《小小的船》一年级语文教学课件

一年级语文·课文学习小小的船弯弯的月儿小小的船·朗读与识字授课人：________2026小小的船·一年级语文课程导览一走进课文认识作者与课文背景二读通课文梳理课文内容与生字词三品读句子赏析重点句子与难点解读四巩固运用课堂提问、小结与课后作业走进课文一起走进弯弯的月儿和小小的船01课后复习学习目标：认字朗读两不误这节课只做两件事。认字会认下面的八个字，会写下面的四个字：会认·8字船弯坐只看见闪星会写·4字月儿头里朗读正确、流利地读《小小的船》，读出夜空安静美好的感觉。复习小步骤先对照生字表指读，再完整读一遍课文。读到“弯弯的月儿”“闪闪的星星”时放慢一点，读出想象中的夜空。一年级语文·《小小的船》课后复习04/30课后回顾认识叶圣陶爷爷一作者是谁《小小的船》的作者是叶圣陶爷爷，我国著名的作家和教育家，非常关心小朋友的学习和成长。二为什么写这首儿歌他把夜空里的月儿想象成一只小小的船，让小朋友也能“坐”上去，在天空里看星星、看蓝天。三儿歌的特点语言短短小小，读起来朗朗上口；只有短短几句，却画出了一幅安静、美丽的夜空图。复习时，可以把“叶圣陶”这个名字再记一记。一年级语文·课文学习05/30小小的船·课文背景课文背景：夜空里的想象一夜空的样子晚上抬头看天，有时会看见一弯月牙——细细的、弯弯的，边上还挂着许多小星星。二月牙像小船课文里的月儿不是圆圆的满月，而是弯弯的月牙。作者看到它就想到：多像一只小小的船啊。小船两头尖尖，月牙也是两头尖尖，样子真的很像。三坐进想象里作者让“我”坐进这只小船，从天上往下看，只看见一闪一闪的星星和蓝蓝的天。这就是课文里那个安静又美好的想象世界。复习时想一想：你心中的夜空是什么样子的？是不是也有弯弯的月儿、闪闪的星星？一年级语文·课文学习06/30课前热身说说你见过的夜空先聊一聊晚上睡觉前，你看过窗外的天空吗？月亮是圆圆的，还是弯弯的？你还看到了什么？用一句话说一说我见过弯弯的月亮。我见过闪闪的星星。我见过蓝蓝的天。“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”读起来真好听。今天的课文里也藏着这样的词，读课文时把它们找出来，学着说一说、读一读，看看谁能把夜空说得最美。一年级语文·课文学习07/30初读感知初读感知：听老师读课文听读任务听老师完整读一遍，边听边想两个问题。一这首儿歌一共有几句话？二每一句里都写了什么？朗读提示弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的老师会把这些词读得轻轻的、柔柔的，感受夜空安静的样子。听完之后小声跟读一遍，读准字音；遇到不认识的字先圈出来，学完生字再解决。小提示：不认识的字先用铅笔轻轻圈一圈。一年级语文·课文学习08/30小小的船·课文学习课文原文：我会读四句儿歌月儿像小船→小船两头尖→“我”坐进船里→只看见星星和蓝天朗读提示每句读完轻轻停一下；“船”“尖”读准；“只看见”的“只”读第三声练读步骤先自己读两遍，再同桌互相读一读弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。一年级语文·课文学习09/30读通课文读准字音，读通句子02小小的船·生字复习我会认生字：第一组船水上交通工具小船轮船弯“直”的反面弯弯弯腰坐表示动作坐下坐车只读第三声，表示“仅仅”只有只见认字三步①

先读准字音②

再说字义③

最后组一个词一年级语文·课文学习11/30小小的船我会认生字：第二组看上面“手”，下面“目”，用眼睛做事看见看书见就是看到见面再见闪一道光很快出现又消失闪亮闪电星天上的星星星星星空认完八个生字，再从头指读一遍，做到见到就能读、能组词。可以和同桌玩“我指你读”小游戏，检查自己记住了没有。一年级语文·课文学习12/30小小的船·识字方法识字方法：加一加真有趣加一加把两个认识的部件合在一起，组成新字。星日+生天上的星星闪门+人人从门里一闪而过看目+儿（“儿”的一部分）用眼睛去看复习时把这些字拆一拆、加一加，边拆边记。用熟悉的部分认识新字，认字就不再困难。一年级语文·课文学习13/30小小的船词语学习：好听的叠词一找一找弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天二读一读两个一样的字叠在一起，读起来又轻又好听——让我们感觉到月儿真的很弯、船真的很小、星星真的在闪、天真的很蓝。三说一说圈出叠词读三遍，再学着说一说：弯弯的什么？闪闪的什么？红红的高高的一年级语文·课文学习14/30小小的船课文结构：四句画夜空先打比方，再展开想象复习时用两只手比一比：先比弯弯的月牙，再比两头尖尖的小船，边比边背，记得更牢。前前两句：月儿像小船第一句把弯弯的月儿比作小小的船第二句补充小船两头尖，样子更像了后后两句：我坐在船里看夜空第三句写“我”坐进了小船第四句写“我”只看见闪闪的星星和蓝蓝的天一年级语文·课文学习15/30小小的船·课文朗读朗读指导：读出夜空的美一停顿每句读完稍停。“弯弯的月儿”后停一停，再接“小小的船”。二轻读“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”读得轻一点、柔一点，像讲一个安静的夜晚。三有感情“我在小小的船里坐”带一点开心、想象的语气；“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”读慢一些，好像真的在天上看风景。请你试着站起来，配上轻轻的动作，把这首儿歌美美地读一遍。一年级语文·课文学习16/30品读句子读出画面，读出感情03小小的船·课文学习美句赏析：弯弯的月儿小小的船课文第一句“弯弯的月儿小小的船”，没用“像”字，却把月儿和船放在一起，让我们自然想到它们的相似处。一形似月儿弯弯，小船也弯弯；月儿两头尖，小船也两头尖。二叠词“弯弯”“小小”

读起来轻轻柔柔，好听又好记。一边读，一边在脑子里画出一只弯弯的小船。一年级语文·课文学习18/30小小的船叠词妙用：让句子更可爱四组叠词弯弯小小闪闪蓝蓝换一换，比一比弯的月儿不好听，画面不可爱弯弯的月儿月儿特别弯，特别可爱叠词的作用像给词语穿上漂亮衣服——月儿更弯船更小星星更亮天更蓝接龙小游戏老师说弯接弯弯；说闪接闪闪多玩几次，就能记住这些好听的词。一年级语文·课文学习19/30小小的船比喻句：月儿为什么像小船相似点一都是弯的月牙弯弯，小船的身子也弯弯。相似点二两头都尖月牙两头尖，小船也是两头尖。抓住“弯弯的”和“两头尖”，就能说出“月儿像小船”。试着说一说：香蕉弯弯的，小桥弯弯的——它们像什么？一年级语文·课文学习20/30小小的船·美句赏析我在小小的船里坐一想象入画月儿在天上，人却能坐进去——这是作者的想象。二坐进月亮船一个孩子坐在弯弯的月亮船上，在蓝蓝的天上轻轻摇，夜空一下子热闹起来。三读出开心闭上眼睛想象自己坐在月亮船上，身边是闪闪的星星，下面是一望无际的蓝天，再读这句，语气里就有了

开心

。一年级语文·课文学习21/30小小的船·美句赏析闪闪的星星蓝蓝的天一叠词写景「闪闪的星星」「蓝蓝的天」，两个叠词一写光亮、一写色彩，夜空又静又美。二读出画面读得轻一点、柔一点，像坐在月亮船上慢慢看。三动作助读手指一张一合表示星星在闪，边做动作边读，把美读出来。坐在月亮船上，看闪闪的星星、蓝蓝的天一年级语文·课文学习22/30小小的船难点解读：为什么是“只看见”疑问天上明明还有很多东西，为什么课文只说“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”？一不是漏写“只看见”不是说天上除了星星和蓝天，就什么都没有了。二是想象游戏当“我”坐进小小的船里，在夜空里慢慢飘，满眼只有一闪一闪的星星和一片蓝蓝的天，别的都看不见了。三这样写的好处画面更集中、更安静，也让小朋友觉得夜空是属于自己的。复习时把这一句慢读一遍，就能体会到“只有星星和蓝天陪着我”的感觉。一年级语文·课文学习23/30小小的船难点解读：想象与现实的区分人不能真的坐到月亮上——这是作者在现实夜空上，加上的孩子气想象。复习任务：找一句现实的话，再找一句想象的话，说给同桌听，看谁找得又快又准。一年级语文·课文学习24/30真的天上有月亮、有星星，天是蓝蓝的。想象的“我”坐进月亮船里，从天上往下看。巩固运用学以致用，温故知新04小小的船课堂提问：考考你课文理解一弯弯的月儿比作什么？小小的船二小小船儿哪里尖？两头尖三“我”坐在小船里看见了什么？闪闪的星星和蓝蓝的天字词运用说出两个好听的叠词弯弯闪闪认读生字，再各组一个词船弯坐星回答时声音响亮，说完整句子。都能答对，说明这节课学得真棒。一年级语文·课文学习26/30小小的船·课堂小结这课我学会了这节课，我们一起完成了三件事。一识字认识了“船、弯、坐、只、看、见、闪、星”八个生字，学会了用“加一加”的方法记字。二朗读能正确、流利地读《小小的船》，还会用轻声和停顿读出夜空的美。三句子赏析找到了“弯弯、小小、闪闪、蓝蓝”这些好听的叠词，懂得了把月儿比作小船的比喻句，也分清了课文中现实和想象的内容。回家小任务：请把课文再美美地读几遍，争取背下来，还可以画一画你心中的夜空。一年级语文·课文学习27/30小小的船课后作业：读一读写一写读一读把《小小的船》正确、流利地读给爸爸妈妈听。试着背一背注意停顿和轻声最好配上一两个小动作写一写每字写三遍注意每一笔在田字格里的位置，写端正、写干净写完以后，把自己写的字和课本上的字比一比。完成后，请爸爸妈妈在本子上打上小星星，看看能得几颗星。一年级语文·课文学习28/30月儿头里小小的船·课后拓