初一地理(北京版)气温、降水和气候特征(1)-1教学设计

课程基本信息课例编号地理学科（北京版七年级上）13学科地理年级初一学期第一课题气温、降水和气候特征（1）教科书书名：义务教育教科书地理七年级上册出版社：中国地图出版社出版日期：2014年6月教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标：能正确区分天气和气候的概念；能够看懂简单的天气图；学会阅读绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点；教学重点：天气和气候的区别，气温曲线和降水量柱状的阅读；教学难点：气温曲线和降水量柱状的阅读。教学过程时间教学环节主要师生活动0.3分环节1：导入新课每年秋季学校会举办一项大家非常喜欢的活动——运动会，运动会最担心下雨了，你体会过下雨的运动会吗？12分环节2：天气和气候【提问】去年的秋季运动会老师就遇到下雨了，活动进行到一半取消了，大家都非常遗憾。同学们能不能帮学校想想怎样避免这样的事情发生？【提问】我们可以通过什么途径获取天气预报？从天气预报中可以获取什么信息？【追问】天气是一成不变的吗？【总结】天气是一个地区短时间内的大气状态（阴晴雨雪、温度、风力等）等描述天气状况。【过渡】为了简单直观地表示出天气，往往会用一些形象的符号，这就是天气符号。【提问】你能认出图中的天气符号吗？【展示】常见的天气符号【展示】下列天气应该用什么符号表示。【讲解】风矢【提问】读图，你能说出浙江省东部沿海的风力和风向吗？这一天新疆维吾尔自治区大部分地区出现什么天气？全国哪里会出现雷阵雨天气？【过渡】通过天气预报了解近期天气能够帮助我们选择合适的天气举办运动会。【提问】怎样的天气适合举办运动会？北京的学校为什么多选择秋季举办运动会呢？合理吗？其他季节可不可以呢？【追问】你能用一些词语来描述你对北京四季冷暖、降水的感受吗？【展示】描述北京气候的文字【提问】北京四季的特点是怎样总结得出的呢？不同年份北京四季的特点大致相同吗？下划线标出的文字分别描述的是大气哪方面的特点？【总结】气候是一个地区多年的天气平均状况。一般用气温和降水的多年平均值来表示。【提问】天气和气候有什么区别和联系？【活动】判断下列哪些语句说的是天气现象？哪些描述的是气候？12分环节3：气温和降水【提问】气温和降水不仅能定性描述，也可以通过测量得到数据。那各月平均气温和降水量是怎样测量计算出来的呢？【讲解】气温和降水的测量，多年月平均气温和降水的计算【提问】我们还可以根据气温和降水数据来验证北京秋季举办运动会是否合理？秋季每个月都可以吗？哪个月更合适？【总结】计划运动会的时间，既要考虑气温的合适，也要考虑降水的合适。【过渡】为了直观的表示出气温和降水随时间的变化，我们可以根据数据绘制气温曲线和降水量柱状图。【指导绘图】绘制气温曲线图1.明确横纵坐标的含义。2.将每个月的气温用点表示。标注点的位置要注意沿图上各月的中线向上做垂线，再根据气温坐标确定气温值向右作平行线，两线的交点即是该月对应的气温。3.用平滑的曲线将点连接起来。【指导绘图】绘制降水量柱状图1.明确横纵坐标的含义。2.根据各月降水量数据在图中相应月份画柱状图。【过渡】将绘制的气温曲线图和降水量柱状图合并在一幅图中，就得到了一地的气温曲线和降水量柱状图，现在呈现的是北京市气温曲线和降水量柱状图，我们可以很直观的看出气温和降水随着时间的变化。了解了绘制过程，同学们是不是更好理解阅读气温曲线和降水量柱状图的基本方法了。【指导读图】阅读北京气温曲线和降水量柱状图1.横坐标表示的是月份。2.左侧纵坐标表示气温，单位是摄氏度；右边纵坐标表示降水量，单位是毫米。3.读出最高月气温及月份，最低月低温及月份，并计算气温年较差。4.读图找出月平均气温高于20℃的月份和低于0℃的月份。5.总结北京市气温季节变化特点。6.读出月降水量最高月份及数值和月降水量最低月