到人，调动广大教师的教育教学工作的积

极性，充分发挥团队精神。强化教育教学管理,抓好常规管理中的每一个环节。勤奋努力，爱岗

敬业，热爱学生，关注学生身心健康发展，激发学生学习兴趣，努力完成学校下达的高考任务,

不辜负学校和社会对我们的希望。

四、几次大型考试

a、20xx年3月15、3月16日高三第一次模拟考试预备考试

b、20xx年3月26、3月27日高三第一次模拟考试

c、20xx年4月19、4月20日高三第二次模拟考试

d、20xx年5月24、5月25日高三第三次模拟考试

六年级组工作计划5

指导思想：以学校工作计划和研修处工作计划为指导，认真学习贯彻新课程标准，积极开展

教研教改活动。深入贯彻学校的"以人为本，尊重理解，共谋发展”的办学理念，营造和谐、民

主、进取、创新的育人氛围，扎实搞好小学阶段知识的整理和复习，加强小学与初中衔接的研究,

力争教学成绩再上一个新台阶.

工作目标：1、规范学生一日常规，班主任管理科学化。

2、提高学生成绩，素质得到全面发展。

3、教师加强学习，业务水平很到提升。

4、争创优秀年级组。

工作要点及措施：

一、学生管理：

㈠做好入学收心教育工作和良好习惯的养成教育，重点是学生的内务整理、清洁打扫、个

人卫生习惯的养成，使学生尽快进入学习状态，形成良好的生活规律.

㈡继续抓好日常的常规工作细节，动员年级组内的全体成员，以认真负责的态度，参与到

学生的日常管理活动中来，落实好办公室教师值周负责制。

㈢注重学生安全工作，时时排查安全隐患，确保不出任何安全责任事故…由于学生年龄

较小，班主任要时时强调学生的.饮食卫生和自身安全。

㈣各班努力营造竞争向上的学习风气和互助友爱、团结和谐的班风，开好主题班会。

㈤每周确定一个活动主题，引导开展丰富多彩的活动，使学生在活动中感受学习的乐趣。

组织学生参加学校组织的各项活动。

二、教育教学工作：

(•)认真分析上学期学生考试情况，根据六年级在全县的综合排名，各科认真分析存在的问

题，制定出切实可行的教学计划和培优辅差计划，班主任制定班级发展规划，明确目标，责任到

人。

㈡突出教学中心，强化质量意识。组织老师们经常性地进行政治业务学习，认真学习新课

程标准，注重集体备课，增强办公室成员的沟通合作意识,统一教学进度，特别是复习阶段,教学不

能流于形式，扎扎实实上好复习课.积极参加学校研修活动，向优秀教师学习，提高教学水平.

并高质量的完成教师成长报告册的填写。各学科统一布置周末作业。协调三科作业量，防止比例

失衡。做好同学科相互听课，并及时评课的工作。不要因完成任务而完成。

㈢注重办公室的环境和氛围的营造，力争创建学习型、研究型、实干型的办公室。

㈣积极主动配合学校各部门,完成各项工作任务。避免形式主义，突出工作的实效性。

㈤通过多种形式的努力，确保期末教育质量有大幅度的上升。

三、根据学校要求，认真完成好师德教育活动工作。

四、配合各部门完成各项工作任务。

六年级组工作计划6

一、指导思想

高三年级紧紧围绕学校工作计划，全面提高教育教学质量树立强烈的忧患意识精雕细琢，

努力营造"紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最天努力完成高考任务，实现新的跨越。

二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地,注意三个层次,严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力

合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。突出尖子生，狠抓

特长生，不弃学困生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考

志愿关。

三、工作目标

以20xx届高考为起点，创造性地完成20xx届高考任务。

四、主要工作

(-)教育工作

1、强化三种意识一责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以

及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导

工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学

习上的困难，从而促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括课间跑、自习课、午休等的出勤与纪律,

以及教室的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，

并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当"班风正,学风浓、

环境优"的先进集体。班主任要发扬"以身作则，甘于奉献，敢于奉献，敢打敢拼”的工作作风，

严格管理，狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科

只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意

识,顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取

教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的

关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时、准确、动态地实

施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心,

家长的理解和支持。

4、注重学生心理疏导

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,

班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱

势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保

持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果.

5、重视优秀生、学困生、特长生的管理

本年级有一批表现突出、优秀的.学生群体，主导着年级组的良性、稳定发展，对他们要开

展优秀生动员大会，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。但

不可忽视各班学生困生的管理转化工作，高三的学困生一般都有其特长，所以要树立"转化一个

希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，采取专门关注他们发展的措施。

（二）教学工作

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究、总结往届高三的成功经验和教训I,研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试

题，不断搜集高考信息才巴握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、

总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向发扬团结协作精神优化学科教学。

切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每大周按学校的要求做好集体备课。必须做到"三

定"（定时间、定地点、定内容），“三公开"（资料公开、信息公开、佳题公开），"四统一"

（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料）。

3、深化课堂教学改革,提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新

教学理念，废除“满堂灌"，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使

学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。坚决贯彻”教师为主导，学生为主体，

训练为主线，能力为主攻”的教学原则，实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学

生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究使学生对每一个考点老师能"记得住、

说得清、写得出、用得上”.实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效益和质量.课堂教

学要注意"三不讲"，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和

效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而

有高度的概括性，处理好"知识细节"与"整体把握"的关系，不得将复习课演变成高中课本内

容的教授。体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始绮巴握高考脉搏；选

题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通。体现效度：要把知识点的回顾

与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚

决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体,注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生

积极思维、深刻理解、大胆探索。

4、注重学法指导，优化习题、试题的质量

教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指

导，力求事半功倍；另一方面，我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格

控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

5、注重教学反馈，强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，

及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导

相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班

级实况。

6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作

学生接受能力存在差异，教师应利用辅导课、自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心

理障碍增强他们学习的信心加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。

实行科任教师重点学生负责制（各班班主任将优秀名单打印出来发给各科任教师，做到补差、盯

人、谈心有机结合），将培优补差效果与教师的评价和考核挂钩,对希望生、潜能生加强对他们

的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补

差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循"先查病、后治疗，再进补"的原则，做到"三补五

多"，即补态度、补方法，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。

五、具体工作

1、教学进度

第一阶段：20xx年3月上旬结束第一轮复习

第二阶段：20xx年5月初，完成第二轮复习，即专酬1识复习。

第三阶段：20xx年5月底完成高考综合训练(第三轮复习)，并回归课本，即查缺补漏，

指导学生看书，心理指导咨询阶段。

2、考试安排

3、其它具体工作安排(建议)

(1)新高三师生动员会。

(2)对尖子生的培优补差。

(3)年级每次大考会的质量分析会。

(4)各班班主任在大考前后做好对优秀生、特长生的谈话、谈心工作。

(5)组织一次各学科的如何复习的复习方法会议，探讨复习教学模式和方法。

(6)组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。

(7)组织一次高考前学习心理调适专题讲座(冲刺中的减压会).

(8)组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。

六年级组工作计划7

教学工作计划六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、

有步骤、有效果地进行.根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活"V

全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对

学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一

节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，

教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到"三个注重"，体现"五个要素”。

"三个注重"即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重

培养学生的自主意识，交给其"钥匙"。"五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激

发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

1、认真备课

遵照学校要求的“六认真"，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要

求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本

班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课，

把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据

教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和

同组各班的一致性。

对课堂教学的基本要求是：

①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣,

练得有劲，课课有得。

③用普通话教学,注重教学仪，文明施教，语言生动有吸引力。

④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

2、认真上课

切实向40分钟要质量，不加重学生负担.在钻研教材，认直备课的前提下，课堂教学讲究

艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互

学习，也便于互相帮助。

3、认真批改作业

按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一,

对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个

别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较

好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、认真举行考试

考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行

考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标,单

元合格，人人过关。

6、抓好复习

毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指导

复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核

心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。

总结上面这些六年级工作教学计划，我觉的我是能够提高自己的教学能力的'和能够提高学

生的成绩的。

我的教学工作计划在我看来已经是很不错的了较为完整的概括出了我在教授六年级学生的

内容和计划。学生的成绩提高一部分靠自己的努力，另一部分就靠老师的努力培养了。老师的水

平不行,就会误人子弟,我是不会做出另群的事情的，那样的话我一辈子都不会心安.

我的六年级教学工作计划就是这样。

教学工作计划

一、班级基本情况：

本班共有学生33人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争

意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成绩匕匕较差的，希望本学期能提高学生的语文

成绩。

［学生状况分析］

我所担任的六年级4）班的学生，原有的语文基础参差不齐，高低不一。因此新学期中，应

一面加强"双基"训练，一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈

的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和

合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

二、教学要求：

（一）识字与写字

有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

（二）阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不

少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联

系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表

达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看

法，做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，

扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用

法.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感.背诵优秀诗文60篇

（段）。

（三）习作

养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作

素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分

段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。

（四）口语实际

与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心,

能抓住要点,并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做

准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。

（五）综合性学习

为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研

究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活

动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题

演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。

三、教学重点：

加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高

学生的语文素养。

四、教学难点：

学生在阅读方面层次比较差，导致写作能力也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是

如何提高学生的阅读和写作水平。

五、教学措施：

1、转变教学观念，树立正确教学期，以育人为主，培养创新型人才.

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，

自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段,积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而

提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课夕呼，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书

的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、精心设计各类练习，不滥抄滥做,减轻学生课业负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格

的毕业生。

7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极撰写总结论文、教学论文，提高自身素质。

六、做好差生的转化工作：

后进生产生后进原因的因素是非常之多作为老师要想转化后进生首先要让学生找回自信，

鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在

课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后

进生找回了自信，他

对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为

后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有耐

心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进,

由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中，我用这种办法转化

了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。

六年级组工作计划8

一、指导思想

根据学校工作意见以及语文教研组工作计划，进一步深化我校语文课堂教学改革，切实解决

和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，进一步推进校本教研，坚持以人为本，培养创造

型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使六年级语文备课组的各项工作更上

一层楼。在这学期，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通

过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提

高语文学科教学效益与质量。

二、工作要点

（-）加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周二进行集体备课

和研讨活动;提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文教师

凝结为一个整体,强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

（二）认真研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探索教学方法，争取创造佳绩。

我们六年级要加强新教材研究，把握新教材的特点，注重培养学生学习高段语文的能力；及

时发现并辅导有掉队迹象的学生，以避免在本学期出现两极分化现象。研究性学习继续督促，保

证其按计划地有序进行，注重分析，力戒流于形式。

平时的教学中要继续挖掘教学深度，要使学生的阅读分析能力方面有大的提高，在注重课堂

知识积累基础上拓展阅读面，增加学生知识容量，帮助学生克服偏科现象，为最后一学期升入初

中打基础。