2026-2027学年初中心理健康九年级下册（2025）北师大版（2025）第十二课 友谊雕塑坊课时习题卷

2026-2027学年初中心理健康九年级下册（2025）北师大版（2025）第十二课友谊雕塑坊课时习题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共20分）1.在“友谊雕塑坊”活动中，我们学习到友谊是一种（）。A.短暂的利益交换关系B.基于相互吸引和信任的情感连接C.单方面的付出与索取D.社交场合的应酬与礼貌2.小明认为，真正的友谊意味着永远不吵架。以下对这一观点的评述最准确的是（）。A.小明的观点完全正确，友谊就应该避免任何冲突B.小明的观点有一定道理，但友谊中难免会有摩擦，关键在于如何处理C.小明的观点是错误的，冲突是人际交往中必然存在的，无法避免D.小明的观点只看到了友谊的美好，没有认识到友谊也需要磨合与考验3.当朋友遇到困难时，我们想要表达关心和支持，但担心说错话。以下做法中，比较恰当的是（）。A.避免开口，怕惹麻烦B.说一些大而空的安慰话，例如“加油，你一定可以的”C.倾听朋友的诉说，并表达自己真诚的关心和愿意提供帮助的态度D.直接批评朋友，认为他太脆弱了4.小华和小丽是好朋友，但小华觉得小丽最近似乎对自己有些疏远，这让他感到困惑和失落。小华可以尝试的做法是（）。A.直接质问小丽为什么疏远自己B.假装什么都没发生，继续像以前一样与小丽交往C.观察一段时间，或者找个合适的时机主动与小丽沟通，了解她的想法D.在背后散播关于小丽疏远自己的谣言，看她会怎样5.“友谊雕塑坊”活动中提到的“尊重差异”原则，主要是指（）。A.在朋友面前，要隐藏自己的真实想法和感受B.每个人都是独立的个体，朋友之间应该接纳并尊重彼此的不同观点、兴趣和生活方式C.只能与那些和自己完全相同的人交朋友D.要时刻监督朋友，确保他不做让自己不喜欢的事情6.小强和小刚是好朋友，小强最近沉迷于打游戏，学习成绩下降，小刚应该怎么做？（）A.和小强一起打游戏，毕竟友情更重要B.对小强进行严厉批评，指责他不负责任C.理解小强可能遇到了压力或寻求乐趣的方式，但可以委婉地提醒他注意学习和平衡生活，并表达关心D.告诉老师或家长，让权威人士来管教小强7.在友谊中，信任意味着（）。A.对朋友永远不说谎B.朋友之间可以互相分享秘密，但也要有保留C.相信朋友有能力做好事情，并愿意在朋友需要时提供支持D.信任朋友不会在背后说自己坏话8.小丽和朋友们一起参加活动，但她感觉有些被冷落。她可以尝试采取的行动是（）。A.生闷气，以后不再参加这类活动B.直接向朋友发怒，质问他们是不是故意排挤自己C.主动与其他朋友交流，加入他们的谈话，或者尝试组织一些自己感兴趣的活动D.假装不在意，但内心怨恨朋友9.小明收到了一个新朋友小红的邀请，但他感觉不太想参加。他比较合适的回应方式是（）。A.不回复小红的邀请，希望她能理解B.直接告诉小红自己不喜欢她，所以不参加C.委婉地说明自己暂时有其他安排，或者表达自己可能不太擅长这种活动，感谢邀请D.承诺一定参加，但实际不去，并找借口10.“友谊雕塑坊”的核心目标之一是帮助学生在友谊中（）。A.学会竞争，成为最强者B.完全依赖朋友，失去自我C.建立健康、平等、相互支持的关系D.获得最多的物质回报二、多项选择题（下列每小题有多个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。每小题3分，共15分）1.以下哪些行为有助于建立和维护健康的友谊？（）A.经常与朋友分享自己的快乐和成功B.在朋友遇到困难时，尽力提供帮助和支持C.坚决维护朋友的错误行为，不批评D.与朋友保持适度的独立空间，尊重彼此的生活E.经常倾听朋友的心声，给予理解和共情2.友谊中可能遇到的问题包括（）。A.朋友之间的误会和冲突B.对方的缺点或与自己不同的地方C.友谊带来的压力和负担D.对方的背叛或欺骗E.时间和精力的付出与回报不平衡3.在处理友谊中的矛盾时，可以考虑的方法有（）。A.冷静下来，避免在情绪激动时沟通B.尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的感受C.直接指责对方，让对方认识到自己的错误D.选择合适的时机和方式进行沟通，坦诚表达自己的想法和感受E.如果无法自行解决，可以寻求老师、家长或朋友的帮助4.友谊带给我们的积极影响可能包括（）。A.提供情感支持和归属感B.促进个人成长和自我认识C.带来物质财富和利益D.增强应对困难和挑战的能力E.开阔视野，丰富生活经验5.“友谊雕塑坊”活动中，学生可能学习到（）。A.如何识别和拒绝不良的友谊关系B.如何进行有效的沟通和表达C.如何理解和接纳他人的不同D.友谊中责任与权利的关系E.如何管理自己的情绪，以及应对友谊中的失落三、简答题（请根据要求作答。每小题5分，共10分）1.简述“友谊雕塑坊”活动中提到的“友谊三要素”是什么？并请分别解释其含义。2.当你发现你的好朋友和别人的关系比你更亲近时，你可能会感到失落或嫉妒，请简述你可以如何调整自己的心态，积极面对这种情况。四、材料分析题（请根据提供的材料，结合所学知识进行分析和回答。共15分）材料：小华和小丽曾经是非常要好的朋友，他们一起上下学，一起分享秘密，关系亲密无间。但最近，小丽因为一次考试失利而情绪低落，变得沉默寡言。小华几次想安慰她，但小丽总是不耐烦地打断，甚至说“别管我，你管好你自己就行了”。小华感到非常困惑和受伤，不明白为什么好朋友会变成这样，也开始怀疑自己是不是不够好，导致小丽疏远了自己。问题：1.小丽的行为（“不耐烦地打断”、“说别管我”）可能反映了她当下正在经历怎样的情绪状态？（4分）2.小华感到困惑和受伤是正常的。如果你是小华，你会如何处理这种情况？请提出至少两种具体的做法，并说明这样做的理由。（11分）试卷答案一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.B2.B3.C4.C5.B6.C7.C8.C9.C10.C二、多项选择题（每小题3分，共15分）1.ABDE2.ABCD3.ABD4.ABD5.ABCDE三、简答题（每小题5分，共10分）1.“友谊三要素”：信任、真诚、尊重。信任：指朋友之间相信对方，相信对方有能力做好事情，并在需要时提供支持。真诚：指在友谊中坦诚相待，不虚伪，不欺骗。尊重：指接纳并尊重朋友的差异，包括观点、兴趣、生活方式等，并尊重朋友的个人空间。2.调整心态的方法：可以尝试理解好朋友可能因为考试失利而感到压力和失落，情绪低落是正常的反应。可以反思自己，将注意力放在自己的学习和成长上，提升自己。可以主动关心好朋友，但以适当的方式，比如先表达理解，而不是急于给建议。可以寻求其他朋友的陪伴和支持，建立多元化的社交关系。不要将朋友的亲近别人视为对自己的否定，每个人都需要不同的社交圈子。四、材料分析题（共15分）1.小丽可能正在经历考试失利的挫败感、沮丧、焦虑，以及自我怀疑等负面情绪状态。她可能因为情绪压抑，无法有效表达，所以采取了回避和拒绝沟通的方式。（4分）2.具体做法及理由：做法1：选择一个双方都比较放松的时间，温和地找小丽聊聊，表达自