中班健康教案我的心情

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中班健康教案我的心情

活动目标：

1、带领幼儿科学、正确地区分男女性别，学会尊重自己

和别人的身体。

2、知道身体不能被人随意触摸的位置。

3、初步形成保护和清洁生殖器官的意识。

活动过程：

一、谜语引入

L猜猜我是谁，

我，平头、光头好可爱，爰玩手枪和棍棒，衬衣短裤我

爱穿，人人都夸我很帅。

我，头上扎着小辫，芭比娃娃最好玩，漂亮裙子我最

爱，人人夸我好漂亮。

2、请幼儿充分讨论自己对男女性别的看法。

师:小朋友可真棒，知道怎样区分男宝宝、女宝宝，那谁

知道大人应该怎样区分呢，他们有什么不同，

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身

体。

师:请幼儿观看图片，说说图片上的男孩和女孩他们穿的

游泳衣一样吗，

幼：

师:游泳衣遮住了身体的哪些部位，

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幼:还有尿尿的地方）

师小结:图片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能

随便给别人看的，更不能让人随意触碰。我们要尊重自

己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己

的隐私是不礼貌的行为。

三、讨论:如何保护和清洁生殖器官

师:孩子们，大便脏吗,臭吗，

幼：

师:尿尿呢，脏吗，

幼:

师:既然大便又脏又臭，尿尿也很脏，那从现在开始，我

们就不拉大便，不尿尿了，行吗，

幼：

师:那怎么办呢,便便又脏又臭，又不能不拉，请小朋友想

想解决的办法。

幼：

师小结:对了，用水洗，每天晚上睡觉之前都让妈妈帮我

们洗一洗便便和尿尿的地方。记住哟，这些地方除了妈

妈，不可以让别人去碰。如果有人叫你单独一个人去没

人的角落或屋子，也千万不要去，因为他们有可能是坏

人。如果我们遇到了这样的坏人，我们应该怎么办呢，

四、操作活动:画画，做做

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教师指导幼儿看操作卡第16页，说说哪些部位是自己

身体最重要的部位，不能随意让人触摸并用绘画、涂色

等方式遮住这些地方。

第十九周

第一T

中班健康:故事一病菌来了

1、初步了解病菌会传播疾病。

2、尝试根据相关线索推测故事情节。

3、能比较清楚地回答有关故事的问题。

L亲子故事《病菌来了》。

2、发霉的面包。

1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对〃病菌〃的

理解。

2、与幼儿讨论：

病菌和我们的身体健康有什么关系，

平常我们看得见病菌吗，

3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正

举行一个秘密会议，然后讲述亲子故事《病菌来了》

夏天来了，病菌王国又在举行〃霸占地球大会〃，各

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种病菌纷纷到达会场。

戴着皇冠的病菌大王说：〃炎热的夏天到了，你们趁这个

时候去传播疾病了吗,〃病菌拉拉说：〃我们让人类拉肚子

了。〃他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。病菌

拉拉笑着说：〃我最喜欢这个孩子，因为他吃东西前不洗

手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就

沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈~这样

我们就可以在他的肠子里进行大破坏，最后让他肚子

痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功

接着，坐在一角的病菌卡卡说：〃大王，我们才厉害呢~

只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。〃卡

卡一边说，一边播放女孩生病的录像。卡卡说：〃你们

看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。

我们很喜欢这位老爷爷，因为他生病时不戴口罩，打喷

嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到

了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么

样,〃

病菌大王高兴地说：〃做得好，还有谁要报告好消息，

这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，

说：〃有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保

存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就

生病了。〃

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各种病菌都发完言后，病菌大王问：〃那么你们打算用什

么方法霸占地球啊，〃拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的

诡计。拉拉说：〃我们要让更多的人

拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说："我们要让这家人

生病。〃生生拿着地图说：〃我们要破坏这个地方的卫

生。〃病菌大王听了很满意，对他们说：〃就按照你们的

计划进行吧~地球很快就属于我们了~你们快快出发吧

〜〃十支病菌队伍一起说：〃出发了~〃小朋友们，病菌

来了~小心啊~

4、向幼儿提问：

病菌王国在举行什么会议，

人们被病菌拉拉侵袭后会怎样，

你会用

什么方法抵抗病菌拉拉，

人们被病菌卡卡侵袭后会怎样，

你会用什么方法抵抗病菌卡卡，

病菌生生怎样使人生病，

你会怎样抵抗病菌生生,

病菌有什么计划，

你认为他们的计划会成功吗，为什么，

5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，

老师可作旁白。

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6、活动评价。

能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。

能推测故事情节。

能比较清楚地回答问题。

7、活动建议：

在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之

后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演

游戏。

第一”

中班健康:小小医生

1、知道生病要及时去医院看医生，打针、吃药是治病的

好办法。

2、通过看录像、开展谈话、交流活动，了解医生的工作

情景。

3、乐意扮演〃医生〃，获得当医生的情感体验，消除看

病的恐惧感。

4、认识文字:医生。

医生看病的情景录像做医院游戏的材料。

一、观看录像。

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师:这是谁，你在哪里见过他们，他们在干什么，

二、引导幼儿根据生活经验进行讲述，了解为什么要去

医院，师:人们在什么时候去医院，

小朋友去医院要做什么，

小朋友为什么要去打针、吃药，

你们害怕打针、吃药吗，

教师小结:我们小朋友生病了，就要去医院，让医生给你

看一看。你

身体有什么地方不舒服。然后，医生会给你开药或让你

打针。这样你的身体才会健康。

三、角色游戏。

师:穿上医生服装，示范〃医生看病〃的情景。

师:我是医生，现在来为小朋友看病，要告诉医生，你哪

里不舒服，幼儿上来和教师示范医生看病的情景。

询问哪里不舒服，给病人打针、吃药并嘱咐回家后按时

吃药。有意识地表扬哪些勇敢的孩子。

小朋友轮流当医生为他人看病。

活动目标：

1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。2、

知道开心的笑有助于身体健康。活动准备:音乐：《粗心的

小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生

气、害羞、发怒的表情

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一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官

幼儿用书、练习册

活动过程:

一、教师放《粗心的小画家》音乐，以谈话的形式引出

活动的主题

1、教师:丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候总

是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看

看他的画上都少了什么？

2、幼儿观察后回答问题，并与教师一起一边往画上贴

五官，一边说说他们的作用。

二、利用教具引导幼儿了解各种表情

1、教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家

看，小朋友是什么表情呀！

2、老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么

了

3、看一看这个小朋友又是什么表情，害羞

4、小朋友的这个表情又是什么？

三、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会

有助于身体健康

1、玩变脸

一个人做表情，大家猜。玩法（开始时大家一起念儿歌，

嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样？小嘴嘟嘟，

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眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好？当儿歌念完后，一个人

做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法（游戏开

始相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

2、让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表

情,并进行讨论

老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情

怎么样？

看后讨论：

老师小结:笑脸代表开心