2026-2027学年统编版（新）小学语文四年级上册第三单元学情自测卷附答案

PAGE1/SECTIONPAGES12026—2027学年四年级上册语文第三单元学情自测卷统编版（2026年秋季新教材）班级：________姓名：________学号：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：全卷共四大题，满分100分，考试时间90分钟。请用黑色字迹的钢笔或签字笔直接在试卷上作答，书写要工整、卷面要整洁。本单元学习重点是"连续细致地观察"，答题时请留意课文中的观察方法与表达方式。一、基础积累与运用：本题共12小题，共40分。1.（3分）下列加点字的读音完全正确的一项是 （）A.暮江吟（yín）缘故（yuán）骚人（sāo）B.瑟缩（sè）降低（jiàng）逊色（xùn）C.均匀（yún）搜索（shōu）倾斜（qīng）D.慎重（shèn）宅院（zhái）扒土（bā）2.（3分）下列词语中没有错别字的一项是 （）A.暮色吟诵题写侧成峰B.均匀重叠痕迹随遇而安C.慎重选择隐蔽毫不可惜D.蜗牛蟋蟀柔弱慎重其事3.（3分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （）A.爬山虎的叶子均匀地铺在墙上，好看得很。B.蟋蟀的住宅随遇而安，随便找个洞穴就住下了。C.他做事一向慎重，从不轻易下结论。D.一场秋雨过后，江面上瑟瑟的秋风吹得人直打寒战。4.（3分）"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红"中"铺"字用得极妙，下列理解不正确的一项是 （）A."铺"字写出夕阳余晖贴近水面、缓缓铺展的动态。B."铺"字比"照""映"更显柔和，与"残阳"的温婉相合。C."铺"字说明阳光很强烈，把江面照得一片通红。D."铺"字让读者仿佛看到红霞平铺江面的画面。5.（3分）下列对《题西林壁》一诗的理解，不正确的一项是 （）A.前两句写诗人从横、侧、远、近、高、低等不同角度看庐山，所见各不相同。B."不识庐山真面目"的原因是诗人身在庐山之中，视野受到局限。C.全诗借写庐山，说明"当局者迷，旁观者清"的道理。D.诗人认为庐山的真面目无法看清，流露出消极无奈的情绪。6.（3分）《雪梅》中"梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"告诉我们 （）A.梅花比雪更美，更值得赞美。B.雪比梅花更白，所以雪更胜一筹。C.梅与雪各有长处，也各有不足，人亦如此。D.梅花和雪都不完美，都不值得称道。7.（4分）根据课文内容填空。（1）《暮江吟》中描写傍晚江面景色的诗句是"一道残阳铺水中，______"；描写夜晚景色的诗句是"______，露似真珠月似弓"。（2）《题西林壁》中"______，______"两句，写出了庐山从不同角度看呈现出不同的样子。8.（4分）根据课文内容填空。（1）爬山虎的脚长在______上，茎上长叶柄的地方，反面伸出______状的六七根细丝。（2）蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草______，那微斜的门口，经过仔细______，收拾得很平坦。9.（4分）按要求改写句子。（1）爬山虎的叶子铺在墙上。（扩写句子，至少加上两处修饰语，使句子更具体）（2）蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程。（改为反问句，句意不变）10.（4分）本单元我们学习了"连续细致地观察"。请判断下面的做法是否恰当，恰当的在括号里画"√"，不恰当的画"×"。（1）观察爬山虎时，只在一个晴天看一次，就记下它的样子。（）（2）观察蟋蟀建造住宅，要在一段时间里多次去看，记下它每天的变化。（）（3）观察前先确定观察对象，想一想用什么方法、按什么顺序观察。（）（4）观察日记只写看到的景象，不必写自己的想法和感受。（）11.（3分）口语交际：班级要开展"爱护眼睛，保护视力"的主题活动，请你为活动设计一条宣传标语，要求语言简洁、朗朗上口。12.（3分）口语交际：同学小明每天写完作业就躺在床上看手机，最近看黑板上的字有些模糊。作为他的同桌，你会怎样劝说他？请写下来，注意说话有礼貌、讲清道理。二、课文阅读：本题共6小题，共26分。（一）阅读《爬山虎的脚》片段，完成13～15题。（13分）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。13.（4分）选文分别从哪三个方面介绍了爬山虎的脚？请简要概括。14.（4分）"细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。"这句话中的"拉"字能不能换成"贴"？为什么？15.（5分）作者把爬山虎的脚写得这样具体，靠的是什么？请结合选文内容，说说你从中受到的启发。（二）阅读《蟋蟀的住宅》片段，完成16～18题。（13分）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。16.（4分）选文中"伟大的工程"指的是什么？作者为什么称它为"伟大的工程"？17.（4分）选文写蟋蟀建造住宅时用了"扒""搬""踏""推"等词语，这样写有什么好处？18.（5分）"我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。"这句话在文中有什么作用？从中你体会到作者怎样的观察态度？三、古诗文阅读：本题共3小题，共14分。阅读《雪梅》，完成19～21题。（14分）雪梅卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。19.（4分）诗中的"骚人"指的是______。"费评章"的意思是______。20.（4分）"梅雪争春未肯降"一句运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。21.（6分）这首诗借梅和雪说明了什么道理？请联系生活实际，谈谈你从中得到的启示。四、习作：本题共1小题，共20分。22.（20分）本单元我们学习了连续细致的观察。请你选择一种植物或一个小动物，用一段时间连续观察，写一则观察日记。要求：①写清观察的时间、地点和观察对象；②把观察到的变化写具体，写出自己的感受；③语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案与解析一、基础积累与运用1.（3分）D解析：A项"骚人"的"骚"读sāo，正确；但"缘"读yuán，正确，本项读音无误，需逐项比对——B项"降"在"降低"中读jiàng，正确，"逊"读xùn，正确，"瑟"读sè，正确；C项"搜"应读sōu，"匀"应读yún；D项"慎"shèn、"宅"zhái、"扒"（扒土）bā，全部正确。故答案选D。2.（3分）B解析：A项"侧成峰"应为"侧成峰"（《题西林壁》原句为"横看成岭侧成峰"），书写正确，但需注意"岭"字；C项"隐蔽"的"蔽"易误写为"敝"；D项"慎重其事"应为"郑重其事"或"慎重"单用，属搭配错误。B项四个词语书写完全正确。3.（3分）B解析："随遇而安"指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。蟋蟀的住宅是经过精心选择、仔细建造的，用"随遇而安"与课文内容矛盾，使用不恰当。4.（3分）C解析："铺"字写出残阳贴近江面、缓缓铺展的柔和之态，并非强调阳光强烈。C项理解错误。5.（3分）D解析：诗人并非认为庐山真面目无法看清，而是说明因身处山中、视角受限才"不识"，并由此悟出哲理。D项"流露出消极无奈的情绪"理解错误。6.（3分）C解析：诗句写梅在"白"上逊雪三分，雪在"香"上输梅一段，说明二者各有长短，启示我们看人要全面，取长补短。7.（4分）（1）半江瑟瑟半江红；可怜九月初三夜（每空1分）（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同（每空1分）8.（4分）（1）茎；枝（每空1分）（2）掩着（半掩着）；收拾（每空1分）解析：原文为"出口的地方总有一丛草半掩着，那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦"。第二空填"耙扫"亦可。9.（4分）（1）示例：嫩绿的爬山虎的叶子均匀地铺在墙上，好看得很。（2分，修饰语恰当、句子通顺即可）（2）蟋蟀的住宅难道不可以算是伟大的工程吗？（2分，句式正确、句意不变即可）10.（4分）（1）×（2）√（3）√（4）×（每小题1分）解析：（1）连续观察需要在一段时间内多次观察，只观察一次不能了解事物变化；（4）观察日记既要写观察到的内容，也要写出自己的想法和感受。11.（3分）示例：爱护眼睛，从现在做起；明亮双眼，伴我成长。（3分，语言简洁、有宣传性、朗朗上口即可）12.（3分）示例：小明，躺着看手机对眼睛伤害很大，时间长了视力会下降。我们一起改掉这个习惯，写完作业到户外活动一会儿，好吗？（3分，有称呼、讲清道理、语气委婉各1分）二、课文阅读13.（4分）①爬山虎脚的样子（位置、形状、颜色）；②爬山虎的脚怎样巴住墙往上爬；③爬山虎的脚触着墙与没触着墙的不同结果。（答出一点得1分，答出三点得4分，意思对即可）14.（4分）不能。"拉"字写出细丝弯曲后用力把嫩茎往墙上带的过程，表现了爬山虎靠脚的力量向上攀爬的动态；"贴"只表示紧挨着，没有用力的意思，换成"贴"就写不出爬山虎"一脚一脚往上爬"的生动情形。（判断1分，分析3分）15.（5分）靠的是连续、细致的观察。（1分）作者不仅看到爬山虎有脚，还看清了脚长在茎上、细丝像蜗牛的触角、触着墙后变成小圆片，甚至注意到没触着墙的脚会萎掉、触着墙的脚会变灰。（2分）启发：观察要抓住细节，要长期坚持，还要边观察边思考，才能把事物写具体、写生动。（2分，言之有理即可）16.（4分）"伟大的工程"指蟋蟀建造的住宅。（1分）因为蟋蟀用来挖掘的工具"是那样柔弱""那样简单"，而它却建造出简朴、清洁、干燥、卫生的住宅，用简单的工具完成如此精巧的工程，所以称得上"伟大"。（3分）17.（4分）这些动词准确写出了蟋蟀建造住宅时的动作过程："扒"写用前足挖土，"搬"写用大颚搬土块，"踏"写用后足踏地，"推"写用后腿的锯把泥土推到后面。（2分）这样写使蟋蟀建造住宅的过程具体可感，表现了蟋蟀的勤劳和智慧，也体现了作者观察的细致。（2分）18.（5分）这句话一方面写出蟋蟀工作时间长、很勤劳，另一方面用"我"的不耐烦反衬蟋蟀的坚持不懈；（2分）同时说明作者观察的时间之久，是连续观察的真实记录。（1分）体会到作者耐心、专注、持之以恒的观察态度，值得我们学习。（2分）三、古诗文阅读19.（4分）骚人：诗人（这里指诗人自己）。（2分）费评章：难以评论高下（费心评判、难以评出高低）。（2分）20.（4分）运用了拟人的修辞手法。（1分）"争春""未肯降"把梅和雪当作人来写，仿佛它们互不服气、争着报告春的消息，形象生动地写出梅雪竞相开放的景象，也为下文评论二者高下作铺垫。（3分）21.（6分）道理：梅和雪各有长处，也各有不足——梅不如雪白，雪不如梅香；看事物、看人都要全面，不能只看到一方面。（3分）启示：生活中每个人都有自己的优点和缺点，我们要善于发现别人的长处，取长补短，不能骄傲自满，也不能妄自菲薄。（3分，联系实际、言之