《献策民居美好明天》教学课件-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术六年级上册

岭南版小学美术六年级上册·第三单元献策民居美好明天用画笔守护岭南民居·为美好家园建言献策学习路径·四个篇章课程导览一民居的困境与使命唤起保护意识，明确设计任务二新旧融合的智慧赏析改造案例，提炼设计原则三草图设计的方法教师分步示范，掌握绘制步骤四我为民居献一策创作实践与赏析升华民居的困境与使命老房子遇到了新难题，我们该怎么办？01课前回望上一课的回望上一课，我们化身小考察员，用速写记录下三种民居的辨识特征：一镬耳屋——弧形山墙二土楼——环形墙体三江南民居——白墙黑瓦镬耳屋·弧形山墙今天，我们的身份从记录往昔的考察员规划未来的设计师献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册04/30思考引入老房子的新难题住着难墙体老化，缺水电、缺卫生间，生活越来越不方便。拆不得屋顶造型、墙面纹样是珍贵的文化财富，不能一拆了之。既不能原样封存，也不能简单推倒——这个两难，正是今天要一起面对的第一个问题。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册05/30课堂环节·动手设计设计师的任务单任务：做一次民居更新设计，给老民居献策。让老房子适配现代生活，拥有美好的明天。今天，我们都是民居设计师。一选对象选择一种传统民居二守造型保留标志性造型三加功能增加现代生活功能四出方案用草图画出改造方案献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册06/30新旧融合的智慧留住民居的灵魂，完善现代的功能02改造标尺一条核心原则一灵魂——标志性造型不能去掉镬耳屋顶、土楼环形墙体、江南马头墙二功能——现代生活缺一不可采光、水电、卫浴守住灵魂，补上功能，改造才算成功。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册08/30案例赏析镬耳屋的转身推门进去，是舒适的现代居所——这就是外观不动的聪明改造。外观不动保留

镬耳屋顶

与

青砖墙体

，外部风貌几乎不变。室内重生

落地窗

引入采光，水电设施同步升级。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册09/30案例赏析·新旧融合江南小院的更新一外观原样保留白墙黑瓦、马头墙、院落格局都不动。二内部体验更新大面积玻璃窗引入采光，闲置小院改成休闲空间。保留外观，优化内在——这条思路越来越清晰。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册10/30对比辨析土楼草图的对与错对比两张学生草图，问题一目了然。改造保留土楼完整的圆形外墙，只在内部增加玻璃窗和小阳台，旁边标注功能说明重建把土楼画成普通现代楼房，看不到任何传统特点民居更新的前提，是

守住民居最核心的外形特征。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册11/30改造警示别让“新”挤掉“美”镬耳屋外墙挂满外机与玻璃阳台，老房子显得杂乱拥挤反面失误外形不动，墙面却挂满空调外机与玻璃阳台，老房子宁静温馨的气质被彻底破坏。改造原则新增设施应简洁适量，不干扰民居整体外观，做到美观与实用兼顾。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册12/30创作思考现代功能有哪些一自住升级明亮窗户独立卫生间阳光小院储物空间二公共延伸书房小型文化展厅社区书屋功能选择背后，是

对文化生活需求的回应。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册13/30献策民居·活化利用活化利用的新可能献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册14/30老房子不止一种活法。民俗展厅展示

地方文化，留住生活记忆社区书屋让更多人走进来，

感受民居魅力私人住宅公共空间让人

重新使用它

，才是更有活力的保护。想一想·迁移应用窑洞的灵魂在哪换个例子想一想：改造窑洞，最需要保留的核心特征是什么？拱形洞体就是窑洞的灵魂。保留拱形外形，守住身份内部增加保温与采光，满足现代居住判断什么不能动，是每位设计师的基本功。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册15/30表达方法草图也要会说话草图不只会画，还会

说话。图文标注在草图旁写下简短文字，说明改造想法，设计思路一目了然。一句话讲清意图“保留马头墙，增加落地窗，小院改为阅读空间”——几个字就交代了完整构想。图文结合表达构想，是设计师的专业习惯，也是创作时要掌握的技能。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册16/30草

图·记

录

构

想草图设计的方法先守老样子，再加新功能03创作示范第一步：先画老样子铅笔轻轻起稿，白墙黑瓦、马头墙与大坡度屋顶的基础外形，院落位置用虚线标出「先守形，再谈改。」一画全标志白墙黑瓦、马头墙、大坡度屋顶一样不少二定好布局先框出房屋整体大小与院落位置三铅笔轻起保持原有轮廓完整，不急着加新东西献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册18/30创作示范·步骤二第二步：巧加新设计

新增两处房屋侧面加落地玻璃窗，院落增设休闲平台与绿植。

选址是关键新设施放在不干扰传统造型的位置，马头墙保持完整，外观清爽不杂乱。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册19/30创作示范第三步：细化添氛围细化不是加东西，是把定好的元素画舒服。一门窗木窗保留雕花细节，落地窗用简洁线条二院落添上树木，营造宁静氛围让草图既有传统韵味，

又有现代气息。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册20/30创作示范第四步：文字说想法标注三件事：保留什么、新增什么、空间用来做什么。保

留马头墙新

增落地窗用

途小院改为休闲阅读空间清晰的标注，让设计意图

自己开口说话。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册21/30守护行动各族民居怎么守

✦

先辨灵魂，再动手

✦一客家土楼完整环形外墙是身份标志，改造时

必须保留二岭南镬耳屋镬耳屋顶是灵魂所在，重点

留住屋顶守住标志，再决定在哪里增加现代功能，每一座老房子才能保留自己的身份。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册22/30设计原则现代设施放哪边问现代设施放屋里还是屋外？答尽量放在内部——让新与旧各安其位一落地窗、卫生间、储物空间优先藏进屋里二外立面保持老房子原样三外观守传统，内在享现代献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册23/30我为民居献一策一座老房子，一份新期待04创作实践我的献策任务创作任务：选择一种传统民居，绘制一张改造设计草图。保留什么民居标志性传统造型增加什么现代生活设施或新功能空间写下什么草图旁配简短文字，说明改造献策目标只有一个——让老民居适配现代生活，延续家园的温馨。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册25/30创作指导·一守住第一道关先守形，再求变。

改造前，先把原有的样子画下来铅笔勾勒镬耳屋主体轮廓：弧形山墙、坡屋顶、墙体，院落位置用虚线标出守住标志屋顶、墙体、院落的轮廓线是改造起点不能跳步禁止一上来就画成全新现代楼房底线意识没有原来的样子，改造无从谈起献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册26/30创作指导·二简洁是种美德一问

题空调外机、玻璃阳台大量挂满墙面，老房子的宁静气质被毁。二对

策只选最需要的一两处功能，放在合适位置，点到为止。简洁不是做得少，而是想得清楚。保护原有气质，从克制开始。挂满外机的镬耳屋外墙，失去了原本的宁静献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册27/30第三道关·创作指导空间改造有方向一室内改造增加采光、完善卫浴，让老屋住得更舒服。二院落活化设置书房、小展厅、庭院花园，让院子重新热闹起来。想清楚这个空间给谁用、干什么用，设计就有了灵魂——功能的背后，是生活方式的更新。献策民居美好明天·岭南版小学美术六年级上册28/30创作指导