2026年新教材统编版九年级上册语文第三单元提升测试卷（含答案）

第第页2026年新教材统编版九年级上册语文第三单元提升测试卷（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.谪守（zhé）伛偻（lǚ）浩浩汤汤（tāng）樯倾楫摧（jí）B.淫雨（yín）林壑（hè）宠辱偕忘（jiē）觥筹交错（gōng）C.雾凇（sōng）毳衣（cuì）岸芷汀兰（tīng）沉舟侧畔（pàn）D.宫阙（què）琼楼（qióng）峰回路转（zhuàn）长堤一痕（dī）2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）古典诗文是中华文化的瑰宝。诵读《岳阳楼记》，我们感受到范仲淹“先天下之忧而忧”的______；品读《醉翁亭记》，我们体会到欧阳修与民同乐的______；吟咏《水调歌头》，我们领悟到苏轼“但愿人长久”的______。这些传世名篇，无不彰显着古代文人深厚的家国情怀与豁达的人生境界。A.旷达胸襟济世抱负美好祝愿B.济世抱负旷达胸襟美好祝愿C.美好祝愿济世抱负旷达胸襟D.济世抱负美好祝愿旷达胸襟3.下列句子中，没有语病的一项是()（3分）A.通过诵读古典诗文，使我们对中华优秀传统文化有了更深刻的理解。B.能否在古典诗文中汲取精神力量，是新时代青年健康成长的关键。C.本单元的文言文不仅语言优美，而且蕴含着丰富的人生哲理值得我们深思。D.广州某中学开展了“古典诗文诵读月”活动，旨在引导学生感受传统文化的魅力。4.古诗文默写。（4分）（1）长风破浪会有时，_______________。（李白《行路难·其一》）（2）_______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）《岳阳楼记》中，范仲淹借古仁人之心，表达自己无论身处何地都心系天下的句子是：“_______________，_______________。”（4）《水调歌头》中，苏轼以理遣情，表达出对天下离人美好祝愿的千古名句是：“_______________，_______________。”5.语言表达与综合运用。（4分）班级开展“走近古文大家”情境对话活动，请根据语境补全对话。小明：读了《醉翁亭记》，我发现欧阳修被贬滁州后，并没有像一般文人那样悲戚，反而寄情山水，与民同乐，真是令人钦佩。小红：是啊，其实这种豁达在苏轼身上也有体现。他在《水调歌头》中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这说明他认识到（1）_______________，从而（2）_______________。小明：没错，面对人生逆境，他们都能调整心态，这种精神值得我们学习。6.下列加点词语解释不正确的一项是（）（3分）A.薄暮冥冥（迫近）佳木秀而繁阴（茂盛）B.把酒临风（持，执）树林阴翳（遮盖）C.余拏一小舟（撑船）拥毳衣炉火（鸟兽的细毛）D.暂凭杯酒长精神（增长）何似在人间（哪里比得上）7.综合性学习。（4分）学校文学社拟举办“古典诗文中的山水情怀”主题朗诵会，请你参与策划。（1）请为本次朗诵会拟写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。（2分）（2）朗诵会设置了“忧乐情怀”“旷达人生”“山水寄情”三个篇章。请将下列篇目分别归入对应的篇章。（2分）A.《岳阳楼记》B.《醉翁亭记》C.《湖心亭看雪》D.《水调歌头》①忧乐情怀：______②旷达人生：______③山水寄情：______二、阅读与鉴赏（共46分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文字，完成8～12题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自欧阳修《醉翁亭记》）【丙】出成都西南门，过浣花溪，行二里许，有草堂焉。堂前古柏森森，溪水潺潺。少陵昔居于此，虽处困厄，然忧国忧民之心未尝少衰。其诗曰：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”此与范文正公“先忧后乐”之志，何其相似也！后人仰其高风，修葺祠宇，岁时祭祀。嗟乎！士之处世，穷达虽异，而其心之所存，则一而已。（节选自《草堂记》，有删改）8.下列句子中加点词语解释相同的一项是（）（3分）A.属予作文以记之/有良田、美池、桑竹之属B.而或长烟一空/马之千里者，一食或尽粟一石。C.名之者谁/不能名其一处也D.太守谓谁/予谓菊，花之隐逸者也9.下列对【甲】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）（3分）A.居庙堂之高/则忧其民/处江湖之远/则忧其君B.居庙堂之高则/忧其民处/江湖之远则/忧其君C.居庙堂/之高则忧其民/处江湖/之远则忧其君D.居庙堂之高则忧/其民处江湖之远/则忧其君10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。11.【甲】【乙】两文同为贬谪文学，但表达的情感有所不同，请简要分析。（3分）12.【丙】文作者认为杜甫与范仲淹“心之所存，则一而已”，请结合【甲】文和【丙】文内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）（二）诗歌鉴赏（8分）阅读下面这首诗，完成13～15题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌开头以夸张的笔法极言宴席之奢华，反衬出诗人内心的苦闷与茫然。B.“冰塞川”“雪满山”运用比喻，象征人生道路上的艰难险阻。C.“垂钓碧溪”“乘舟梦日”借用姜尚、伊尹的典故，表达了诗人对归隐生活的向往。D.全诗感情跌宕起伏，从苦闷到希望，再到迷茫，最终走向昂扬奋发。14.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句中，“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作有何表达效果？（3分）15.本诗结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”历来为人称道，请从情感和哲理两个角度进行赏析。（2分）（三）文学作品阅读（22分）阅读下面的散文，完成16～22题。山水有清音①古人爱山水，大抵是因为山水能安放灵魂。②范仲淹登岳阳楼，看洞庭湖“浩浩汤汤，横无际涯”，心中涌起的不是个人的悲欢，而是“先天下之忧而忧”的千钧之重。欧阳修醉卧滁州，听酿泉“水声潺潺”，眼中看到的不是荒僻的贬所，而是“与民同乐”的太平画卷。张岱独往湖心亭，在“天与云与山与水，上下一白”的寂寥中，寻得的是超越尘俗的孤高与清绝。③山水无言，却以最宽广的胸怀接纳了文人的失意与彷徨。当仕途的闸门关闭，自然的窗户便悄然打开。那些在朝堂上无法言说的抱负，在山水间化作了不朽的诗文；那些在红尘中无处安放的孤独，在山水间沉淀为深邃的智慧。④我曾在一个深秋的清晨，独自登上广州的白云山。山道上落叶铺陈，踩上去沙沙作响，像是岁月在低声絮语。登顶远眺，珠江如练，城市在晨雾中若隐若现。那一刻，我忽然理解了古人寄情山水的深意——山水不仅是风景，更是一面镜子，照见我们内心的辽阔与渺小。⑤我们常说“读万卷书，行万里路”，其实读书与行路，本质上都是与伟大灵魂的对话。翻开《岳阳楼记》，我们读到的是范仲淹的担当；走进醉翁亭，我们感受到的是欧阳修的从容；驻足湖心亭，我们体味到的是张岱的超脱。这些文字与山水交织在一起，构成了中华文化中最动人的精神图谱。⑥然而，现代人的生活被钢筋水泥切割得支离破碎。我们习惯了在屏幕前看山水，在短视频里听鸟鸣，却忘了真正走进自然，用脚步丈量土地，用心灵感受清风。我们拥有了更便捷的交通工具，却失去了“山行六七里”的耐心；我们拥有了更高清的摄影设备，却丢失了“静影沉璧”的感动。⑦山水有清音，只是我们走得太快，听不见了。⑧或许，我们不必像古人那样归隐山林，但至少可以在心中留一方山水。在忙碌的间隙，抬头看看窗外的云；在疲惫的时刻，闭目听听内心的泉。让山水的清音，洗涤我们蒙尘的心灵；让古人的智慧，照亮我们前行的道路。⑨山水有清音，知音在人心。16.文章第②段列举范仲淹、欧阳修、张岱三位文人的事例，有什么作用？（4分）17.请从修辞手法的角度赏析第④段画线句子。（4分）山道上落叶铺陈，踩上去沙沙作响，像是岁月在低声絮语。18.结合全文，谈谈你对第⑨段“山水有清音，知音在人心”的理解。（4分）19.文章第⑥段写到现代人与山水的关系，作者表达了怎样的情感态度？（4分）20.假如你是白云山景区的导游，请结合本文内容，为“白云山登顶观景台”拟写一段解说词。要求：至少引用文中一个观点或一句古诗文，语言生动，不少于80字。（4分）21.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.文章以“山水有清音”为题，既点明了写作对象，又暗示了文章的主旨。B.第③段中“当仕途的闸门关闭，自然的窗户便悄然打开”一句，形象地揭示了古代文人寄情山水的原因。C.作者认为现代人完全失去了感受山水之美的能力，对此持彻底的否定态度。D.文章融记叙、议论、抒情于一体，语言典雅优美，富有哲理意味。三、写作与表达（50分）22.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）本单元写作主题是“议论要言之有据”。所谓“言之有据”，就是议论文中的观点必须有充分、可靠的材料作为支撑。这些材料可以是历史事实、统计数据、名人名言，也可以是生活实例、科学原理等。只有论据确凿、典型、与论点紧密相关，论证才能令人信服。请结合自己的生活体验或阅读积累，围绕“言之有据”这一话题，写一篇议论文。要求：（1）题目自拟；（2）观点明确，论据充分，论证合理；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。四、附加题·名著阅读（8分）23.名著阅读。（8分）（1）《儒林外史》是清代小说家______创作的长篇讽刺小说。书中塑造了许多性格鲜明的人物形象，如因中举而喜极发疯的______，以及淡泊名利、蔑视功名的真儒______。（4分）（2）《儒林外史》以“讽刺”见长，请结合书中“严监生临死两根灯草”的情节，简要分析其讽刺艺术的特点。（4分）参考答案及简要解析一、积累与运用（24分）1.C（A项“汤”应读shāng；B项“偕”应读xié；D项“转”应读zhuǎn，此处指山路曲折，读zhuǎn正确，但C项全对。）2.B（范仲淹对应“济世抱负”，欧阳修对应“旷达胸襟”，苏轼对应“美好祝愿”。）3.D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项句式杂糅，应在“哲理”后加“，”或改为“蕴含着丰富的人生哲理，值得我们深思”。）4.（1）直挂云帆济沧海（2）沉舟侧畔千帆过（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（4）但愿人长久，千里共婵娟5.（1）人生的悲欢离合如同月亮的阴晴圆缺，是自然规律，难以避免（2）以豁达的心态面对人生的不完美6.D（"长"在此处意为"振作"，而非"增长"，解释不正确。）7.（1）示例：诵古典诗文，品山水清音。（对偶修辞，符合主题）（2）①A②BD③C二、阅读与鉴赏（46分）（一）文言文阅读（16分）8.B（A项“属”同“嘱”，嘱托/类；B项“或”都是“有时”的意思；C项“名”命名/说出；D项“谓”是/认为。）9.A10.（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。11.【甲】文范仲淹表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和济世情怀；【乙】文欧阳修表达了寄情山水、与民同乐的旷达情怀。（意思对即可）12.范仲淹“先忧后乐”与杜甫“安得广厦千万间”都体现了心系天下、忧国忧民的情怀。无论个人处境如何（穷达），他们都把百姓的疾苦放在首位，这种以天下为己任的精神是一致的。（二）诗歌鉴赏（8分）13.C（“垂钓碧溪”“乘舟梦日”表达的是诗人对重新得到朝廷重用的期望，而非归隐。）14.四个动词连用，生动传神地写出了诗人面对美酒佳肴却食不下咽、内心极度苦闷茫然的状态，表现了其内心的激愤与抑郁。15.情感上：表现了诗人乐观自信、积极用世的人生态度；哲理上：揭示了只要坚定信念、勇往直前，终能实现理想的道理。（三）文学作品阅读（22分）16.①具体论证了“山水能安放灵魂”的观点；②为下文论述山水与文人精神的关系作铺垫；③丰富了文章内容，增强了文化底蕴。17.运用比喻的修辞手法，将落叶的声响比作“岁月在低声絮语”，生动形象地写出了山道的幽静与历史的厚重感，表达了作者