葡萄沟教学课件

一年级语文·课文学习葡萄沟开开心心去葡萄沟做客授课人：待定汇报时间：2026课程导览一起走进葡萄沟的学习之旅1初识

葡萄沟认识课题与作者2走进

课文梳理内容感受美3品味

语言赏析句子破难点4收获

与延伸小结回顾与作业初识葡萄沟葡萄沟是个好地方01葡萄沟·一年级语文学习目标：读好课文这节课有三个小目标，像三个小台阶，一个台阶一个台阶慢慢走。1读正确、读流利遇到不认识的字，借助拼音读一读；声音响亮，读错了不要紧，再来一遍就好。2认识生字新词葡萄茂密五光十色晾房这些词语，要会读、会认，记在心里。3读懂课文知道葡萄沟是个怎样的地方，能用自己的话说一说。老师会和大家一起读，读着读着，葡萄沟的样子就会出现在我们眼前了。《葡萄沟》教学课件04/30葡萄沟·一年级语文作者与背景：走进新疆吐鲁番葡萄沟葡萄架课文写的是新疆吐鲁番的一个地方，名字就叫葡萄沟。1位置与气候新疆在我国西北边，阳光充足，昼夜温差大，特别适合葡萄生长2葡萄之乡吐鲁番夏天很热，太阳把葡萄晒得又大又甜3课文来源作家权宽浮，课文根据他的作品改编闭上眼睛想一想：一个种满葡萄的地方，会是什么样子呢？《葡萄沟》教学课件05/30葡萄沟·一年级语文课题解读：葡萄沟的“沟”“沟”是什么山间低下去的地方，两边高、中间低。葡萄沟一条种满葡萄的山沟沟。读课题1“葡萄”读得圆圆的、甜甜的，像嘴里含着一颗葡萄2“沟”字读得轻一些，像看到一条长长的、绿绿的山沟一个地方光听名字就这么美，它到底好在哪里呢？我们到课文里去找答案。《葡萄沟》教学课件06/30葡萄沟·一年级语文课文朗读：整体听一听听前带三个问题1葡萄沟有哪些好吃的水果？2葡萄长得怎么样？3人们怎样对待客人？听读小方法读到描写葡萄颜色的句子，用手指轻轻点字，跟着默读课文不长，读起来像唱歌一样有节奏听完说一说：你印象最深的是哪一句？想到什么就说什么，说错了也不怕。《葡萄沟》教学课件07/30葡萄沟·一年级语文生字新词：读准记牢1读准字音葡萄茂密凉棚五光十色维吾尔族热情好客晾房葡萄干「葡萄」的「萄」读

轻声

，「葡萄干」的「干」读

第一声「维吾尔族」嘴型要圆，慢慢读清楚2记牢字形这些生字朋友以后还会经常见面，要把它们的样子记在心里。3接龙游戏老师说上句，你们接下句，看谁接得又准又快。字词读熟了，课文读起来就顺了，不会磕磕绊绊。《葡萄沟》教学课件08/30走进课文读一读，想一想，葡萄沟美在哪里02葡萄沟·一年级语文梳理课文：葡萄沟的水果五月杏子

黄黄的七八月香梨、蜜桃、沙果九十月份葡萄

成熟，最受喜爱从五月到十月，水果一个接一个地熟，就像排着队一样。一年里有好几个月都能吃到新鲜水果，这地方真富饶。《葡萄沟》教学课件10/30葡萄沟·一年级语文梳理课文：绿色的凉棚1枝叶茂密向四面展开，像搭起一个个绿色的凉棚2朗读提示"茂密""四面展开"读得饱满，像枝叶真的张开3理解"凉棚"枝叶自己搭成棚子，说明长得多、长得好一边读，一边想象在凉棚下乘凉的样子《葡萄沟》教学课件11/30葡萄沟·一年级语文梳理课文：五光十色的葡萄葡萄架上的葡萄，在阳光下闪闪发亮1数颜色课文写了

5种颜色——红的白的紫的暗红的淡绿的2读词语颜色多、阳光一照闪闪发亮，所以叫

五光十色。3读句子把颜色读得亮亮的，好像眼前真挂满了彩色的葡萄。谁想站起来读给大家听一听？《葡萄沟》教学课件12/30葡萄沟·一年级语文梳理课文：热情好客的老乡热情好客就是特别喜欢客人、真心欢迎客人到来。1老乡不是摘一小串，而是摘下

最甜的葡萄，还让你

吃个够。2朗读小贴士：读这一句时语速稍快、声音亮一点，把“准会”“吃个够”读得有劲儿。葡萄甜，老乡的心更甜——一个地方美不美，不光看风景，还要看那里的人。《葡萄沟》教学课件13/30葡萄沟·一年级语文梳理课文：晾房与葡萄干晾房长什么样1修在山坡上2样子像碉堡3四壁留着许多小孔4里面钉着许多木架子葡萄干怎么做1成串葡萄挂在架子上2流动的热空气带走水分3变成葡萄干想一想晾房为什么要留小孔？——让风钻进去，带走水分呀。《葡萄沟》教学课件14/30葡萄沟·一年级语文梳理课文：真是个好地方葡萄沟真是个好地方。为什么好——从头数一数1水果多，葡萄美2枝叶茂密像凉棚3老乡热情好客4葡萄干特别有名朗读提示感叹句要读出喜欢；真是读重一点，发自内心地赞叹。前面每一段都在为这一句做铺垫。景色好，水果好，人也好。读出赞美，读出舍不得离开的感觉《葡萄沟》教学课件15/30葡萄沟·一年级语文课文脉络：按顺序理一理《葡萄沟》教学课件16/301先看水果葡萄沟出产水果，远远就看见果子多。2走近葡萄葡萄长得茂密好看，枝叶像凉棚。3主人请客维吾尔族老乡热情地摘葡萄招待我们。4学做葡萄干老乡带我们看晾房，了解葡萄干的做法。5由衷赞叹最后我们齐声说——葡萄沟真是个好地方。大家试着用先……接着……然后……最后……把课文说给同桌听一听。理清顺序，复述就不难，内容也记得更牢。葡萄沟·一年级语文朗读指导：读出感情朗读课文有三个小窍门，一个比一个具体。1景色句读舒展描写景色的句子读得慢一些、轻一些。“茂密的枝叶向四面展开”要读得舒展。2颜色句读响亮写颜色的句子读得亮一些，让各种颜色从声音里跳出来。3人物句读热情写老乡的句子读得热情一些，语速稍微加快，带出欢迎客人的心情。“葡萄沟真是个好地方”，读得肯定又深情。朗读姿势要端正腰挺直，眼睛看书，声音送到教室的每一个角落。分小组读一个小组读一段，看哪个小组读得最动听。《葡萄沟》教学课件17/30品味语言好词好句，读出味道来03葡萄沟·一年级语文句子赏析：绿色的凉棚吐鲁番葡萄沟：枝叶茂密，向四面展开比喻句“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”1把枝叶比作凉棚凉棚是人搭来遮太阳的，这里的凉棚却是葡萄自己长出来的，又绿又密，还能乘凉。2“搭”字有妙处枝叶好像有了小手，自己把棚子搭好了。3朗读提示“就像”后面稍停一停，再读“一个个绿色的凉棚”，眼前就出现一大片绿荫。想一想：

去掉“像凉棚”，只说枝叶很茂密，味道是不是就淡了？《葡萄沟》教学课件19/30葡萄沟·一年级语文句子赏析：五光十色五光十色

是本课最亮的一个词。1课文写葡萄有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，阳光下闪着光，用

五光十色

最合适。为什么不用“五颜六色”？五颜六色只说颜色多。五光十色不仅颜色多，还带着光亮，让人感到葡萄水灵灵、亮晶晶，像一颗颗宝石挂在绿叶下。学着用写雨后的彩虹，可以说“五光十色”。好词放进小词库，说话写话拿出来用。《葡萄沟》教学课件20/30葡萄沟·一年级语文句子赏析：热情好客的老乡葡萄甜在嘴里，老乡热在心里三个词，写出热心肠准会一定会，对客人好从不例外最甜的葡萄挑最好的给你，不是随便摘吃个够放开吃，吃到心满意足朗读小窍门“准会”读重一点，“最甜”读得甜甜的，“吃个够”读得痛痛快快。《葡萄沟》教学课件21/30葡萄沟·一年级语文好词积累：装进小词库1写枝叶茂密四面展开2写葡萄一大串一大串五光十色美丽极了3写人物热情好客吃个够新鲜事物词凉棚、晾房用一用写秋天的果园“苹果一大筐一大筐地堆在地上，红通通的，美丽极了。”把课文里的词用起来，自己的话也会更漂亮。大家把自己最喜欢的三个词抄在本子上。《葡萄沟》教学课件22/30葡萄沟·一年级语文难点解读：晾房为什么能制干《葡萄沟》教学课件23/30葡萄怎么变成葡萄干？跟着三步，看看晾房里的秘密——1水多新鲜葡萄里有很多水2风吹热风从小孔钻进晾房，把水慢慢带走3变皱水一点点少了，葡萄变皱，甜味更浓留小孔，就是让风能进来、能流动。这就像洗完的衣服挂在通风处，干得更快。葡萄沟·一年级语文难点解读：好地方的三个理由课文最后说葡萄沟真是个好地方。它好在哪里？可以分三条理由说清楚。1物产好水果多，葡萄甜，葡萄干有名。2景色好枝叶茂密像凉棚，葡萄五光十色美丽极了。3人好维吾尔族老乡热情好客，让客人吃个够。三条理由合在一起，“好地方”就立住了。夸一个地方，可以学着这样分条说：说物产、说景色、说人，说话有条理，别人听得清楚。请用“因为……所以……”的句式，选一个理由说完整。《葡萄沟》教学课件24/30葡萄沟·一年级语文难点解读：读好感叹句陈述句vs感叹句语气平平葡萄沟是好地方比一比感情强烈葡萄沟真是个好地方！朗读要领1"真"字要读得格外用力2深吸一口气，把"真是个好地方"一气呵成、响亮读出3声音上扬又稳稳落地课文里的另一处感叹句"美丽极了"——读到"极"字也要加强读出赞美，读出向往《葡萄沟》教学课件25/30收获与延伸带着收获，继续发现美04葡萄沟·一年级语文课堂提问：想一想，说一说问题爬坡1水果为什么多用课文里的话说一说2五光十色和“五颜六色”有什么不一样？举自己的例子3演一演维吾尔族老乡会怎么招待你4三个理由为什么说葡萄沟真是个好地方回答要求声音响亮，说完整一句话；其他同学认真听，答得好点点头，有补充再举手。《葡萄沟》教学课件27/30葡萄沟·一年级语文课堂小结：回顾三处美1水果美一年不断五月杏子到九十月的葡萄，一年不断。2景色美五光十色枝叶搭成凉棚，葡萄五光十色，像挂满宝石。3人情美热情好客维吾尔族老乡摘下最甜的葡萄，让客人吃个够。物美、景美、人更美——所以作者说，葡萄沟真是个好地方。《葡萄沟》教学课件28/30葡萄沟·一年级语文课后作业：三个小任务1任务一·读一读把课文《葡萄沟》有感情地读给爸爸妈妈听，请他们打打分。2任务二·