四川2026年10月高三语文开学考试卷及答案

四川2026年10月高三语文开学考试卷及答案第1页共1页四川2026年10月高三语文开学考试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是A.澎湃（péngpài）憔悴（qiáocuì）气氛（qìfēn）B.纨绔（wánkù）潸然（shānrán）殷红（yānhóng）C.纤维（xiānwéi）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）D.潜能（qiánnéng）气氛（qìfēn）摇曳（yáoyè）参考答案：B2.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是A.面对突如其来的挑战，他临危不惧，沉着应对，展现了非凡的勇气。B.这幅山水画色彩浓烈，构图饱满，真可谓巧夺天工，令人叹为观止。C.他的演讲慷慨激昂，声嘶力竭，仿佛要将所有的情感都倾泻出来。D.这家餐厅的菜品口味平淡无奇，毫无新意，令人大失所望。参考答案：C3.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者是曹雪芹。B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，收录了《狂人日记》《阿Q正传》等名篇。C.《女神》是郭沫若的诗歌集，表现了“五四”时期青年对自由和理想的追求。D.《雷雨》是老舍先生的代表作，通过一个家庭的悲剧，揭示了旧社会的黑暗。参考答案：D4.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是A.蜡烛燃烧自己，照亮了别人，它的精神永远值得我们学习。B.花儿为什么这样红？因为它们经历了风雨的洗礼。C.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。D.他长得像他父亲，不仅继承了父亲的眉眼，还继承了父亲的性格。参考答案：B5.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是A.惟独革命家，似松柏挺立风雪中。（挺立：直立，站得笔直）B.他这个人做事总是虎头蛇尾，有始无终。（虎头蛇尾：比喻开始时声势很大，后来劲头很小，有头无尾）C.这幅画的色彩绚丽多彩，令人目不暇接。（目不暇接：眼睛看不过来）D.他这个人做事总是画蛇添足，弄巧成拙。（画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适）参考答案：D6.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，令人回味无穷。B.他这个人做事总是半途而废，缺乏持之以恒的精神。C.这次会议开得有声有色，取得了圆满成功。D.他这个人做事总是独树一帜，不拘一格。参考答案：D7.请将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的作者______填入横线处。A.杜甫B.李白C.王维D.韩愈参考答案：A8.在“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中，“齐飞”的“齐”字读A.qíB.zhīC.jìD.yí参考答案：A9.请将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人_____填入横线处。A.王勃B.王之涣C.王昌龄D.王维参考答案：A10.请将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中“孤鹜”的“鹜”字读A.wùB.wúC.mùD.wǔ参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的作者______填入参考答案：王勃2.在“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中，“齐飞”的“齐”字读参考答案：qí3.请将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人_____参考答案：王勃4.请将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中“孤鹜”的“鹜”字读参考答案：wù5.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是参考答案：A6.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是参考答案：B7.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是参考答案：C8.下列句子中，修辞手法使用不正确的一项是参考答案：D9.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是参考答案：E10.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是参考答案：F三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《沁园春•雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句表达了作者对古代英雄人物的无限怀念。参考答案：×2.在《烛之武退秦师》中，烛之武通过晓之以理、动之以情的方式成功说服秦穆公退兵。参考答案：√3.《逍遥游》中，庄子认为真正的“逍遥”是摆脱了束缚、无所依凭的绝对自由。参考答案：√4.《师说》中，韩愈提出了“有教无类”的教师观，强调教育应该面向所有人。参考答案：×5.在《项链》中，玛蒂尔德的悲剧主要是由她追求虚荣、爱慕虚荣的性格造成的。参考答案：√6.《哈姆雷特》中，哈姆雷特的犹豫不决导致他错失复仇良机，加速了他的悲剧命运。参考答案：√7.《老人与海》中，圣地亚哥形象所体现的硬汉精神是面对困境不屈不挠、永不言败。参考答案：√8.《边城》中，翠翠的形象纯真善良、活泼可爱，她的命运体现了旧社会对美好事物的摧残。参考答案：√9.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。参考答案：×10.汉字“长”的部首是“长”。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《沁园春•雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句所表达的思想感情。参考答案：表达了作者对历史英雄人物的敬仰，以及对当代革命英雄的赞颂，体现了作者作为革命家应有的自信和豪迈情怀。2.分析《烛之武退秦师》中烛之武成功说服秦穆公的原因。参考答案：烛之武成功说服秦穆公的原因在于：①他利用了秦穆公的“利”心理，指出与郑国交战对秦国无益；②他晓之以理，分析了郑国灭亡对秦国的潜在威胁；③他动之以情，强调了秦晋联盟的稳固性。3.列举《逍遥游》中庄子认为的“逍遥”境界的三个主要特征。参考答案：庄子认为的“逍遥”境界的三个主要特征是：①摆脱了束缚，无所依凭；②精神自由，不受外界干扰；③与道合一，达到超然物外的境界。4.说明《师说》中韩愈提出的“有教无类”的教师观的核心内涵。参考答案：韩愈提出的“有教无类”的教师观的核心内涵是：①教育应该面向所有的人，不分贵贱、贫富、智愚；②教师应该平等地对待每一个学生，给予他们相同的教育机会；③教育的目的是培养人的品德和能力，而不是选拔少数人。5.分析《项链》中玛蒂尔德悲剧的根源。参考答案：玛蒂尔德悲剧的根源在于她追求虚荣、爱慕虚荣的性格。她为了满足自己的虚荣心，借了一串假项链，最终导致了悲剧的发生。6.简述《哈姆雷特》中哈姆雷特犹豫不决的性格特点及其后果。参考答案：哈姆雷特的犹豫不决的性格特点在于他过于理性、犹豫不决，缺乏行动力。这种性格特点导致他错失了复仇良机，加速了悲剧的发生。7.阐述《老人与海》中圣地亚哥形象所体现的硬汉精神。参考答案：圣地亚哥形象所体现的硬汉精神是面对困境不屈不挠、勇于挑战、永不言败的精神。8.分析《边城》中翠翠的形象特点及其命运所反映的社会现实。参考答案：翠翠的形象特点纯真善良、活泼可爱，她的命运体现了旧社会底层人民命运的悲惨。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的材料，完成第1～8题。材料：“科技前沿与大国重器”是推动国家发展的重要引擎。近年来，我国在人工智能、量子计算、航空航天等领域取得举世瞩目的成就。例如，国产大飞机C919的成功研制，标志着我国航空工业迈入新阶段；北斗卫星导航系统的全球组网，为全球用户提供高精度定位服务；载人航天工程的成功实施，彰显了我国在深空探索领域的强大实力。这些成就的背后，是无数科研工作者的辛勤付出和不懈创新。他们以国家需求为导向，勇攀科技高峰，为我国建设科技强国贡献力量。未来，随着科技的不断进步，我国将在更多领域实现突破，为经济社会发展注入新动能。1.根据材料，下列关于我国科技成就的表述不正确的一项是A.国产大飞机C919的成功研制标志着我国航空工业迈入新阶段B.北斗卫星导航系统为全球用户提供高精度定位服务C.载人航天工程的成功实施彰显了我国在深空探索领域的强大实力D.我国在人工智能、量子计算、航空航天等领域取得举世瞩目的成就，已经完全不需要其他国家的帮助参考答案：D2.材料中提到“科技前沿与大国重器是推动国家发展的重要引擎”，这句话主要强调了什么？A.科技发展需要国家的大力支持B.科技创新是国家发展的关键动力C.科技工作者为国家发展做出了巨大贡献D.科技成果需要广泛应用于社会生活参考答案：B3.根据材料，下列哪个选项不属于我国在科技领域取得的成就？A.国产大飞机C919的成功研制B.北斗卫星导航系统的全球组网C.载人航天工程的成功实施D.人工智能技术的广泛应用参考答案：D4.材料中提到“这些成就的背后，是无数科研工作者的辛勤付出和不懈创新”，这句话主要说明了什么？A.科研工作者是国家科技成就的保障B.科技创新需要科研工作者的努力C.科研工作者为国家发展做出了巨大贡献D.科研工作者是推动国家发展的重要力量参考答案：B5.根据材料，下列哪个选项最能体现我国科技发展的未来趋势？A.我国在更多领域实现突破B.我国科技水平已经达到世界领先水平C.我国科技工作者将更加努力D.我国科技发展将更加注重国际合作参考答案：A6.材料中提到“未来，随着科技的不断进步，我国将在更多领域实现突破”，这句话主要说明了什么？A.我国科技发展潜力巨大B.我国科技发展需要更多支持C.我国科技工作者需要更加努力D.我国科技发展将面临更多挑战参考答案：A7.根据材料，下列哪个选项不属于我国科技发展的优势？A.科研工作者数量众多B.国家的大力支持C.科技创新环境良好D.科技成果转化率低参考答案：D8.材料中提到“为经济社会发展注入新动能”，这句话主要说明了什么？A.科技发展对经济社会的推动作用B.科技创新对经济社会的促进作用C.科技成果对经济社会的贡献D.科技进步对经济社会的推动力参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查现代汉语普通话字音。A项，“澎湃”的“澎”读péng；“纤维”的“纤”读xiān。C项，“澎湃”的“澎”读péng。D项，“潜能”的“潜”读qián。B项全部正确。2.参考答案：C解析：本题考查成语的正确运用。“声嘶力竭”形容声音嘶哑，气力用尽，不能用来形容演讲慷慨激昂。A项，“临危不惧”指遇到危难时一点也不害怕。B项，“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。D项，“大失所望”指非常失望。C项使用错误。3.参考答案：D解析：本题考查文学常识。《雷雨》的作者是曹禺，不是老舍。A、B、C项表述正确。4.参考答案：B解析：本题考查修辞手法。“花儿为什么这样红？因为它们经历了风雨的洗礼。”这句话运用了设问的修辞手法，但设问不当，应该改为陈述句，因为花儿红色是生物遗传和生理作用的结果，不是因为经历了风雨。A项运用了拟人的修辞手法。C项运用了对偶的修辞手法。D项运用了比喻的修辞手法。5.参考答案：D解析：本题考查词语的解释。“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。D项解释错误，应该是比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。6.参考答案：D解析：本题考查词语的运用。“独树一帜”比喻单独建立一种风格，自成一家。D项使用错误，应该用“独当一面”。7.参考答案：A解析：本题考查古诗文知识。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。8.参考答案：A解析：本题考查古诗文知识。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中，“齐飞”的“齐”字读qí。9.参考答案：A解析：本题考查古诗文知识。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》。10.参考答案：A解析：本题考查古诗文知识。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中，“孤鹜”的“鹜”字读wù。二、填空题1.参考答案：王勃解析：本题考查《静夜思》的作者。根据教材内容，《静夜思》的作者是唐代诗人王勃。2.参考答案：qí解析：本题考查“齐飞”的“齐”字读音。根据教材内容，“齐飞”的“齐”字读作qí。3.参考答案：王勃解析：本题考查《静夜思》的作者。根据教材内容，《静夜思》的作者是唐代诗人王勃。4.参考答案：wù解析：本题考查“孤鹜”的“鹜”字读音。根据教材内容，“孤鹜”的“鹜”字读作wù。5.参考答案：A解析：本题考查加点字注音。根据教材内容，选项A的加点字注音完全正确。6.参考答案：B解析：本题考查加点成语使用。根据教材内容，选项B的加点成语使用不正确。7.参考答案：C解析：本题考查文学常识。根据教材内容，选项C的表述不正确。8.参考答案：D解析：本题考查修辞手法使用。根据教材内容，选项D的修辞手法使用不正确。9.参考答案：E解析：本题考查加点词语解释。根据教材内容，选项E的加点词语解释不正确。10.参考答案：F解析：本题考查加点词语运用。根据教材内容，选项F的加点词语运用不恰当。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《沁园春•雪》的主题思想。“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句表达了作者对古代英雄人物的敬仰，以及对当代英雄人物的期待和自信，并非仅仅表达对古代英雄人物的无限怀念。该句体现了作者宽广的胸怀和革命乐观主义精神。2.参考答案：√解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的说服艺术。烛之武通过晓之以理，指出秦穆公背信弃义的后果；动之以情，强调秦晋联盟的利害关系，最终成功说服秦穆公退兵。该题表述符合教材内容。3.参考答案：√解析：本题考查《逍遥游》中庄子的哲学思想。庄子认为真正的“逍遥”是摆脱了束缚、无所依凭的绝对自由，这种自由不是世俗意义上的逍遥，而是精神上的超脱。该题表述符合教材内容。4.参考答案：×解析：本题考查《师说》中韩愈的教师观。韩愈在《师说》中提出了“道之所存，师之所存也”的教师观，强调教师的作用在于传授道理，而不是强调“有教无类”。该题表述与教材内容不符。5.参考答案：√解析：本题考查《项链》中玛蒂尔德悲剧的根源。玛蒂尔德的悲剧主要是由她追求虚荣、爱慕虚荣的性格造成的，她为了满足虚荣心而借项链导致最终失去一切。该题表述符合教材内容。6.参考答案：√解析：本题考查《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格特点及其悲剧命运。哈姆雷特的犹豫不决导致他错失复仇良机，加速了他的悲剧命运。该题表述符合教材内容。7.参考答案：√解析：本题考查《老人与海》中圣地亚哥形象所体现的硬汉精神。圣地亚哥形象所体现的硬汉精神是面对困境不屈不挠、永不言败，这种精神是海明威作品中的典型特征。该题表述符合教材内容。8.参考答案：√解析：本题考查《边城》中翠翠的形象和命运。翠翠的形象纯真善良、活泼可爱，她的命运体现了旧社会对美好事物的摧残，这种悲剧性是小说的重要主题。该题表述符合教材内容。9.参考答案：×解析：本题考查“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的出处。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，而非诗人本身。该题表述有误。10.参考答案：√解析：本题考查汉字“长”的部首。“长”的部首是“长”，这是一个独体字，部首与字形相同。该题表述符合教材内容。四、简答题1.参考答案：表达了作者对历史英雄人物的敬仰，以及对当代革命英雄的赞颂，体现了作者作为革命家应有的自信和豪迈情怀。解析：本题考查《沁园春•雪》的思想感情。诗句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”表达了作者对历史上英雄人物的怀念和敬仰，同时也表达了对当代革命英雄的赞颂，体现了作者作为革命家应有的自信和豪迈情怀。答案出自教材对《沁园春•雪》的解读。2.参考答案：烛之武成功说服秦穆公的原因在于：①他利用了秦穆公的“利”心理，指出与郑国交战对秦国无益；②他晓之以理，分析了郑国灭亡对秦国的潜在威胁；③他动之以情，强调了秦晋联盟的稳固性。解析：本题考查《烛之武退秦师》的文学常识。烛之武成功说服秦穆公的原因在于他运用了高超的劝说技巧，既分析了利弊，又晓之以理、动之以情，最终使秦穆公放弃了攻打郑国的计划。答案出自教材对《烛之武退秦师》的解读。3.参考答案：庄子认为的“逍遥”境界的三个主要特征是：①摆脱了束缚，无所依凭；②精神自由，不受外界干扰；③与道合一，达到超然物外的境界。解析：本题考查《逍遥游》的文学常识。庄子认为真正的“逍遥”是摆脱了束缚、无所依凭的，精神自由，不受外界干扰，与道合一，达到超然物外的境界。答案出自教材对《逍遥游》的解读。4.参考答案：韩愈提出的“有教无类”的教师观的核心内涵是：①教育应该面向所有的人，不分贵贱、贫富、智愚；②教师应该平等地对待每一个学生，给予他们相同的教育机会；③教育的目的是培养人的品德和能力，而不是选拔少数人。解析：本题考查《师说》的文学常识。韩愈提出的“有教无类”的教师观强调教育应该面向所有的人，不分贵贱、贫富、智愚，教师应该平等地对待每一个学生，给予他们相同的教育机会，教育的目的是培养人的品德和能力，而不是选拔少数人。答案出自教材对《师说》的解读。5.参考答案：玛蒂尔德悲剧的根源在于她追求虚荣、爱慕虚荣的性格。她为了满足自己的虚荣心，借了一串假项链，最终导致了悲剧的发生。解析：本题考查《项链》的文学常识。玛蒂尔德的悲剧主要是由她追求虚荣、爱慕虚荣的性格造成的。她为了满足自己的虚荣心，借了一串假项链，最终导致了悲剧的发生。答案出自教材对《项链》的解读。6.参考答案：哈姆雷特的犹豫不决的性格特点在于他过于理性、犹豫不决，缺乏行动力。这种性格特点导致他错失了复仇良机，加速了悲剧的发生。解析：本题考查《哈姆雷特》的文学常识。哈姆雷特的犹豫不决的性格特点在于他过于理性、犹豫不决，缺乏行动力，这种性格特点导致他错失了复仇良机，加速了悲剧的发生。答案出自教材对《哈姆雷特》的解读。7.参考答案：圣地亚哥形象所体现的硬汉精神是面对困境不屈不挠、勇于挑战、永不言败的精神。解析：本题考查《老人与海》的文学常识。圣地亚哥形象所体现的硬汉精神是面对困境不屈不挠、勇于挑战、永不言败的精神。答案出