2026社会工作员水平考试（社会工作实务）考前模拟试题及答案

2026社会工作员水平考试（社会工作实务）考前模拟试题及答案一、单项选择题（每题1分，共60分）1.社会工作者小周接待了由邻居陪同前来求助的王奶奶，王奶奶称自己子女长期在外地工作，近期独自在家时不慎摔倒导致行动不便，日常买菜、就医都存在困难。小周在初步了解王奶奶的情况后，首先需要完成的实务环节是（）。A.接案B.预估C.制订服务计划D.申请临时救助答案：A解析：接案是社会工作实务通用过程的首个阶段，是社工与潜在服务对象接触、了解其需求、协助其成为正式服务对象的环节，题干中社工首次接待求助对象，首先应完成接案工作。2.社会工作者在为受虐儿童提供服务时，首先应当遵循的核心原则是（）。A.隐私保密B.儿童利益优先C.不批判D.案主自决答案：B解析：儿童利益优先是儿童社会工作的首要原则，当儿童生存发展权益受到侵害时，需将儿童的安全与核心利益放在服务首位。3.某社区社工为辖区内的独居老人开展“忆往昔·话当年”生命回顾小组活动，引导老人讲述自己人生历程中的重要事件，重新诠释过往经历的意义，实现自我整合。该服务主要满足了老年人的哪项需要？（）A.经济保障B.健康维护C.精神慰藉D.居家安全答案：C4.社会工作者接到社区内遭遇家庭暴力的张女士的求助，在接案过程中，下列做法中不恰当的是（）。A.接纳张女士的情绪，不指责其“为什么不早点反抗”B.优先评估张女士的人身安全风险，必要时协助其申请庇护C.立即告知张女士的丈夫前来参与调解D.向张女士说明反家暴服务的相关资源与申请渠道答案：C解析：为遭受家暴的服务对象提供服务时，需优先保障其人身安全，在未评估风险的情况下贸然联系施暴者，可能加剧服务对象遭受伤害的风险。5.残疾人社会工作中，强调残疾人在社区内获得就近的康复服务，充分利用社区资源实现康复、融入社区生活的康复模式是（）。A.机构康复B.社区康复C.职业康复D.医学康复答案：B6.矫正社会工作者在为社区矫正对象提供服务时，不将服务对象视为“有问题的人”，而是关注其自身具备的能力与潜能，协助其发挥优势重新融入社会。该工作视角属于（）。A.行为主义视角B.优势视角C.精神分析视角D.认知行为视角答案：B7.社会救助体系中，为遭遇突发困难、基本生活暂时陷入困境的群众提供应急性、过渡性救助的类型是（）。A.最低生活保障B.特困人员供养C.临时救助D.医疗救助答案：C8.社会工作者运用家庭结构图分析服务对象的家庭关系时，“方框”通常代表的是（）。A.男性家庭成员B.女性家庭成员C.婚姻关系D.代际关系答案：A解析：家庭结构图的常用符号中，方框代表男性，圆圈代表女性，实线代表婚姻关系，竖线代表代际关系。9.学校社会工作者在为学生开展抗逆力培养服务时，下列做法中属于提升学生内在优势因素的是（）。A.协助学生建立正向的自我认知，提升自信心B.联动学生家长给予孩子更多情感支持C.链接社区公益资源为困难学生提供学业帮扶D.推动学校建立友好的校园支持氛围答案：A解析：抗逆力的构成要素包括内在优势（个体自身的能力、特质）、外部支持（家庭、学校、社区的支持资源），选项B、C、D均属于外部支持因素。10.医务社会工作者在为临终患者提供服务时，协助患者及其家属理性面对死亡、完成未了心愿、缓解哀伤情绪，该服务属于（）。A.危机干预B.临终关怀C.出院跟进D.慢性病管理答案：B11.在社会工作实务通用过程的预估阶段，社工的核心任务是（）。A.与服务对象建立专业关系B.识别服务对象问题的成因、性质与需要C.制定具体的服务目标与行动计划D.检验服务的实际成效答案：B12.当服务对象在结案阶段表现出对社工的过分依赖、拒绝结束服务、甚至回到之前的负面状态时，这种反应属于（）。A.否认B.倒退C.依赖D.愤怒答案：B解析：结案期常见的负面反应包括否认、倒退、依赖、抱怨、愤怒、讨价还价、忧郁等，其中倒退指服务对象回到之前的状态，以此拖延结案进程。13.儿童社会工作中，针对临时监护缺失、遭遇监护侵害的儿童提供的短期安置服务是（）。A.机构养育B.家庭寄养C.临时庇护D.收养服务答案：C14.青少年社会工作服务中，针对有违法犯罪倾向的青少年提前开展法治教育、行为矫治服务，属于（）。A.预防性服务B.治疗性服务C.发展性服务D.补救性服务答案：A15.针对老年人容易被诈骗的问题，社区社工下列做法中最能体现预防性服务特点的是（）。A.为已经遭遇诈骗的老人链接法律援助资源B.定期开展防诈骗宣传，提升老人的风险识别能力C.为被骗的老人开展情绪疏导D.协助老人追回被骗的资金答案：B16.妇女社会工作中，赋权理论的核心观点是（）。A.妇女面临的困境主要源于个体能力不足B.通过提升妇女的意识与能力，推动性别平等，改善妇女的生存发展环境C.应当以家庭利益为优先调整妇女的角色定位D.妇女需要依靠外界的帮扶才能走出困境答案：B17.职业康复是残疾人就业支持的核心流程，其正确顺序是（）。A.职业评估→职业咨询→职业培训→就业指导B.职业咨询→职业评估→职业培训→就业指导C.职业培训→职业评估→职业咨询→就业指导D.职业咨询→职业培训→职业评估→就业指导答案：B18.社区矫正对象小李最近因求职屡屡受挫产生了自暴自弃的想法，甚至打算重新和之前的朋友一起从事违法活动。社工首先应当做的是（）。A.直接将小李的情况告知司法所，要求对其严加管教B.对小李的想法进行批判，告知其重新犯罪的严重后果C.及时疏导小李的负面情绪，评估其再犯风险，协助其制定求职规划D.尊重小李的想法，不做干预答案：C19.军休干部从军队岗位退休移交地方安置后，常因角色转换不适应产生失落感，社工为军休干部开展服务时，首要的介入重点是（）。A.协助军休干部实现角色转型，适应地方生活，发掘自身优势参与社会活动B.为军休干部提供免费的医疗服务C.帮助军休干部解决住房问题D.组织军休干部开展旅游活动答案：A20.社工在为申请最低生活保障的家庭开展服务时，首先应当完成的工作是（）。A.协助家庭准备申请材料，配合开展家庭经济状况核查B.直接为家庭发放救助金C.评估家庭的就业能力，强制要求有劳动能力的成员就业D.告知家庭低保金是永久发放的答案：A21.家庭社会工作中，强调家庭成员的问题是整个家庭系统互动不良导致的，而非单个成员的问题，该理论是（）。A.家庭系统理论B.家庭生命周期理论C.生态系统理论D.依恋理论答案：A22.学校社工在处理校园欺凌事件时，下列做法中错误的是（）。A.首先保护被欺凌学生的安全B.对欺凌者进行批评教育后直接结案，不需要持续跟进C.联动学校、家长共同制定干预方案D.为受欺凌学生提供心理疏导答案：B23.社区照顾模式中，强调让有需要的老人在自己熟悉的社区内获得照顾，不用离开熟悉的生活环境，该模式的核心是（）。A.机构照顾B.在社区照顾C.由社区照顾D.对社区照顾答案：B24.医务社工在急诊室开展服务时，下列哪项不属于其核心服务内容？（）A.对突发意外的患者及家属开展危机干预B.协助对接医疗资源，畅通医患沟通渠道C.为有需要的患者链接救助资源D.为患者诊断病情、开具处方答案：D解析：诊断病情、开具处方是执业医师的职责，不属于社工的服务范围。25.在接案阶段，社工与服务对象初次接触时，下列哪种沟通方式是不恰当的？（）A.保持良好的眼神交流B.耐心倾听，不随意打断服务对象C.边玩手机边听服务对象讲述D.用通俗易懂的语言向服务对象介绍服务内容答案：C26.社工为服务对象制定服务计划时，下列目标表述最符合SMART原则的是（）。A.让服务对象变得更快乐B.3个月内协助服务对象掌握3项求职技能，成功获得1份稳定工作C.改善服务对象的家庭关系D.提升服务对象的沟通能力答案：B解析：SMART原则要求服务目标具体、可测量、可实现、有关联、有时间限制，选项B符合该要求，其余选项均过于模糊，无法测量。27.下列介入行动中，属于间接介入的是（）。A.社工为情绪低落的服务对象开展一对一心理辅导B.社工联动社区、企业为残障人士开发公益性就业岗位C.社工为留守儿童开展成长小组D.社工陪同困难家庭前往医保部门申请医疗救助答案：B解析：间接介入是指社工以改变服务对象所处的环境、链接第三方资源为服务对象提供支持的行动，不直接面向服务对象提供一对一服务，选项B属于间接介入，其余选项为直接介入。28.针对流浪乞讨人员的救助服务，下列说法正确的是（）。A.流浪乞讨人员救助属于长期救助B.救助站应当为受助人员提供临时食宿、急病救治、协助返乡等服务C.救助站可以强制将流浪乞讨人员带入站内接受救助D.受助人员可以在救助站长期居住答案：B29.老年社会工作中，社工发现老人出现下列哪种情况时，需要重点评估其自杀风险？（）A.老人突然把自己珍贵的物品都送给子女，频繁向亲友道别B.老人经常和邻居一起跳广场舞C.老人按时到医院复诊D.老人报名了老年大学的书法班答案：A30.妇女反家暴服务中，（）是由公安机关出具的，用于告诫施暴人不得再次实施家庭暴力的法律文书。A.人身安全保护令B.告诫书C.民事起诉状D.拘留通知书答案：B解析：人身安全保护令由人民法院出具，告诫书由公安机关出具，二者均为反家暴的重要法律工具。31.针对处于就业年龄段的智力障碍、精神障碍残疾人，支持其在支持性环境中从事力所能及的工作、获得劳动报酬的就业形式是（）。A.按比例就业B.集中就业C.支持性就业D.灵活就业答案：C32.矫正社会工作的服务贯穿于刑事司法的全流程，其中针对服刑人员在监狱内开展的服务主要目的是（）。A.对服刑人员进行惩罚B.协助服刑人员改造思想、提升能力，为出狱后回归社会做准备C.限制服刑人员的人身自由D.替代监狱开展管理工作答案：B33.优抚医院社会工作中，社工重点服务对象不包括（）。A.伤病残退役军人B.带病回乡复员军人C.普通门诊患者D.残疾军人答案：C34.教育救助的核心目标是（）。A.保障困难家庭子女的受教育权B.为所有学生发放助学金C.提升学生的学习成绩D.改善学校的硬件设施答案：A35.家庭结构图中，“实线双横线”通常代表的关系是（）。A.分居B.离婚C.关系紧密D.关系冲突答案：C解析：家庭结构图中，单横线代表婚姻关系，双横线代表关系紧密，虚线代表关系疏远，波浪线代表关系冲突，斜杠代表分居或离婚。36.学校社工在“开学季”为刚入学的新生开展适应小组，帮助新生快速熟悉校园环境、建立同伴关系，该服务属于（）。A.治疗性学校社会工作B.预防性学校社会工作C.发展性学校社会工作D.补救性学校社会工作答案：C37.社区社会工作中，居民从“被通知参加社区活动”到“主动策划、组织社区活动”，体现了居民参与层次的提升，最高层次的居民参与是（）。A.告知B.咨询C.协商D.社区居民自治答案：D38.针对慢性病患者，医务社工的核心服务目标是（）。A.治愈患者的慢性病B.协助患者提升疾病自我管理能力，适应带病生活，提升生活质量C.强制患者遵医嘱服药D.为患者垫付医疗费用答案：B39.社工在预估阶段绘制服务对象的生态系统图，主要目的是（）。A.分析服务对象所处环境中各类系统的互动关系、可利用的资源与存在的压力B.了解服务对象的家庭结构C.评估服务对象的心理状态D.确定服务的最终目标答案：A40.结案阶段，社工需要对服务对象的改变进行巩固，下列做法中不恰当的是（）。A.提前告知服务对象结案时间，让其做好心理准备B.和服务对象一起回顾服务过程，肯定其取得的进步C.直接中断联系，避免服务对象产生依赖D.帮助服务对象链接后续的支持资源，强化其社会支持网络答案：C41.儿童的第一成长环境是（），是儿童社会化的首要场所。A.学校B.家庭C.社区D.同辈群体答案：B42.青少年阶段的核心发展任务是（）。A.建立自我同一性，避免角色混乱B.获得勤奋感，克服自卑感C.实现自我整合，避免绝望D.发展亲密关系，避免孤独答案：A43.老年期的智力变化特点是（）。A.所有智力都随年龄增长持续衰退B.结晶智力随年龄增长保持相对稳定甚至提升，液态智力有所衰退C.液态智力随年龄增长不断提升D.结晶智力和液态智力都不会发生变化答案：B解析：结晶智力是指通过后天学习积累的知识、经验，老年期保持相对稳定；液态智力是指记忆、反应速度等生理基础相关的能力，老年期会出现一定程度的衰退。44.针对农村留守妇女的服务，下列做法中最能体现赋权理念的是（）。A.直接为留守妇女发放生活物资B.成立留守妇女互助小组，开展技能培训，支持留守妇女参与乡村公共事务C.替代留守妇女做决策D.要求留守妇女的丈夫返乡务工答案：B45.残疾人社会工作的核心目标是（）。A.为残疾人提供物质救助B.保障残疾人的合法权益，促进残疾人平等参与社会生活，实现自身价值C.将残疾人集中照顾，避免其参与社会活动D.让残疾人都享受全额低保答案：B46.社区矫正的核心价值是（）。A.惩罚犯罪B.促进矫正对象回归社会，预防重新犯罪C.限制矫正对象的人身自由D.替代刑罚执行答案：B47.军转复退军人安置社会工作的核心需求是（）。A.就业创业权益保障、角色转换适应B.医疗保障C.住房保障D.子女入学保障答案：A48.受灾人员救助中，灾害发生后的第一阶段核心任务是（）。A.灾后重建B.保障受灾人员的基本生命安全，提供临时安置C.开展心理疏导D.恢复生产答案：B49.下列家庭类型中，属于核心家庭的是（）。A.由父母与未婚子女共同组成的家庭B.由三代及以上直系亲属共同组成的家庭C.由单亲父母与子女组成的家庭D.由夫妻二人组成的丁克家庭答案：A50.针对校园欺凌中的欺凌者，社工开展服务的核心是（）。A.对其进行严厉惩罚，将其开除B.引导其认识到自身行为的危害，纠正偏差行为，学会合理的情绪表达与人际交往方式C.忽略其行为，只要不再欺凌他人即可D.要求其家长对其严加打骂答案：B51.社区社会工作中，通过“时间银行”机制鼓励低龄老人为高龄老人提供志愿服务，积累志愿服务时长未来兑换服务，该做法属于（）。A.邻里互助B.社区照顾C.资源链接D.社区宣传答案：B52.医务社工在器官移植协调工作中的核心角色是（）。A.器官捐献的决策者B.沟通协调者，为捐献者家庭与受捐方提供专业支持，协调各方完成合法合规的捐献流程C.手术执行者D.医疗费用的承担者答案：B53.服务对象小马向社工表示自己最近和父母吵架，想离家出走，社工下列回应中最符合同理心技巧的是（）。A.“你怎么能这么不懂事，父母都是为了你好”B.“和父母吵架之后你肯定觉得很委屈，甚至不想待在家里对吗？”C.“离家出走是不对的，你赶紧打消这个念头”D.“我以前也和父母吵过架，没什么大不了的”答案：B54.下列服务中，属于治疗性青少年社会工作的是（）。A.为青少年开展生涯规划辅导B.为有网瘾、逃学行为的青少年提供行为矫治服务C.为青少年开展法治宣传活动D.组织青少年开展暑期研学活动答案：B55.老年人出现被虐待、被疏于照顾的情况时，社工首先应当做的是（）。A.保护老年人的安全，对受伤害情况进行评估B.直接将老人带离家庭C.批评老人的赡养人D.当作没看见，避免介入家庭私事答案：A56.针对遭受性侵的女性服务对象，社工下列做法中错误的是（）。A.接纳服务对象的情绪，不指责服务对象“穿着暴露”B.保护服务对象的隐私C.为了帮助服务对象，擅自将其遭遇告知无关人员D.协助服务对象报警、申请法律援助与心理疏导答案：C57.残疾儿童少年的义务教育阶段，应当保障残疾儿童根据自身情况选择普通学校随班就读或特殊教育学校就读的权利，这体现了残疾人教育的（）原则。A.隔离教育B.融合教育C.特殊优先D.有偿教育答案：B58.针对刑满释放人员，社工在其出狱后第一个月开展跟进服务，重点帮助其解决落户、就业、家庭关系修复等问题，该服务属于（）。A.社区矫正服务B.安置帮教服务C.监狱社会工作服务D.司法判决前服务答案：B59.最低生活保障金的发放标准是按照（）确定的差额进行发放。A.家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的部分B.统一固定金额C.家庭人口数量D.家庭致贫原因答案：A60.临终关怀服务中，针对失去亲人的家属开展的哀伤辅导，下列做法中不恰当的是（）。A.协助家属合理宣泄哀伤情绪B.鼓励家属“不要哭，要坚强”，压抑情绪C.协助家属处理逝者的后事，适应失去亲人的生活D.为有需要的家属提供持续的支持答案：B二、多项选择题（每题2分，共40分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作者在接案阶段，需要与服务对象初步建立专业关系，下列做法中恰当的有（）。A.严格按照机构流程硬性要求服务对象提供全部证明材料，不做任何解释B.耐心倾听服务对象的诉求，不随意打断、不批判服务对象C.向服务对象清晰说明机构的服务范围、服务内容与保密原则D.主动向服务对象承诺可以帮助其解决所有问题E.初步评估服务对象的问题是否属于本机构的服务范围，不属于的话做好转介衔接答案：BCE解析：接案阶段建立专业关系需秉持尊重、接纳、真诚的原则。选项A过于生硬，易引发服务对象的抵触情绪；选项D违反专业诚信原则，社工不可随意作出超出自身能力与机构服务范围的承诺。2.儿童的基本需要包括（）。A.生存的需要B.发展的需要C.受保护的需要D.社会化的需要E.参政议政的需要答案：ABCD解析：儿童的核心需要包括生存（基本生活照料、医疗保障）、发展（受教育、娱乐、成长空间）、受保护（免受虐待、忽视、剥削）、社会化（学习社会规则、掌握人际交往技能）四个维度，参政议政不属于儿童的基本需要。3.老年人面临的常见问题包括（）。A.失能失智后的长期照护问题B.数字鸿沟问题C.合法权益被侵害（如赡养纠纷、诈骗）问题D.社会参与渠道不足的问题E.青春期叛逆问题答案：ABCD解析：青春期叛逆是青少年阶段的常见问题，不属于老年人面临的问题。4.针对受暴妇女的干预服务中，下列做法正确的有（）。A.优先保障受暴妇女的人身安全，必要时协助其申请庇护、申请人身安全保护令B.接纳受暴妇女的情绪，不指责其“为什么不早点离开”C.尊重受暴妇女的自决权，由其自主选择最适合自己的应对方案D.为了“劝和不劝分”，强迫受暴妇女回归家庭E.为受暴妇女链接法律援助、心理疏导、就业支持等资源，提升其独立应对困境的能力答案：ABCE解析：为受暴妇女提供服务时不得强迫其维持暴力关系，需尊重服务对象的自决权，选项D错误。5.残疾人社区康复的主要内容包括（）。A.开展残疾预防宣传，减少残疾的发生B.为残疾人提供就近的康复训练指导C.推动社区无障碍环境建设D.为残疾人提供社会参与的平台，促进其融入社区生活E.将所有残疾人集中到专业机构进行封闭照顾答案：ABCD解析：社区康复的核心是支持残疾人在熟悉的社区环境中获得康复、融入社会，封闭的机构照顾不符合社区康复的理念，选项E错误。6.矫正社会工作者为社区矫正对象提供服务时，应遵循的原则有（）。A.个别化原则，根据每个矫正对象的特点制定服务方案B.优势视角，关注矫正对象的潜能与优势，而非仅关注其过错C.接纳、非评判原则，尊重矫正对象的人格D.标签化原则，时刻提醒矫正对象是“犯过罪的人”E.修复性原则，协助矫正对象修复被破坏的社会关系，重新融入社会答案：ABCE解析：标签化会强化矫正对象的负面身份认同，不利于其重新融入社会，是矫正社工需要避免的错误做法，选项D错误。7.社会救助的基本特征包括（）。A.权利义务的非直接对应性，获得社会救助是公民的基本权利，不需要预先缴费B.救助对象的限制性，仅面向符合条件的困难群众C.救助水平的兜底性，仅保障困难群众的基本生活D.救助手段的多样性，包括现金救助、实物救助、服务救助等E.救助的有偿性，受助对象需要加倍偿还救助资金答案：ABCD解析：社会救助是国家和社会对困难群众的无偿帮扶，不需要受助对象偿还，选项E错误。8.家庭社会工作的基本原则包括（）。A.家庭处境化原则，将服务对象放在家庭日常处境中分析问题B.家庭成员增能原则，提升家庭成员解决自身问题的能力C.家庭个别化原则，尊重每个家庭的独特性D.家庭成员需求满足原则，回应家庭成员的合理需求E.替家庭做决定原则，社工直接为家庭制定所有问题的解决方案答案：ABCD解析：家庭社会工作需尊重家庭成员的自决权，不可替代家庭做决定，选项E错误。9.学校社会工作者在开展校园欺凌干预时，需要介入的对象包括（）。A.受欺凌者B.欺凌者C.在场旁观的学生D.双方家长与学校老师E.与事件无关的校外人员答案：ABCD解析：校园欺凌干预需要覆盖所有相关方，包括受欺凌者、欺凌者、旁观者、家校各方，形成系统的干预体系，与事件无关的校外人员不属于介入对象。10.社区社会工作的主要目标包括（）。A.促进居民参与，解决社区问题B.改善社区关系，提升社区归属感C.挖掘社区资源，满足社区需求D.替代社区居委会开展所有行政工作E.推动社区发展，提升社区治理水平答案：ABCE解析：社区社工的角色是支持者、协调者，而非替代社区居委会开展行政工作，选项D错误。11.医务社会工作者在医患沟通中可以发挥的作用有（）。A.协助患者理解医疗信息，向医护人员反馈患者的需求与顾虑B.搭建医患沟通的桥梁，减少信息不对称C.处理医患矛盾，疏导双方情绪D.诊断疾病，为患者制定治疗方案E.为有经济困难的患者链接医疗救助资源答案：ABCE解析：诊断疾病、制定治疗方案是医师的法定职责，不属于医务社工的工作范围，选项D错误。12.社会工作实务通用过程的主要阶段包括（）。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估与结案答案：ABCDE13.结案阶段，社工可以采取的正确做法有（）。A.提前告知服务对象结案的时间，使其有心理准备B.与服务对象一起回顾整个服务过程，肯定其取得的成长与进步C.巩固服务对象已经取得的改变，协助其独立应对问题D.为服务对象链接后续所需的支持资源E.结案后不再与服务对象有任何联系答案：ABCD解析：结案后社工仍可根据需要为服务对象提供必要的后续跟进支持，并非完全断绝联系，选项E错误。14.青少年生涯规划服务的主要内容包括（）。A.协助青少年认识自我，了解自身的兴趣、能力与特质B.协助青少年了解不同职业的要求与发展路径C.协助青少年提升生涯决策能力，制定适合自己的发展规划D.直接为青少年安排好未来的工作与发展路径E.协助青少年培养生涯发展所需的技能答案：ABCE解析：生涯规划服务需尊重青少年的自决权，社工不能直接为其安排发展路径，选项D错误。15.老年个案工作中，适合老年人的工作方法有（）。A.缅怀往事法，引导老人回顾过往人生经历，获得生命价值感B.生命回顾法，协助老人整合人生经历，实现自我完整C.耐心沟通，适当放慢语速，使用通俗易懂的语言D.批评老人的“老观念”，强迫老人接受新事物E.尊重老人的习惯与意愿，不强迫老人改变答案：ABCE解析：老年社工需尊重老年人的价值观与