2026年专业技术人员继续教育公需科目创新能力培养与提高试题及答案

2026年专业技术人员继续教育公需科目创新能力培养与提高试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.创新的本质特征是（）。A.模仿已有成果B.创造新价值C.重复前人劳动D.遵循既有规则2.熊彼特提出的“创新理论”认为，创新是把生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系，其核心是（）。A.科学发现B.技术发明C.建立新的生产函数D.扩大生产规模3.根据创新对象的不同，创新可分为知识创新、技术创新和（）。A.制度创新与管理创新B.产品创新C.工艺创新D.市场创新4.下列关于创新与发明关系的表述，正确的是（）。A.发明就是创新B.创新必须以发明为前提C.发明只有实现商业应用或产生实际价值才成为创新D.创新与发明没有联系5.创新能力的基本构成要素中，（）是创新活动的起点和核心。A.知识储备B.创新思维C.动手能力D.表达能力6.发散思维的主要特征不包括（）。A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性7.头脑风暴法（Brainstorming）由美国学者奥斯本提出，其基本原则是（）。A.严禁批评、自由畅想、追求数量、鼓励综合B.逐一论证、择优录用C.少数服从多数D.先分析后发散8.把手机、相机、计算机等功能组合到一起形成智能手机，这种创新思维方法属于（）。A.缺点逆用法B.组合创新法C.类比法D.移植法9.“他就像老鹰一样敏锐地发现了市场的机会”，这种借助相似物进行思考的方法属于（）。A.类比思维B.逆向思维C.联想思维D.直觉思维10.下列选项中，不属于制约创新能力发挥的心理障碍是（）。A.从众心理B.权威定势C.功能固着D.批判质疑精神11.破除思维定势的有效途径是（）。A.增加知识积累并坚持多角度思考B.完全依赖过去经验C.只相信权威结论D.避免接触新事物12.国家创新体系中，处于主体地位的是（）。A.政府B.企业C.高等院校D.科研院所13.我国提出到2035年建成科技强国的目标，强调要坚持（）在现代化建设全局中的核心地位。A.教育B.人才C.科技自立自强D.改革开放14.专业技术人员培养创新能力，最重要的途径是（）。A.等待组织安排培训B.坚持学习与实践相结合，在岗位实践中持续改进C.单纯增加理论知识背诵D.频繁更换工作岗位15.TRIZ理论（发明问题解决理论）的核心思想是（）。A.技术系统的进化是有规律可循的，发明创造可以按规律进行B.发明完全依赖灵感和运气C.创新只属于少数天才D.问题解决必须依靠反复试错16.在产品创新中，把原产品的某个缺点转化为可用优点，如利用废热发电，这种方法称为（）。A.逆向思维法B.缺点逆用法C.检核表法D.5W2H法17.创新活动的风险主要来源于技术风险、市场风险和（）。A.管理与决策风险B.天气风险C.个人爱好风险D.无风险18.下列关于知识产权的表述，正确的是（）。A.知识产权保护与创新无关B.专利、商标、著作权都属于知识产权范畴C.技术诀窍可以申请专利保护D.知识产权保护期限都是永久的19.建设创新型国家，必须把（）作为国家发展的战略支撑。A.扩大投资B.高水平科技自立自强C.增加出口D.引进外国设备20.团队创新之所以往往优于个人创新，主要原因在于（）。A.团队人数多、成本低B.团队能够实现知识、经验和视角的互补与碰撞C.团队决策速度一定更快D.团队可以避免一切风险二、多项选择题（每题3分，共30分。多选、少选、错选均不得分）1.创新的基本类型包括（）。A.原始创新B.集成创新C.引进消化吸收再创新D.模仿抄袭2.创新思维的主要表现形式包括（）。A.发散思维B.收敛思维C.逆向思维D.联想与类比思维3.常用的创新方法包括（）。A.头脑风暴法B.检核表法（奥斯本法）C.TRIZ理论D.5W2H分析法4.影响创新能力形成与提高的因素包括（）。A.知识结构B.思维方式C.个性心理品质D.环境与激励机制5.下列属于突破思维定势方法的有（）。A.质疑权威，独立思考B.转换视角，多角度观察问题C.打破常规，敢于尝试D.固守经验，按惯例办事6.建设国家创新体系需要发挥作用的主体包括（）。A.企业B.高校和科研院所C.政府与中介机构D.金融与资本市场7.专业技术人员提升创新能力的主要途径有（）。A.加强学习，完善知识结构B.勇于实践，在解决实际问题中锻炼C.积极参加学术交流与合作D.培养好奇心和质疑精神8.以下关于批判性思维的表述，正确的有（）。A.批判性思维不等于一味否定B.批判性思维强调对信息进行分析、评估和推理C.批判性思维有助于发现问题和创新D.批判性思维就是不接受任何观点9.营造有利于创新的环境，需要做到（）。A.完善知识产权保护制度B.建立容错纠错机制，宽容失败C.健全人才评价与激励机制D.加大研发投入10.创新成果转化过程中，通常需要经过的环节包括（）。A.成果评估与筛选B.中试放大与验证C.市场化推广D.产业化应用三、判断题（每题2分，共30分）1.创新是引领发展的第一动力。2.只要产生新想法就是完成了创新。3.创新能力主要由先天遗传决定，后天培养的作用有限。4.头脑风暴法要求在提出设想的阶段不允许批评他人意见。5.思维定势对问题解决只有消极作用。6.逆向思维是指从问题的相反方向进行思考的思维方式。7.企业技术创新只需要关注技术先进性，无需考虑市场需求。8.知识产权制度通过赋予创新者一定期限的独占权，激励创新并促进成果公开传播。9.TRIZ理论认为，技术系统在进化过程中总是趋向于提高理想度。10.团队创新中，成员多样性只会带来冲突，不利于创新。11.宽容失败是营造良好创新氛围的重要条件。12.专业技术人员只要业务能力强，沟通协作能力对创新无所谓。13.引进国外先进技术后加以消化吸收再改进，也属于创新活动。14.创新风险管理要求在创新之前就完全消除所有风险，否则不应开展创新。15.持续学习、更新知识结构是专业技术人员保持创新活力的基础。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述专业技术人员培养和提高创新能力的主要途径。2.简述头脑风暴法的基本原则及其实施要点。参考答案与解析一、单项选择题1.答案：B解析：创新的本质在于创造出新的、有价值的东西，包括新产品、新方法、新制度、新观念等，模仿和重复不构成创新。2.答案：C3.答案：A4.答案：C解析：发明是技术上的新成果，只有将其引入经济与社会活动并产生实际价值时，才完成创新的全过程。5.答案：B6.答案：D解析：发散思维的三大特征是流畅性、变通性（灵活性）和独创性，逻辑性是收敛思维的特征。7.答案：A8.答案：B9.答案：A10.答案：D解析：从众心理、权威定势、功能固着、经验定势等都会束缚思维，而批判质疑精神恰恰是创新的积极心理品质。11.答案：A12.答案：B解析：企业是技术创新的主体，是研发投入、科研组织和成果转化的主要力量。13.答案：C14.答案：B15.答案：A16.答案：B17.答案：A18.答案：B解析：专利、商标、著作权、地理标志、商业秘密等均属知识产权；技术诀窍（Know-how）一般以商业秘密方式保护；各类知识产权均有法定保护期限。19.答案：B20.答案：B二、多项选择题1.答案：ABC解析：我国自主创新包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新三种类型，模仿抄袭不属于创新。2.答案：ABCD3.答案：ABCD4.答案：ABCD5.答案：ABC解析：固守经验本身就是经验定势的表现，是创新需要克服的障碍，而非突破定势的方法。6.答案：ABCD解析：国家创新体系由企业、高校、科研机构、政府、金融与中介服务等多主体构成，各主体协同配合才能形成创新合力。7.答案：ABCD8.答案：ABC解析：批判性思维是理性的审视与评估，并非无原则的怀疑一切；它以证据和逻辑为依据，有助于发现问题、提出新见解。9.答案：ABCD10.答案：ABCD解析：成果转化一般经历评估筛选、中试验证、市场推广和产业化应用等环节，任何环节脱节都会形成“转化断点”。三、判断题1.答案：正确2.答案：错误解析：创新强调将新想法付诸实施并产生实际价值，仅停留在想法阶段不构成完整意义上的创新。3.答案：错误4.答案：正确5.答案：错误解析：思维定势在解决常规问题时有积极作用（提高效率），只是在解决新问题时可能产生消极束缚。6.答案：正确7.答案：错误解析：创新成果必须通过市场检验，脱离需求的创新难以产生经济和社会价值。8.答案：正确9.答案：正确10.答案：错误11.答案：正确12.答案：错误解析：现代创新多为协同创新，沟通协作能力直接影响知识共享与团队创新效率。13.答案：正确14.答案：错误解析：创新天然伴随风险，风险管理的目标是识别、评估和控制风险，将其控制在可承受范围内，而非完全消除。15.答案：正确四、简答题1.答案：(1)加强学习，构建合理的知识结构：既要有扎实的专业知识，又要广泛涉猎相关学科，为创新提供知识支撑。(2)强化创新思维训练：有意识地运用发散思维、逆向思维、联想类比等方法，破除思维定势，养成多角度思考的习惯。(3)投身创新实践：立足本职岗位，从解决实际问题入手，在实践中检验和提升创新能力。(4)培养良好的个性心理品质：保持好奇心、求知欲和质疑精神，锻炼坚韧的意志和承受挫折的能力。(5)加强交流与合作：积极参加学术交流、团队协作，借鉴他人经验，激发思想碰撞。(6)学习和运用创新方法与工具：掌握头脑风暴法、TRIZ等科学方法，提高创新活动的效率与成功率。2.答案：基