2026-2027学年初中心理健康八年级全一册北师大版（2015）第十二课 在竞争中双赢课时巩固卷

2026-2027学年初中心理健康八年级全一册北师大版（2015）第十二课在竞争中双赢课时巩固卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是符合题意的，请将其序号填在题后的括号内。每小题2分，共30分）1.小明和小华都是班级篮球校队的成员，他们在日常训练中经常互相切磋球技，有时会为谁得分多而短暂不和，但最终都能认识到彼此的进步离不开这种竞争，并继续互相学习。这种现象体现了竞争的()A.激励作用B.分裂作用C.促进作用D.毒素作用2.“竞争不是你死我活，而是可以实现共同进步，让参与各方都从中受益。”这句话主要强调了竞争的()A.公平性B.挑战性C.双赢性D.必然性3.在学校举办的科技创新大赛中，小丽和小强所在的团队因为目标一致、分工明确、互相帮助，最终取得了优异的成绩，实现了团队的共同发展。他们的成功主要得益于()A.个体能力的卓越B.团队成员间的合作C.资源的充分获取D.竞争对手的激励4.“在竞争中，既要敢于拼搏，也要尊重对手，遵守规则，学习他人长处，这是实现‘双赢’的重要前提。”这句话主要说明了在竞争中应该()A.勇于挑战最高纪录B.不惜一切代价获胜C.关注自身利益D.尊重他人，取长补短5.小明在数学竞赛中取得了第一名，但他并没有因此骄傲自满，而是主动帮助其他同学解答疑问，分享自己的学习经验。小明的做法体现了()A.胜利者的自负B.竞争后的放松C.良好的竞争意识和合作精神D.对竞赛结果的漠视6.小华和小丽在小组合作完成一项作业时，因为对任务分工有不同的意见而产生了争执，影响了合作效率。这种现象说明()A.竞争是合作的基础B.合作中也可能存在竞争C.合作无法解决分歧D.分工不明确是合作失败的必然结果7.某班级为了提高学习成绩，自发成立了学习互助小组，同学们在小组内互相讲解疑难问题，分享学习资料，共同进步。这种做法()A.没有竞争，只有合作B.是一种消极的竞争方式C.体现了在竞争中寻求合作，实现双赢D.主要是为了应付考试8.小明在班级演讲比赛中失利，他感到很失落。老师告诉他，失败也是一种收获，可以从中吸取经验教训，为下一次比赛做准备。老师的意思是()A.失败比成功更有价值B.要正确看待竞争中的胜负C.竞争没有意义D.应该放弃竞争9.“零和博弈”通常指竞争的结果是()A.一方受益，另一方受损B.双方都受益C.双方都受损D.一方受益，另一方不变10.“正和博弈”则指竞争的结果是()A.一方受益，一方受损B.双方都受益C.双方都受损D.一方受益，一方不变11.在体育比赛中，竞争对手之间是敌对的关系，他们互相排斥，互不帮助。这种竞争属于()A.健康的竞争B.不良的竞争C.合作中的竞争D.纯粹的竞技12.在学习和生活中，我们不仅要参与竞争，也要学会合作，因为()A.竞争比合作更重要B.合作是竞争的基础C.竞争和合作是相互排斥的D.只有竞争才能进步13.小明在考试中遇到了一道难题，他冥思苦想也没有答案。这时，同桌小华主动帮他分析，并给出了正确的思路。这体现了()A.小华帮助小明是为了在考试中超过他B.合作可以弥补个体能力的不足C.小明不擅长思考D.竞争导致合作14.小丽在参加学校组织的辩论赛时，虽然她的队伍最终输了比赛，但她认为自己从中学到了很多知识，锻炼了表达能力，也学会了尊重和欣赏对手。这说明()A.输赢不重要，过程更重要B.辩论赛没有意义C.竞争可以促进个人成长D.小丽不擅长辩论15.在竞争中实现双赢的关键在于()A.拥有强大的实力B.采用不正当手段C.建立信任，寻求共同点D.压制对手二、多项选择题（下列每小题有多个选项符合题意，请将其序号填在题后的括号内。每小题3分，共15分）1.竞争对人和社会发展具有积极作用，主要体现在()A.激发个人的潜能和创造力B.促进社会进步和文明发展C.使人产生焦虑和压力D.加剧社会矛盾和冲突2.在竞争中，我们应该遵循哪些原则？()A.公平竞争B.诚实守信C.尊重对手D.愿意合作E.追求卓越3.以下哪些行为体现了在竞争中寻求双赢？()A.小明和小华在篮球比赛中互相鼓励，共同为团队得分B.小丽在考试中抄袭小华的答案C.小强在科技创新比赛中借鉴了小林的创意并给予认可D.小华在辩论赛中针对对手观点进行有力反驳E.小明在小组作业中承担了最困难的部分，帮助大家完成任务4.合作与竞争之间存在怎样的关系？()A.合作中可能存在竞争B.竞争中也需要合作C.合作是竞争的基础D.竞争是合作的目的E.合作与竞争是相互排斥的5.为了在竞争中更好地实现双赢，我们可以采取哪些做法？()A.树立正确的竞争观B.积极学习他人的优点C.避免使用不正当手段D.学会沟通与协商E.放弃个人目标，只为团队服务三、简答题（请根据题目要求作答。每小题5分，共10分）1.简述竞争的含义及其对个人成长的意义。2.结合你的实际经历，谈谈你对“竞争与合作”关系的理解。四、材料分析题（请阅读材料，并根据要求回答问题。10分）材料：小明和小华是同桌，也是好朋友。最近，他们都在准备期末考试，并且目标是将来的重点高中。一次数学测验后，小明考了95分，小华考了88分。小明很高兴自己取得了好成绩，但同时也发现小华有些失落。下课后，小明想主动帮助小华复习，但转念一想，如果小华进步了，下次考试可能就会超过自己，心里有些犹豫。而小华则觉得小明成绩好是因为他“运气好”，对自己更加没有信心了。问题：（1）小明和小华在这次考试中体现了怎样的竞争关系？（3分）（2）你认为小明应该如何看待这次竞争结果？他可以采取哪些做法来促进与小华的关系，并实现共同进步？（7分）五、实践应用题（请根据题目要求作答。15分）你所在的班级即将举办一次“青春心向党，奋斗新征程”的主题班会活动，需要同学们以小组为单位进行策划和展示。班主任老师将活动策划的任务交给了全班同学，并鼓励大家积极参与，在活动中展现自己的才华，同时也希望同学们能够互相学习，共同完成任务，将班会办得有声有色。假如你是这次活动的策划小组成员之一，请你具体说明：（1）在活动策划过程中，你们小组可能会遇到哪些方面的竞争？（4分）（2）为了在活动中取得好成绩并实现小组的共同目标，你们可以采取哪些策略来处理好竞争与合作的关系？（6分）（3）如果在活动准备过程中，你们小组内部出现了意见分歧，如何进行沟通和协商以达成共识？（5分）试卷答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.C8.B9.A10.B11.B12.B13.B14.C15.C二、多项选择题1.AB2.ABC3.AC4.ABC5.ABCD三、简答题1.竞争是指个体或群体为了达到同一目标，按照一定的规则与对方展开的较量。竞争对个人成长的意义在于：它可以激发个人的潜能，促使人不断学习和进步；可以锻炼人的意志品质，培养人的能力；可以促进人与人之间的交流和了解，使人更清楚地认识到自身的优势和不足。2.竞争与合作是相互依存、相互促进的关系。一方面，合作中存在竞争，比如在团队项目中，不同成员可能竞争表现的机会；另一方面，竞争中也需要合作，比如在体育比赛中，队友之间需要互相配合。竞争是合作的基础，合作是竞争的保障。在竞争中寻求合作，可以实现双赢，共同进步。四、材料分析题（1）小明和小华在这次考试中体现了比较直接的竞争关系。小明取得了比小华更好的成绩，这对他来说是一种胜利，对小华则可能带来压力和失落感。小明内心的犹豫也反映了竞争对他产生的影响。（2）小明应该客观看待这次竞争结果，认识到竞争是正常的，成绩的好坏并不能完全定义一个人。他应该帮助小华分析原因，鼓励他建立信心，并主动提出一起学习、互相帮助。通过合作，共同进步，这才是更值得追求的目标。这样做不仅能够维护友谊，还能在竞争中实现双赢，共同成长。五、实践应用题（1）在活动策划过程中，小组可能会遇到的竞争包括：不同小组在活动主题创意上的竞争；在争取更好的活动资源（如场地、道具、嘉宾）上的竞争；在班会展示环节表现优劣的竞争等。（2）为了处理好竞争与合作的关系，实现小组的共同目标，可以采取以下策略：首先，明确共同目标，将小组视为一个整体，团结协作；其次，合理分工，发挥每个人的优势，互相配合；再次，加强沟通，及时交流想法，解决