2026-2027学年镇江沪教版九年级化学模拟月练习卷5

PAGE镇江科技新城实验学校九年级化学模拟十月练习52026年9月29日姓名用时80分钟辅导员________得分________序号1234567891011121314151617181920答案第Ⅰ卷（选择题共40分）单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列属于稀有气体元素的是

A．OB．NC．CD．He2．下列变化主要属于化学变化的是

A．汽油挥发B．蜡烛燃烧C．干冰升华D．石蜡熔化3．下列水的用途主要与其化学性质有关的是

A．水用作溶剂B．水用于灭火C．水用于电解制氢气D．水用于冷却降温4．下列物质是工业制取氧气的原料的是

A．空气B．氯酸钾C．过氧化氢D．高锰酸钾5．碳酸氢铵受热发生反应：NH4HCO3→加热NH3+H6．下列不属于碱式碳酸铜受热分解产物的是

A．CuOB．CO2C．H2O7．下列实验操作正确的是A．验满氧气B．倾倒液体C．液体加热D．铁丝在氧气中燃烧8．可用于填充大型气球、飞艇的稀有气体是

A．N2B．HeC．CO2阅读下列材料，完成第9～11题美丽的镇江不仅有“绿水青山”，还有镇江的空气，是江南最温柔的“一口呼吸”。氧气化学性质比较活泼，能与多种物质反应。实验室可用过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气。水通电分解生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水。一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧对身体有害。吸入100%的氧气，只需几天就会发生肺氧气中毒。凉开水不能养金鱼。9．下列指定反应的符号表达式不正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：Fe+O2→点燃Fe2O3B．红磷燃烧：10．下列有关氧气性质的比较，不正确的是

A．空气中体积分数：O2<N2B．沸点高低：O2C．氧气含量：凉开水＜长江水D．收集纯度：排水法>向上排空气法11．Na2O2作为应急备用制氧：Na2O2+CB．电解水法原料（水）易得，能持续大量供氧，过氧化氢也可以达到此目的C．应急备用制氧在常温下进行，能耗低，既能除“CO2”又能补“O2”

D．带高锰酸钾作核潜艇供氧原料更节能12．酒精与氧气反应可以生成乙酸。乙酸是食醋的主要成分，化学式为CH3COOH。下列说法不正确的是

A．乙酸有碳、氢、氧元素组成B．乙酸极易挥发使，需要密封保存

13．实验室利用如图装置制备、收集并验证NH3的性质。试管内发生反应的化学方程式为：Ca(OH)2+NH4Cl▲CaCl2+NH3+H2O。下列说法不正确的是A．装置①中试管口有水雾或水珠出现 B．装置②用于收集NH3，③中变红说明中已经收集满了 C．装置③中观察到酚酞试液变红 D．装置③可以防倒吸，说明氨气易溶于水、密度比空气大14．下列物质间的转化在给定条件下不能实现的是

A．O2+Fe→点燃Fe3O415．下列实验方案能达到目的的是选项实验方案实验目的A加热固体至质量不再改变除去Cu2(OH)2CO3中混有的CuOB取样，分别加入MnO2粉末，观察现象鉴别水与过氧化氢溶液C加热至固体质量不再变化分离KClO3和MnO2的固体混合物D用带火星的木条插入集气瓶，观察现象检验CO2中是否含有O216．如右图所示，打开止水夹，将液体A滴人试管②中与固体B接触。若试管①中的导管口有气泡产生，则液体A和固体B的组合不可能是下列中的A．水和食盐B．稀醋酸和镁条C．双氧水和二氧化锰D．稀盐酸和碱式碳酸铜17．下列属于金属材料的是

A．铜丝B．玻璃C．陶瓷D．塑料18．质量相等的两份固体，然后分别放在酒精灯上均匀受热，放出氧气的质量（m）随加热时间（t）变化的函数图象（如图，a为纯净的氯酸钾，b为加入了高锰酸钾的氯酸钾），正确的是B．C．D．19．如图所示的四个图象，不能正确反映对应变化关系的是A．测定空气中 O2的含量B．加热一定量KMnO4C．向定量的MnO2中加入H2O2溶液D．加热等质量的KClO320．硝酸工厂烟气中含大量NO气体，常温下，将烟气、H2的混合气体通入与的混合溶液，可实现无害化处理。转化过程如图所示，其中Ce（铈）是一种金属元素。下列说法正确的是

A．反应①中，反应物有3种B．该转化过程中，总反应是H2+NO→N2+H2OC．反应②中，生成物有3种，整个转化中可循环的物质是2种D．加快混合气体的通入速率一定有利于NO的转化第Ⅱ卷（非选择题共60分）21．（10分）镇江是国家历史文化名城，拥有“天下第一江山”之美誉。

Ⅰ．用化学符号表示。

（1）空气中含量最高的物质：。（2）绿色植物光合作用放出的气体：。

（3）长江中拥有最多的物质：。（4）填充霓虹灯放电发红光的稀有气体：。Ⅱ．选择下列适当的物质填空（填字母序号）。

A．镁粉B．氮气C．氧气D．液态氢E．石墨F．明矾G．红磷I.液态氧H.活性炭

（1）可用于急救病人的是______。（2）可用于防止食品变质的是。（3）用作发射火箭燃料的是_______。

（4）可用于照明弹的是________。（5）用作除水中色素与异味的是_______。（6）可用于净水絮凝剂的是________。22．（7分）探究细铁丝在氧气中燃烧。（1）赵振涵同学先用砂纸打磨铁丝，目的是。然后绕成螺旋状，在铁丝末端系上火柴梗，并用坩埚钳夹持住在酒精灯上点燃，“火柴梗”作用是，在火柴梗快要燃尽时，迅速伸入盛满氧气的集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成色固体、集气瓶炸裂。你认为集气瓶炸裂的原因是。（2）同学们对产生火星的原因进行了探究：取了几种不同材质的铁丝做在氧气中燃烧的对比实验，结果如下：铁丝材质实验现象纯铁丝火星少，不剧烈低含碳钢丝火星较多，燃烧剧烈高含碳钢丝火星四射，剧烈燃烧对表中结果分析可以初步得到结论：火星四射的现象可能与铁丝中的有关。（3）有人采用如下实验改进方案：选择洗碗的新钢丝球，用洗衣粉洗一下，除去表面油污，然后直接将铁丝在酒精灯上加热到红热时移出火焰立即插入盛满氧气的集气瓶中，现象特别明显。则下列关于改进后说法不正确的是：。a．无须使用火柴梗，避免为火柴梗过早伸入集气瓶与黑色火柴头落下而造成的一些干扰，可以用坩埚钳夹住在酒精灯上直接加热b．也不需要蘸酒精，因为蘸酒精会影响氧气的用量，从而影响实验效果c．改进后，也不需要在集气瓶底放一些水或一层细沙（4）由铁丝“难在空气中燃烧、易在氧气中燃烧”，你得出的结论是：。a．固体反应物表面积大小影响反应发生b．反应温度影响反应的发生c．氧气浓度大小影响反应发生23．（10分））氧气是我们赖以生存的物质。化学小组以“氧气制备”为主题开展项目式学习。任务一∶小组同学在实验室中制取氧气并探究其性质，请回答下列问题∶GdeGde(1)写出仪器名称∶①；②。(2)实验室若用高锰酸钾制取一瓶氧气可选用的发生装置是_____(填字母)，该装置应做的一点改进措施是。(3)实验室若用双氧水制取氧气，该反应表达式为。若用B和F组装一套制取氧气的装置，接口连接顺序是a接(选填b或c）。如果选择G装置收集氧气，进气端选择（选填e或d）。(4)田韵如同学加热特定固体混合物制取氨气，她选择的发生装置是。收集氨气不能选择装置E只能选择装置C，可以推知氨气具有的性质是。任务二∶该小组又对制氧器和制氧剂进行研究。【拓展】认识制氧器图1图2（制氧器结构简图）市场上有多种家用制氧器，如图1是氧立得牌制氧器，制氧器结构简图如图2所示。制氧器通过向反应仓中加入制氧剂产生氧气，产生的氧气经过过滤仓后供给呼吸。图1图2（制氧器结构简图）（5）过滤仓的水除了有过滤杂质的作用外，还可以起到的作用是(填字母)。A．润湿氧气 B．降低氧气温度C．加快氧气的生成 D．可通过气泡观察氧气生成的速率 24.（10分）空气中O2含量测定的再认识——镁条燃烧的再探究某兴趣小组用镁条代替红磷测定空气中O2的含量，发现结果异常，于是展开探究。【查阅资料】镁在空气中燃烧，能与O2反应生成白色固体MgO，也能与N2反应生成淡黄色固体Mg3N2，还能与CO2反应生成MgO和C。（1）镁条在空气中燃烧的主要产物是（填化学式），该反应属于（化合或分解）反应。（2）某同学用图-1装置进行实验：集气瓶底预先一层黄沙，瓶内空气体积为200mL，放入足量镁条，点燃后塞紧瓶塞。冷却后打开弹簧夹，量出集气瓶中水的总体积为80mL。

则测得空气中O2的体积分数为，该结果（填“>”“<”或“=”）1/5，原因是。瓶底铺一层黄沙的作用是。镁条在空气中燃烧时，很难观察到产物中有淡黄色固体Mg3N2，其原因是；写出镁与N2反应的符号表达式。镁在CO2中也能燃烧，则可以观察到的现象是。由此可知，镁着火时______（填“能”或“不能”）用CO2灭火器灭火。25．（12分）氢能是理想能源，产业链由制氢、储氢和用氢组成。一、制氢（1）电解水制氢。①电解水时，向水中滴加少量稀硫酸，目的是。②接通直流电源后，与电源负极相连的玻璃管中收集到的气体是________；正、负极产生气体的体积比约为________。③写出电解水的符号表达式：，其能量变化是。由此得出水是由组成。（2）实验室用锌与稀硫酸H2SO4反应制氢气,同时生成硫酸锌ZnSO4。该反应的符号表达式为。二、储氢氢化钙（CaH2）是一种便携供氢剂，与水反应生成微溶于水的氢氧化钙Ca(OH)2和氢气。（1）氢化钙应________保存（填“密封干燥”或“敞口放置”）。（2）写出氢化钙与水反应的符号表达式。（3）反应一段时间后，产生氢气的速率明显减慢，可能的原因是。三、用氢（1）点燃氢气前一定要检验其________。（2）选择氢气作为理想能源的原因为________（填字母选项）。

a．热值大b．燃烧产物是水，无污染c．资源丰富26．（11分）某小组以“氯酸钾分解制氧气的催化剂”为研究主题展开学习活动。一、催化剂概述（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法不正确的是________（填序号）。a．加入催化剂不能增加生成物的质量b．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变c．催化剂能加快化学反应速率，还能使不反应的物质发生反应d．同一反应可能有多种催化剂，催化剂可以循环利用二、定性探究催化剂性质称量0.5g二氧化锰，取5g①单独加热氯酸钾，用带火星的木条检验，木条不复燃；②加入二氧化锰后加热，用带火星的木条检验，木条复燃；③反应结束后，将试管中剩余固体溶解、过滤、洗涤、烘干、称量；④将③获得的固体加入盛有过氧化氢溶液的试管中，用带火星的木条检验。（2）对比实验①②现象，说明。

（3）步骤③称量固体的质量应为________g。

（4）步骤④的现象为产生大量气泡、。

综上所述，可证明二氧化锰为该反应的催化剂。三、定量探究催化剂的效果为比较二氧化锰和氧化铜对氯酸钾分解的催化效果，小组同学进行探究，测得的数据如下表：实验序号氯酸钾质量/g催化剂催化剂质量/g待测数据15无0a25二氧化锰0.5b35氧化铜0.5c（5）实验1的目的是。

（6）实验2发生反应的符号表达式为。

（7）上述实验“待测数据”测的是；实验证明二氧化锰的催化效果更好，则b________c（填“>”“<”或“=”）。四、数字化实验探究催化剂的效果分别取5g氯酸钾、0.5g二氧化锰、0.5g（8）比较分析图3中的a、c两点，通过图中不同，说明化学反应速率与催化剂的种类有关。

（9）在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内氧气浓度相同，请从催化剂的角度解释原因：________。五、学习多位为祖国化学研究做出突出贡献的科学家（10）为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家之父是闵恩泽、被称为“稀土之父”的科学家是（填字母）。徐寿b．徐光宪c．张青莲参考答案第